2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期安徽省省東至縣泥溪鄉(xiāng)中學(xué)期末模擬化學(xué)試題(word版)

2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期東至縣泥溪鄉(xiāng)中學(xué)期末模擬化學(xué)試題可能用到的相對原子質(zhì)量：C-12H-1N-14 O-16Ca-40Mn-55 Cl-35.5一、選擇題（本題有15小題，每題3分，共45分。每小題只有一個選項符合題意）1、電視節(jié)目《中國詩詞大會》在全國熱播，刮起了一股詩詞狂熱之風(fēng)，下列詩句包含化學(xué)變化的是()A.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干B.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山C.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天D.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流2、隨著科技的不斷進(jìn)步，從顯微鏡下觀察分子和原子的運動已經(jīng)成為可能，下列說法不正確的有（）A.從科學(xué)預(yù)測分子原子的存在，到真實看到分子原子，科學(xué)研究是一個大膽假設(shè)、實踐驗證的過程B.分子間有間隔，固體中分子排列是有規(guī)律的C.分子是由更小粒子構(gòu)成的D.分子是有外殼的實心球體，通常情況下靜止不動3、在實驗活動1《氧氣的實驗室制取與性質(zhì)》中，下列與試管有關(guān)的操作或裝置（試劑和酒精燈省略）的圖示正確的是（）4、下列有關(guān)空氣成分的說法錯誤的是（）A．工業(yè)上以空氣為原料，利用氮氣和氧氣的沸點不同分離出氧氣B．航天工業(yè)上用氧氣作反應(yīng)原料，是因為氧氣有可燃性C．空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)約為78%D．空氣中敞口放置的餅干變軟是因為空氣中含有水蒸氣5、用分子的相關(guān)知識解釋下列生活中的現(xiàn)象，不正確的是A．墻內(nèi)開花墻外香——分子在不斷運動B．熱脹冷縮——分子體積的大小隨溫度的升降而改變C．液化石油氣可以加壓后貯存在鋼瓶中------分子之間有間隔D．濕衣服在充足的陽光下容易晾干-------分子的運動速率隨溫度升高而加快6、下列關(guān)于電解水的說法中，正確的是（）A．電解水時，正極上產(chǎn)生的氣體與負(fù)極上產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比約為1：2B．電解水能產(chǎn)生氧氣，是因為在水中溶解有一定量的氧氣C．電解水實驗中，為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，常在水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉D．電解水時生成氧氣和氫氣，說明水是由氧氣和氫氣組成的7、下列說法完全正確的是（）

8、甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下，由圖可得的下列信息中正確的是（）A．該反應(yīng)前后原子個數(shù)發(fā)生改變B．化學(xué)變化的實質(zhì)是原子的重新組合C．化學(xué)變化中分子改變原子改變D．該反應(yīng)前后原子的種類不變9、根據(jù)下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取的信息不正確的是（）A．它們表示三種元素 B．②③的化學(xué)性質(zhì)相同C．②表示的元素是金屬元素 D．①表示的是原子，而④表示的是陰離子10、如圖是元素周期表中的一部分，下列有關(guān)說法不正確的是(

)A．鋰原子的原子序數(shù)為3B．氫元素的相對原子質(zhì)量1.008gC．鋰元素屬于金屬元素D．氫原子的原子序數(shù)為111、手機(jī)、電腦使用的鋰電池內(nèi)的反應(yīng)可表示為Li+MnO2==LiMnO2

下列說法正確的是（）A．反應(yīng)中MnO2是催化劑 B．反應(yīng)前后錳元素的化合價不變C．MnO2中Mn的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為63% D．生成物L(fēng)iMnO2為氧化物12、對于Fe、Fe2＋、Fe3＋三種粒子的判斷：①核電荷數(shù)相同，②核外電子數(shù)相等，③電子層結(jié)構(gòu)完全相同，④質(zhì)量幾乎相等，⑤所含的質(zhì)子數(shù)相等；其中正確的是（）A．①③④⑤ B．②③④ C．①④⑤ D．③④⑤13、下列推理不正確的是（）①燃燒過程中伴隨著發(fā)光放熱，所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒②分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的③單質(zhì)只含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)④物理變化沒有新物質(zhì)生成，所以沒有新物質(zhì)生成的變化一定是物理變化⑤氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物A．①②③⑤ B．①②⑤ C．①③④ D．③⑤14、在一只密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：物質(zhì)XYZQ反應(yīng)前質(zhì)量/g82405反應(yīng)后質(zhì)量/g待測24823下列說法正確的是（）

A．該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

B．Y、Q的相對分子質(zhì)量比一定為11：9

C．參加反應(yīng)的X、Z的質(zhì)量比為1：4

D．反應(yīng)后X的質(zhì)量為015、在今年的化學(xué)活動周中，某校興趣小組同學(xué)在課題組老師的指導(dǎo)下，利用白磷在空氣中只需加熱到40℃便能燃燒的特性，將課本“測定空氣中氧氣的含量”實驗裝置（如甲圖）改進(jìn)為新的實驗裝置（如乙圖），改進(jìn)后的實驗裝置其原理相當(dāng)于原裝置，以下對乙裝置的評價不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.反應(yīng)的容器體積小，藥品消耗少B.裝置簡潔，減少了甲圖裝置中導(dǎo)管引起的誤差C.容器內(nèi)徑相等，易準(zhǔn)確推算出空氣中氧氣的含量D.反應(yīng)容器中沒有水，玻璃儀器不會炸裂，實驗更安全二、填空題：（共49分）16、化學(xué)就在我們身邊，它與我們生活息息相關(guān)。

請從①稀有氣體②氧氣③氮氣④氫氣⑤明礬⑥二氧化碳中選擇合適的物質(zhì)，并用其序號填空。

（1）可用于急救病人的是

（2）能滅火的氣體是

（3）可作為凈水劑的是

（4）空氣中含量最多的氣體是

17、水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任。(1)下列“水”屬于純凈物的是___(填序號).A.蒸餾水B.河水C.礦泉水(2)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實驗，b中收集到的氣體是___.該實驗說明水是由___組成的。(3)汕頭水資源豐富，但分布不均。有些村民用地下水作為生活用水，人們常用___檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用___的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是___.(4)河水凈化的主要步驟如圖丙所示，有關(guān)說法錯誤的___

A、步驟Ⅰ可除去難溶性雜質(zhì)

B.X試劑可以是活性炭

C.凈化后的水是純凈物(5)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體例子___.18、(1)我們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取O2,CO2兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法,請歸納出實驗室制取這兩種氣體反應(yīng)的共同點___(填序號)A.需要加熱B.需要催化劑C.生成的氣體只有一種D.反應(yīng)物只有一種

E.收集的方法可能相同(2)請你根據(jù)提供的實驗儀器和藥品參與實驗室氣體制備的研究和實踐,實驗儀器如下圖所示.(導(dǎo)管和橡皮塞等未畫出)實驗藥品：6%雙氧水、大理石、稀鹽酸、氯酸鉀、二氧化錳①【比較研究】請?zhí)顚懴卤碇迫》磻?yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件收集方法和依據(jù)氧氣固體加熱排水集氣法O2不易溶于水且不與水反應(yīng)二氧化碳固態(tài)和液體常溫___CO2密度大于空氣且不與空氣反應(yīng)【實踐探究】②寫出圖中相關(guān)儀器名稱：c___；i___.③某同學(xué)選用a,c,d,f,j等組裝制取和收集氧氣裝置(橡皮塞、導(dǎo)管等已省略),該同學(xué)反應(yīng)所用原理為___(用化學(xué)方程式表示)，用此裝置收集氧氣時，看到___現(xiàn)象，則說明氧氣已收集滿。④四位同學(xué)根據(jù)提供的儀器分別設(shè)計了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置：四位同學(xué)從提供的藥品選擇：___和___,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ __;他們對設(shè)計的裝置進(jìn)行了交流評價,認(rèn)為實驗時存在嚴(yán)重安全隱患的裝置是___(填字母);D裝置如果用來制取氧氣___(能或不能)使反應(yīng)隨時停止和發(fā)生，用該方法收集二氧化碳應(yīng)如何驗滿?___.19、小明設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置來證明氧化銅也能加快過氧化氫溶液的分解，并與相同條件下MnO2的催化效果做比較，實驗時間均以生成30mL氣體為準(zhǔn)（即比較反應(yīng)的快慢程度）。

用圖示裝置測量產(chǎn)生氣體的體積，其它可能影響實驗因素均已忽略，相關(guān)數(shù)據(jù)如下：實驗序號過氧化氫溶液體積催化劑待測數(shù)據(jù)①15mL無

②15mLCuO（0．5g)

③15mLMnO2(0．5g)

（1）檢查圖(Ⅰ)裝置氣密性的方法是：

；

實驗②操作時圖(Ⅰ)裝置中加入藥品和試劑的先后順序是，

(用化學(xué)式填寫)；

（2）圖(Ⅱ)裝置中油層的作用是阻止氧氣與水的接觸，防止氧氣

。

(3）從設(shè)計原理看，實驗中的“待測數(shù)據(jù)”是指

。

（4）如果要進(jìn)一步探究CuO是否是該反應(yīng)的催化劑，根據(jù)催化劑的定義，請完成下列實驗。實驗步驟和現(xiàn)象設(shè)計這一步驟的目的（1）取15mL過氧化氫溶液，加入0．5gCuO后,產(chǎn)生O2的速率比未加入時快得多CuO能加快過氧化氫溶液的分解

三、計算題：（共6分）20、為測定某地石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行