大學畢業(yè)生就業(yè)平臺建設與拓展(李永金論文)

大學畢業(yè)生就業(yè)平臺建設與拓展吉林省遼源市人力資源和社會保障局李永金王寶勛受國際金融危機影響，就業(yè)崗位在不斷減少，高校畢業(yè)生已成為社會上的失業(yè)大軍，就業(yè)形勢日趨嚴峻。教育機構(gòu)機制落后、政府職能轉(zhuǎn)變不到位，畢業(yè)生自身無法承擔就業(yè)壓力都是造成就業(yè)難的主要原因。當務之急是建設和拓展大學生就業(yè)平臺，促進就業(yè)形勢逐步好轉(zhuǎn)，實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展一、大學畢業(yè)生就業(yè)平臺的建設，應主要基于以下兩個平臺的建設（一）建設公共就業(yè)服務平臺。公共就業(yè)服務平臺職責是承擔勞動就業(yè)服務工作，其服務的項目要包括就業(yè)協(xié)議書鑒證、培訓與創(chuàng)業(yè)服務、求職登記、崗位推薦、職業(yè)信息發(fā)布、畢業(yè)生報到落戶、政策咨詢、就業(yè)指導等。一是勞動政策、法規(guī)宣傳和咨詢：宣傳國家和省、市勞動就業(yè)法律、法規(guī)、政策，并提供咨詢服務。積極貫徹實施《勞動合同法》、《就業(yè)促進法》等相關(guān)法律，制定并落實促進就業(yè)的政策與法規(guī)，努力拓寬就業(yè)渠道。二是就業(yè)與失業(yè)登記工作：協(xié)助市、縣、區(qū)（街道）勞動就業(yè)服務中心開展轄區(qū)內(nèi)畢業(yè)生的就業(yè)失業(yè)登記，建立畢業(yè)生信息備案登記制度和動態(tài)管理臺帳，準確及時地掌握求職者的基本動態(tài)，并定期進行調(diào)查，做好轄區(qū)內(nèi)勞動力的就業(yè)與失業(yè)有關(guān)統(tǒng)計監(jiān)測工作。三是就業(yè)服務：收集就業(yè)崗位和公益性崗位信息，為畢業(yè)生提供公益性職業(yè)介紹服務，對于未就業(yè)的畢業(yè)生，做好離校后未就業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)服務工作。對離校后回到原籍的未就業(yè)畢業(yè)生，政府要使他們充分了解政府的有關(guān)支持政策，要為他們提供免費的職業(yè)介紹服務，并有計劃地組織其參加就業(yè)見習，見習期間由見習單位和地方政府提供基本生活補助。落實對一年未就業(yè)應屆畢業(yè)生的失業(yè)登記制度，對登記失業(yè)的高校畢業(yè)生，勞動保障部門要建立專門臺賬，免費提供政策咨詢、職業(yè)指導和職業(yè)介紹服務；并組織他們參加職業(yè)資格培訓、職業(yè)技能鑒定或就業(yè)見習、創(chuàng)業(yè)培訓，按規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼等；對失業(yè)時間較長的畢業(yè)生要重點援助。協(xié)助勞動就業(yè)服務部門組織失業(yè)人員參加各種技能培訓。

對于準備就業(yè)的畢業(yè)生，組織參加崗前培訓，其中包括思想教育和職業(yè)技能培訓。與企事業(yè)單位聯(lián)動，建立大學畢業(yè)生見習基地，為就業(yè)者順利入職打好基礎。對于已經(jīng)就業(yè)的畢業(yè)生。畢業(yè)生本身應該做好角色轉(zhuǎn)變工作，以適應社會的多元化需求。（二）建設大學生創(chuàng)業(yè)平臺。大學生創(chuàng)業(yè)模式構(gòu)建應遵循“兩幫一減免”的原則。所謂“兩幫”就是“學校幫”和“社會幫”，發(fā)揮高校的優(yōu)勢和在創(chuàng)業(yè)教育中的主動性，提高社會對于高校大學生創(chuàng)業(yè)的包容性。具體來說，高?？梢詫?chuàng)業(yè)教育的課程學費給予優(yōu)惠，并對大學生給予資金上的支持，提供部分資金贊助大學生進行社會實踐和社會調(diào)研，打破經(jīng)濟因素對大學生的創(chuàng)業(yè)束縛，鼓勵他們積極參加創(chuàng)業(yè)教育，參加國家的各項創(chuàng)業(yè)競賽，并且主動推薦優(yōu)秀的貧困大學生到成功創(chuàng)業(yè)的企業(yè)部門進行學習，使之為日后的創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎。高校也應該利用自身的特殊優(yōu)勢，合理地把有創(chuàng)新想法而沒有前期資金的大學生和有資金卻沒有創(chuàng)新項目的創(chuàng)業(yè)團隊進行有效整合，使有創(chuàng)業(yè)能力的大學生順利走上創(chuàng)業(yè)之路。大學是科研成果和科技人才聚集的地擔保貸款、項目開發(fā)和稅費減免等工作的基礎上，結(jié)合新形勢，龍山區(qū)動員全社會各方面力量，采取積極措施，創(chuàng)新大學生就業(yè)的方式、方法，有效地解決了部分大學生就業(yè)難的實際問題。在全區(qū)范圍內(nèi)實行“一對一幫扶”、短期崗位實習等一系列活動，工作人員與每一個大學生對接，實行幫就