小學(xué)學(xué)生動(dòng)手操作情況調(diào)查問(wèn)卷

包橋小學(xué)學(xué)生動(dòng)手操作情況調(diào)查問(wèn)卷（學(xué)生卷）親愛(ài)的同學(xué)：

為了解你在課堂中的動(dòng)手操作情況，請(qǐng)你根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，認(rèn)真配合這次調(diào)查，把你心中選項(xiàng)的序號(hào)填在括號(hào)里。問(wèn)卷不需要署名。謝謝你的支持與配合！1、在數(shù)學(xué)課中你喜歡自己動(dòng)手操作活動(dòng)嗎？（

）①很喜歡

②喜歡

③不喜歡

④不喜歡2、在學(xué)習(xí)過(guò)程中你認(rèn)為使用學(xué)具是否有助于學(xué)習(xí)（）①有

②有時(shí)有

③沒(méi)有3、你覺(jué)得自己動(dòng)手操作能力有提高嗎？（

）①有提高

②提高很多

③提高不多

④沒(méi)有4、在同學(xué)發(fā)表自己見(jiàn)解時(shí)，你會(huì)靜下來(lái)認(rèn)真傾聽(tīng)嗎？（

）①會(huì)

②有時(shí)會(huì)

③從不5、在操作中，你是否有需要模仿同學(xué)（

）①需要

②有時(shí)需要

③從不需要6、在操作前，你是否明確知道操作目標(biāo)與要求后再實(shí)施操作（）①清楚知道

②有時(shí)清楚

③從不清楚7、在數(shù)學(xué)課堂中，你是否經(jīng)常提出自己的見(jiàn)解，敢于質(zhì)疑嗎？（）①經(jīng)常

②偶爾

③從不8、參與動(dòng)手操作活動(dòng)后，你能解決問(wèn)題嗎？（

）①能

②有時(shí)能

③不能

④有時(shí)不能9、在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，你遇到難題時(shí)怎么辦？（

）①主動(dòng)尋找工具（學(xué)具）解決問(wèn)題

②尋求老師幫助

③先自己動(dòng)腦，然后再小組合作解決10、在數(shù)學(xué)課堂中，你喜歡（

）（此題可以選擇多項(xiàng)）①自己探索知識(shí)

②老師講授知識(shí)

③獨(dú)立操作學(xué)具探究知識(shí)④和同學(xué)商量，合作探討知識(shí)

學(xué)生動(dòng)手操作情況調(diào)查問(wèn)卷的分析包橋小學(xué)課題組

李秀文一、問(wèn)卷調(diào)查的目的：

為了更好地了解我校學(xué)生課堂動(dòng)手操作的情況，獲取第一手資料，保證課題研究的順利進(jìn)行。5月份，我們?cè)O(shè)計(jì)了“包橋小學(xué)學(xué)生動(dòng)手操作情況調(diào)查問(wèn)卷（學(xué)生卷）”，該卷共設(shè)10道選擇題，調(diào)查過(guò)程共發(fā)學(xué)生問(wèn)卷120份，共收回有效問(wèn)卷120份。小棒80%20%

計(jì)數(shù)器、計(jì)數(shù)表