小學四年級語文課外閱讀40篇

小學四年級優(yōu)質課外閱讀(一)________________________在詩人筆下，玄武湖美麗而神奇，是令人神往的地方。于是，我忍不住去游覽了一番。玄武湖的周圍是高大的明城墻、秀美的九華山和古色古香的雞鳴寺。水，城墻，山，寺，相映成趣，成了人間天堂。步入“環(huán)洲〞，只見碧波輕盈而來閃電而去，多像一個孩子。這孩子〔玩頑〕皮而可愛，美麗而嬌柔，是一個人見人愛的小朋友。岸上楊柳依依，多像一個個動人的姑娘在梳洗自己的長發(fā)呀！有的游人贊嘆不已，還有的與這細柳拍照留〔戀念〕。這時，微風〔拂佛〕來，讓人神清氣爽。那細細的柳條，隨風〔飄漂〕動，好似跳起了美麗的舞蹈。還有的柳條，宛如煙云舒展，所以便有了“環(huán)洲煙柳〞之美稱。再賞“櫻洲〞，“櫻洲〞其實是個洲中洲。“櫻洲〞上種滿了櫻花，因此提名為“櫻洲〞。櫻花粉紅，粉紅的，有的還粉里透白。每到春天，櫻花一樹樹，一叢叢，都綻開了笑臉，多么像少女那紅撲撲的臉龐呀！櫻花樹上花團錦簇，繁花似錦，真美呀！“櫻洲〞上花不僅美，而且多，無怪乎人們稱它是“一片花海〞呀！記得詩中有云“人面桃花相映紅〞。可在“櫻洲〞上，只要有櫻花就足以讓人思念。玄武湖，真是一幅美麗的畫卷！1、我能給短文加上一個適宜的題目，寫在文前的橫線上?！?分〕2、我會用“〞畫出文中〔〕里正確的字?！?分〕3、我能根據(jù)意思從文中找出相應的詞語寫在括號里?！?分〕①無數(shù)色彩鮮艷的花,好似漂亮的錦緞，形容美好的景色和美好的事物。〔〕②相互襯托著，顯得很有情趣?！病尝坌稳萑松裰厩逅那槭鏁??！病?、文章描寫很美，比喻句很多，我能用“~~~~~〞從文中畫出兩個比喻句來。我還能自己寫一個比喻句：?！?分〕5、文章是一篇游記，是按的順序寫的。讀完這篇文章，我知道了“環(huán)洲〞之美美在，“櫻洲〞之美美在。玄武湖的美猶如?！?分〕〔二〕鄭州夜景我愛鄭州市的夜景，因為它美麗而迷人。每當夜幕降臨，鄭州的街道便熱鬧非凡。你瞧，路邊那裝潢考究的霓虹燈多色變幻、流光溢彩，與馬路上來來往往、明滅閃爍的車燈一起，匯成了燈的海洋、光的世界。馬路兩邊到處是三三兩兩飯后散步的人們，他們走著看著，說著笑著，顯得那樣悠閑，那樣輕松。遠遠望去，街道上的燈、車、人構成了一幅奇特的工筆畫。此時，你假設來到綠城廣場，一定會為那里的美麗景色所吸引。廣場上隨處可見的是可愛的串紅，似金、似雪、似霞的菊花和一些叫不知名字的美麗的花。在燈光的映襯下，它們有的披著滿頭金發(fā)，有的把五彩衣裙系在腰間，有的像在風中向你點頭招手，還有的怕羞似地拉過一片葉子遮住自己半邊俊美的臉頰。也許，這龐大的夜幕更增添了它們的嫵媚，竟然一朵比一朵美，一朵比一朵艷。如果把眼前的這些花看作一大幅畫的話，如此淋漓盡致地展示夜的美，那畫家的本領可真了不起?；▋荷l(fā)出的清香，伴著微風，飄出很遠，很遠……如果你的運氣發(fā)了，正趕上噴泉開放，你便會欣賞到在別處很難一見的噴泉夜景。圓形的噴水池里，噴泉隨著音樂有節(jié)奏地變幻著，時而像海灣一樣此起彼伏，時而像拱橋一樣在空中連成一條美麗的弧線，時而像海鷗扇動翅膀，交錯交換，時而像一把把利劍直插云霄……在燈光的照耀下，噴泉一會兒呈紅色，一會兒呈藍色，一會兒又呈紫色，簡直比彩虹還要美麗。假設是有風吹來，水珠便紛紛揚揚地爭著跳到你的臉上、身上，使你感到心曠神怡。這就是鄭州美麗而迷人的夜景，確實如人們所說的：“夜晚鄭州行，人在畫中游。〞20、寫出近義詞奇特——確實——俊美——考究——19、文中劃“——〞的句子運用了修辭，請在文中用“〞再劃出2個這樣的句子；文中劃“〞的句子運用了修辭，請你運用這種修辭寫一句話。20、“廣場上隨處可見的是可愛的串紅，似金、似雪、似霞的菊花和一些叫不知名字的美麗的花。〞這句話寫出了花兒們的特點，下面哪一個不是它所描寫的特點？〔〕A、顏色多B、數(shù)量多C、姿態(tài)多D、品種多21、本文的開頭與結尾有什么聯(lián)系？22、本文主要寫了鄭州、、的美麗夜景，表達了作者的思想感情。23、聯(lián)系上文體會一下“夜晚鄭州行，人在畫中游。〞這名話的含義?！踩呈找桌薜男∧泻⑿瞧谔煳胰ッ绹讶思依锿?，喝完飲料，順手將空罐扔進了垃圾袋?！安?，不，別丟掉，放雜物間那個硬紙箱里去。今天是星期天，他們會來收的。〞朋友說?！罢l?〞“兩個男孩子。〞

過了大約一小時，有人敲門，一個男孩的聲音:“可以進來嗎?〞朋友應〔yīnɡyìnɡ〕聲道:“進來吧。〞聽見他們熟門熟路地進了雜物間，又聽到叮叮當當一陣空罐兒響。朋友與我在屋里聊天，全然不介意小家伙們在雜物間里折〔zhēzhé〕騰。十分鐘光景，孩子們在外屋喊了聲:“謝謝啦！再見。〞接著傳來輕輕的關門聲。我忍不住好奇，走進了雜物間。幾個曾裝滿空罐兒的硬紙箱空了，一個摞〔luòuò〕一個地放得整整齊齊。我推開大門，路上走著那兩個小男孩，大的14歲左右，在推一輛裝了不少空罐子的手推車；那個小的大約只有10歲，在前面蹦蹦跳跳地走著。朋友講這是哥兒倆，就住在附近，每個星期天收集鄰居家的空易拉罐，已經(jīng)有一年多了，〔〕是刮風下雨，〔〕大雪紛飛，次次不落?！斑@易拉罐能賣多少錢?〞我知道回收這種空罐子不會比在中國更賺〔zhuànzhàn〕錢。“是賣不了多少錢，可小哥兒倆講他們要靠這錢買一輛汽車。〞賣易拉罐買汽車？這中間的距離在我看來無疑比從地球到月球還遠?！斑@能行嗎?〞“不知道。〞他把一個剛喝完的易拉罐放進了一個硬紙箱，“他們說是仔細算過的，哥哥到達法定駕駛車齡時就能買上車了。〞

哥兒倆還在路上走著，那小的拉了條繩子在前面拖，一邊嘰嘰喳喳與在后面推車的哥哥說著什么，清脆的童音在靜靜的街上回蕩。突然，我涌上一個念頭，追上這哥兒倆，沖著他們說:“嗨，男子漢們，將來你們這輛車就叫‘易拉罐號’吧!〞

1．認真讀短文，用“__________〞畫出文中帶點字的正確讀音?！?分〕2．選擇正確的詞語填寫在文中的〔〕里。〔2分〕盡管……還是無論……還是……

3．“介意〞的意思是____________________。〔1分〕4．短文主要講哥兒倆想用__________買__________，就利用星____________?！?分〕你從作者稱呼哥兒倆“小家伙們〞到“男子漢們〞的變化中體會到了什么？作者為什么說“將來你們這輛車就叫‘易拉罐號’〞？〔4分〕__________________________________________________________________________________________________________________________________________〔四〕_________________________ 離學校不遠有一座山。星期天，老師帶我們到山上去玩。我們站在山頂上，眺望家鄉(xiāng)的景色。往東看，是一座座高大的樓房，一條條寬闊的街道。往南看，是廣闊的田野。田野里長著玉米、高梁、稻子、棉花。一條筆直的公路穿過田野，通向遠方。 往西看，是美麗的果園。你瞧，山洼里那一片柿樹，紅得多么好看，簡直像一片火似的。還有那蘋果，滿樹累累碩果，把樹枝壓成了弓形，這些大蘋果，有深紅的、金黃的、翠綠的，品種有紅玉、國光、元帥、香蕉、金星等十幾種。那山楂樹上輟滿了一顆顆瑪瑙似的紅果。葡萄呢，更加逗人喜愛。那種叫“水晶〞的，晶瑩透明，真像是用水晶和玉石雕刻出來的，而那種叫“紅玫瑰〞的，那么紫中帶亮、活像一串串紫色的珍珠。 往北看，是一條大河，河上架著鐵橋，河里有帆船，還有小輪船。 我們的家鄉(xiāng)多么美好，多么可愛啊?、胚@篇文章是圍繞哪句話寫的？用“～～〞把它劃出來。〔２分〕⑵在短文前面的橫線上加上一個恰當?shù)念}目．〔2分〕⑶作者是站在，欣賞家鄉(xiāng)的景色。作者按的順序欣賞的。〔４分〕⑷第四節(jié)寫、、和等幾種景物?！玻捶帧尝砂涯阆矚g的句子抄下來，再簡單地說說你為什么喜歡？〔２分〕〔五〕最貴的項鏈店主站在柜臺后面，望著窗外。一個小女孩走過來，出神地盯著那條藍寶石項鏈看。她說：“我想買給我姐姐。您能包裝得漂亮一點嗎？〞店主疑心地打量著小女孩，說：“你有多少錢？〞小女孩從口袋里掏出一個手帕，小心翼翼地解開所有的結，然后攤開在柜臺上，興〔xìngxīng〕奮地說：“這些可以嗎？〞她拿出來的不過是幾枚硬幣而已。她說：“今天是姐姐的生日，我想把它當作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會喜歡這條項鏈的，因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣。〞店主拿出了那條項鏈，裝在一個小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面系〔jìxì〕了一條綠色的絲帶。他對小女孩說：“拿去吧，小心點。〞小女孩連蹦帶跳地回家了。//①在這一天的工作快要結束的時候，店里來了一位美麗的姑娘，她有一雙藍色的眼睛。她把已經(jīng)翻開的禮品盒放在柜臺上，問道：“這條項鏈是從這兒買的嗎？多少錢？〞〞“本店商品的價格是買主和顧客之間的秘密。〞姑娘說：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項鏈卻是貨真價實。她買不起的。〞店主接過盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出了比任何人都高的價格，她付出了她所擁有的一切！〞//②1、為帶點的字選擇正確的讀音〔在正確的讀音上打“-〞〕2、根據(jù)意思從文中找出相應的詞語。①形容非常的謹慎和小心。〔〕②實實在在，一點不假?！病?、根據(jù)文章內容填空。⑴小女孩很想買那項鏈，這可以從文章第一節(jié)中“〞、“〞這兩個詞了解到。第三小節(jié)中“連蹦帶跳〞一詞寫出了小女孩買到項鏈后的心情。⑵根據(jù)文章內容可以知道，題目“最貴的項鏈〞中的“貴〞有兩層意思，一是；二是。4、概括第一段段意5、想象寫話?！?分〕請你根據(jù)“一個小女孩走過來，出神地盯著那條藍寶石項鏈看〞這句中“出神〞一詞，聯(lián)系文中的有關內容，想象一下這個小女孩當時會想些什么？〔六〕一件難忘的小事〔13分〕某天深夜，我驅車從外地回布魯塞爾。天很黑，又有點霧，盡管有路燈，能見度卻很差。臨近家時，汽車剛從快車道駛入慢車道，便聽到“咔嚓〞一聲。我以為汽車出了故障，趕快停了車。一檢查，發(fā)現(xiàn)右側的反光鏡壞了。我往回走了五六十米，看見一輛小紅車停靠在路邊，左側的反光鏡也碎了。這輛車的車頭超出停車線二三十厘米，但它畢竟是停著的，責任應該在我。我〔環(huán)顧注視〕四周不見一人，便在路燈下寫了一張紙條，壓在小紅車雨刷下。紙條下寫明自己的姓名、，希望車主同我〔聯(lián)系聯(lián)絡〕。事隔三天，一位陌生男子打來。他是小紅車的主人?！班?！是你，很對不起，我不小心把你汽車的反光鏡碰壞了。〞“沒關系，已經(jīng)換上了，我打是向你表示感謝的。〞“不，是我要向你表示歉意的。請你把發(fā)票寄來，我把錢寄給你。〞“不用了。你在無人知曉的情況下主動給我留了條，這使我〔感動感謝〕。〞“這是應該的，這筆費用應由我支付。〞“不，人和人之間還有比金錢更重要的東西。你給我留下了老實和信任，這比金錢更重要。我再一次謝謝你！〞說完他撂下了。我很懊悔□〔居然果然〕沒問他的姓名□地址□也不知道他的年齡□職業(yè)□但他的□老實和信任比金錢更重要□的話卻深深地印在了我的腦海中□1、畫掉括號里不恰當?shù)脑~語。〔4分〕2、聯(lián)系上下文寫“無人知曉〞的意思：______________〔2分〕3、給短文最后一個自然段加上標點符號，天在文中“□〞中?！?分〕4、“人和人之間還有比金錢更重要的東西。〞文中指的是_______。除此之外，“比金錢更重要的東西〞還可指現(xiàn)實生活中的_______〔3分〕5、“老實和信任比金錢更重要〞這句話深深印在“我〞的腦海中，原因是_____________________〔3分〕〔七〕“響尾蛇〞導彈響尾蛇是一種蛇的名字。然而，導彈怎么會和響尾蛇連在一起了呢？這是因為，科學家發(fā)現(xiàn)響尾蛇有一個很特殊的本領：即使在伸手不見五指的黑夜里，也能準確無誤地捕捉到小動物；用布蒙上它的雙眼，響尾蛇照樣能捕到食物。原來，在響尾蛇兩只眼睛的前下方，各有一個漏斗狀的小窩。這個小窩是一個極強的“熱感受器〞，科學家稱它為“熱眼〞。這種“熱眼〞能看見紅外線。紅外線是一種熱的，看不見的光線，很多物體都放射紅外線?！绊懳采擗晫椌褪前迅鶕?jù)響尾蛇“熱眼〞的原理制成的“人造熱眼〞裝在導彈上。當導彈從飛機上發(fā)射以后，“人造熱眼〞就緊盯著高溫目標──敵機的噴火口，導彈就直朝敵機沖去，跟蹤追擊，準確無誤地擊中目標，使敵機“粉身碎骨〞。1、寫出以下詞語的近義詞。特殊()根據(jù)()擊中()跟蹤()目標()2、聯(lián)系短文解釋詞語。粉身碎骨：伸手不見五指：3、根據(jù)短文內容，想想下面說法對不對，對在()內打“√〞，錯在()內打“×〞。(1)響尾蛇在黑夜能準確無語地捕捉小動物，用的是它銳利的雙眼。()(2)“響尾蛇〞導彈能準確無誤地擊中敵機，是因為它速度比敵機快。()4、根據(jù)短文填空。響尾蛇利用()，能準確地看見并捕捉到()。而“響尾蛇〞導彈安裝()，也能緊盯并擊中()。5、科學家從動植物身上得到啟示，于是有了許多創(chuàng)造創(chuàng)造。請你把科學家的創(chuàng)造與相關的動植物用線連起來。巴茅草飛機魚日光燈蜻蜓雷達蝙蝠潛水艇熒火蟲鋸子小朋友，放飛想象，你以為從()身上得到啟示，可以創(chuàng)造()。(八)飛翔的蜘蛛有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)：一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會飛？要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的？帶著這個疑問，我把院子里所有的蛛網(wǎng)全都攪毀了。后來，細細地觀察，我才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路──從一個檐頭起，打結，順墻而下，一步一步地向前爬行，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾在地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，或說是它滿意了，再把絲收緊。收第一根絲要半個小時，直到成一條直線。以后的進程一般比第一根絲的速度要快多了。盡管它很復雜，但蜘蛛對此十分熟練，操作起來，仿佛是一種愉快開心的表演的似的。蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌空結在半空中，它是勤奮、敏感、沉默而堅韌的昆蟲，它的網(wǎng)制得精巧而且規(guī)矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。這樣的成績，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我記住了：蜘蛛不會飛翔，但它照樣能把網(wǎng)結在空中。奇跡是執(zhí)著者造成的。1.文中畫“〞句子用了什么寫作方法？試著仿寫一句話。2.第四自然段中的破折號的作用()。A.話題轉換B.解釋說明C.語意延伸D.表示轉折3.短文中兩次寫“蜘蛛不會飛翔〞，為什么題目卻是“飛翔的蜘蛛〞呢？請用幾個詞概括蜘蛛的精神。(從原文中找)結合自己的生活體驗，談談你對蜘蛛品格的看法。〔九〕故土的山溪①今年暑假，我隨爸爸回到山東老家。家鄉(xiāng)青青的山，綠綠的水，嶄新的瓦房，清脆的蟬鳴……一下就讓我陶醉了，但更使我陶醉的是村東的山溪。②一天清晨，我鬧著要爸爸帶我去找山溪的源頭。走到一座山前，爸爸說：“源頭在山的那一邊。〞我是無力爬上那座山峰的，只好跟著爸爸往回走。我渴極了，蹲在溪邊，捧一捧溪水，一飲而盡。好涼爽的水啊，喝一口全身清涼；好清澈的水啊，藍天、白云、野花、蝴蝶，都清晰地映在水中。③山溪給了我歡樂。我和村里的小伙伴經(jīng)常到山溪里捉魚摸蝦，這里的魚蝦可真肥。只一小會兒，小伙伴們就摸了不少，可我連個魚鱗蝦皮也沒有摸到。小伙伴告訴我，摸的時候不能著急，動作輕輕的，要不，魚蝦就會被驚跑的。我照著做了，果然摸到一只好肥大的蝦。小伙伴們瞅著我笑，我也不由自主地笑了。④好多天不下雨，田里的小苗兒卷起了葉子。村里的孩子們就引山溪的水，主動澆一位軍屬老伯伯的田。溪水潺潺地、潺潺地流著，浸透了田塊。多么聽話、多么無私的山溪啊。頓時，我覺得家鄉(xiāng)這些天真無邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪嗎？⑤開學前，我不得不辭別山溪。故土的山溪啊，一直在我心中流淌……1．寫出以下詞語的反義詞。嶄新〔〕清晰〔〕涼爽〔〕肥大〔〕2．根據(jù)意思，在文中找出相應的成語。〔1〕一口氣就喝完了。形容喝得十分爽快?！病场?〕由不得自己，控制不住自己?！病?．仔細閱讀短文內容，在括號里填上恰當?shù)脑~?！病车南s鳴〔〕的瓦房〔〕的山溪〔〕的水4．概括短文第3自然段的段意。____________________________________________________________________________5．請找出第4自然段同時運用了比喻和反問修辭手法的句子，畫上“──〞線。把這句話改為陳述句：________________________________________________________6．作者寫故土的山溪，抒發(fā)了怎樣的思想感情？____________________________________________________________________________7．小朋友，說說你家鄉(xiāng)有特色的鄉(xiāng)村風光吧。____________________________________________________________________________〔十〕剪貼報我有一個愛剪貼報的習慣。這是受了表姐的啟發(fā)。去年寒假的一天，我到表姐家去玩。表姐讓我欣賞了她的剪報本。我翻開了第一頁，“哇，〞我大叫起來，“太漂亮了，太棒了。〞我簡直不敢相信自己的眼睛了。封面上三個鮮艷的大字“剪報本〞，上方幾朵七色花，兩角幾張小金紙剪貼的小星星金光耀眼，使整個畫面顯得美觀、生動。翻開內頁，里面簡直是知識的海洋，一篇篇全是從報紙上剪貼下來的。有小說，有名人名言，有優(yōu)秀作文，有科學小知識……我看得入了迷，真是愛不釋手。我從那時起便下了決心--我也剪報。回到家，我找了個硬皮本，學著表姐的樣子，精心地布置了封面。內頁貼什么呢？我想了想，還是把跟我同齡的小學生寫的優(yōu)秀作文和作文指導從報上剪下來貼上吧！這一剪不要緊，越剪越覺得有意思。日子一天天過去，我的剪報本一天天“厚〞了起來。我天天看我的剪報本，從中吸取那些好作文的優(yōu)點，從中積累好詞好句，我的剪貼報也就成了積累知識的倉庫。過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)剪貼本子上有不少空白處，我就注意收集小插圖，如小鴨子、米老鼠、花束這類，把它們剪下來貼在空白處補白。另外，我還學會了分類，每剪下一篇材料，我都要想一想，根據(jù)內容貼好。剪貼報不僅豐富了我的課余生活，而且豐富了我的知識，開闊了我的視野。我的作文水平得到了不斷的提高，這都是得益于剪貼報。(1)聯(lián)系上下句解釋“愛不釋手〞這個詞語。愛不釋手——(2)第2自然段中的省略號表示的意思是()。①表示聲音被打斷②表示聲音斷斷續(xù)續(xù)③表示文中的省略的局部(3)這篇短文層次清楚，條理清楚，先寫____________，再寫______________________，最后寫_____________________。(4)短文的主要內容是：〔十一〕死也不倒下吉鴻昌同志是共產黨員。在黨的領導下，他堅決抗日，盡力為黨工作。蔣介石恨死了他，把他逮捕了。吉鴻昌從天津被解到北平。剛一下車，敵人就給他看一份電報，上面寫著"立刻處決"四個字，妄圖嚇唬他，要他投降。吉鴻昌看了，平靜地說："行?。∧銈兪裁磿r候動手？"有一次，反動頭目何應欽親自審問，要吉鴻昌招出抗日活動的秘密。吉鴻昌把眼睛一瞪，大聲說："抗日是四萬萬五千萬中國人民的事情，有什么秘密！只有蔣介石和你們，跟日本勾勾搭搭，盡干些禍國殃民的壞事，才有見不得人的秘密。"何應欽被罵得張口結舌，惱羞成怒。敵人用盡毒刑，把吉鴻昌打得遍體鱗傷。直到臨死前一夜，吉鴻昌還在獄中宣傳抗日。有人勸他休息一下，他說：“我就要永遠'休息'了，你讓我多宣傳幾句吧！〞就義那一天，吉鴻昌像出門散步一樣，沉著不迫地出發(fā)了，在刑場上，他對特務說：“告訴你們，我為抗日死，可不能跪下挨搶，我死了也不能倒下！〞“你說怎么辦呢？〞特務們有些害怕了。“給我拿把椅子來，我得坐著死。〞椅子拿來了，吉鴻昌厲聲地對那個拿槍的特務說：“我為抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨槍。〞“那你說怎么辦？〞那特務發(fā)抖地說?！澳阍谖已矍伴_槍。我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的。〞那特務愣了一下，只好走到前面，發(fā)抖地舉起槍。吉鴻昌瞪起兩只大眼，高呼：“打倒日本帝國主義!中國共產黨萬歲！〞槍響了，吉鴻昌同志為革命事業(yè)壯烈地獻出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下〞的英雄形象，卻永遠活在人們的心里。1、有人勸他休息一下，他說：“我就要永遠'休息'了，你讓我多宣傳幾句吧！〞這句話中第一個“休息〞指_______________第二個“休息〞指2、在文中用“〞畫出三個描寫吉鴻昌神態(tài)的句子。3．這篇短文主要講___________的事跡，表現(xiàn)了吉鴻昌________________的精神?！彩辰o地球爺爺?shù)囊环庑啪磹鄣牡厍驙敔敚耗?，我是生活在您身上的一名四年級的小學生。您也許會感到奇怪：一個已有五十億歲高齡的大星球怎么會收到一個小學生寄給您的信呢?但我卻寫了，因為我熱愛您，同情您，并決心保護您。地球爺爺，我熱愛您!油黑土壤，是您的皮膚，為人類提供了各種各樣的食物;江河湖海是您的血液，為人類提供了賴以生存的水源;埋藏在您身體里的石油、煤和各種礦石，是人類工業(yè)的動力和原料。您把世界屋脊——珠穆朗瑪峰，也安在了我們中國，讓我們可以自豪地說：“瞧，世界之巔就在我們中國!〞地球爺爺，我同情您!由于人類的無知和目光短淺，對您曾進行過長期的無情傷害：濫砍亂伐，破壞森林，使您的皮膚受到破壞;濫挖亂采，破壞和浪費礦產資源;濫捕亂殺，造成物種滅絕;工廠大量排放廢氣，破壞了您的臭氧層……人們無情地傷害您，必然會受到教訓和懲罰：臭氧層受到破壞，已經(jīng)漸漸稀薄，使猛烈的陽光直接照射在人體上，造成傷害;工廠排出的廢氣，變成酸雨，使農作物枯萎，建筑物外表受到腐蝕;干旱使萬頃良田變成沙漠，洪水使無數(shù)美好的家園被吞噬，狂風使沙塵滿天飛揚。地球爺爺，您不要傷心，人類正在從教訓和懲罰中覺醒，保護環(huán)境，救救地球正成為全世界共同的心聲，人類正在采取措施，控制工業(yè)廢氣排出，嚴禁使用破壞臭氧層的物品;大量種植樹木，醫(yī)治您的創(chuàng)傷;大街上，到處可見“保護環(huán)境，救救地球〞的大標語……告訴您，地球爺爺，人類已經(jīng)把每年的6月5日定為“世界環(huán)境日〞，每年的這一天，我都打扮得干干凈凈，與小伙伴們一起參加保護活動。地球爺爺，您放心吧!我雖然人小，但志不小，我一定會保護好您的。一個關心您的小學生2005年6月5日1、閱讀(1)、讀拼音，寫詞語。chéngfáfǔshíkūwěitūnshì()()()()(2)、找出文中的一個設問句，用“〞畫出來(3)、找出文中第三、四、五自然段的中心句，并用“〞畫出來(4)、由于人類的無知和目光短淺，對地球進行的傷害表現(xiàn)在：a：b：c：d：(5)、最后一段在全文起的作用是()A、總結全文B、點明中心C、總起全文2、寫話：假設你是聯(lián)合國秘書長加利先生，收到這封信后，請你給這位中國小朋友寫一封回信?！彩痴餮蹥q月年過八旬的婆婆到新加坡來小住，我們到飛機場去接她。當她以輕快的步伐從閘門走出來時，我注意到她的手上提著一個紙盒，接過來時，沉甸甸的。不待我開口，她便笑嘻嘻地解釋：“是粽子啦，昨晚才包好的，好似還燙手呢！〞到家以后，她又從小小的行李袋里取出兩粒小木瓜，說：“我木瓜，又甜又香，是絕品，特地帶來給你嘗的！〞我拿在手上掂了掂，喲，好重啊！婆婆很有邏輯地解釋：“水分多，才重嘛！〞次日，帶她到購物中心，上自動扶梯時，她一心顧著瀏覽櫥窗，到了平地還不覺察，結果呢，整個人“撲〞的一聲跌在地上。我一見，驚得húnfēipòsàn，飛躥上前?？墒?，我的手還沒有伸向她，她便一骨碌地坐了起來，又手腳利落地站直了。接著就很快地順順頭發(fā)，拍拍屁股，并向驚魂未定的我微笑，說：“沒事，沒事啦！〞我的這位婆婆居家不外出時，老是“無中生有〞地找事來做。拿手點心，做了一樣又一樣。大鍋小鍋，刷得晶晶發(fā)亮。屋里屋外，掃得yichénbùrǎn?；▓@前后，修剪枝葉，為饑餓不堪的花卉果樹施肥。我縫紉手工的拙劣，可以說是kōngqiánjuéhòu的。所以，婆婆大駕光臨，孩子如見救星，紛紛把我平時為他們綴補的衣呀、褲呀、裙呀全部取出來，要求重新再補。婆婆一件一件地檢視我縫過的衣服時，發(fā)出一陣又一陣驚天動地的笑聲，把這視為生活里最大的娛樂。孩子也“落井下石〞，把我替他補的褲袋拉出來給婆婆看。婆婆開懷大笑之余，說：“嘿，乍一看，我還以為是一條蜈蚣爬進了你的褲袋里呢！〞她夜以繼日地拆線縫線，忙得不可開交，卻又樂得xīnhuānùfàng，重補的衣服，猶如新縫，針頭實實，針腳齊齊。呵，誰敢相信一位年過八旬的老人有這等能耐！世上都被歲月所征服，唯有婆婆，以她的快樂和她的愛心來征服歲月。1、照樣子，寫詞語。〔1〕沉甸甸、、、〔2〕真真實實、、、2、把文章中的拼音換成漢字，依將寫在下面的橫線上。、、、3、聰明的你知道下面詞語的意思嗎？〔1〕瀏覽：。〔2〕驚魂未定：。4、聯(lián)系短文和生活實際解答。什么叫征服？題目“征服歲月〞是什么意思？“我〞的婆婆是一個怎樣的人？從哪些事例可以看出來？〔十四〕永生的眼睛1965年炎夏的一天，母親被一場突如其來的疾病奪去了生命，年僅36歲。下午，一位警官來訪，為醫(yī)院要取母親的眼睛角膜而征求父親的意見。我驚呆了，不明白那些醫(yī)生為什么要將母親的角膜給予他人，而父親居然答復“可以〞。我痛苦難忍，沖進了自己的房間?！澳阍趺茨茏屗麄冞@樣對待媽媽！〞我沖著父親哭喊，“媽媽完整地來到世上，也應該完整地離去。〞“琳達，〞父親平靜地摟著我，“你所能給予他人的最珍貴的東西莫過．于你自身的一局部。很久以前，你媽媽和我就認為，如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復，我們的死就是有意義的。〞他說，他們早已決定死后捐贈器官了。父親的話語給我上了一生中最重要的一課。多少年過去了，我結了婚并有了自己的家。1980年，父親患嚴重肺氣腫，搬來和我們同住。他愉快地告訴我，他去世后要捐贈所有尚完好的器官，尤其是眼睛。“如果一個盲童能夠借助我們的幫助重見光明，并像你女兒溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那有多美妙！〞溫迪自幼酷愛畫馬，她的作品屢屢獲獎，“想想看，另一對父母如果看到他們的女兒也像溫迪一樣，將會多么快樂。〞父親說，“當你們得知我的眼睛起了作用，你們將會多么自豪！〞我告訴溫迪她外公的心愿。孩子熱淚盈眶，過去緊緊地擁抱外公。她14歲，恰恰是當年我首次聽說捐贈器官時的年齡。1986年的一天，父親與世長辭了，我們遵從他的遺愿捐贈了他的眼睛。溫迪告訴我：“媽媽，我真為作為外公所做的一切感到驕傲。〞“這令你驕傲嗎？〞我問?！爱斎?，你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎！我死后，也學外公將眼睛送給失明的人。〞在這一刻，我領悟到父親所留下的遠非一副角膜，他所遺留的是輝映在我女兒的眼睛里的一種驕傲！那天我緊緊地摟著溫迪，沒有想到，僅僅是兩周之后，我再一次為器官捐獻組織簽署了同意書。我的可愛的女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了……當我簽字時，她的活兒營繞在我耳際：“你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎！〞失去溫迪二周后，我收到一封來自俄勒岡勇敢者角膜中心的信。信上寫道：‘“角膜移植非常成功。現(xiàn)在，兩位昔日盲人已重見天日。他們成為您女兒--一位極其熱愛生命的女孩的活的紀念，并有幸分享她的美麗……〞我的金發(fā)的溫迪手中的畫筆依舊不輟地揮動著，她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光輝。1、這篇短文采用了第幾人稱的寫法？2、文中記敘捐贈眼睛角膜的人物有哪幾個？依次寫在橫線上：3、從文中找出說明他們捐贈眼睛角膜時間的詞語，依次寫在橫線上：4、在文中用橫線畫出琳達的父親給她以深刻啟發(fā)的兩句話。5、下面是文章所用的材料，其中詳寫的有〔〕，略寫的有〔〕。將以下選項的字母分別填入括號內：A．母親被疾病奪去生命B．父親對我的教誨和影響C．溫迪的驕傲和心愿D．溫迪在交通事故中喪生E．溫迪的眼睛角膜被成功移植6、文章倒數(shù)第2段，引用了“俄勒岡勇敢者角膜中心〞來信里的話，有哪些作用？選出正確答案，將它們的字母填入括號內〔〕A．照應標題B．說明眼睛角膜移植手術的高妙C．貫穿全文D．交代溫迪捐贈眼睛角膜的結果E．表達兩位昔日盲人對琳達的謝意F．照應開頭7、恰當?shù)貧w納了文章中心思想的一項為哪一項：〔〕A．本文通過記敘琳達的親人捐贈眼睛角膜的事情，贊揚了琳達父母無私獻身的崇高精神。B．本文通過記敘琳達的親人捐贈眼睛角膜的事情，表現(xiàn)了琳達思想感情的變化和認識的提高。C．本文通過記敘琳達的親人捐贈眼睛角膜的事情，表現(xiàn)了溫迪年紀雖小，但品質非常純潔、高尚。D．本文通過記敘琳達的親人捐贈眼睛角膜的事情，贊揚了他們?yōu)閯e人的健康。幸福而無私獻身的崇高精神?！彩濉橙绿一ㄋ鞘裁绰曇?像一串小鈴鐺,輕輕地走過村邊？是什么光輝,像一匹明潔的絲綢,映照著藍天？啊,河流醒來了！三月的桃花木,舞動著絢麗的朝霞,向前流淌。有一千朵櫻花,點點灑在了河面；有一萬個小酒窩,在水中盤旋。三月的桃花木,是春天的豎琴。每一條波紋,都是一根輕柔的弦。那細白的浪花,敲打著有節(jié)秦的鼓點；那忽大忽小的水波聲,應和著田野上拖拉機的鳴響；那纖細的低語,是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮咚聲,像是大路上車輪滾過的鈴聲；那急流的水浪聲,是在催促著村民們開犁播種??！三月的桃花木,是春天的明鏡。它看見燕子飛過天空,翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發(fā),如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊,水底立刻浮起一片片花瓣；邊疆看見村莊上空,很早很早,就升起了裊裊炊煙……比金子還貴啊,三月桃花水！比銀子還亮啊,三月桃花水！啊,地上草如茵,兩岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。?。∞湟慌?品一口,讓這三月的桃花水盛滿我們心靈的酒杯。1、理解短文內容填空?！?〕第一自然段作者把比作了鈴鐺、絲綢，寫出了河水的情景?！?〕“三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流淌。〞這是一種的寫法，寫出了。2、感悟全文，請你從三個方面說說桃花水的美。3、看到這么美的三月桃花水作者會是怎樣的心情？4、“三月的桃花水，是春天的明鏡。〞說說你聰明鏡中看到了哪些景物。我看見我還看見5、寫一句關于春天的諺語?！彩晨释x書的“大眼睛〞十幾年前，一位年輕的攝影愛好者深入大別山地區(qū)采訪“希望工程〞。在安徽省金寨縣，他遇到了一群每天跋涉30里路求學的孩子，在眾多孩子中間發(fā)現(xiàn)了一雙閃亮的大眼睛。這個大眼睛的小女孩年齡最小，最叫他擔憂，因為她上學走的是蜿蜒的山路，其中一段還在一座大水庫上面?？墒牵@個大眼睛的小姑娘十分堅強，不管刮風下雨，她總是按時到校。這位記者十分感動，一天早晨，他隨著這個孩子走進教室，拍下了《我要讀書》這張極具感染力的照片。從此，照片中那雙渴望讀書的“大眼睛〞打動了無數(shù)的熱心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。你看，這雙大眼睛，是那樣明亮，那樣專注。它注視著前方，生怕漏掉老師在黑板上寫的每一個字，生怕漏掉老師講的每一句話……你看，這雙大眼睛，閃爍著渴望，充滿著憂郁。雖然清晨教室光線并不明亮，雖然她上學前連梳頭洗臉的時間也沒有，可是就連這樣的學習時機她也擔憂會失去……這雙大眼睛，好似在看著你，看著我，向我們講述著成千上萬瀕臨失學的兒童的故事。這雙大眼睛，好似在看著大人，看著孩子，看著所有人，從心靈深處喚起人們的同情和關心。這幅照片發(fā)表后，“大眼睛〞很快成為“希望工程〞的形象標志。這雙憂郁而充滿渴望的大眼睛激起了海內外千百萬人的愛心，無數(shù)援助之手伸向了渴望求學的孩子們。無數(shù)同齡的孩子也自愿向貧困地區(qū)的孩子捐獻文具圖書，把省下來的零花錢積攢起來援助小伙伴。在社會各界的努力下，“希望工程〞開展十年后共收到捐款17.82億元人民幣。220.9萬因貧困而失學的兒童重返校園，貧困地區(qū)崛起了7549所希望小學。因此，“希望工程〞被公認為是20世紀90年代中國人為改變教育落后面貌所付出愛心的一塊豐碑。直到今天，那雙渴望讀書的大眼睛還在注視著人們，召喚著更多的人投入到“希望工程〞當中，鼓勵著千百萬孩子更加努力學習。1、課文題目中的“大眼睛〞加上了引號，其作用是〔

〕A、特定稱謂

B、著重指出

C、表示引用2、閱讀第1自然段，答復下面問題。〔1〕“大眼睛〞是怎樣讀書的？〔2〕記者為什么要拍攝這張照片？3、課文是怎樣描寫大眼睛的？從第2～5自然段中各找出一個關鍵詞語。4、第2自然段中的兩個“生怕〞寫出了小女孩。第3自然段中加點詞語“雖然〞寫出了學習條件的，“可是〞說明了小女孩對的渴望，以及內心充滿的原因。5、這雙“大眼睛〞還“生怕〞什么呢？展開想象寫一寫。6、用“-------------〞和“〞從文中分別畫出一個排比句和一個比喻句。7、“大眼睛〞為什么能成為“希望工程〞的標志？8、你了解“希望工程〞嗎？你曾經(jīng)為它做過什么呢？〔十六〕媽媽的手我的媽媽有一雙勤勞的手,一雙充滿愛意的手。記得一個冬天的黃昏，我在回家〔

〕路上，一腳陷進了小水坑里，弄得鞋子滿是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在廁所的門背后，準備等天氣暖和些再洗。天氣真冷！晚上我躲在房間里做作業(yè)，突然聽到廁所里傳來刷刷的聲音。我走過去一看，媽媽蹲在廁所的水龍頭旁邊，正在洗我那雙沾滿泥水的鞋子。望著媽媽凍〔

〕通紅的手，我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習慣。我回房做作業(yè)做得很專心

很認真

媽媽輕輕〔

〕來到我的身邊

他拿起我的作業(yè)

說

我看看你的作業(yè)

說著，就到一邊坐下?？赐暌院螅瑡寢屇樕下冻隽诵θ?，用溫柔的手輕輕撫摸著我的頭，說：“你進步多了，繼續(xù)努力吧！〞這時，媽媽的手熱烘烘的，一股暖流流遍我〔

〕全身。頓時，我沉浸在無限幸福中了。做完作業(yè)，我在床上總睡不著，閉上眼睛，仿佛看見媽媽的手在眼前晃動，燒飯、煮菜、刷洗衣服，一切都是為了撫育我成長。1、寫出以下詞語的近〔反〕義詞。溫柔〔近義詞〕

頓時〔近義詞〕馬虎〔反義詞〕

嚴厲〔反義詞〕2、在第3自然段空白處加上標點。3、選擇“的、地、得〞填在文中的括號里。4、根據(jù)短文內容填空?！?〕我的媽媽有一雙的手，一雙的手?！?〕冬天的夜晚，媽媽用凍得通紅的手，又用那溫柔的手?！?〕閉上眼睛，我仿佛看見，又想到。5、這篇短文開頭的方法是〔

〕A、簡要表達，說明起因

B、巧設懸念，引人入勝

C、開門見山，點明主旨6、怎樣理解“我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習慣〞這句話？聯(lián)系實際生活談一談?！彩摺沉硪簧却白右粋€美國的小男孩天生就有一只大鼻子，因為這只大鼻子，他在學校幾乎成了每個學生嘲笑的對象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學打交道，不愿意參加半晌(xiǎng

shǎng)的集體活動，只是常常趴在教室的最后一扇窗戶看風景。他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？〞“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗。〞小男孩悲傷不已?！澳俏覀兊角懊娴囊簧却皯暨吙纯窗?。"瑪利亞牽著小男孩的手走到另一扇窗戶邊，"孩子，你看到了什么？〞窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光。孩子

你開錯了窗戶了

瑪利亞撫摸著小男孩的頭說

你知道么

在老師的心目中

你的鼻子是最可愛的“大家都笑我啊(a

ya

wa

na)。〞小男孩深感委屈。“那是因為你沒有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊。〞恰好學校一個小型話劇演出，一個角色很符合小男孩。在瑪利亞的指導下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因為他的大鼻子，人人都記住了這個校園里的小明星。后來，小男孩參加美國在線節(jié)目的演出，也名聲大振(zhèn

zhèng)。再后來他進入好萊塢，成了最受歡送的明星之一。這個小男孩叫斯格特，20世紀美國最著名的滑稽明星之一。是的，當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗，你會看到別樣的風景；換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。1、聯(lián)系上下文理解詞語：一掃而光名聲大振２、選擇括號里的正確的讀音打“√〞.３、用“〞劃出文章的中心句。4、給文章第6自然段加上標點。5.小男孩先在窗子邊看到，心情在老師的引導下又在另一扇窗戶旁看見了，他的心情。小男孩生活中那兩扇窗子的含義你的理解是6“孩子，你開錯窗戶了，〞聯(lián)系上下文理解瑪利亞老師的這句話。7.讀了這篇文章你受到了怎樣的啟發(fā)？8、生活中你有因為遇到了不順心的事而愁悶苦惱的時候么？談一談，當時你是怎么想的，怎樣做的？讀完這篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？

〔十八〕登山人三個人同去攀登高山，第一個人剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退下來啦，他說：“我是〔〕。〞第二個人攀登到半山，氣喘吁吁，望著上面險惡高峻的山勢，搖搖頭說：“還是〔〕吧！〞也退下來了。只有第三個人，在攀登途中，〔〕，披荊斬棘，〔〕，幾次跌倒，都爬起來再上，〔〕，毫不氣餒。最后終于登上了峰頂。過了幾天，三個人又碰面了。第一個人說：“登上峰頂，也不過那么回事。還是我〔〕好，省了許多力氣。〞第二個人說：“是呀！所以我〔〕，中途退下，還是明智的。〞那個登上峰頂?shù)娜诵α诵?，說道："不過，頂峰上無限風光，你們是無法看到的。〞1、在文中括號內填上適宜的詞語。A、知難而進B、知難而退C、適可而止D、勇往直前E、無所畏懼2、聯(lián)系上下文解釋以下詞語?！?〕知難而退：〔2〕適可而止：3、根據(jù)短文內容填表。對象態(tài)度做法行為第一個登山人第二個登山人第三個登山人4、你是怎樣理解短文的最后一段？〔十九〕我喜歡昆蟲“如果是你，你愿意被關在小小的玻璃瓶里嗎？〞看到小孩把昆蟲放進玻璃瓶里，安妮會這樣問。只要有時機，她就會把這些受難的小生命放走。安妮真的很喜歡昆蟲。不管是大的、小的，長的、短的，圓的、扁的，有毛的、沒毛的，爬的、鉆的、跳的、飛的……只要是昆蟲，她都喜歡。安妮喜歡收集昆蟲，當然她收集的昆蟲都是死了的。她還喜歡收集昆蟲蛻下來的皮，像蚱蜢的外皮，知了的硬殼。安妮非常保護昆蟲，她給螞蟻讓路，讓蜘蛛在窗口結網(wǎng)。就連在夢中，她也忘不了昆蟲。她常夢見自己像甲殼蟲一樣，倒掛在天花板上行走，還學蜜蜂跳“8〞字舞。安妮真是昆蟲的好朋友。晚上，她會點亮所有的燈，把整個房間照得亮亮的，再把窗子翻開，讓夜游的蟲子進來。有一天晚上，飛進來兩只白網(wǎng)燈蛾，兩只黑點白燈蛾，她簡直樂壞了?？墒?，媽媽不喜歡。媽媽說：“安妮，快關窗！我不喜歡有昆蟲跑進房間里來，你要招待昆蟲，等你長大了，有了自己的房子再說吧。〞“我喜歡昆蟲。我長大了要做昆蟲學家，在客廳里培養(yǎng)蝴蝶、甲蟲。我會愛它們一輩子。〞安妮認真地說。1、第2自然段的省略號處還可以這樣寫：〔4分〕2、各用一句話概況2——5自然段的主要內容?！?分〕①；②；③；④；安妮是昆蟲的朋友？請你至少說出3條理由。〔4分〕文章畫線句子，這里的“你〞是指〔2分〕(二十)給予的故事這是一個令人回味再三的故事。從前有個人，在沙漠中迷失了方向，饑渴難忍，瀕臨死亡?？伤匀煌现林氐哪_步，一步一步地向前走，終于找到了一間廢棄的小屋。這間小屋已久無人住，風吹日曬，搖搖欲墜，在屋前，他發(fā)現(xiàn)了一個吸水器，于是便用力抽水，可水滴全無。他氣惱到極點，忽又發(fā)現(xiàn)旁邊有個水壺，壺口被木塞塞住，壺上有紙條，上面寫著：“你要先把這壺水倒入吸水器里，然后才能打水。但是在你走之前一定要把水壺裝滿。他小心翼翼地翻開水壺塞，里面果然有一壺水。這個人面臨著艱難的抉擇，是不是按紙條上所為的，把這壺水倒進吸水器里？如果倒進去之后吸水器不出水，豈不浪費了這生命之水？相反，要是把這壺水喝下去就能保住自己的生命。一種奇妙的靈感給了他力量，他決心照紙條上說的做。果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了個夠！休息一會兒，他把水壺裝滿水，塞上壺塞，在紙條上加了幾句話：“請相信我，紙條上的話是真的，你〔〕把生死置之度外，〔〕能嘗到甘美的泉水。〞看了這個故事，我仿佛變得聰明起來，故事中所蘊含的哲理，使我終身受用。1、寫出以下詞語的反義詞〔2分〕瀕臨——〔〕抉擇——〔〕聯(lián)系上下文，理解詞語。〔4分〕小心翼翼：置之度外：給文章括號里加上關聯(lián)詞語〔2分〕將以下句子改為陳述句。〔3分〕如果倒進去之后吸水器不出水，豈不浪費了這生命之水？理解句子〔4分〕這個人面臨著艱難的抉擇。這句子中所說的“艱難的抉擇〞指的是什么？“請相信我，紙條上的話是真的，你〔〕把生死置之度外，〔〕能嘗到甘美的泉水。〞寫這句話的人曾把生死置之度外了嗎？為什么？〔十一〕我沒有釣住那條魚我首次釣魚的情景至今依然()，仿佛剛剛發(fā)生在昨天一般。

秋時節(jié)的一天,溫煦的陽光靜靜地照耀著樹林,叔叔帶我去釣魚。多年的垂釣經(jīng)驗使叔叔深諳何處小狗魚最多,他特意將我安排在最有利的位置上。我模仿別人釣魚的樣子,甩出釣魚線,眼巴巴地等候著魚兒前來咬食。

好似有什么東西在拽我的釣線，旋即一下子將它拖入了深水之中。我連忙往上一拉魚竿,立刻看到一條逗人喜愛的小狗魚在璀璨的陽光下活蹦亂跳?！笆迨?〞我掉轉頭,()地喊道,“我釣住了一條!〞“還沒有哩。〞叔叔()地說。他的話音剛落,只見那條驚恐萬狀的小狗魚鱗光一閃,便箭一般地射向了河心。釣線上的魚鉤不見了。我功虧一簣,眼看快到手的捕獲物又失去了。

“小家伙〞叔叔微笑著,()地說,“在魚兒尚未被拽上岸之前,千萬別吹噓你釣住了魚。事情未辦成之前就()一點用也沒有;縱然辦成了也無需自夸,這不是明擺著的么?〞打這以后,每當我聽到人們?yōu)橐患形崔k成的事情而自我吹噓時,就情不自禁地回想起小河邊垂釣的那一幕,回憶起叔叔那一句格言警句般的忠告:“在魚兒尚未被拽上岸之前,千萬別吹噓你釣住了魚。〞1、選擇恰當?shù)脑~語，填在文章的括號內〔4分〕功虧一簣情不自禁慢條斯理歷歷在目自吹自擂意味深長欣喜假設狂把文章中“我〞吹噓的內容用“〞畫出來?！?分〕叔叔說的話告訴我：事情沒有辦成之前不可以吹噓，因為事情已經(jīng)辦成了，也無需吹噓，因為(4分)“在魚兒尚未被拽上岸之前，千萬別吹噓你釣住了魚〞。這句話中“魚兒尚未被拽上岸〞是指；“吹噓釣到了魚〞是指〔4分〕5、通過本文，你明白了什么道理？〔3分〕〔二十二〕難忘的比賽我生活在溫馨快樂的家庭里，爸爸媽媽很關心我，尤其是媽媽。但是當我12歲的生日過后，我覺得媽媽變得不再關心我了。市里舉行朗讀比賽，我想去報名，就征求媽媽的意見，可媽媽卻說：“你自己決定吧！〞我十分〔失望絕望〕，雖然媽媽說過自己的事自己決定，不要問媽媽，可我總想聽聽媽媽的意見。晚上媽媽問我：“報名了嗎？〞“嗯！〞〔〕什么時候比賽〔〕過一個星期〔〕好()你自己準備吧()我相信你會成功的()媽媽眼里露出〔獎勵鼓勵〕的目光我卻始終受不了媽媽用這句簡練的話語來拒絕對我的輔導，委屈的淚水在我的眼里打轉。一個星期后，我冒著細雨來到考場，人好多啊！其中大局部是陪考人——那些一心企望自己的孩子都能上電視屏幕的家長。我在走廊盡頭倚墻站了下來。我的旁邊是一位和我同齡的女孩子，她的身邊圍了一群人?！?2號、13號，準備！〞叫我了。我趕緊伸手去口袋拿準考證。驀地我摸到一張紙條，媽媽寫的！“媛媛，當你踏進考場時，你就會明白媽媽不輔導的用心。〔愛惜珍惜〕這次鍛煉的時機吧！祝你成功！〞我回頭看看“同齡人〞，她父親正在給她做示范，她母親正在為她整衣裳，她爺爺正在為她拿礦泉水。此時，我心里才感慨萬千，雛鷹最終需展翅高飛。媽媽，我理解您了，你是世界上最關心我的人。劃去括號里不恰當?shù)脑~。給沒標點的地方加上標點符號。3、請你說一說“但是當我12歲的生日過后，我覺得媽媽變得不再關心我了。〞媽媽為什么不再關心我了？.請你為文章劃分三個段落并寫出每個段落的段意5、選擇最確切的中心思想?！病?。①贊揚了母親對子女最真摯的愛。②歌頌了母親公而忘私的精神。③表現(xiàn)小作者從不理解母親到熱愛母親的思想感情。6、簡答：讀了這篇短文，聯(lián)系自己的生活實際，你想到了什么？(二十三)讓馬朱總司令對戰(zhàn)士的關心，真是沒有一處細微的地方不照顧到。行軍時，每當通過崎嶇狹窄的山路，他總是命令飼養(yǎng)員把馬停在路旁讓部隊先過，自己站在一邊，像慈祥的父親般叮嚀再叮嚀：“同志們，留神一點，別滑下山崖去！〞到了宿營地，他又不顧自己疲倦，東走走西瞧瞧，檢查部隊住下來了沒有……他常常教導我們說：“我們紅軍部隊是革命的大家庭，同志間要發(fā)揚階級友愛，團結互助的精神。我們長征的每一個同志都是將來的干部，多帶出一個同志，就給革命增添一份力量。〞他自己正是這樣以身作那么的好典范！長征途中，他的馬常常是讓給走不動的傷病員騎。那時候，我們是騎兵警衛(wèi)班。途中，班長胡光隋同志的馬在一次戰(zhàn)斗中被打死，從此他只好步行。有一次行軍他的腳碰傷了走路一瘸一拐的眼看就要落伍了這件事很快被朱總司令發(fā)現(xiàn)了他忙親切地問小胡腳怎么了騎上我的馬吧沒等胡班長答話，他已跳下馬來，并吩咐飼養(yǎng)員扶胡班長上馬。胡班長為難了半天，不騎吧，眼看就要落伍了，騎吧，朱總司令這么大年紀給自己讓馬，心里實在過意不去……他正猶豫不決，一抬頭，見朱總司令早跑著趕隊伍去了。飼養(yǎng)員同志說：“你就騎上吧！〞胡班長無可奈何，這才流著熱淚爬上馬背。到了宿營地，胡班長把事情經(jīng)過告訴我們。大家聽了，都非常感動。胡班長更是感謝，他以懊悔的心情像做總結似的說：“在朱總司令面前，有病要撐著，千萬別讓他看見，要不他就非讓馬給你騎……他這么大年紀了，我們騎馬讓他走路，心里怎么能過意得去呀！〞說著眼圈又濕潤了。從此，我們警衛(wèi)班有馬的同志也很少騎馬了，路上見了傷病員，都爭著向前唯恐落后地讓馬。短文是圍繞哪句話來寫的？用“〞畫下來。〔2分〕圍繞這句話，寫了哪四件事？〔4分〕、、、。其中詳寫的是2、聯(lián)系上下文解釋詞語：〔4分〕以身作那么：猶豫不決：3、把短文中畫橫線的兩處換上適宜的成語，按順序寫在下面的括號里。(2分)〔〕〔〕4、給第二自然段加上標點符號?！?分〕5、請給第一自然段選擇段意，在括號中畫“√〞?！?分〕〔1〕朱總司令像慈父一樣?！病场?〕朱總司令教育大家發(fā)揚階級友愛，團結互助的精神?！病场?〕朱總司令對戰(zhàn)士的關心是細微周到的?！病?二十四)一張球票

兩張票。只有兩張1/4決賽的票。

3雙眼睛都盯著爸爸的手掌心。哥哥馬庫斯說出了我們心中共同的問題：“只有兩張票？爸爸，我們當中誰可以和你一起去看球賽呢？〞“是啊，誰和你一起去？〞弟弟凱萊布也說。

“爸爸，你就不能多弄兩張票嗎？〞我最后問道。雖然我是個女孩子，但是和哥哥弟弟一樣都是超級籃球迷，我們都盼著能和爸爸一起去看球賽。

“多弄兩張票？〞爸爸說，“這兩張票還是威廉先生臨時有事才讓給我的呢。〞他撓了撓頭皮，“我必須找到一個公平的方法，決定誰才是最應該得到這張票的人。〞

第二天早晨，馬庫斯在餐桌邊坐下。“爸爸呢？〞他一邊問一邊盛了一碗麥片粥。

“他和媽媽一起到圖書館借書去了。〞凱萊布喝了一口粥抬頭答道。

“爸爸說，我們吃過早飯后，應該做一些家務活兒。〞我補充道。

“家務活兒？〞馬庫斯突然像想起了什么說，“我去取報紙！〞“我和你一起去！〞凱萊布一口氣喝光碗里的粥，跟著哥哥一起走出了廚房。

看著餐桌上空空的碗和盤子，我想：“星期六上午的家務活就要從刷碗開始了。〞

幾分鐘后，我在擦桌子的時候，聽到“咚咚咚〞的拍球聲。我向窗外望去，只見馬庫斯正在院子里練習勾手投籃呢，凱萊布站在一邊鼓掌喝彩。我心中有氣，敲了敲窗玻璃，舉起手中的抹布，示意他們該干活了。

馬庫斯朝我伸出5根手指。凱萊布也學著哥哥的樣子伸出5根手指。再過5分鐘？我搖搖頭，再過50分鐘，他們也不會干活的。我把垃圾袋扎緊，向院子里的垃圾桶走去。扔完垃圾正準備將垃圾桶的蓋子蓋上，突然，我發(fā)現(xiàn)蓋子的內側有一個白色的東西，定睛一看，是一只信封，上面寫著兩個大字——“恭喜！〞。我納悶地翻開信封，從里面取出一張折疊的紙，紙上寫道：“送給最應該得到這張票的人。〞我將紙展開，哇，裹在里面的是那張球票！

這時，我聽到馬庫斯對凱萊布喊道：“我們現(xiàn)在該去干家務活了，不然爸爸媽媽回來后發(fā)現(xiàn)我們沒有干活兒，沒準兒會剝奪我們看球賽的時機的。〞我轉過身子，舉起手中的票、信封和留言條?！澳銈兛赡苌酝砹艘恍?。〞我沖他們扮了一個鬼臉。

1、聯(lián)系上下文，理解詞語的意思〔4分〕示意：納悶一張球票最終歸誰了？你從哪里看出來的？畫上“〞爸爸說的“公平的方法〞是什么？〔3分〕讀文中畫線的句子〔2分〕馬庫斯、凱萊布真是的去取報紙嗎？他們?yōu)槭裁凑f“去取報紙〞？父親回來之后，會怎么對三個孩子說？〔2分〕〔二十五〕小魚遇險“再耐心一下吧，春天不久就要來了！到那時候，水面發(fā)亮，水也溫暖了，你就可以自由自在地出來游玩哩！〞活潑喜動的小魚，潛伏了許久，苦悶、寂寞極了，一心只盼春天的到來，就能快樂地游來游去，現(xiàn)在，不得不聽媽媽的話，規(guī)規(guī)矩矩地潛伏在黑暗的水底。一天，小魚發(fā)現(xiàn)水面上露著紅光，閃閃爍爍，它歡喜得跳起來?！耙欢ㄊ谴禾靵砹?，瞧，好亮的紅光呀！〞它媽媽慌忙阻止它說：“孩子！春天還沒有到來！那紅光是漁翁點的燈火。他想哄騙你們聚集到水面上，好用大網(wǎng)一起捉了去！〞小魚聽了非常失望，想著這是極其可怕的事。于是它只能繼續(xù)寂靜地潛伏在水底，但它期待春天到來的心越發(fā)急迫了。這夜月光皎潔，水面明亮起來。小魚真的以為春天來了，來不及告訴媽媽，便鼓著百倍的勇氣向上“請放開我呀！媽媽等著我回去呢！〞小魚流著眼淚，向水鳥哀求。但是水鳥怎肯聽它的話呢？銜著它飛落到岸邊豎起的一塊巖石上，將它放了下來，喊著：“孩子！飛下來吧！你愛吃的魚，我給你捉來了！快下來吧！〞立刻，天空中落下一只雪一般輝映著白色羽翼的小水鳥來?！拔?！我的孩子！好好地啄著它吃吧！〞“跳躍！〞就在這時，小魚突然拼命地掙跳起來，僥幸得很，它居然躍出了巖石，落到水中去了。它以為自己沒有希望了，豈知一剎那間，又寂靜地潛伏到水底了?！敖?jīng)驗之談，不可不聽！〞小魚驚恐之余，吐出了一口氣，泛起了一連串水泡。怠慢的小水鳥，眼巴巴地望著小魚逃掉，只是瞪著驚訝的眼睛，呆看著水面。這時，它也記起媽媽的教導：“無論何地，碰到啄食的時候，一定要顯出敏捷的身手！〞于是它也嘆息著：“經(jīng)驗之談，不可不聽！〞1、聯(lián)系上下文，理解詞語〔4分〕千鈞一發(fā)：怠慢：小魚先把當做春天，后有又把當作春天來了?！?分〕小魚媽媽和水鳥媽媽對孩子的忠告各是什么〔2分〕小魚渴望春天，你從哪些詞句中感受到？用“〞在文中畫出來?！?分〕小魚和水鳥都感慨〞經(jīng)驗之談，不可不聽“這句話，請你說說他們感慨里的心情有什么不同？〔2分〕〔二十六〕平分生命男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝〔shì〕，他是她唯一的親人。所以，男孩愛妹妹勝過愛自己。然而災難再一次降臨到這兩個不〔辛幸〕孩子的身上。妹妹染上了重病，需要輸血。但醫(yī)院的血液太〔昂貴珍貴〕，男孩沒有錢支付任何費用。盡管醫(yī)院免去了手術的費用，但是不輸血又不行，不輸血妹妹會死去。作為妹妹唯一的親人，男孩經(jīng)過一番深思熟慮，終于點了點頭，仿佛做出了一個極其重大的決定，臉上洋溢著勇氣和責任的神情。抽血時，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一動不動，目不轉睛地看著醫(yī)生將血液注入妹妹體內，手術完畢，男孩停止了微笑，聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多久？〞醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉念間又被男孩的勇敢震撼(hòn)了：在男孩10歲的大腦中，他認為抽血會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所做出的決定付出了一生的勇氣并下定了死亡的決心。醫(yī)生的手滲出了汗，他握緊了男孩的手說：“放心吧，你不會死的。輸血不會丟掉性命。〞男孩的眼中放出光〔彩采〕：“真的？那我能活多少年？〞醫(yī)生微笑著，充滿愛心地說：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！〞男孩從床上跳到地上，快樂得又蹦又跳。他在地上轉了幾圈，確認自己真的沒事時，就又挽起胳膊——剛剛被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個人每人活50歲！〞所有的人都被震驚了，這〔〕孩子無心的承諾，〔〕人類最無私、最純真的諾言。同別人平分生命，〔既然即使〕親如父子，恩愛如夫妻，又有幾人能如此快樂如此真誠如此心甘情愿地說出并做到呢？所有的人，是的，包括醫(yī)生，包括護士，包括其他病人，還包括在塵世間麻木并冷漠的我們。1、劃去文中括號中不適宜的字或詞。2、根據(jù)意思從文中找出相應的四字詞語。A、互相依靠著生活，不可別離?！病矪、眼睛一動不動地盯著看，形容注意力非常集中?！病矯、發(fā)自內心的愿意，形容非常愿意?！病矰、形容考慮得很深入、很成熟?！病?、在文章最后一自然段的括號里填上適宜的關聯(lián)詞。4、男孩的無知表現(xiàn)在男孩的勇敢表現(xiàn)在聯(lián)系上下文，談談你從“那就把我的血抽一半給妹妹嗎，我們兩個每人活50歲！〞這句話中得到的啟發(fā)。讀了文章，你相對文中的男孩或他的妹妹說些什么呢？〔二十七〕我們的班主任有一雙飽含深情的眼睛。每一天，我在學校里都能碰上她的目光?！浀靡惶熘形绶艑W后，我一個人悄悄地留在教室里，把教室清掃得干干凈凈，然后才滿頭大汗地跑回家。下午，老師一進教室就笑著把目光投到我身上，全班同學都會意地笑了，我心里覺得甜滋滋的。還有一天課間，我主動地拿起黑板擦擦黑板，不小心弄斷了掛卡片的小繩。上課了，我心想：這回老師可得生氣了。誰知，老師笑著環(huán)視了一下全班同學，又把目光對準了我，那和藹的目光顯然是對我的行動表示贊許?？晌也恢醯膮s急得差點兒哭出聲來。教師的目光也有嚴厲的時候。前幾天，我參加科技小組活動，做了一架小飛機，上課時不由自主地拿著玩起來。這時，班主任眉毛往上一挑，一道嚴厲的目光直射向我。于是，我趕緊把小飛機收起來，認真聽課?！阏f怪不？教師的眼睛怎么這么有力量呀！她的目光一閃一閃，給我增添了無窮力量；她的目光一閃一閃，照耀著我奔向美好的未來?！?、聯(lián)系上下文解釋詞語。(1)會意(2)不由自主2、給短文選擇確切的題目，在序號上打“√〞。(1)微笑的目光(2)深情的目光(3)和藹的目光(5)嚴厲的目光3、文中寫我做了三件事，即(1)(2)(3)4、短文已分成三段。寫出第二段的段意：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5、“老師的目光也有嚴厲的時候。〞這句話在文中起＿＿＿＿＿＿＿的作用。6、這篇文章作者要表示的思想是什么？〔在正確答案的括號里打“√〞〕。(1)表達了“我〞對班主任的尊敬。〔〕(2)表達了班主任對“我〞的關心和教育?！病?3)反映了班主任的目光真厲害?！病场捕恕迟徶蒙系鄣哪泻⒁粋€小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：“請問您這兒有上帝賣嗎?〞店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。天快黑了，第29家商店的店主，一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑瞇瞇地問男孩：“你買上帝干嘛?〞男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。老人聽完眼睛濕潤了，問：“你有多少錢?〞“1美元。〞“孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。〞老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻〞牌飲料說：“______________________。〞邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進病房，他就開心地嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，您很快就會好起來的!〞幾天后，一個由世界頂尖醫(yī)學專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特普魯進行會診。他們采用最先進的醫(yī)療技術，終于治好了帕特普魯?shù)牟　Ｅ撂仄蒸敵鲈簳r，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫(yī)療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休后開了家商店打發(fā)時光。帕特普魯聽后沖動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅游去了。后來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：“您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購置上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心!〞1、結合上下文解釋下面詞語的意思。(1)喜出望外：__________________________2、在短文中的橫線上寫出恰當?shù)恼Z言。(2)3、“醫(yī)生說，只有上帝才能救他。〞這句話的意思是說_____________________________。小男孩邦迪心中的“上帝〞指的是_____________________________。你認為“真正的上帝〞指的是_____________________________。(3)4、文中的哪些內容讓你感動?為什么?(3)〔二十九〕自行車撞了人以后暑假里的一天，我上街去買菜。路上，突然“嘎〞的一聲，隨后傳來孩子的哭聲。我順著哭聲望去，只見一個四五歲的女孩子一屁股坐在地上嚎哭。旁邊翻著輛自行車，一個戴眼鏡的青年正吃力地站起身子。我趕忙跑過去想拉起那孩子。這時，一個婦女從路旁的店里直躥到街上，瞪著眼罵道：“瞎了眼了！撞倒了我的孩子！〞一邊搶著抱起了那坐在地上的孩子。戴眼鏡的青年忙說：“阿嫂，我心太急，車子撞著了您的孩子，真對不起！〞說著就掏出錢往婦女手里塞，一邊摸著那孩子的頭：“小姑娘，摔痛了！叫你媽給你買點好吃的。〞那婦女不肯接錢，她懷里的孩子卻哭得更響了。街上看熱鬧的人漸漸圍攏來。人們七嘴八舌地說開了：“現(xiàn)在的年輕人騎車太橫沖直撞了！〞“這青年人還蠻客氣，懂道理。〞“快送醫(yī)院查查，傷著沒有？〞青年人突然醒悟了，滿口說：“好！好！我這就帶著孩子上醫(yī)院檢查，剛剛我只記掛著自己母親的傷勢，急著趕往醫(yī)院去看她，沒注意走過來的這孩子，對不起！對不起！〞“哦，是這樣。孩子一時看不出有什么傷，就算了。〞那婦女的口氣和緩了。“那怎么行？我反正上醫(yī)院去，孩子先讓我?guī)タ纯?，好放心。〞“你快去看你媽，孩子真有事，我自己送去。〞青年不肯，站著沒動。圍觀的人你一言我一語關切地說：“青年人，這阿嫂誠心放你走，走嘛！〞“孩子有她媽，你放心走吧！〞“以后騎車要留心，青年人！〞我站在人群中，只覺得有一股暖流包圍著我，全身熱乎乎的。1、聯(lián)系上下文，理解“七嘴八舌〞的意思。七嘴八舌：_________________________________________________________2、縮句：〔1〕街上看熱鬧的人漸漸圍攏來。__________________________________________________________________〔2〕一個戴眼鏡的青年正吃力地站起身子。__________________________________________________________________3、填上適宜的關聯(lián)詞語把上下的意思連起來?！?〕〔〕阿嫂怎樣責罵，他〔〕有禮貌地耐心解釋?！?〕青年人想：〔〕被群眾批評了，〔〕應該主動地賠禮，得到群眾的諒解。4、用自己的話說說，阿嫂為什么會改變態(tài)度？〔三十〕丑菊這是件有趣的事，我去年種了株丑菊，天天盼著它快開花。因為我倒要看看享有如此惡名的花兒究竟怎樣?？墒牵屡c愿違，它偏偏跟我過不去，懶洋洋地睡大覺，連花的影子都沒有，我氣得真想把它拔了，但沒舍得。今年“五一〞，沉睡了一年的花兒突然打了苞，我快樂極了，真慶幸沒把它扔掉。起初，底狹頭寬的綠葉芯中夾了一個綠色小球，非常小，只有小綠豆那么大，長了幾天，花苞就透出了一點黃色，這時，已有黃豆大小，再耐心等些天，花兒終于開了，顏色金黃金黃的，幾十個花瓣擺了三、四層，雖只有銅錢大小，但這就更顯出它的嬌小，美麗極了。我最欣賞的是，到了夜晚，幾層花瓣兒便像收傘似地自動收攏；白天，花瓣兒又像撐傘似地張開，而且花面一直迎著太陽，跟著太陽轉，顯得非常恭敬。難怪它還有個土名叫“狀元傘〞、“假葵花〞呢!是誰給它起名叫“丑菊〞的呢?這我不知道，但我覺得那人大不公平了，丑菊非但不丑，而且非常美麗、可愛。由此我想，人間事物中，不少東西往往名實并不完全相符，我們在實際工作中，處理問題不但要知其名，更要究其實。1．聯(lián)系上下文解釋詞語。(l)事與愿違：(2)慶幸：2．概括段意。第一段(第l自然段)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第二段(第2─3自然段)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第三段(第4自然段)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3．丑菊又名＿＿＿＿，＿＿＿＿，她的特點是白天＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，晚上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4．這篇短文說明了一個什么道理?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。〔三十一〕垂柳在北方廣闊地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。你看，在那冰雪初消的時候，不正是暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間嗎?你再看，大多數(shù)樹木久睡剛醒，而垂柳已經(jīng)將粒粒柳芽，抽成萬條柳絲，給人們送來春