幼兒禮儀教學(xué)大綱

第頁竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除幼兒禮儀教學(xué)大綱

篇一：禮儀教學(xué)大綱

《禮儀》課程教學(xué)大綱

一、課程性質(zhì)：

禮儀是傳統(tǒng)文化的核心，是社會文明的體現(xiàn)，也是一個人素質(zhì)的重要標(biāo)志。要使學(xué)生健康成長，全面發(fā)展，禮儀教育是不可缺少的內(nèi)容。

二、教學(xué)目的和要求：

通過《禮儀規(guī)范教程》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本掌握禮儀的起源、功能、原則、表現(xiàn)形式。以及禮儀在人際交往中的重要意義。學(xué)會在日常學(xué)習(xí)、生活交往中以禮儀為指導(dǎo)，約束自己的言行，讓學(xué)生能夠形成高尚的處事行為和處事的態(tài)度，成為一個懂禮儀、講文明的人。

三、學(xué)時分配：

章節(jié)內(nèi)容學(xué)時數(shù)

第一章禮儀概述3課時

第二章校園禮儀4課時

第三章家庭禮儀4課時

第四章舉止禮儀8課時

第五章生活禮儀8課時

第六章交往禮儀7課時

四、教學(xué)內(nèi)容：

第一章：禮儀概述

教學(xué)目的：

通過教學(xué)使學(xué)生了解禮儀的起源、功能、發(fā)展及學(xué)習(xí)禮儀的重要性。教學(xué)重點：讓學(xué)生了解禮儀的起源、功能、原則

教學(xué)難點：讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)禮的重要性

教學(xué)內(nèi)容：

1．明禮

2．禮儀的淵源

3．禮儀的原則

4．學(xué)禮

第二章：校園禮儀

教學(xué)目的：

1、通過教學(xué)使學(xué)生了解和學(xué)會在校園內(nèi)不同場合人際交往過程中

所應(yīng)掌握的基本禮儀規(guī)范。

2、通過教學(xué)使學(xué)生能正確運用恰當(dāng)?shù)亩Y儀規(guī)范處理好師生間、同學(xué)間的人際交往。

3、通過教學(xué)使學(xué)生在課堂、宿舍、食堂及校園各類慶祝、典禮上，學(xué)會并自覺運用良好的禮儀規(guī)范，享受健康美好的校園文化生活帶來的愉悅。

教學(xué)重點：讓學(xué)生了解與同學(xué)、教師相處的禮儀規(guī)范。

教學(xué)難點：用所學(xué)校園禮儀約束自己、要求自己，與教師、同學(xué)和睦相處

教學(xué)內(nèi)容：

1、課堂禮儀

2、教師辦公室禮儀

3、學(xué)校典禮、慶祝活動禮儀

4、同學(xué)間相處的禮儀

5、宿舍禮儀

6、食堂就餐禮儀

第三章家庭禮儀

教學(xué)目的：

1、通過教學(xué)使學(xué)生了解孝敬父母、尊敬長輩是做人的本份，是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、通過教學(xué)使學(xué)生在招待客人、去別人家做客時能運用所學(xué)禮儀規(guī)范，為自己建立良好的人際關(guān)系，享受與人成功交往帶來的快樂。教學(xué)重點：

1、讓學(xué)生知道孝敬父母長輩從生活中的點滴做起

2、讓學(xué)生了解同輩相處要主動謙讓、彼此愛護

教學(xué)難點：

自覺運用所學(xué)禮儀規(guī)范，提高與人交往的能力

教學(xué)內(nèi)容

1、孝敬尊重長輩

2、同輩要禮讓

3、禮貌待客與拜訪

4、鄰里間和睦相處

第四章舉止禮儀

教學(xué)目的：

通過教學(xué)使學(xué)生在與人交往過程中能做到舉止有度

教學(xué)重點：讓學(xué)生掌握標(biāo)準(zhǔn)的舉止

教學(xué)難點：讓學(xué)生懂得通過得體的舉止為自己塑造良好的個人形象、體現(xiàn)出敬人律己的良好修養(yǎng)

教學(xué)內(nèi)容：

1、標(biāo)準(zhǔn)的站姿

2、標(biāo)準(zhǔn)的坐姿

3、標(biāo)準(zhǔn)的走姿

4、優(yōu)雅的蹲姿

5、優(yōu)雅的手姿

6、微笑

7、眼神

第五章生活禮儀

教學(xué)目的：通過教學(xué)使學(xué)生提高文明程度

教學(xué)重點：1、讓學(xué)生掌握著裝的技巧

2、讓學(xué)生掌握各種場合應(yīng)遵守的行為規(guī)范

教學(xué)難點：讓學(xué)生自覺運用生活禮儀提高個人禮儀修養(yǎng)

教學(xué)內(nèi)容：

1、服飾禮儀禮儀

2、餐飲禮儀

3、交通禮儀

4、生日、婚喪禮儀

5、公共場所禮儀

6、公共娛樂場所禮儀

7、探病就醫(yī)禮儀

8、饋贈禮儀

第六章交往禮儀

教學(xué)目的：通過教學(xué)使學(xué)生了解與人交往中尊重他人就是尊重自己。教學(xué)重點：讓學(xué)生掌握常見的致意禮節(jié)

教學(xué)難點：讓學(xué)生自覺運用所學(xué)交往禮儀，與他人友好相處教學(xué)內(nèi)容：

1、致意禮節(jié)

2、介紹禮儀

3、名片禮儀

4、稱呼禮儀

5、書信禮儀

6、網(wǎng)絡(luò)禮儀

7、言談禮儀

五、教學(xué)方法

1、通過課堂講述與課后練習(xí)相結(jié)合，加強對所授知識的掌握和鞏固。

2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計情境演示，給學(xué)生提供自我展示的機會，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

篇二：禮儀課教學(xué)大綱

禮儀課教學(xué)大綱

大綱說明

當(dāng)前，隨著我國社會主義物質(zhì)文明建設(shè)的迅速發(fā)展，社會主義精神文明的建設(shè)也有了長足的進步。兩個文明建設(shè)并重，必將極大地推進我國的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)。

在社會主義精神文明的建設(shè)之中，講文明、樹新風(fēng)是群眾性社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容。目前，它已普遍受到社會各界的重視、支持和參與。而在這兩項內(nèi)容之中，學(xué)習(xí)禮儀、應(yīng)用禮儀，是順應(yīng)民心、合乎民意的一大重點。

與此同時，社會主義市場經(jīng)濟的建設(shè)，極大地促進了人際交往。用現(xiàn)代人的眼光來看，人與人之間的交際應(yīng)酬，不僅是一種出自本能的需要，而且也是適應(yīng)社會發(fā)展、個人進步的一種必不可少的途徑。因為從某種意義上來說，交際實質(zhì)上就是一種信息交流，而信息乃是現(xiàn)代社會中最為寶貴的資源。由此可見，具有較強的交際能力，是現(xiàn)代人立足于社會并求得發(fā)展的重要條件。

本課程主要側(cè)重于社交禮儀和職場禮儀（包含商務(wù)禮儀）兩個方面的行為規(guī)范，重視理論與實際的結(jié)合，通過切實的禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生理解、寬容、謙虛、誠懇的待人態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生與人為善，助人為樂的做人品行，培養(yǎng)學(xué)生莊重大方、熱情友好、談吐文雅、講究禮貌的行為舉止。

一、培養(yǎng)對象：技校各類專業(yè)的學(xué)生

二、課程教學(xué)任務(wù)：

1、了解禮儀的基本知識：禮儀的概念，禮儀的發(fā)展史，禮儀的特性。了解世界主要國家的禮俗風(fēng)情及基本禮儀規(guī)范。

2、理解和掌握社交活動中禮儀的基本規(guī)范，并能正確運用所學(xué)的禮儀知識，分析實際公關(guān)活動中的社交問題，并能提出解決問題的辦法。

3、提高學(xué)生的組織領(lǐng)導(dǎo)、社會交往、實際操作能力和表達、控制、應(yīng)變能力，能正確組織或參與各種社交活動。

4、培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代交際素質(zhì)，強化個人外在形象，使學(xué)生牢固樹立“個人形象代表組織形象”的觀念，養(yǎng)成良好的禮儀風(fēng)范。

5、掌握社交活動中的技巧和方法，提高社會適應(yīng)能力。

三、課程的教學(xué)基本要求：

1、了解禮儀的基本內(nèi)容，基本內(nèi)涵，功能和特性。

2、掌握個人禮儀規(guī)范，培養(yǎng)良好的儀容、儀表和儀態(tài)。

3、掌握基本的社交禮儀規(guī)范，提高交際能力。

4、掌握商務(wù)和職場禮儀規(guī)范，提高學(xué)生的適應(yīng)能力。

5、初步了解涉外禮儀及民族禮儀規(guī)范，開拓學(xué)生的眼界。

四、教學(xué)主要內(nèi)容：

第一部分：導(dǎo)論1

第二部分：公共禮儀2

1、交通禮儀

2、購物禮儀

3、旅游與住店禮儀

第三部分：校園禮儀2

1、校內(nèi)活動

2、課堂禮儀

3、辦公室禮儀

第四部分：社交禮儀

1、個人禮儀8

2、交往禮儀4

3、通聯(lián)禮儀2

4、應(yīng)酬禮儀2

5、聚會禮儀2

6、餐飲禮儀2

第五部分：涉外禮儀1

1、涉外通則

2、日常禮儀

3、迎賓禮儀

4、各國禮

儀習(xí)俗

第六部分：商務(wù)禮儀8

1、儀表禮儀

2、行業(yè)禮儀

3、會務(wù)禮儀

4、儀式禮儀

5、交際禮儀

第七部分：職場禮儀

1、面試禮儀8

2、職場禮儀4

五、教學(xué)方法和教學(xué)形式的建議

1、在教學(xué)過程中應(yīng)誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成在生活中自覺講究禮儀的習(xí)慣。

2、在教學(xué)中應(yīng)突出重點和難點，通過形象化的教學(xué)，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容加深理解，切記滿堂灌。

3、采用教師講授與學(xué)生分組學(xué)習(xí)和學(xué)生講授、學(xué)生實操相互結(jié)合的方法，在教學(xué)過程中也可以采用多媒體課件的形式進行。

4、課程講授應(yīng)該強調(diào)實用性、實踐性。應(yīng)該安排大量的練習(xí)和具體演練與操作，為增強學(xué)生的感性認(rèn)識最好采用模擬練習(xí)和情景教學(xué)活動。

5、為提高教學(xué)效果，可通過不同的活動來進行檢測，更應(yīng)走向社會參與會務(wù)服務(wù)與策劃等活動。

六、考核要求

1、考試是對教與學(xué)的全面驗收，是不可缺少的重要環(huán)節(jié)。考試內(nèi)容和題目要符合大綱要求，即做到全面驗收又要體現(xiàn)重點，難度適中，題量適度。

2、考試應(yīng)包括筆試和實操兩部分相結(jié)合的方式，平時成績主要是由平時檢查、活動表現(xiàn)等方面構(gòu)成。平時占60%，考試占40%。

七、媒體使用建議

1、文字教材：目前暫時沒有非常適合我校的實際運用的教材，而金正昆編寫的各類禮儀教材又有部分內(nèi)容重復(fù)，建議以金正昆的教材為線索，以其他眾多教材為參考。

2、音像教材：根據(jù)講授內(nèi)容可選擇金正昆主講和其他人員主講的音像教材。

課程標(biāo)準(zhǔn)

篇三：《禮儀規(guī)范教程》課程教學(xué)大綱

《禮儀規(guī)范教程》教學(xué)大綱

一、課程性質(zhì)的任務(wù)。

禮儀教育是道德教育的首要內(nèi)容，是職業(yè)教育的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)禮儀以提高人的形象。

二、課程教育目標(biāo)。

1．知識教育目標(biāo)。

在學(xué)習(xí)文化課，專業(yè)課的基礎(chǔ)上，掌握一般的禮儀知識。

2．行為能力目標(biāo)。

通過學(xué)習(xí)禮儀知識，使自己的儀表儀容，言談舉止，氣質(zhì)風(fēng)度與眾不同。

3．思想教育目標(biāo)。

通過學(xué)習(xí)禮儀知識，學(xué)會待人接物，成為社會主義建設(shè)的合格接班人。

三、教學(xué)內(nèi)容和要求。

4．禮儀引論。

內(nèi)容：（1）掌握禮儀的起源、發(fā)展、含義、特征、作用和原則。

（2）學(xué)習(xí)站姿、坐姿、走姿。

要求：（1）掌握禮儀基礎(chǔ)知識。

（2）學(xué)會常用站、坐、走姿態(tài)。

5．禮儀與道德概述。

內(nèi)容：（1）道德簡述。

（2）禮儀與社會主義思想道德建設(shè)。

（3）手勢與表情禮儀。

要求：（1）掌握道德的基本知識。

（2）掌握禮儀與思想道德建設(shè)的關(guān)系。

（3）學(xué)會手勢與表情的應(yīng)用。

6．禮儀與職校學(xué)生的素質(zhì)。

內(nèi)容：（1）職校學(xué)生需要具備的素質(zhì)。

（2）禮儀修養(yǎng)。

（3）遞物、接物、進出房間的禮儀。

要求：（1）掌握職校學(xué)生具備的素質(zhì)。

（2）了解禮儀修養(yǎng)的含義。

（3）學(xué)會遞物、接物、進出房間的禮儀。

7．職校學(xué)生儀容儀表禮儀規(guī)范。

內(nèi)容：（1）儀容儀表。

（2）服飾禮儀。

（3）發(fā)飾禮儀。

要求：掌握儀容儀表、服飾及發(fā)飾基本禮儀。

8．職校學(xué)生不同場所禮儀規(guī)范。

內(nèi)容：（1）校園禮儀。

（2）家庭禮儀。

（3）公共場所禮儀。，

要求：掌握校園、家庭、公共場所的各項禮儀。

9．交往禮儀。

內(nèi)容：（1）辦公室禮儀。

（2）公務(wù)禮儀。

（3）宴請禮儀。

（4）語言的禮儀。

（5）通信禮儀。

（6）求職