大學(xué)生關(guān)于“現(xiàn)代與經(jīng)典”德育報告會的體會

涼泉中學(xué)曹金結(jié)第14屆“現(xiàn)代與經(jīng)典”全國中小學(xué)班主任工作研討會5月5日至6日在南京舉行，由東南大學(xué)主辦，主題是“讓教育人生更絢麗”，我與我的同道者有幸聆聽了大師的講演，感慨良久，感慨多多，記下來，與諸君共享。原來，教育人生也可以這樣美麗。我們常常羨慕大腕明星、風(fēng)云人物，不曾想過我們教師在全國巡回演講也如此大氣、睿智、精彩、漂亮而光芒四射！講者激情飛揚(yáng)，聽者側(cè)耳斜目，掌聲如雷，講后爭相合影留念，想沾一點大師的靈氣帶回家。給們講演的是太原市杏花嶺區(qū)六中的王文英老師，是南京市芳草園小學(xué)的郭文紅老師，是上海市教育者曾經(jīng)的北郊學(xué)校校長鄭杰老師，是武漢市漢陽區(qū)鐘家村小學(xué)的桂賢娣老師，是北京師大實驗小學(xué)的錢志亮老師。他們平凡而偉大，他們沒有正襟圍坐，沒有邏輯嚴(yán)密的長篇大論；他們奉獻(xiàn)的是心有靈犀的默契，是觸摸心靈的快感，是躍躍欲試的激情。彼時彼景，一掃平庸、牢騷、枯燥而疲憊的教師形象。只要我們用心體會，用心去做，其實每一節(jié)課都可以做得像春晚主持、電視訪談一樣光鮮明亮，激動人心。每一次師生互動都會有心靈對話的愉悅，有為人導(dǎo)師的成就，有智慧靈動的快樂；而不是嘆息命苦，怨天由人。誰都渴望得到別人的認(rèn)可，渴望做一個讓人想念的人。既然踏入教師行列，那就做一個名老師，做一個讓弟子們敬佩不已的老師，做一個有正影響力的老師，那么定會有妙手回春的神奇，有出神入化的瀟灑，有潤物無聲的功力，定會有粉絲簇?fù)淼男腋?。我們學(xué)校何不在去年教師演講、演唱的基礎(chǔ)上，推出更多的展示老師才藝的地方？用空間動力定型的心理學(xué)方法，改進(jìn)我們的班主任論壇，讓大家體驗大師演講的風(fēng)采與愉悅。誠心智慧可以讓我們的教育人生更加絢麗。我們常常信誓旦旦、口口聲聲地告訴學(xué)生“老師這是為你好”，真的是這樣嗎？一個考核結(jié)果優(yōu)秀的老師，可能是一個與生共舞的熱心人，也可能是一個緊抓考核指標(biāo)的冷血動物。我們耐心傾聽學(xué)生心聲了嗎？我們課堂民主尊重了嗎？我們?yōu)閷W(xué)生做出榜樣了嗎？教師的職業(yè)需要我們永葆一顆孩子心，需要我們永遠(yuǎn)喜歡孩子們，愛別人家的孩子就如愛自家的孩子一樣，誠心對待學(xué)生，不對學(xué)生撒謊，才能換取學(xué)生的信任。親其師，信其道，教育有效。王文英、郭文紅和桂賢娣老師他們就是把自己融入班集體，把班集體當(dāng)成自己的家，與班集體的脈搏一起跳動。今天早上我看到李老師舉起竹桿綁起的掃帚打掃教室頂部的蟲網(wǎng)，這就是一個愛班如家的生動例子！李老