九年級(jí)上冊(cè)第4章《自然界的水》2021年單元測(cè)試卷 (一)

第4章《自然界的水》2021年單元測(cè)試卷

一、選擇題

1.生命離不開(kāi)空氣和水，下列有關(guān)二者的說(shuō)法正確的是（）

A.水污染與人類活動(dòng)無(wú)關(guān)

B.可采用沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸饋等方法凈化水

C.可用帶火星的木條檢驗(yàn)空氣中的氧氣

D.分離液態(tài)空氣制氧氣是分解反應(yīng)

2.護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的義務(wù)。下列行為中，有利于環(huán)境保護(hù)的是（）

①盡量使用可降解塑料制品

②植樹(shù)造林

③不隨意丟棄廢電池

④不用含磷洗衣粉

⑤工廠將廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

⑥合理使用農(nóng)藥和化肥。

A.②③⑤B.②③⑤⑥c.①②③④⑤D.①②③④⑤⑥

3.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，肯定有變化的是（）

A.原子的數(shù)目B.物質(zhì)的質(zhì)量之和

C.分子種類D.元素種類

4.下列說(shuō)法正確的是（）

A.電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

B.電解水中，正負(fù)極的氣體質(zhì)量比為1：2

C.電解水，說(shuō)明原子是化學(xué)變化中最小微粒

D.電解水中，正負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為2：1

5.下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.水由氫元素和氧元素組成

B.水分子由H2和O構(gòu)成

C.用肥皂水可鑒別硬水和軟水

D.水是氧化物

6.電解水的過(guò)程中，反應(yīng)物和生成物的量隨時(shí)間的變化關(guān)系正確的是（）

水

的

質(zhì)

量

g

反

A.

0

t應(yīng)

時(shí)間，

s

o

B

t反

應(yīng)時(shí)

間S

，

▲

生成-

H:

氣體-

2一

的體

積岫i

J。］

t

l

2

O

C

t反

應(yīng)時(shí)

間，s

生成

氣體

的體2

積近1

反

D.

0t

應(yīng)時(shí)

間s

；

實(shí)

列

說(shuō)法

）

7.電

解水

驗(yàn)裝

置如

圖所示

。下

不正

確的

是（

中收集

氫氣

A.a

到的

氣體是

到

體

燒

B.b

中收集

的氣

可以燃

水

由

元

的

C.

不是

一種

素組成

電

以

成氣

氣

D

.水在

通條

件下可

分

解氫

和氧

)

8

進(jìn)

行了

如圖

列

.將渾

濁的

紅色

污水

凈化

處理

，下

說(shuō)

法正

確的

是（

滴加肥皂水

A.①中液體無(wú)色渾濁

B.②中液體無(wú)色澄清

C.經(jīng)上述處理后，②中液體為純凈物

D.③中得到的是純水

9.如圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列說(shuō)法不正確的是（）

A.與正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

B.該實(shí)驗(yàn)中所得試管1和2中的氣體質(zhì)量比約為8：1

C.在水中加入少量硫酸鈉以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

D.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的

10.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，正確完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，有

如下說(shuō)法：

①兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律：

②實(shí)驗(yàn)二證明水是由氫元素和氧元素組成的：

③兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的微觀本質(zhì)相同；

④用燃著的木條可區(qū)分玻璃管a、b中產(chǎn)生的氣體：

⑤玻璃管b中的氣體具有可燃性。

其中正確的是（）

二、填空題

11.電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，根據(jù)圖回答:

（1）電源A是極;若a管中收集到20mL氣體，則理論上b管中收集到mL

氣體.

（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是,電解水時(shí)發(fā)生改變的粒子是,沒(méi)有變化的

粒子是.

（3）電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由組成的.

12.水是一種常見(jiàn)的化合物。為了測(cè)定水的組成，某同學(xué)用下列兩種方法進(jìn)行探究:

1.甲方案：反應(yīng)的化學(xué)方程式為。打開(kāi)電源，觀察到電極上。能定性

說(shuō)明水是由氫、氧元素組成的實(shí)驗(yàn)依據(jù)是;能定量說(shuō)明水分子中氫、氧原子個(gè)數(shù)

比為2：1的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

II.乙方案：氫氣在氧氣中燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式是,其中由游離態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榛?/p>

合態(tài)的元素是;在步驟一中觀察到氧氣收集滿的現(xiàn)象是，在步驟二中可

觀察到的現(xiàn)象是：氫氣燃燒，,瓶壁發(fā)熱。該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?qǐng)說(shuō)明理

由o

13.水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì)，也是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì).

（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（2）城鎮(zhèn)自來(lái)水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示:

加絮凝劑

投藥

4

取水口反應(yīng)沉過(guò)濾池活性炭J

淀疝吸附池清水池=~?

配水泵用戶

除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是；投藥（多為C1O2）的作用是

（3）自然界的水多含有雜質(zhì).含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水，日常生

活中用_______區(qū)別軟水和硬水；家庭生活中通過(guò)方法降低水的硬度.

14.請(qǐng)你認(rèn)真看圖，回答下列問(wèn)題.

（1）通電后試管1與試管2產(chǎn)生的氣體體積比約為.

（2）一段時(shí)間后，試管1產(chǎn)生的氣體是

（3）電解水的化學(xué)方程式為,

（4）該實(shí)驗(yàn)中往往要在水中加入少量稀硫酸（硫酸鈉溶液），目的是

(2]

電池

15.如圖（1）為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖，據(jù)此回答:

(1)(2)

(1)圖中B端為電源的(填“正”或“負(fù)”)極。

(2)C試管中收集到的氣體是,C、D試管中收集到的氣體的體積比約為。

(3)上述實(shí)驗(yàn)可以得出：水是由組成的。

(4)在上海世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺(tái)，可取水直接飲用。其飲用水處理步驟如圖(2)

所示：步驟①對(duì)應(yīng)的作用是(填字母。下同)，步驟③對(duì)應(yīng)的作用是o

A.殺菌消毒B.吸附雜質(zhì)

(5)保護(hù)水資源，防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任。日常生活中有利于防止水資

源污染的做法是。

16.分析教材中的實(shí)驗(yàn)(如圖)并回答問(wèn)題

(1)圖A實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是。

(2)圖B實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)水的作用是。

氧氣g一氧氣

電源

17.水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注.請(qǐng)你討論下列有關(guān)問(wèn)題：

(1)有些村民取渾濁的河水作生活用水，將渾濁的河水用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈

化，其中小卵石的作用是,其中活性炭的作用是,用此裝置凈化后得到

的水屬于(填“純凈物”或“混合物”).

(2)取水后加入絮凝劑(明帆)的作用是.為了判斷得到的水是硬水還是軟水，

可加進(jìn)行檢驗(yàn).泡沫多的是.

(3)生活中常用的硬水軟化的方法是

（4）我們應(yīng)大力提倡節(jié)約用水，請(qǐng)你寫(xiě)出一種節(jié)水措施

1_紗布

卜小卵石

、紗布

一石英砂

紗布

活性炭

紗布

膨松棉

18.水是人類生活中不可缺少的物質(zhì).

（1）現(xiàn)有①冰水混合物、②硬水、③自來(lái)水、④蘇打水、⑤蒸儲(chǔ)水等五種物質(zhì)，其中

屬于混合物的是（填序號(hào)）.

凝結(jié)降落

森爵小卵石

蒸發(fā)降水一蒸發(fā)

一石英沙

地方4

徑流

活性炭

地下徑流'、一.海洋

膨松棉電源一

①②③

（2）如圖裝置①是簡(jiǎn)易凈水裝置.使用時(shí)，活性炭的作用是（填序號(hào)）.

A.沉淀B.過(guò)濾C.吸附D.使硬水軟化

（3）如圖②是自然界水的循環(huán)示意圖，針對(duì)水蒸發(fā)過(guò)程的幾點(diǎn)說(shuō)法中，正確的是

（填序號(hào)）.

A.符合質(zhì)量守恒定律B.水的化學(xué)性質(zhì)保持不變

C.水分子沒(méi)有發(fā)生改變D.水的物理性質(zhì)保持不變

（4）如圖③為水電解的裝置，a試管收集的氣體是.

19.小雨收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸儲(chǔ)水.其實(shí)驗(yàn)

過(guò)程如圖所示.請(qǐng)回答以下問(wèn)題.

（1）A物質(zhì)是明帆，其作用是,操作①的名稱是

(2)操作②主要是除去一些異味和色素，該過(guò)程主要是變化(填“物理”或“化

學(xué)，，).

(3)小雨通過(guò)實(shí)驗(yàn)及分析知道液體D是硬水，她的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是取少量液體D于

燒杯中，.

(4)某同學(xué)長(zhǎng)期飲用經(jīng)操作③得到的蒸儲(chǔ)水，專家認(rèn)為這是不科學(xué)的，理由是.

20.水是生命之源，而樂(lè)安江水污染依然較重。愛(ài)護(hù)環(huán)境，防止水污染，刻不容緩。為此,

化學(xué)學(xué)習(xí)小組樂(lè)平母親河樂(lè)安江的水質(zhì)狀況進(jìn)行有關(guān)檢測(cè)：

(1)取樂(lè)安江水樣，除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是;

(2)對(duì)水質(zhì)檢測(cè)，若要檢測(cè)樂(lè)安江水是軟水還是硬水，可以加入進(jìn)行檢測(cè)；

(3)為了降低水的硬度，生活中常用的方法是;

(4)請(qǐng)你提出防止水污染或節(jié)約用水的合理化建議(任寫(xiě)一條):

(5)水可以電解，水電解的化學(xué)反應(yīng)方程式。

21.水是重要的自然資源，水資源不足，將嚴(yán)重影響人類的生存.請(qǐng)結(jié)合下表回答下列問(wèn)題:

水資源緊缺程度輕度缺水中度缺水重度缺水極度缺水

人均水量(n?/年)1700-30001000-1700500-1000<500

(1)我國(guó)人均水量約為20000?/年，居世界第八十兒位，水資源的緊缺程度為；

(2)為保護(hù)古老的遼河，小林同學(xué)向政府提出保護(hù)遼河的幾條建議:①向河中放養(yǎng)魚(yú)苗，

保持生態(tài)平衡;②清理河中的污泥;③禁止向河道內(nèi)傾倒垃圾;④禁止使用農(nóng)藥和化肥；

⑤關(guān)停沿河所有企業(yè)；⑥少用或不使用含磷洗衣粉，防治水體污染.其中不合理的是

(填序號(hào))，你對(duì)防治水體污染還有何建議？

(3)《水污染防治行動(dòng)計(jì)劃》(簡(jiǎn)稱“水十條”)中有一項(xiàng)：“縣級(jí)以上城市應(yīng)于2015年

底前全面實(shí)行階梯水價(jià)制度”.實(shí)行“階梯水價(jià)”制度的主要目的是.

22.某同學(xué)在做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用了如圖所示的簡(jiǎn)易裝置.

(1)此裝置中a端為極；

(2)在水槽中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是;

(3)如圖表明實(shí)驗(yàn)是“未開(kāi)始"''剛開(kāi)始"，還是“已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間”：;

(4)此裝置有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是.

ab

23.小明同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明研粉末，然后攪拌溶解。靜置一段時(shí)

間后，采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾。請(qǐng)回答：

(1)該裝置圖中存在著明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出其中的兩處錯(cuò)誤。

①，②。

(2)過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因是(答一條即可)o

(3)改進(jìn)后過(guò)濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于得到了純水！他的說(shuō)法

正確嗎？。為什么？。

24.水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水.

圖1圖2圖3

(1)圖1是電解水的簡(jiǎn)易裝置.通電一段時(shí)間后，試管1中所收集的氣體具有性,

該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由______組成的;

（2）圖2是用來(lái)凈化天然水的簡(jiǎn)易裝置，下面分析正確的是（填序號(hào)）；

A.能殺菌消毒B.能得到純凈水C.能把硬水變?yōu)檐浰瓺.能使天然水變得無(wú)色

澄清

（3）圖3是自來(lái)水廠的凈水過(guò)程示意圖，其中活性炭的作用是,要檢驗(yàn)所得自

來(lái)水是否為硬水，可采用的方法是；

（4）請(qǐng)列舉一條生活中你的節(jié)水做法是.

25.自來(lái)水廠凈化河水的主要步驟如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

X'漂白粉

河水——?I沉降、過(guò)濾—,—?II吸附一in]—?凈化的水

（1）下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A、河水B、蒸儲(chǔ)水C、生理鹽水D、自來(lái)水

（2）通過(guò)圖中I可以除去河水中的。

（3）圖中n加入的物質(zhì)x是（填名稱）。

（4）圖中HI加入的漂白粉可殺菌、消毒、工業(yè)上制取漂白粉的反應(yīng)原理：2Ca（OH）2+2Cl2

—Ca（CIO）2+M+2H2O,則M的化學(xué)式是。

26.水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有

關(guān)水的一些知識(shí)。請(qǐng)你回答：

（1）如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a產(chǎn)生的氣體是,正極和負(fù)

極產(chǎn)生的兩種氣體的體積比是。寫(xiě)出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式。

通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可知水是由組成。

（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸儲(chǔ)等方法凈化，其中凈化程

度最高的方法是。

（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用來(lái)區(qū)分硬水和軟水。

（4）地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%.愛(ài)護(hù)水資源

是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是（填序號(hào)）

A.洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭B.不間斷放水刷牙

C.用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫D.用洗衣水沖廁所。

訓(xùn)

27.人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水，如圖1是自來(lái)水廠凈化水過(guò)程示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖

示回答下列問(wèn)題：

（1）自來(lái)水廠凈化水時(shí)先加入絮凝劑（填物質(zhì)名稱），然后通過(guò)（填操

作名稱）除去水中的不溶性雜質(zhì)。若在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)速度非常慢，你認(rèn)為可

能的原因是。最后再通過(guò)通入氯氣進(jìn)行殺菌消毒。

（2）如圖2是市場(chǎng)上出售的一種自來(lái)水過(guò)濾器中的濾芯示意圖。這種濾芯既可以除去水

中的難溶性雜質(zhì)，又可以利用的吸附作用除去異味和一些溶解的雜質(zhì)。

三、水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運(yùn)用.

28.我國(guó)淡水屬于缺水國(guó)之列，人均淡水資源僅為世界人均量的士北方，有些村莊打深井

4

取用地下水.檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可以取水樣加入少量,振蕩，發(fā)現(xiàn)泡

沫少，有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明是硬水.使用硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)麻煩.生活中常用

的方法來(lái)降低水的硬度.

29.水的凈化

（2）小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸鐳水。其

實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。則：圖中A物質(zhì)是一種絮凝劑，它的名稱是；操作①的名

稱是;操作②主要是除去水中的一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是。

（3）海水淡化主要是為了提供飲用水和農(nóng)業(yè)用水，目前淡化膜法是市場(chǎng)中的主流。高分

子半透膜只允許水透過(guò)，鹽類物質(zhì)不能透過(guò)。海水淡化過(guò)程屬于變化。（填“物

M?n*iAn

30.水資源的利用

（1）水在生產(chǎn)生活中常用于溶解物質(zhì)形成溶液。實(shí)驗(yàn)室溶解物質(zhì)時(shí)，用到的玻璃儀器有

燒杯和。

（2）水一種重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，被稱為“六大營(yíng)養(yǎng)素”之首。病人輸液時(shí)常用生理鹽水

【0.9%的氯化鈉溶液】。醫(yī)用生理鹽水是（選填“純凈物”“混合物”）。

（3）分解水可以得到氫氣。氫氣是一種可燃性氣體。由于其清潔、高效、安全、可貯存、

可運(yùn)輸?shù)戎T多優(yōu)點(diǎn)，被稱為“最理想的綠色能源”。

如右圖是電解水的簡(jiǎn)單裝置：根據(jù)圖中現(xiàn)象判斷，乙試管內(nèi)的氣體可以用來(lái)檢驗(yàn);

實(shí)驗(yàn)證明水是由______組成的；電解水要消耗大量的電能，科學(xué)家正致力于用其他方法

由水制氫氣，如用TiO2作催化劑，經(jīng)光照可分解水得到氫氣，該反應(yīng)用化學(xué)式表示

為。

（4）如表是興趣小組同學(xué)一次電解水實(shí)驗(yàn)測(cè)得的實(shí)際數(shù)據(jù)：

電解時(shí)間123456

負(fù)極生成氣體體積/mL61220293949???

正極生成氣體體積/mL247111621…

分析表中的數(shù)據(jù)你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是,產(chǎn)生這一問(wèn)題的原因可能是。

（5）【已知通常狀況下氣體的密度：H2：0.089g/LO2：1.429g/L】。試根據(jù)電解水正、

負(fù)兩極所得氣體體積的理論值，計(jì)算正、負(fù)兩極所得氣體的質(zhì)量比為（結(jié)果取

整數(shù)）

AB

—電源—

乙a八甲

31.今年國(guó)慶假期，小兵從旅游地帶回一瓶渾濁的山泉水，他在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室模擬自來(lái)水廠的

凈水過(guò)程，最終制成蒸儲(chǔ)水，流程如圖所示;

山泉水I―靜堂》操作①卜液體C|4=加』》'液體D--------?蒸儲(chǔ)水

尹克’口5H（有色、操作②------操作③---------

有味）

（1）操作①的名稱是，若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能

是（選下列序號(hào)填寫(xiě)）

a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損b.漏斗下端末靠在燒杯內(nèi)壁c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是,這是利用該物質(zhì)的

性.

（3）取少量液體D于試管中，加入少量______，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液

體D是硬水，日常生活常用法降低水的硬度.

（4）地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%,“節(jié)約用水,

從我做起”請(qǐng)你寫(xiě)出一種生活中節(jié)約用水的做法.

32.化學(xué)改變我們的生活。

（1）很多家庭使用一種簡(jiǎn)單實(shí)用的“掃地機(jī)器人”，它可以幫助我們自動(dòng)打掃地面衛(wèi)生。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

①機(jī)身外殼材料的主要成分是鋁合金，與單質(zhì)鋁相比，它的硬度更（填“大”、

“小”或“不確定”）。金屬鋁耐腐蝕的原因是,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。

②機(jī)內(nèi)塑料萬(wàn)向輪，屬于材料（填“無(wú)機(jī)”或“合成”或“復(fù)合”）。

（2）水是生命資源①自然界中的水一般要凈化后才能使用，在沉降、過(guò)濾、吸附、蒸儲(chǔ)

等凈水方法中，單一操作相對(duì)凈化程度最高的是。

②很多家庭使用家用凈水器，向凈化后的水中加入即可判斷是軟水還是硬水。

③如圖為電解水的實(shí)驗(yàn)，試管a、b中產(chǎn)生的氣體體積比約為,該實(shí)驗(yàn)證明水是

由______組成的。

33.如圖所示，如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置，試回答下列問(wèn)題：

(1)如甲管生成氣體A,乙管生成氣體B,則b應(yīng)該接電源極；A、B氣體的體

積比為;

(2)氣體B用帶火星的木條檢驗(yàn)，產(chǎn)生的現(xiàn)象是，說(shuō)明氣體具有的性質(zhì)是

則該氣體為;

(3)用燃著的木條檢驗(yàn)電解反應(yīng)中管(填“甲”或“乙”)產(chǎn)生的氣體，觀察到

氣體被點(diǎn)燃，產(chǎn)生火焰.

34.凈化水的方法有多種，過(guò)濾是常用的方法之一：

(1)過(guò)濾需用的玻璃儀器有燒杯、、玻璃棒；

(2)下列過(guò)濾裝置及其操作的簡(jiǎn)圖(圖中固定裝置和混合液、濾液均省略，且玻璃棒末

端均已輕靠漏斗內(nèi)的三層濾紙?zhí)?，其中正確的是

（3）若過(guò)濾后所得液體中仍有渾濁，其原因可能是o

A.漏斗內(nèi)的濾紙有破損

B.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁

C.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

D.未用玻璃棒引流。

四、綜合題

35.小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸儲(chǔ)水，其實(shí)驗(yàn)

過(guò)程如圖所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）A物質(zhì)的名稱是,其作用是.

（2）操作①的名稱是,能起到殺菌消毒作用的是操作（填“①”、“②”

或“③嘰

（3）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是＜，

（4）地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%,“節(jié)約用水,

從我做起”。請(qǐng)寫(xiě)出一種生活中節(jié)約用水的做法：。

36.圖1是與水有關(guān)的3個(gè)實(shí)驗(yàn)

A.水的蒸儲(chǔ)B.水的電解C.水的凈化

圖1

圖2

（1）A中燒瓶里的水只發(fā)生了變化（填“物理”或“化學(xué)”）：

（2）B中試管1內(nèi)氣體的化學(xué)式為；

（3）“直飲水”的主要生產(chǎn)流程為：自來(lái)水一活性炭一超濾膜一紫外線一直飲水，其中

超濾膜可以讓水分子通過(guò)，其它大分子污染物則被截留.從原理上說(shuō)，此流程中超濾膜

的作用與實(shí)驗(yàn)C中的等材料的作用是相同的。

（4）小明同學(xué)去黃山旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室在老師的指導(dǎo)下,

按圖2流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸儲(chǔ)水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（a）在水樣中加入明磯的作用是?

（b）進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是（填序號(hào)）。

A.玻璃棒靠在濾紙邊緣的任一下方B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

C.濾紙的邊緣要低于漏斗口D.液面要低于濾紙邊緣

（c）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其性，除去水樣中的色素和異味。

（d）高鐵酸鈉（NazFeOQ是一種常用的消毒劑，目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化。高鐵

酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為。

37.水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水，水在實(shí)驗(yàn)室中也有著不可替

代的作用.

（1）某實(shí)驗(yàn)小組從民心河中取了水樣，觀察到：水樣呈淡黃色，有異味，水樣渾濁，有

固體小顆粒，他們進(jìn)行了一系列的凈化處理，向水樣中加入明研攪拌溶解，靜置一段時(shí)

間后，進(jìn)行過(guò)濾，除去其中固體小顆粒，然后再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其性

除去水樣中的顏色和異味，該過(guò)程屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化.

（2）硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便，實(shí)驗(yàn)室區(qū)分硬水和軟水常用的物質(zhì)是,

生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是.

（3）二氧化氯（C1O2）是一種安全、高效、廣譜的強(qiáng)力殺菌劑，自來(lái)水廠常用其對(duì)水消

毒，二氧化氯的制取可通過(guò)下列反應(yīng)完成：2NaClO3+4HCl（濃）=C12t+C102t+2NaCl+2x,

則x的化學(xué)式為.

（4）電解水實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為（寫(xiě)字母表達(dá)式）.如圖1是電解水的實(shí)

驗(yàn)裝置，通電后兩極上都有氣體放出，試管A為電源的極，試管B得到的氣體

是,寫(xiě)出一個(gè)該物質(zhì)作為反應(yīng)物，參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)表達(dá)式（寫(xiě)字母表達(dá)

式）.

（5）如圖2所示，參加反應(yīng)的水和生成氫氣、氧氣的微粒個(gè)數(shù)比為,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)

明水是由組成.

圖1圖2

38.某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室模擬水廠將渾濁的湘江水凈化成自來(lái)水，并最終制成蒸儲(chǔ)水，其實(shí)

驗(yàn)流程如圖所示：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）加入明觀的作用是；操作1的名稱是。

（2）利用如圖所示的裝置進(jìn)行操作2,此操作的作用是待處理的水應(yīng)該從

端通入(填"a”或"b”)，理由是

(3)取少量的液體D于試管中，滴入肥皂水振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多的浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明此液體

為(填“軟水”或“硬水”)，生活中常用的方法軟化硬水。

(4)通過(guò)操作3可以得到凈化程度較高的蒸儲(chǔ)水，操作3的名稱是。

第4章《自然界的水》2019年單元測(cè)試卷

參考答案

一、選擇題

1.B；2.D；3.C；4.C；5.B；6.C；7.A；8.B；9.B；10.C；

二、填空題

通電

11.魚(yú)；10;2H20—2H2f+02t;水分子;氫原子和氧原子;氫元素

通電

和氧元素;12.2H2O—2H2t+02t;產(chǎn)生大量氣泡;水通電分解產(chǎn)生耙