小學(xué)課程實(shí)施方案

課程實(shí)施方案2023--2023學(xué)年度**小學(xué)2023--2023學(xué)年度課程實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想認(rèn)真開展課程實(shí)施研究，有利于教師專業(yè)水平的提高和學(xué)生主體性的開展，真正滿足學(xué)生的生存與開展。是培養(yǎng)學(xué)生能力與素養(yǎng)的需要，有利于張揚(yáng)學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。是發(fā)揮教師自主權(quán)和創(chuàng)作性的需要。為教師提供發(fā)揮創(chuàng)造性的空間。教師在課程開發(fā)的實(shí)踐中，能不斷提高自身的專業(yè)水平。二、工作目標(biāo)1、在確保國家課程開齊，開足課時，不延長學(xué)生在校時間，不加大學(xué)生作業(yè)量的前提下，探索國家課程、地方課程和校本課程的優(yōu)化組合，形成具有我校特色的課程模式。2、實(shí)施課程的優(yōu)化組合，照顧學(xué)生的個別差異，滿足學(xué)生多樣化的需要。全面提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)每個學(xué)生全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)開展。使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存，學(xué)會合作，從而提高了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。3、促進(jìn)教師專業(yè)能力的持續(xù)開展，教師學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會反思，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會實(shí)踐。三、學(xué)?，F(xiàn)狀分析我校是一所位于農(nóng)村的小學(xué)?，F(xiàn)有5個教學(xué)班，52名學(xué)生，教職工13名，專任教師10名，其中本科學(xué)歷4名，?？茖W(xué)歷6名，中級職稱教師3名，我們實(shí)施課程，做到既符合國家的開設(shè)要求，又能形成獨(dú)特的校園文化，著眼于學(xué)生品德與人格的完善，重點(diǎn)培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和面向世界的胸懷。做到挖掘潛能、夯實(shí)根底、張揚(yáng)個性、協(xié)同創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育水平，增強(qiáng)學(xué)校的綜合辦學(xué)水平。四、課程實(shí)施安排1、應(yīng)開設(shè)的課程根據(jù)《義務(wù)教育課程設(shè)置比例》和《河北省義務(wù)教育課程設(shè)置方案》的要求，結(jié)合我校實(shí)際，逐步開足開齊國家課程、地方課程、校本課程。國家課程按國家有關(guān)規(guī)定開設(shè)，尤其是保證綜合實(shí)踐課的課時及教師。地方課程是國家課程的補(bǔ)充，二者優(yōu)化組合是必要的。保證心理健康課的課時及教師的配備。校本課程：《寫好漢字終身受用》作為必修課與語文課優(yōu)化組合。2、課程實(shí)施學(xué)校教導(dǎo)處制定課堂教學(xué)實(shí)施方案，任課教師施教。認(rèn)真做好備課、上課、作業(yè)、教學(xué)輔助、測試等教學(xué)常規(guī)工作的管理和落實(shí)。各門課程應(yīng)結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，有機(jī)進(jìn)行思想道德教育，環(huán)保、健康、國防、平安等教育也應(yīng)滲透在相應(yīng)課程中。進(jìn)一步優(yōu)化國家課程、地方課程、校本課程的組合。3、課程評價(jià)〔1〕表達(dá)評價(jià)目標(biāo)的多元化?！?〕評價(jià)主體的互動性?！?〕評價(jià)內(nèi)容的多樣性?！?〕評價(jià)過程的動態(tài)性。我校正在進(jìn)行以“感受成功，體驗(yàn)快樂〞為主題的特色作業(yè)及特色評價(jià)模式的探索，由教師評價(jià)、家長評價(jià)、學(xué)生自評、成果展示四局部組成。學(xué)期期末，利用班級展示臺及學(xué)校展牌展出學(xué)生的階段成果。這樣才真實(shí)記錄了學(xué)生的成長足跡，為學(xué)生的快樂成長和健康開展鋪就一條寬廣的道路。促進(jìn)教師專業(yè)開展是我們評價(jià)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，因此，我校將改革教師評價(jià)的模式對教師實(shí)行多元、過程、鼓勵性的評價(jià)。為了突出課堂教學(xué)評價(jià)的準(zhǔn)確性、全面性和開展性，我們總結(jié)出了優(yōu)化課堂教學(xué)的“三個轉(zhuǎn)變〞，既由重傳授向重開展轉(zhuǎn)變；由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變；由重居高臨下向平等融洽轉(zhuǎn)變。通過領(lǐng)導(dǎo)評、家長評、教師互評和生評師等方式對教師的工作進(jìn)行過程性記錄，存入教師個人成長檔案，并與教師的評優(yōu)獎勵和考核掛鉤，以促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)全面開展。我校根據(jù)教師特長、學(xué)校資源、學(xué)生興趣、學(xué)校的需要開發(fā)出切合學(xué)校實(shí)際的校本課程《寫好漢字終身受用》，保證每周兩課時的學(xué)習(xí)時間，有兼任教師組織學(xué)生開展活動。教師們認(rèn)真?zhèn)湔n，及時評價(jià)，進(jìn)一步探討完善校本課程的內(nèi)容及教學(xué)模式。五、具體實(shí)施策略〔一〕、搞好教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量1、以學(xué)生開展為本，實(shí)施“雙導(dǎo)〞教學(xué)法，即“導(dǎo)思〞和“導(dǎo)學(xué)〞相結(jié)合的教學(xué)模式，使課堂教學(xué)中教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位得到充分的表達(dá)。培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考的能力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過程真正實(shí)現(xiàn)“自主、合作、探究〞，從而到達(dá)提高課堂的教學(xué)效果的目的。2、領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題，每學(xué)期不少于30節(jié)。3、加強(qiáng)教學(xué)全過程監(jiān)控工作，提高教師質(zhì)量意識。為拓寬語文、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用領(lǐng)域，我們要求每個語文老師要做到“四個一〞，即每天讓學(xué)生背誦一句經(jīng)典誦讀詩句；每堂課前，安排學(xué)生即興演講一分鐘；每篇新課前，要求學(xué)生提供一篇與課文相關(guān)的文章，或者搜集與課文相關(guān)的資料；每個單元與學(xué)生討論一個與單元主題相關(guān)的大問題。要求數(shù)學(xué)老師要做到“四個一〞，每天進(jìn)行一次十道題的口算練習(xí)；每天出一道有思考性的數(shù)學(xué)題；每天讓學(xué)生有一次上臺作一題多解或算法多樣化的演算演講時機(jī)；每一個新課都要盡量做到與生活實(shí)際聯(lián)系。4、教案作業(yè)等常規(guī)檢查，每學(xué)期兩次，及時總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師們溝通交流，改良教師的工作。5、大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，最大限度的實(shí)施電化教學(xué)，每學(xué)期對教師進(jìn)行1-2次信息技術(shù)培訓(xùn)，要求中青年教師每學(xué)期至少上1節(jié)運(yùn)用多媒體技術(shù)的課。提倡中青年教師建立教育博客，參與教育論壇。6、重視教學(xué)質(zhì)量管理。學(xué)校認(rèn)真抓好質(zhì)量抽測工作，我們還要求教師在檢測結(jié)束以后進(jìn)行深刻反思，做好教學(xué)質(zhì)量的分析工作〔做到分析到知識點(diǎn)，找出缺乏點(diǎn)，提出新措施〕。(二)、抓好校本教研，構(gòu)建“以校為本〞的教研制度1、完善教研機(jī)構(gòu)及教研制度，營造開放、民主、有效的以校為本的教研機(jī)制。繼續(xù)做好教研常規(guī)活動，本學(xué)年把圓桌式研討與QQ研討，博客交流相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)寬松的討論學(xué)習(xí)氣氛，努力探尋適合教師的研討模式。2、以“個人反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)〞為核心要素，建立以教學(xué)反思，交流研討，協(xié)作解決，結(jié)對幫扶，聽課、評課等為根本形式的以校為本教研制度。3、本學(xué)年繼續(xù)開展語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、美術(shù)、音樂、心理、綜合實(shí)踐等學(xué)科的評優(yōu)課比賽，提高全體教師對新課程課堂教學(xué)的認(rèn)識，，整體推進(jìn)課堂教學(xué)的改革，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高。4、積極組織教師參加各級各類的競賽，本學(xué)期對年輕教師進(jìn)行聽、評課，鼓勵這些老師積極參加市、鎮(zhèn)里組織的各項(xiàng)活動，使他們的綜合素質(zhì)得到更大提高，不斷向名師邁進(jìn)。5、另外結(jié)合學(xué)校圖書室的圖書的更新與流通，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，豐富學(xué)生的課外知識，開展讀書征文活動，詩歌朗誦比賽，講故事比賽等。本學(xué)年還要舉行全校標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫競賽，英語標(biāo)準(zhǔn)書寫比賽，播送操比賽，全?！皵?shù)學(xué)口算〞競賽等各學(xué)科的知識競賽。六、加強(qiáng)教師外出培訓(xùn)力度。提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期有方案的選派中、青年教師，外出學(xué)習(xí)、參加培訓(xùn)，觀摩活動。參訓(xùn)教師回校后，要認(rèn)真總結(jié)進(jìn)行反思，上交學(xué)習(xí)體會，用講座，或是出課的形式匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。具體安排實(shí)施如下：〔二年級〕國家課程科目周課時數(shù)任課教師班級備注品德與生活3二年級語文8二年級數(shù)學(xué)4二年級體育5二年級藝術(shù)4二年級地方課程科目開課教師姓名開課對象活動次數(shù)或課時總量備注國防教育二年級學(xué)生每周一課時校本課程課程名稱方案安排時間活動牽頭人備注校園弟子規(guī)每周1課時〔三年級〕國家課程科目周課時數(shù)任課教師班級備注品德與社會2三年級語文7三年級數(shù)學(xué)4三年級體育3三年級藝術(shù)4三年級英語2三年級科學(xué)2三年級地方課程科目開課教師姓名開課對象活動次數(shù)或課時總量備注心理健康教育三年級學(xué)生每周一課時勞技三年級學(xué)生每周一課時信息技術(shù)三年級學(xué)生每周一課時綜合實(shí)踐三年級學(xué)生每周一課時校本課程課程名稱方案安排時間活動牽頭人備注校園弟子規(guī)每周1課時〔四年級〕國家課程科目周課時數(shù)任課教師班級備注品德與社會2四年級語文7四年級數(shù)學(xué)4四年級體育3四年級藝術(shù)4四年級英語2四年級科學(xué)2四年級地方課程科目開課教師姓名開課對象活動次數(shù)或課時總量備注心理健康教育四年級學(xué)生每周一課時勞技四年級學(xué)生每周一課時信息技術(shù)四年級學(xué)生每周一課時綜合實(shí)踐四年級學(xué)生每周一課時校本課程課程名稱方案安排時間活動牽頭人備注好習(xí)慣伴我成長每周1課時〔五年級〕國家課程科目周課時數(shù)任課教師班級備注品德與社會3五年級語文6五年級數(shù)學(xué)4五年級體育3五年級藝術(shù)3五年級英語2五年級科學(xué)3五年級地方課程科目開課教師姓名開課對象活動次數(shù)或課時總量備注心理健康教育五年級學(xué)生每周一課時勞技五年級學(xué)生每周一課時綜合實(shí)踐五年級學(xué)生每周一課時信息技術(shù)五年級學(xué)生每周一課時校本課程課程名稱方案安排時間活動牽頭人備注好習(xí)慣伴我成長每周1課時〔六年級〕國