心田上的百合花教案(精)

1（一）大家知道這是什么花嗎？（板書：百合花（二）1：學(xué)習(xí)目標(biāo)指名讀（2：在一個偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。2365、師：面對周圍一切的冷嘲熱諷，百合是怎樣面對呢？用8：百合說：“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕ǎ?710：“幾十年后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，師：你們想和老師一起去山谷里看看嗎？課件圖片（11、12、13）師：看到這么的花，你的心情如何？生：（愉快、高興、感動等）（再抽讀）迢來欣賞百合花？（生：欣賞百合的美麗、潔白、芬芳、挺秀等）師：賞花人為什么會感動得流下眼淚？14：我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。（三）師:這就叫借物喻理（板書：借物喻理1516一、導(dǎo)入（4（出示圖片二、初識百合：（5）先生的文章里讀到了它是一株怎樣的百合。也請你用一個詞來形容它，并把這個詞寫在紙上。交流、老師巡視指導(dǎo)（堅強(qiáng)、自信、倔強(qiáng)、意志堅定三、品味百合（根據(jù)詞語來板書）（15請你也來讀一讀。（評價時注意結(jié)合學(xué)生的讀和其所感悟到的詞來師：要是你們聽到別人這樣嘲笑你，你心里面會怎么想??？（哭）但這株百合它哭了嗎？（沒有）生：我看到了一株堅定的百合生：我看到了一株有理想的百合師：從課文中，你還看出這是一株怎樣的百合？哪個詞語最能體現(xiàn)它的這2、由此看來，這是一株（）的百合（老師指導(dǎo)板書，學(xué)生齊答呢？沒有，而是努力的開花，他告訴自己：我要開花，我要開花，我要開花）。終于，它成功了，百合布滿了整個山涯。是什么力量讓交流（5 入那個排比句、加入寫的部分 自己說什么什么呢？請把這些話寫在紙上（5分鐘）交流：（33、老師相信，只要我們也像百合一樣（結(jié)合板書）學(xué)習(xí)，有一天，我們一定會盛開在祖國的四面八方（板書畫花123411（）這是一株（）1—3———百合說：“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命；我要開花，是由于自己喜歡以花有一天，百合終于開花了，讓我們在小組內(nèi)分段讀百合開花后的段落。出示自學(xué)指導(dǎo)三1小的百合，成就了百合谷地的美麗和尊嚴(yán)，它不僅開在林清玄的心田，也開在了我們的心間。老師這兒有一首寫給百合的小詩，一起來讀一2120XX17了吧？（3）3、自我激勵（嘗試練筆1克1一、導(dǎo)入（4）（出示圖片二、初識百合：（5）先生的文章里讀到了它是一株怎樣的百合。也請你用一個詞來形容它，并把這個詞寫在紙上。（堅強(qiáng)、自信、倔強(qiáng)、意志堅定三、品味百合（根據(jù)詞語來板書）（15請你也來讀一讀。（評價時注意結(jié)合學(xué)生的讀和其所感悟到的詞來師：要是你們聽到別人這樣嘲笑你，你心里面會怎么想?。浚蓿┑@株百合它哭了嗎？（沒有）師：百合是怎么說的：2、由此看來，這是一株（）的百合（老師指導(dǎo)板書，學(xué)生齊答3、雖然這朵百合飽受人們責(zé)難，備受歧視，他放棄了自己的夢想沒有呢？沒有，而是努力的開花，他告訴自己：我要開花，我要開花，我要開花）。終于，它成功了，百合布滿了整個山涯。是什么力量讓（板書流（5） 比句、加入寫的部分 呢？請把這些話寫在紙上（5分鐘）交流：（3分鐘、注意評價）們譏笑百合：“你不要做夢了，即使你真的是會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣？”偶爾也有飛過的蜂蝶鳥雀，它們也會百合說：“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)生命；我要開花，是由于自己喜歡以花的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進(jìn)不去。一會兒公車來了，擋住了他的身影。車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒?；鹪釄龅臓t門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)盎?。沒有想到可以站得那么近，距離爐門也不過五公尺。雨絲被風(fēng)吹斜，孩子，我最近發(fā)現(xiàn)你看電視的時間愈來愈長了，只是你都不承認(rèn)。放學(xué)回家，你一邊吃冰淇淋，一邊看電視。我走過來、走過去，終于于是，我開始想，過去你能夠自己讀書、很少賴在我們身邊撒嬌，會不會因?yàn)榧依锎?，你一個人在樓上，不容易跟父母“粘”在一起？們遇見試探，救我們脫離兇惡”時，都會想：救我們脫離兇惡，沒錯！可是為