小學(xué)六年級上冊生命與健康教案1

六年級上冊《生命與健康常識》教學(xué)方案

——周志剛一、學(xué)生情況分析：本學(xué)期的《生命與健康常識》課，絕大局部同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，個人衛(wèi)生較好，大多養(yǎng)成了好的衛(wèi)生習(xí)慣。但由于獨生子女的原因，很多學(xué)生受到家長的溺愛，以我為中心，集體意識不強(qiáng)，心理素質(zhì)較差，經(jīng)不住打擊，應(yīng)加強(qiáng)心理健康教育，幫助學(xué)生學(xué)會正確調(diào)適，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長，使之擁有健康的心理去面對困難、學(xué)習(xí)和生活。二、教材分析：本冊教材共有１6篇課文。它們有的是教育學(xué)生知道簡單的生理知識，有的是告訴學(xué)生為什么要愛惜生命。有的是交給學(xué)生怎樣做人。還有的是告訴學(xué)生怎樣去培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣等等。這些內(nèi)容注意了培養(yǎng)學(xué)生既要有健康的身體又要有良好的心理；既要學(xué)會愛惜自己的生命又要學(xué)會關(guān)心他人，創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，希望通過這門課程的學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生懂得尊重生命，珍視健康，拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險，防范傷害。讓學(xué)生學(xué)會愛生活，愛世界，愛自己，健康、平安、快樂地成長。教學(xué)重點、難點：１、教育學(xué)生為什么要去關(guān)心自己和他人的道理。２、怎樣去拒絕毒品預(yù)防愛滋病等衛(wèi)生知識。３、怎樣去做情緒的主人。４、怎樣去尋找自己的特長，做有利于社會的人。三、教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生知道在學(xué)會珍愛自己生命的同時，善待他人的生命，并且能夠熱愛和敬重生命。2、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生知道擁有健康，才能更好地學(xué)習(xí)、生活；擁有健康，才會更快樂。3、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生知道真正的長高，不光是身高的增加，更是心靈的成長。4、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生明白控制自己的情緒，讓自己始終保持積極的心態(tài)，做情緒的主人。5、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生明白校園，我們學(xué)習(xí)的樂園，稱贊的搖籃，我們渴望在和諧平安的校園環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)、健康快樂地成長。6、通過學(xué)習(xí)知道在紛繁復(fù)雜的社會里，我們要學(xué)會分清良莠，抵抗誘惑，警惕不法分子的侵害。7、火給人類帶來光明與溫暖，帶來健康與智慧，然而失去控制的火卻可能燒掉茂密的森林，高大的樓層，甚至奪去人的生命，所以學(xué)生要掌握一定的消防知識。8、了解毒品的危害，遠(yuǎn)離毒品，生命才能煥發(fā)本真的色彩。9、愛滋病侵?jǐn)_我們的頑固敵人之一，學(xué)生必須掌握預(yù)防愛滋病的根本知識，共同抵抗全人類的敵人。10、通過學(xué)習(xí)正確認(rèn)識自己，找到自己的特長，對自己充滿信心。四、教學(xué)手段：1、面向全體學(xué)生，通過借助多媒體等輔助手段進(jìn)行生命與健康常識教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會的行為。2、根據(jù)學(xué)生心理開展特點和身心開展規(guī)律，有針對性的實施教育。3、關(guān)注個別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)。4、以學(xué)生為主體、充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。5、教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動參與相結(jié)合。五、教學(xué)進(jìn)度安排：〔共１6篇課文。每篇課文一課時?！骋簧緹o價十一、講究儀表美二呵護(hù)自己的健康十二、游泳的衛(wèi)生和平安三我又長高了十三、預(yù)防血吸蟲病四做情緒的主人十四、毒蛇咬傷的防與治五和諧校園拒絕暴力十五、預(yù)防狂犬病六小心上當(dāng)遇險不驚十六、預(yù)防疥瘡七消防平安行八遠(yuǎn)離毒品九艾滋病紅絲帶十天生我才必有用1.生命本無價教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)學(xué)生知道由于生命的存在世界才充滿活力與生機(jī)，如果生命不存在了，就失去了世間一切的存在的根底。2、通過學(xué)習(xí)學(xué)生要明白生命本無價，但要感受到生命的神奇和偉大。3、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生要既珍愛自己，還有善待他人。4、讓我們在感受生命的根底上，敬重生命，熱愛生命。教學(xué)重點：學(xué)生在感受生命的神奇和偉大，在珍愛自己的同時善待他人。教學(xué)難點：怎樣去珍惜自己的生命和藹待他人的生命。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、聽故事后提問導(dǎo)入新課：老師講故事后提問：1、你知道世界上有那些東西是有生命嗎？生命珍貴嗎？請舉例說明。2、老師表達(dá)：陽光、雨露、空氣、食物你覺得那樣最重要？3、我們?nèi)祟愑惺裁礀|西是一去不復(fù)返的？〔時間、生命〕它們哪個更為重要呢？二、自學(xué)課文。想想你覺得有什么問題需要弄清楚的?！沧约涸O(shè)問〕。三、這篇課文主要講了哪幾個問題？這些問題你知道嗎？大家一起學(xué)習(xí)討論。學(xué)習(xí)第一局部：神奇的生命看課件。觀察在人類，生命是怎樣神奇的。1、為什么說那些是“神奇的生命〞，它們神奇在哪里？2、我們?nèi)祟愑猩衿娴牡胤絾幔?、請學(xué)生介紹小資料?！灿嘘P(guān)神奇的生命局部〕誰能說說人類生命神奇的地方？我們的生命不能延伸生命的“長度〞，但是我們可以決定生命的“寬度〞。珍惜生命就是要把握生命中的每一天。大家算一算：在你的一天中吃飯、睡覺、游戲、學(xué)習(xí)等所花費的時間各是多少？一生中真正用來工作學(xué)習(xí)的時間有多少？在一生中占多少比例？學(xué)習(xí)第二局部：生命無貴賤1、自學(xué)課文中的兩個小故事。從這兩個小故事你明白了什么？2、為什么說生命無貴賤？請學(xué)生講講這兩個故事。誰還能說出更動人的故事呢？3、怎樣去善待生命？它與善待他人的生命有什么區(qū)別？4、看小資料你明白了什么？5、你還能列舉類似的事件來嗎？6、這一段話告訴了我們什么：人的生命神圣不可以侵犯。動植物也有生命。對人的生命要尊重，對一切生命都要尊重。你是怎樣理解的？7、對這樣漠視他人生命的人，你想說些什么？8、通過學(xué)習(xí)你明白了什么？學(xué)生談?wù)摵罄蠋煴磉_(dá)：因為生命是唯一的，所以它是可貴的，不管是自己的還是他人的。在生命的面前，人人都是平等的。。在生命可能逝去的那一刻，有人伸出手來拉一把，也許就是這輕輕的一拉，死亡就與他擦肩而過。當(dāng)一個人生命為另一個生命付出時，這樣的生命讓人敬畏。四、看課件，進(jìn)一步弄明白所學(xué)內(nèi)容。五、小組學(xué)習(xí)閱讀與拓展局部。你還有什么可以補充的嗎？六、老師小結(jié)：我們的生命需要愛，愛是生命的動力，也是生命的保障；我們的生命需要平安的呵護(hù)。生命只有在平安中才能永葆活鮮；我們的生命需要希望，沒有了希望，生命之旅失去了意義。。。。。。這篇課文告訴了我們：生命本無價，但一旦失去了它，我們就什么也不要談了。自己的生命要珍愛，別人的生命也是同樣的珍貴。所以我們都要愛惜自己的生命，在有生之年做有用之人。七、動動手：生命如此美麗，在你眼中最美麗的生命是什么樣子的，試著把它畫下來。然后比一比，一看，看誰的最美。板書設(shè)計：第一課生命本無價神奇的生命紅柳的根綿延幾千米魚類的游泳技術(shù)高生命無貴賤一切生命都同樣的重要2.呵護(hù)自己的健康教學(xué)目標(biāo)：1.根據(jù)生活經(jīng)驗感受身體的“語言〞。2．知道健康檢查的重要性，了解一些正常的體檢參數(shù)，正確對待體檢。3．?dāng)M定自己的健康方案，并落實到日常生活中。教學(xué)難點：擬定自己的健康方案并落實到日常生活中。教學(xué)重點：了解身體的“語言〞，知道健康檢查的重要性。教學(xué)形式：引導(dǎo)談話，討論領(lǐng)悟。教學(xué)準(zhǔn)備：CAI教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：生命是世間一切存在的根底。健康是人一生最重要的資本。擁有健康，才能更好地學(xué)習(xí)、生活；擁有健康，才會更快樂。請呵護(hù)自己的健康！二、新授：1.每個人的身體都會“說話〞，有時候感覺很舒服，可是有時候也會很友善地向我們發(fā)出警示。CAI出示感受身體的“語言〞。2.認(rèn)識體檢的重要性，了解一些正常的體檢參數(shù)，正確對待體檢。健康的身體是維持良好生活的根底。因此，我們要及時了解自己的健康狀況，做好健康管理。健康檢查是了解身體狀況的好方法，也是健康管理的第一步。它可以發(fā)現(xiàn)潛在的病變，及早進(jìn)行治療。CAI出示圖例提問：體檢用到哪些用具？這些用具是測什么的？生交流答復(fù)提問：你知道體檢什么樣的數(shù)據(jù)表示身體是正常的、健康的嗎?生答CAI出示一些正常的體檢參數(shù)。提問：學(xué)習(xí)了這么多你認(rèn)為體檢有意義嗎？你會用什么樣的態(tài)度參加體檢呢？生交流后一生報告。小結(jié)。3.擬定自己的健康方案，并落實到日常生活中。CAI出示體檢表對照這位同學(xué)的體檢表說說他在哪些方面繼續(xù)保持，哪些方面需要改善。良好的生活習(xí)慣有利于身心健康。你知道怎樣的生活方式是健康的嗎？CAI出題學(xué)生看題交流并口答。為了自己的健康請改善自己的生活習(xí)慣，根據(jù)自己的健康狀況擬定一份健康方案并落實到日常的生活學(xué)習(xí)中。記?。簾o病勤鍛煉、有病早治療，身體才會更健康。三、拓展1.擬訂健康方案并落實。2.收集健康小常識并分班匯編。3.我又長高了教學(xué)目標(biāo)：1.感受長高給自己帶來的快樂與欣喜。2．了解身體的長高與營養(yǎng)、運動、睡眠等各個因素的聯(lián)系。3．根據(jù)自己的實際情況，制訂自己的長高方案。教學(xué)難點：認(rèn)識長高與營養(yǎng)、運動、睡眠等各個因素的聯(lián)系。教學(xué)重點：理解長高的豐富內(nèi)涵。教學(xué)形式：討論交流教學(xué)準(zhǔn)備：CAI教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：今天老師走在同學(xué)們中有不少同學(xué)都長得超過我了，真是既快樂又難過，快樂的是你們長高了，難過的是我比你們矮了。這節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)《我又長高了》。二、新授：1.長高真好〔1〕CAI出示詩歌《長高》不知從什么時候起\我把秘密藏在日記本里\不知從什么時候起\我喜歡與小伙伴竊竊私語了\不知從什么時候起\我學(xué)會了自己照顧自己\不知不覺間----\我長高了\指一女生朗讀.(2)交流:你長高了嗎?你是怎樣發(fā)現(xiàn)的?(3)看圖:你會用什么詞來形容長高的感覺,為什么?生答:快樂自豪……(4)你能將自己長高的感覺也寫成一首小詩嗎?生交流反響后CAI出示小結(jié):就像種子鉆出泥土,長成參天大樹,鳥兒破殼而出,飛上高高藍(lán)天,我們也在一天天的長高.快樂與欣喜相隨,長高的感覺,真好!2.長高的秘密(1)課前,老師布置大家做了一個關(guān)于身高的調(diào)查,誰來匯報自己的調(diào)查結(jié)果?(2)學(xué)生匯報調(diào)查結(jié)果.(3)同學(xué)們的調(diào)查說明身高與遺傳、營養(yǎng)、運動、睡眠有著一定的聯(lián)系。我們無法改變遺傳，但我們可以改變后天的營養(yǎng)、運動和睡眠?！?〕讓我們先從營養(yǎng)開始吧！因為營養(yǎng)是我們長高的根底。你知道我們每天都應(yīng)吃些什么，才能滿足我們身體的需要嗎？CAI出示：谷物類蔬菜水果類動物性食物奶制品豆制品油那么，同學(xué)你們都做到了嗎？學(xué)生反響?！?〕公元前6世紀(jì)，在埃多斯山崖上，古希臘人刻下了這樣的名言“如果你想強(qiáng)壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聰明，跑步吧！〞運動對我們的長高起著至關(guān)重要的作用，你知道哪些運動有利于長高嗎？看圖，學(xué)生示范。其實，有些運動工程也不利于我們長高，例如舉重、體力消耗過大的馬拉松等。閱讀《幫助你參加體育運動的建議》〔6〕閱讀“醫(yī)生博士的話〞，你明白了什么？你有哪些不良睡眠習(xí)慣要改？〔7〕針對自己的實際情況，從營養(yǎng)、運動、睡眠等幾個方面給自己制訂一個長高方案，并請父母或同學(xué)監(jiān)督。4.做情緒的主人教學(xué)目的：讓小學(xué)生初步掌握幾種調(diào)控消極情緒的方法，做自己情緒的主人。課前準(zhǔn)備：選例，制作投影片，錄音機(jī)。教學(xué)方法：講解法、討論法、活動法。教學(xué)過程：一．導(dǎo)入新課。教師：“在我們的學(xué)習(xí)和生活中，有些事情會使我們產(chǎn)生快樂或不快樂的情緒，這些情緒是正常的嗎?：它們會給我們帶來什么影響呢?大家看圖(如圖6-1“并制成投影片)，想一想。〞二．.課堂討論。(1)王紅落選后的不快樂，與小剛聽到要去春游的消息后特別快樂，是正常的情緒嗎?(2)他們?yōu)槭裁炊急焕蠋熍u了呢?(3)你有過這樣的經(jīng)歷和心理體驗嗎?在討論中，教師應(yīng)引導(dǎo)小學(xué)生明白：正常的情緒是人們心理活動的反響，是合理的；但任何過度(超出正常范圍)的情緒，都會給人帶來不良影響，特別是消極情緒。(放投影片)對于消極情緒要會控制和調(diào)節(jié)，要學(xué)會做自己情緒的主人。(4)當(dāng)你有煩惱時，你是怎么辦的?請你說說你克服煩惱的經(jīng)驗。三.課堂操作。教給小學(xué)生幾種調(diào)控情緒的方法(教師板書“做情緒的主人〞)。(1)學(xué)會傾訴。放錄音，讓學(xué)生聽故事。小月前幾天遇到了一件不順心的事。好幾天她都一直陰沉著臉，不說也不笑。別人問她怎么了，她頭一低就躲開了。這樣一來，同學(xué)們對她就疏遠(yuǎn)了，她的學(xué)習(xí)成績也下降了。看到這些情況，班主任王老師把小月叫到她的辦公室，語重心長地對她說：“小月，老師知道你心里有事，希望你能說出來，好嗎?如果一個人的情緒不好，把煩惱總是放在心里不釋放出來，不但會影響學(xué)習(xí)，還會影響與同學(xué)的關(guān)系，對自己的身體健康也有害處。所以當(dāng)你心情不好的時候，最好找一個值得你信任的人把心里的話告訴他，這樣你的心情就會變好的。你覺得老師值得信任嗎?如果值得，你就盡管跟我說吧!〞小月聽了，眼淚一下子涌了出來，“哇〞的一聲哭了。小月哭了半天，王老師慢慢地擦干了她的眼淚，接著說：“你盡管哭吧!這對你有好處。〞小月不哭了，感謝地向老師傾訴了長時間悶在心里的事，接下來的幾天里，大家發(fā)現(xiàn)，小月變了，又跟以前一樣了。思考并答復(fù)下列問題：①小月為什么近幾天與同學(xué)關(guān)系疏遠(yuǎn)了，學(xué)習(xí)成績也下降了?②王老師告訴小月一個什么道理?③小月哭了，王老師為什么沒有阻止，反而讓她繼續(xù)哭?④你能說說小月向王老師都傾訴了什么嗎?⑤假設(shè)你有了不愉快的情緒，會對誰傾訴呢?A．爸爸B．媽媽C.好朋友D．老師E．自己(寫日記等)傾訴是宣泄調(diào)控情緒的一種方式，即當(dāng)產(chǎn)生消極情緒時，向好朋友、老師、父母或自己傾訴內(nèi)心的焦慮和痛苦，并接受他們給予的勸慰和幫助，這樣通過情緒的充分表露和從外界得到的反響信息，可以調(diào)整引起消極情緒的認(rèn)知過程和改變不合理的觀念，從而求得心理上的平衡，以到達(dá)調(diào)控消極情緒的目的。通過討論，使學(xué)生知道：遇到不顧心的事不要憋在心里，只要你盡情地訴說了，一切都會好的。(2)自我寬慰。教師給學(xué)生講個小故事。小亮過生日，請了幾個同學(xué)到他家來玩。小剛和小明帶著禮物來到他家。這時已經(jīng)來了兩個同學(xué)，只見桌子上擺著半瓶可樂。小剛想：“我們來晚了，還給我們剩半瓶，真不錯!〞而小明卻想：“怎么把可樂都喝去這么多了，真倒霉!〞思考并答復(fù)下列問題：①為什么同一種情況，卻有截然不同的感受呢?②你愿意用什么方法來調(diào)整自己的情緒呢?自我寬慰的方法，就是當(dāng)我們遇到了讓人心煩的事，產(chǎn)生了不良情緒時，可以努力從積極的角度去想問題，而不要從消極的角度考慮問題，盡量使自己的心理得到一定的撫慰。(3)教師引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會用手掌圖來調(diào)節(jié)自己的情緒。①用投影儀投放手掌圖6-3。要求學(xué)生把手放在紙上，畫出手掌圖。②教師引導(dǎo)小學(xué)生在圖的手指甲上填寫難過、沮喪、失望、孤單、煩躁，同時寫出產(chǎn)生這些情緒的原因，如受委屈，比賽失利，錯過看好節(jié)目的時間，父母外出只有’自己一人在家，和好朋友吵架等。(注意：此處不一定非讓學(xué)生和教師填得一樣，學(xué)生可多說少說。)③告訴小學(xué)生這幾種情緒是不良情緒，對我們不利，是應(yīng)該控制的。④教師引導(dǎo)小學(xué)生提出幾種排除這些情緒的方法，填寫到相對應(yīng)的位置上，看誰填得正確。四．總結(jié)和建議1．我們知道；每個人都有煩惱和憂愁，遇到不順心的事不要憋在心里，只要你盡情地訴說了，一切都會好的。2．當(dāng)我們感到情緒不好的時候，請把令你煩惱的事告訴知心朋友。3．如果你沒有知心朋友，請把令自己煩惱的事寫出來，然后自己答復(fù)三個問題：(1)我為什么為這些事煩惱?(2)這些事對我有什么用?有什么影響?(3)煩惱發(fā)生的根源是什么?最后，將自己的煩惱整理成文字，使自己對煩惱的認(rèn)識由感性上升到理性，從而正確地對待和處理自己的煩惱。4．在生活中會有許多不愉快的事情發(fā)生，都會影響我們的情緒。關(guān)鍵是要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒。五．課外作業(yè)請同學(xué)們?yōu)樽约涸O(shè)計一個“快樂的小天使〞。小天使沒有一點煩惱和憂慮，生活得非?？鞓?，并且，小天使非常善解夭意，它能了解我們的煩惱，傾聽我們韻訴說。有煩惱的時候你就阿以向小天使講，它會幫助你解決困難的。5.和諧校園拒絕暴力教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會和同學(xué)友好相處,擁有寬廣的胸懷。2.感受校園生活的和諧與美好。3.防止與他人發(fā)生沖突，遭遇校園暴力時要妥善處理。教學(xué)難點：防止與他人發(fā)生沖突，遭遇校園暴力時要妥善處理。教學(xué)重點：學(xué)會和同學(xué)友好相處,擁有寬廣的胸懷。教學(xué)形式：討論交流教學(xué)準(zhǔn)備：CAI教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一.導(dǎo)入：何謂〞謙謙君子〞(1)老師提出新時代的名詞:謙謙君子.提問:你怎樣理解〞謙謙君子〞這個詞?你認(rèn)為什么樣的人才是〞謙謙君子〞?(2)學(xué)生自由發(fā)言.(3)心理測試.〔CAI出示〕〔4〕教師：做完心理測試后，你能重新給“謙謙君子〞定義嗎？〔5〕學(xué)生答復(fù)，老師整理板書：友愛、寬容、大度、謙虛……二.探究：尋找校園里的“謙謙君子〞〔1〕教師：你認(rèn)為教材P.25頁的事例中誰是“謙謙君子〞？為什么？象這樣溫馨的故事你還知道哪些？說來聽聽。〔2〕學(xué)生交流。〔3〕教師：正因為我們身邊有這么多的“謙謙君子〞，所以我們的校園里飄蕩著和諧的音符。你們向往怎樣的校園生活？能用一首小詩來描述嗎？試試看?？梢詤⒖歼@樣的句式。操場上，只有,沒有。教室里，只有，沒有。我喜歡，我不喜歡。我向往，我希望。我希望?！?〕學(xué)生展示自己的作品。三．合作交流學(xué)習(xí)怎樣成為“謙謙君子〞過度：大家向往的和諧校園真讓人羨慕啊，可實際生活中恐怕并不是每個人都做得到吧！〔1〕CAI出示P26的兩幅插圖，遇到這些情況你會怎么做？〔2〕學(xué)生發(fā)言〔3〕教師小結(jié)：學(xué)習(xí)和生活中的磕磕碰碰在所難免，關(guān)鍵是雙方都要能大度、寬容，那所有的矛盾和糾葛就能煙消云散了。〔4〕閱讀教材P25的事例“有理不在聲高〞。思考：你從效勞員身上學(xué)到了什么？〔5〕你寬容過別人嗎？別人寬容過你嗎？說出來和大家一起分享吧！〔6〕如果同學(xué)間真的碰到臉紅脖子粗的情況，該怎么辦呢？〔7〕只有控制住自己的情緒，成為謙謙君子才有可能哦！你們認(rèn)為哪些人容易沖動？〔8〕調(diào)查采訪個別同學(xué)：能勇敢地說出你曾經(jīng)沖動的事情嗎？后來怎樣克制住自己的？〔9〕教師：暴躁、易沖動是壞習(xí)慣，你們有什么克制它的妙方？〔10〕學(xué)生舉例交流?！?1〕教材也提供了三種小竅門，不妨去試試。我希望在教室里一些顯眼的地方能貼一些“制怒〞的警句，時刻提醒我們。大家去找一找，我們來個“制怒〞警句大搜索，選擇幾條經(jīng)典的警句作為座右銘，壓住自己的“火氣〞吧。6.小心上當(dāng)遇險不驚教學(xué)目標(biāo)：1.懂得在與人交往中要警惕不法分子的侵害,樹立’平安交往的意識。2．通過認(rèn)識生活中不法分子誘騙、欺詐少年兒童的常見手段，學(xué)會區(qū)分真假、善惡。3.遇到綁架等非法侵害時，沉著機(jī)智、設(shè)法脫險。教學(xué)難點：認(rèn)識生活中不法分子誘騙、欺詐的常見手段。教學(xué)重點：樹立平安交往的意識。教學(xué)形式：討論交流教學(xué)準(zhǔn)備：CAI教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一．引入：新聞故事引入課題CAI播放二．新授.出示課題-----小心上當(dāng)遇險不驚如果這些孩子當(dāng)初學(xué)會自我保護(hù),就不會上壞人的當(dāng)。他們的離去讓父母焦急萬分，親人們四處尋找。得不到他們的消息，家人是多么傷心?。榱俗陨淼男腋?，為了家庭的美滿，我們要有一雙慧眼，識破生活中那些“披著羊皮的狼〞；一旦不幸“羊入虎口〞，也要保持冷靜，爭取能虎口脫險。三.情境指導(dǎo)與訓(xùn)練過度：大家向往的和諧校園真讓人羨慕啊，可實際生活中恐怕并不是每個人都做得到吧！〔1〕遇到壞人誘騙怎么辦？壞人在誘騙我們時，總要花言巧語一番。下面請大家思考，遇到這種情況怎么辦？--------一男青年看見小明一個人在玩模型飛機(jī)，便走上前，對他說：“小朋友，你這模型飛機(jī)不好，飛不高！我知道有一家商店里的模型飛機(jī)很好的，人家都到那兒去買，離這不遠(yuǎn)，我?guī)闳タ纯?。〞小結(jié)：壞人為了到達(dá)行騙的目的，會把自己裝扮成好人，花言巧語，最終要你跟他走。這時候就要斷然拒絕，離開他。壞人通常會用哪些手段誘騙我們？〔2〕遇到壞人綁架怎么辦？有時候壞人看無機(jī)可乘,就會乖乖溜走。但也會發(fā)生窮兇極惡搶了人就走的情況。-------一條弄堂里，兩個女青年對迎面走來的小女孩說：“我們是你媽媽的同事，你媽媽在單位里出事了，我們來接你，快走吧！〞小女孩對她們說：“我回家打個給爸爸。〞兩女青年見狀，不由分說拖著她就走。討論：遇到這樣的情況怎么辦？小結(jié)：這時決不能聽?wèi){壞人的擺布，不要怕，大聲喊叫，引起周圍人們餓注意。如果能掙脫，應(yīng)跑向人多的地方，告訴大家有壞人，大家會幫助你。不同情況不同處理。壞人綁走人的情況有很多種，如飛車搶人、麻醉綁人等，交流討論怎樣應(yīng)對。小結(jié)：遭遇壞人綁架等暴力侵害時，請記??；保護(hù)自身平安是第一，沉著冷靜很重要，智斗歹徒是上策。四.總結(jié)社會上畢竟好人多，當(dāng)我們遇到壞人時可以采取適當(dāng)?shù)淖跃却胧┗蛳蛑車娜藗兦笤?。?dāng)然，在平時的生活中，我們還是應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)、平安防范的意識，這是我們健康成長的需要，也是家庭幸福的保障。7.消防平安行教學(xué)目標(biāo)：1、通過讀新聞、模擬表演、交通平安知識搶答等形式引起同學(xué)們對消防平安的重視。2、使同學(xué)們了解一些根本的消防規(guī)那么，知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎樣做，平時注意怎樣預(yù)防火災(zāi)。教學(xué)重難點：了解一些根本的消防規(guī)那么，知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎樣做，平時注意怎樣預(yù)防火災(zāi)。教學(xué)課時：一課時教學(xué)準(zhǔn)備：1、讓同學(xué)們收集有關(guān)消防事故的新聞。2、組織學(xué)生排演小品。3、選好及訓(xùn)練班會主持。4、了解一些根本的消防知識。活動過程：一.主持讀前些天威海發(fā)生的火災(zāi)事故的新聞以引入主題。1、主持A讀新聞。2、主持B：大家聽了這那么新聞有什么感想呢？3、同學(xué)們議論，各抒己見。4、主持小結(jié)：A：人們的生活離不開火。但是火如果使用不當(dāng)或者管理不好，就會發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重威脅人們的生活，給我們的生命財產(chǎn)和國家的建設(shè)開展造成巨大的損失。因此消防平安十分重要。今天我們就一起來學(xué)習(xí)消防平安的有關(guān)知識。二.消防平安知識競賽〔搶答形式〕1、火災(zāi)的預(yù)防包括哪些？2、易燃物品應(yīng)該怎樣放置？3、平時用電爐取暖對不對？有什么影響？4、蠟燭為什么要及時熄滅？5、年齡小的同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮？6、發(fā)生火災(zāi)時，要撥打什么報警？并且要說清楚什么？7、小學(xué)生能不能參加滅火行動？8、從失火的樓房內(nèi)怎樣逃離危險？三.看模擬表演，議一議：1、表演內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家路上同小伙伴一起到山上玩火？2、議一議：〔1〕表演中的小朋友違反了什么規(guī)定？〔2〕我們應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)？3、把小朋友的錯誤糾正過來。4、談心得體會。四.模擬練習(xí)：集體演示意外發(fā)生時應(yīng)該怎樣做……五.小結(jié)：1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？2、班主任小結(jié)：消防知識我們一定要牢記，平時預(yù)防為主，因為生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀阕约旱氖掷?，希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，保護(hù)自己的人身平安。六.課外延伸：請你做個督導(dǎo)員，時刻提醒自己注意消防平安，給小同學(xué)做出典范。8.遠(yuǎn)離毒品教學(xué)目的：對在校學(xué)生進(jìn)行毒品預(yù)防教育，施教于未然，使學(xué)生在走向社會前就能認(rèn)識到毒品的危害。教學(xué)重點：知道什么是毒品，吸毒的危害，提高抵抗毒品的能力。教學(xué)方法：學(xué)生收集資料，議論為主，教師宣講為輔。教學(xué)步驟：一、教師導(dǎo)入：近幾年，我們在報刊、電視上看到，在全國多省市，每年都要召開幾次公開宣判毒品犯罪分子的大會，銷毀毒品也數(shù)以噸計。但是，毒品仍在中國蔓延，甚至有的地方誘騙小學(xué)生吸毒。所以，我們從小就要懂得什么是毒品、吸毒的危害、提高我們抵抗毒品的能力。昨天，我布置了大家查找資料，今天我們來共同吧認(rèn)識毒品的危害。二.學(xué)生交流。三.老師宣講。1、什么是毒品？是嗎啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因等等。毒品的品種很多，它的來源也很廣：既有天然生長的植物，又有從天然植物中加工提煉的化學(xué)藥物以及人工合成的化學(xué)藥品。都能使人成癮，危害人類。目前世界上主要有三大毒品產(chǎn)地：南美的哥倫比亞東南部、秘魯東部和玻利維亞東北部的安第斯山脈一帶；南亞的“金新月〞地區(qū)，位于伊朗、阿富汗、巴基斯坦三國交界地帶；“金三角〞地區(qū)，位于緬甸、老撾、泰國三國交界處。毒販子為了賺大錢，喪心病狂不顧危害人類，制毒、販毒。2、吸毒的危害有哪些？害己、毀家、禍國。吸毒是一種可恥的違法行為，也是一種自殺行為。吸毒者大多是面色蠟黃，身體消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而當(dāng)毒癮發(fā)作時的狼狽相，更讓人目不忍睹。吸毒者的墮落和自毀是說不盡的，它不僅害己，而且害自己的家庭，害自己的國家?！膊迦肜ッ魇幸粋€15歲少年染上毒癮的控訴。〕3、我們要提高抵抗毒品的能力。俗話說：“門戶關(guān)得緊，蒼蠅飛不進(jìn)〞我們加強(qiáng)自己的思想和心理防線，就有可能與毒品絕緣，并與犯罪分子作堅決的斗爭。四.師表決心：拒絕毒品，從我做起。五.總結(jié)發(fā)言：今天這一課上得很好，我們對毒品的危害有了正確認(rèn)識，師生都表了決心，自己不染毒，還要向社會呼吁：千萬不要吸毒！9.艾滋病紅絲帶教學(xué)目標(biāo)：1、了解什么是艾滋病2、知道艾滋病的發(fā)病機(jī)理3、了解和掌握艾滋病毒傳播的三種途徑，。增強(qiáng)自我保護(hù)意識4、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，關(guān)愛艾滋病人，與他們和諧相處，共享生命教學(xué)重點：了解掌握艾滋病的傳播途徑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識教學(xué)難點：艾滋病的發(fā)病機(jī)理教學(xué)過程：一.新課導(dǎo)入，板書課題，發(fā)放“全球AIDS流行情況〞卡片并提出問題〔1〕你對艾滋病了解多少？〔2〕為什么艾滋病有如此高的死亡率？〔3〕艾滋病通過哪些途徑傳播，如何才能預(yù)防？二、艾滋病的根本知識1、什么是艾滋病〔AIDS〕2、什么是艾滋病病毒〔HIV〕三、艾滋病的發(fā)病機(jī)理〔1〕艾滋病破壞人體免疫系統(tǒng)后，引發(fā)什么后果？〔2〕HIV是病毒，它是如何在細(xì)胞內(nèi)繁殖的？〔3〕艾滋病病毒感染者和艾滋病人有哪些不同之處？艾艾滋病病毒感染者是指已經(jīng)感染了艾滋病病毒，但是還沒有表現(xiàn)出明顯的臨床病癥，沒有被確診為艾滋病的人。艾滋病病人指的是已經(jīng)感染了艾滋病病毒，并且已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的臨床病癥，被確診為艾滋病的人。二者之間的相同之處在于都攜帶艾滋病病毒，都具有傳染性。不同之處在于艾滋病病人已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的臨床病癥，而艾滋病病毒感染者還沒有出現(xiàn)明顯的臨床病癥，外表看起來跟健康人一樣。從艾滋病病毒感染者開展到艾滋病病人可能需要數(shù)年到10年甚至更長時間。四、艾滋病的傳播途徑提問：以下行為會傳播艾滋病嗎？1．接吻、擁抱、握手；2．共用餐具、共用學(xué)習(xí)用品；3．在同一個游泳池游泳；4．蚊蟲叮咬。歸納總結(jié)：艾滋病通過一下途徑傳播，以上行為一般不會傳播艾滋病。感染艾滋病毒的三大途徑感染艾滋病病毒的途徑主要有三條：血液途徑傳播,性途徑傳播,母嬰途徑傳播。5、如何確認(rèn)一個人已經(jīng)感染了艾滋病病毒?艾滋病病毒感染者無特異性外表及病癥，不能根據(jù)外表判斷一個人是否已經(jīng)感染了艾滋病病毒，必須經(jīng)過國家確認(rèn)實驗室的實驗室診斷。當(dāng)國家確認(rèn)實驗室血液檢測證明艾滋病病毒抗體呈陽性HIV〔+〕，才可以確認(rèn)一個人已經(jīng)感染了艾滋病病毒。6、艾滋病對社會的危害五、預(yù)防與控制1、為什么說艾滋病是能夠預(yù)防的？首先艾滋病病毒的傳播途徑非常明確，通過血液傳播、性傳播和母嬰傳播；其次，艾滋病病毒在體外環(huán)境下很脆弱，很容易被殺死，因此艾滋病病毒不通過空氣、食物、水等一般性日常生活接觸傳播。另外，艾滋病病毒不能在蚊蟲體內(nèi)生存，不能通過蚊蟲叮咬傳播。因此，艾滋病的傳播主要與人類的社會行為有關(guān)，完全可以通過標(biāo)準(zhǔn)人們的社會行為而被阻斷，是能夠預(yù)防的。2、作為個人，如何預(yù)防艾滋病病毒感染?艾滋病雖然是一種極其危險的傳染病，但對個人來講是可以預(yù)防。作為中學(xué)生來說主要預(yù)防措施是：〔1〕不發(fā)生婚前性行為；〔2〕不以任何方式吸毒；〔3〕不輕易接受輸血和血制品?！踩绫仨毷褂?，要求醫(yī)院提供經(jīng)艾滋病病毒檢測合格的血液和血制品〕；〔4〕不與他人共用針頭、針管、紗布、藥棉等用具。〔5〕不去消毒不嚴(yán)格的醫(yī)療機(jī)構(gòu)或其他場所打針、拔牙、穿耳朵眼、紋身、紋眉、針灸或手術(shù)；〔6〕防止在日常救護(hù)時沾上受傷者的血液?！?〕不與他人共用有可能刺破皮膚的用具，如牙刷、刮臉刀和電動剃須刀；六、關(guān)愛生命，與艾滋病人和諧相處1、正確對待艾滋病人2、艾滋病人更需要關(guān)愛3、“紅絲帶〞的含義結(jié)課：請同學(xué)們寫一篇短文，談?wù)剬t絲帶標(biāo)志的看法。10.天生我才必有用教學(xué)目的：讓學(xué)生認(rèn)識自信心的重要性，了解自信者的表現(xiàn)，掌握建立自信的方法。教學(xué)重點：讓學(xué)生掌握建立自信的方法教學(xué)方法：講授、活動與表演相結(jié)合教學(xué)教具：漫畫“自卑、自信、自大〞，表格“我的優(yōu)點〞課前準(zhǔn)備：讓四位同學(xué)準(zhǔn)備表演：“誰是自信者〞；讓每位同學(xué)寫一篇文章“談自信〞從中了解班上哪些同學(xué)缺乏自信及其表現(xiàn)，以及他們對自信的認(rèn)識；讓學(xué)生注意觀察班上每個同學(xué)有些什么優(yōu)點。教學(xué)過程：一.引入：問“同學(xué)們有誰認(rèn)為自己是一個自信的人請舉手〞〔一般只有十來個同學(xué)舉手〕。請一些同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。自信的重要性〔板書〕自信是成功的第一秘訣──愛默生〔板書〕舉例說明：Ａ、居里夫人憑著對自己科學(xué)假設(shè)的堅決信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。Ｂ、愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時，曾千百次失敗，被人嘲笑，如果他不是對自己充滿信心，就不可能堅持實驗。Ｃ、９８世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強(qiáng)賽中，中國隊由于缺乏自信導(dǎo)致“進(jìn)軍世界〞的夢想再次粉碎，而卡塔爾隊處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢之下依然有爭強(qiáng)斗勝的心，毅然換了教練，對隊伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績。中卡兩隊鮮明比照再次驗證自信的重要性。Ｄ、請班上個別比擬自信并對自信的重要性深有體會的同學(xué)談體會。通過以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個例子讓同學(xué)深深體會要成功首先要自信。過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個自信的人。二、自信的表現(xiàn)〔板書〕大家先看一個小小的表演，看有什么啟發(fā)？表演：“誰是自信者？〞〔內(nèi)容〕班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當(dāng)然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦。文：?。粒氵@么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎？Ａ：〔自卑地〕哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。Ａ：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個膽量，你還是放過我吧。文：那我也不勉強(qiáng)了。?。拢愕母栉枰埠艹霰?，你愿意為我們作表演嗎？Ａ：哎，謝謝你的稱贊。有時機(jī)讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。我會盡力而為的！文：謝謝你的支持。小Ｃ，你愿意參加表演嗎？Ｃ：表演是我的強(qiáng)項，班上我認(rèn)第二還有人敢認(rèn)第一嗎？表演當(dāng)然是非我莫屬啦！〔指著Ｂ〕不過他和我同臺表演似乎不太相配吧。問：“表演中的Ａ、Ｂ、Ｃ分別是什么心理的表現(xiàn)？〞答：“Ａ是自卑心理、Ｂ是自信、Ｃ是自大心理的代表。〞結(jié)合表演中的三個人物和三幅漫畫的比擬，概括出自卑、自信、自大的特點。自卑──過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點?！舶鍟匙源螬ぉみ^高地評價自己，看不到自己的缺點。〔板書〕自信──恰當(dāng)?shù)卦u價自己的優(yōu)缺點?！舶鍟尺^渡：現(xiàn)在大家根本能判斷自己是否一個自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢？三、建立自信的方法〔板書〕在介紹方法之前先向大家提出一個問題：“學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心？〞。提出這個問題是因為很多同學(xué)進(jìn)入高一〔７〕這新集體后覺察周圍強(qiáng)手如云，加上這次期中考很多同學(xué)覺得成績很不理想，于是學(xué)習(xí)信心發(fā)生了動搖。而學(xué)習(xí)信心對學(xué)習(xí)成績有很大影響。請大家?guī)е鴮@個問題的思考，看如何利用接下來學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來解決這個問題。剛剛我們在比擬自卑、自信、自大時知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點、能力和特長。１、認(rèn)識自己的優(yōu)點、能力和特長〔板書〕“天生我才必有用〞也指出每個人都會有他特有的優(yōu)點、特長，關(guān)鍵是自己能否認(rèn)識到和把他們發(fā)揮出來。如何認(rèn)識自己身上存在哪些優(yōu)點呢？“列優(yōu)點清單〞〔板書〕大家要學(xué)會從多方位評價自己，把自己各方面的優(yōu)點、長處一一羅列出來。請課后大家填好表格“我的優(yōu)點〞。具體詳細(xì)地寫出自己在學(xué)習(xí)能力、交際能－文娛才能、體育強(qiáng)項、性格方面、動手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點和長處，寫在自我評價一欄。再請父母、朋友、教師過目看有什么異議，寫在他人評價一欄，達(dá)成共識，以保證自評優(yōu)點的準(zhǔn)確性。當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點時信心自然會增強(qiáng)。通過“列優(yōu)點清單〞如發(fā)現(xiàn)自己有過人之處就應(yīng)制定方案開展這一特長，當(dāng)我們知道自己有某些方面比別人優(yōu)勝的話，信心也會增強(qiáng)。２、感受別人的欣賞〔板書〕到底別人對我們的贊揚和欣賞對我們的信心有何影響呢，先通過一個活動讓大家感受一下?；顒樱骸皟?yōu)點轟炸〞要求：Ａ、組成４人小組Ｂ、先找一個同學(xué)作被轟炸者，其它三個同學(xué)輪流說出他的優(yōu)點、能力和特長，直到四人均被“轟炸〞過為止。Ｃ、可根據(jù)表格“我的優(yōu)點〞的工程給每位同學(xué)指出優(yōu)點，并寫在“他人評價〞一欄Ｄ、態(tài)度要認(rèn)真、真誠堂上示范：找出一個較為自卑的同學(xué)作為“被轟炸者〞站在同學(xué)們中間，先由同組成員輪流說出其優(yōu)點和長處，再請班上其它同學(xué)也補充說出他〔她〕的優(yōu)點。問該同學(xué)：“剛剛他們指出你的優(yōu)點和長處有哪些是你原來不知道的？〞“通過這活動你認(rèn)為別人的贊賞對你的信心有何影響？〞答：“別人對我的贊賞能增強(qiáng)我的信心，并使我更進(jìn)一步認(rèn)識自己的優(yōu)點和能力。〞所以建立自信的第二個方法是欣然接受別人的贊賞，并進(jìn)一步認(rèn)識自己的能力。從這活動可總結(jié)出一個結(jié)論：別人肯定性的評價能增強(qiáng)自信〔板書〕別人否認(rèn)性的評價會削弱自信〔板書〕問：“根據(jù)這個結(jié)論我們要幫助朋友建立自信，應(yīng)注意什么〞答：“盡量幫助朋友找出他身上存在的優(yōu)點和長處，并真誠、大方地給予贊揚。但千萬不要隨便地批評、責(zé)罵和嘲諷別人〞３、多嘗成功的體驗〔板書〕遇到挫敗信心自然有所削弱，遇到成功信心自然會增加。所以使自己經(jīng)常嘗到成功的體驗的話，自信自然會增強(qiáng)。多嘗成功體驗的竅門有：①多做自己最拿手，容易取得成功的事。例：有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績不理想，想提高學(xué)習(xí)成績的話，不要期望一下子全面提高?？梢韵裙プ约鹤罡信d趣、最容易提高的科目，一科成績有了提高信心隨之增強(qiáng)，然后再攻第二科。②把目標(biāo)分為假設(shè)干階段的小目標(biāo)。例：某位同學(xué)期中考數(shù)學(xué)成績是在班平均以下１０分的位置，他的目標(biāo)是希望在期末考數(shù)學(xué)成績在班平均以上１０分的位置，就可把這目標(biāo)分為假設(shè)干步驟完成：接下來第一次測驗達(dá)班平均以下５分；第二次測驗達(dá)班平均分；第三次測驗達(dá)班平均以上５分；最后在期末考達(dá)班平均以上１０分。把目標(biāo)分為假設(shè)干階段小目標(biāo)，每經(jīng)過一定努力，小目標(biāo)到達(dá)了，成功的體驗就產(chǎn)生了，這成功體驗又繼續(xù)鼓勵自己向目標(biāo)行進(jìn)。過渡：最后介紹一個方法，也是建立自信的最根本的方法。４、充實自我，提高自身素質(zhì)〔板書〕自信是不能憑空產(chǎn)生的，必須有知識面廣，分析、解決問題能力較強(qiáng)這些良好素質(zhì)作為根底才會有真正的自信。如果知識淺薄卻自我感覺很好便是自大。問：“作為中學(xué)生要打好自信的根底應(yīng)如何做呢？〞〔多請幾個較為自信同學(xué)答復(fù)〕歸納學(xué)生答案：作為中學(xué)生關(guān)鍵是打好扎實的知識根底，擴(kuò)展課外知識面，鍛煉和開展各種能力，掌握根本的技能，總而言之要使自己各方面本領(lǐng)都過硬才能成為一個真正自信的人。請幾位同學(xué)答復(fù)剛剛的問題：“學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心？〞歸納出答案：要建立學(xué)習(xí)信心可以Ａ、從提高自己擅長的或較容易提高的科目入手。Ｂ、以自己為起點，定立切合自己實際情況的學(xué)習(xí)目標(biāo)。Ｃ、將學(xué)習(xí)目標(biāo)分成假設(shè)干階段具體的小目標(biāo)來執(zhí)行。Ｄ、付出真正的努力，以勤補拙，打好扎實的學(xué)習(xí)根底。結(jié)束語：總之每個人身上總會存在優(yōu)點，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，定立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，付出真正的努力，滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進(jìn)，成功將會是屬于你的。請記住：“天生我才必有用！〞11

、講究儀表美教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解什么是儀表和儀表美。2、使學(xué)生知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉止等方面講究儀表美。教學(xué)重點使學(xué)生知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉止等方面講究儀表美。教學(xué)難點讓學(xué)生結(jié)合生活實際，說說怎樣講究儀表美。教具〔課前準(zhǔn)備〕教師：觀察學(xué)生在儀表方面做得好的地方和存在的主要問題，收集有關(guān)資料。學(xué)生：想想自己在講究儀表方面做得怎么樣，有哪些想法和問題。

教學(xué)內(nèi)容及過程

一、導(dǎo)入

1、什么是儀表？你認(rèn)為人的儀表重要嗎？要不要講究儀表美？

二、學(xué)習(xí)新課

1、講故事：《里和丈》。說說你從中明白了什么。

2、請大家閱讀課文第1條到第5條，小組討論以下問題：

怎樣到達(dá)儀表美？我做得怎樣？今后打算怎么做？

3、交流。

〔1〕怎樣做到頭發(fā)整潔？為什么不要留怪異的長發(fā)？

〔2〕課文提到口腔衛(wèi)生，牙齒潔白，這里包括了哪些要求？

〔3〕手腳的衛(wèi)生方面怎樣做才有助于儀表美？

〔4〕請女同學(xué)說說戴頭飾應(yīng)注意些什么才有助于儀表美？

〔5〕為什么青少年特別要強(qiáng)調(diào)坐立走的姿勢？

4、儀表美不僅有外在的表現(xiàn)，它還有哪些內(nèi)在的表現(xiàn)呢？

5、評比推薦我們班在這方面做得比擬好的同學(xué)，請他們談?wù)勼w會。

6、小結(jié)：同學(xué)們，經(jīng)過熱烈的討論，我們對講究儀表美有了比擬全面的了解，當(dāng)然光了解是不夠的。關(guān)鍵在于平時的行動！我們可以比一比，看誰做得最好。其實，我們講究儀表美，不僅是關(guān)系到個人的形象，更重要的是關(guān)系到我們班級的形象，關(guān)系到學(xué)校的形象，甚至關(guān)系到我們國家和民族的形象。

板

書

1、講究儀表美

儀表：儀態(tài)、外表保持個人衛(wèi)生

服裝整潔美觀

語言美行為美

坐立走姿勢正確

12、游泳的衛(wèi)生和平安

教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道游泳是一項非常有益于增強(qiáng)體質(zhì)的運動。2、讓學(xué)生了解游泳時應(yīng)該注意的各種事項。教學(xué)重點：讓學(xué)生了解游泳時的有關(guān)考前須知。教學(xué)難點：讓學(xué)生了解游泳時的有關(guān)考前須知。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、評選班級游泳小能手。

2請學(xué)生談?wù)動斡镜捏w會。沒有參加游泳的學(xué)生也談?wù)勛约旱目捶?。二、學(xué)習(xí)新課1、〔教師總結(jié)大家的看法，肯定游泳對健身的好處，并要求大家積極參加游泳活動，人人都來做個游泳小能手。〕這次游泳活動是全班集體進(jìn)行的，也是我們提倡的，知道為什么嗎？在游泳前，要求做準(zhǔn)備運動，要求認(rèn)真做，這又是為什么？2、有誰遇到過抽筋的現(xiàn)象嗎？有什么體會？是怎么解決的？〔學(xué)生自己談體會〕3、大家游泳時特別快樂，結(jié)果就在水中哄鬧，這樣做好嗎？為什么？是不是游的好的同學(xué)就可以毫無顧忌地游，什么也不用管呢？4、不管游泳水平有多高，都應(yīng)該了解水情，弄清楚哪里是深水區(qū)，哪里是淺水區(qū)。如果在河里或池塘里，更要了解水情，以防發(fā)生意外?！步榻B當(dāng)?shù)赜捎诓涣私馑槎l(fā)生的意外事故?！?、游泳除了要注意平安，還得注意什么？6、!對游泳的衛(wèi)生也是不可無視的。請大家看看課文的第1、2點項和第7點項，說說怎樣注意游泳衛(wèi)生。〔學(xué)生看書，議論，大組交流。〕7、大家的看法很對，游泳前，應(yīng)該請醫(yī)生檢查身體，得到醫(yī)生的同意才能游泳。否那么，既不利于自己，也不利于別人，是一種極不負(fù)責(zé)任的行為。除了注意自己的衛(wèi)生外，再就是要注意水的衛(wèi)生。水質(zhì)不好對人體有什么危害？8、課文最后再一次強(qiáng)調(diào)了預(yù)防血吸蟲病，這一點大家千萬得注意。今天，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于游泳的衛(wèi)生和平安知識，希望大家能認(rèn)真對待，重視這些問題。

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書

3、游泳的衛(wèi)生與平安游泳值得提倡：鍛煉肌肉

培養(yǎng)勇敢精神游泳必須注意：生病不游泳

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游泳時不哄鬧

預(yù)防血吸蟲病13、預(yù)防血吸蟲病教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生初步了解血吸蟲的大小和形狀及其一生的變化。2、知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預(yù)防這種病。教學(xué)重點：知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預(yù)防這種病。教學(xué)難點：了解血吸蟲病的危害。教具〔課前準(zhǔn)備〕教師：放大的寄生蟲生活史掛圖，以及有關(guān)血吸蟲病的錄象和資料。學(xué)生：詢問了解有關(guān)血吸蟲病的知識。教學(xué)內(nèi)容及過程：一、導(dǎo)入我們已經(jīng)學(xué)過幾種有關(guān)寄生蟲病的知識，誰能說說記得哪些？寄生蟲病的特點是什么？二、學(xué)習(xí)新課1、板書：血吸蟲病。問：這種病你聽說過嗎？從名稱看，你們認(rèn)為這種病會和人的哪局部有關(guān)系。2、師介紹什么叫血吸蟲病。3、讀課文，說說血吸蟲是什么形狀的，大概有多大〔取出細(xì)線剪成長約1厘米左右的線頭假設(shè)干段，分發(fā)給學(xué)生傳看?！?、出示掛圖，閱讀課文，討論：〔1〕了解血吸蟲的生長發(fā)育史以及血吸蟲的生長發(fā)育中需要哪些生長條件？〔2〕血吸蟲病的病癥是怎樣的？5、過渡：血吸蟲病不是一般的寄生蟲，必須引起我們足夠的重視，既然血吸蟲病危害這么大，我們怎樣預(yù)防它呢！前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了血吸蟲的生活史，請大家說說怎樣做可以破壞它的生存條件？6、討論：如何預(yù)防血吸蟲病？如果得了血吸蟲病該怎么辦？7、水災(zāi)地區(qū)政府都要安排衛(wèi)生防疫工作人員到災(zāi)區(qū)進(jìn)行廣泛的宣傳示范，知道為什么嗎？8、小結(jié)：希望大家把今天學(xué)到的知識用到平時的生活中去，大家都來預(yù)防和杜絕血吸蟲病。

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書13、預(yù)防血吸蟲病生活史：卵〔糞便〕—毛蚴〔水、釘螺〕—尾蚴〔水〕預(yù)防：管好水源，糞便

消滅釘螺

積極治療

不喝生水

反饋檢測

1、什么是寄生？什么是寄生蟲？血吸蟲的形狀、大??？

2、簡述血吸蟲的生活史以及血吸蟲病的病癥。

3、怎樣預(yù)防血吸蟲??？14、毒蛇咬傷的防與治教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道在什么地方容易被蛇咬傷。2、使學(xué)生初步了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。教學(xué)重點：使學(xué)生了解毒蛇咬傷現(xiàn)場處理的簡單方法。教學(xué)難點：了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。教學(xué)內(nèi)容及過程一、導(dǎo)入新課〔播放蛇的錄象或投影片〕你們看到的是什么動物？他們生活在哪里？你見過嗎？二、學(xué)習(xí)新課

1、外出旅游是我們大家非常喜愛的活動，請大家說說你們都到過什么地方旅游？〔學(xué)生介紹自己旅游的地方〕

2、旅游點的環(huán)境怎么樣？很多旅游點都樹多草密，這些地方也是蛇喜歡出沒的地方。所以，外出旅游，不小心就有可能被蛇咬傷。當(dāng)然，蛇分毒蛇和無毒蛇兩種，無毒蛇咬傷一般沒有太大的關(guān)系，但是，如果碰到毒蛇咬傷，那可就不是小事了。你們知道這是為什么？

3、毒蛇咬人時，它的牙會分泌出毒汁，毒汁隨著人的血液流動，