中考語文考前專題演練-愛國憂民類詩歌

PAGE6愛國憂民類詩歌鑒賞（滿分100分）1.(5分)閱讀下面文本，完成下列各題。己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。（1）這首詩多種感情相互交織，請說說詩中表露了詩人哪幾種心境？（2）作者借“落紅”表達了怎樣的思想感情？2.(6分)閱讀下面文本，完成下列各題。己亥雜詩浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。（1）本詩的作者是_______________朝的_______________（人名）。（2）對這首詩歌的理解不正確的一項是（

）A.本詩是詩人辭官離京，后又北上，往返途中寫的組詩中的一首。B.“化作春泥更護花”一句現(xiàn)常用來贊美老一輩對下一代的關(guān)心、愛護和奉獻。C.詩的后兩句以花為喻，表明自己的心志，其中“更護花”中的“花”指詩人自己。D.本首詩將抒情和議論有機結(jié)合，形象地表達了詩人復(fù)雜的情感。（3）“落紅不是無情物，化作春泥更護花”兩句歷來為人稱贊，請加以賞析。

3.(5分)閱讀下面文本，完成下列各題。春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）聯(lián)系全詩，談?wù)勈茁?lián)中“草木深”三字寫景的妙處。（2）對詩歌頷聯(lián)“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的理解，歷來有兩種解釋：一是詩人落淚，二是花鳥落淚。你贊成哪一種？為什么？

4.(5分)閱讀下面文本，完成下列各題。春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。（1）“烽火連三月，家書抵萬金”一句中“抵萬金”的含義是什么？表達了詩人怎樣的思想感情？（2）“黑云壓城城欲摧”是千古名句，試分析其成為名句的原因。

5.(4分)閱讀下面文本，完成下列各題。賣炭翁賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。（1）詩歌講述了_______________的悲慘故事。（2）請分析“手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北”在詩中的作用。

6.(5分)閱讀下面文本，完成下列各題?！顿u炭翁》白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。（1）詩句“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”是從人物描寫的什么角度來刻畫賣炭翁的，請你說說其作用。（2）本詩表達了詩人怎樣的思想感情？

7.(4分)閱讀下面文本，完成下列各題。賣炭翁賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。（1）下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A.這是一首諷喻詩，詩人旨在揭露宮市的公開掠奪性，表達對勞動人民的同情。B.“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”，用神態(tài)描寫表現(xiàn)了賣炭翁辛苦勞作的全過程。C.“半匹紅紗一丈綾”與“一車炭，千余斤”形成反襯，替換物品價值的巨大反差表現(xiàn)了宮使兇殘掠奪的面目。D.這首詩情節(jié)完整，由“燒炭——運炭——炭被搶”三部分組成，整首詩感情基調(diào)悲涼。（2）請你從詩歌中尋找線索，說明“牛困人饑”的原因。

8.(5分)閱讀下面文本，完成下列各題。茅屋為秋風(fēng)所破歌八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足?。?）下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A.這首詩是杜甫因所住茅屋被秋風(fēng)吹破引發(fā)感慨而寫下的膾炙人口的不朽詩篇。B.詩人對南村群童公然抱茅逃進竹林的行為無可奈何，只好拄杖歸來，獨自嘆息。C.布衾如鐵，屋漏床濕，雨腳如麻，長夜難眠，表現(xiàn)出詩人窮困苦痛的生活狀況。D.這首詩最后一段運用敘述抒情的表達方式，表現(xiàn)了詩人憂國憂民的濟世情懷。（2）本詩表達了作者怎樣的思想感情？

9.(4分)閱讀下面文本，完成下列各題。茅屋為秋風(fēng)所破歌杜

甫八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足?。?）詩歌前三節(jié)是寫實式的敘事，情緒含蓄壓抑，最后一節(jié)是理想的升華，直抒憂民之情，情緒_______________。（2）詩句“唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息”中，作者的“嘆息”里包含哪些情感？

10.(5分)閱讀下面文本，完成下列各題。茅屋為秋風(fēng)所破歌杜

甫八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘拗。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足?。?）請對詩中畫線句子進行簡要賞析。（2）下列對這首詩理解和賞析不正確的一項是（

）A.這首詩是杜甫因所住茅屋被秋風(fēng)吹破引發(fā)感慨而寫下的膾炙人口的不朽詩篇。B.詩人對南村群童公然抱茅、逃進竹林的行為無可奈何，只好拄杖歸來，獨自嘆息。C.布衾如鐵、屋漏床濕、雨腳如麻、長夜難眠，表現(xiàn)出詩人窮困苦痛的生活狀況。D.這首詩最后一段運用記敘、抒情的表達方式，表現(xiàn)了詩人憂國憂民的濟世情懷。

11.(5分)閱讀下面文本，完成下列各題?！炯住窟^零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。【乙】從軍行駱賓王平生一顧重，意氣溢三軍。野日分戈影，天星合劍文。弓弦抱漢月，馬足踐胡塵。不求生入塞?②【注】①漢樂府舊題，屬《相和歌辭》平調(diào)曲，多寫軍旅生活。②“不求”句：典出班超《上書求代》“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉門關(guān)”。（1）從修辭的角度賞析【甲】詩中的頷聯(lián)。（2）【甲】【乙】兩詩尾聯(lián)在抒情上的共同特點是什么？兩首詩分別抒寫了詩人怎樣的情感？

12.(5分)閱讀下面文本，完成下列各題。過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。（1）“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”是千古名句，影響深遠(yuǎn)。請說說你對這兩句的理解。（2）品析“天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀”抒發(fā)的思想感情。

13.(5分)閱讀下面文本，完成下列各題。十五從軍征十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”“遙看是君家，松柏冢累累。”兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知貽阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。（1）下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A.《十五從軍征》是一首樂府詩，描繪了征人家破人亡的凄慘遭遇，反映了勞動人民在當(dāng)時黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。B.詩句“十五從軍征，八十始得歸”，極言征人從軍之久。“始”字傳達出主人公多年來思念家鄉(xiāng)，盼望與親人團聚的迫切心情。C.詩句“兔從狗竇入……井上生旅葵”，通過鄉(xiāng)里人所見，寫出征人庭院長久無人居住，表現(xiàn)了征人從軍時間之久。D.詩歌圍繞老兵的返鄉(xiāng)經(jīng)歷及其情感變化謀篇布局，運用白描手法繪景寫人，層次分明，語言質(zhì)樸，情真意切。（2）請簡要分析“出門東向看，淚落沾我衣”中“淚”字包含的思想感情。

14.(5分)閱讀下面文本，完成下列各題。十五從軍征十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”“遙看是君家，松柏冢累累?！蓖脧墓犯]入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知飴阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。（1）下列對這首詩的理解與判斷，不正確的一項是（

）A.開頭兩句概括老兵六十五年戎馬倥傯的生活和所受的苦難之深。B.中間八句寫老兵返家后發(fā)現(xiàn)家人已不在、家園已變成一片廢墟。C.最后兩句寫老兵“出門東向看”，描繪出老兵等待家人回來一起吃團圓飯的情景。D.這首詩控訴了戰(zhàn)亂和不合理的兵役制度給人民帶來的深重災(zāi)難，反映了兵連禍結(jié)的社會現(xiàn)實。（2）請從寫作手法的角度賞析“兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵”。

15.(5分)閱讀下面文本，完成下列各題。山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。（1）請從感官角度賞析“峰巒如聚，波濤如怒”一句。（2）這首元曲的曲眼是什么？表達了作者怎樣的思想感情？

16.(6分)閱讀下面文本，完成下列各題。【甲】山坡羊·潼關(guān)懷古峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦?！疽摇砍啾谡坳辽宠F未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（1）【甲】中“山坡羊”是______________，“潼關(guān)懷古”是題目；【乙】的作者是________________。（2）下列對兩首詩歌的理解和分析，不正確的一項是（

）A.兩首詩歌都抒發(fā)了興亡之感，但【甲】文側(cè)重表達作者對百姓的同情，【乙】文側(cè)重表達詩人自身懷才不遇的憤懣。B.“東風(fēng)”一詞在文中指孫劉聯(lián)軍“火燒赤壁”這一歷史事件。C.“傷心秦漢經(jīng)行處”一句中“傷心”是指作者為前朝遺跡的毀壞而難過。D.“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”一句以二喬的命運折射東吳的命運，形象地反映了赤壁之戰(zhàn)對東吳政治軍事的重大影響，以小見大，警策深刻。（3）請用自己的話描繪加線句所展示的畫面。17.(5分)閱讀下面文本，完成下列各題。蜀先主廟［唐］劉禹錫天地英雄氣?①勢分三足鼎，業(yè)復(fù)五銖錢?②得相能開國，生兒不象賢。凄涼蜀故伎?③【注】①英雄氣：據(jù)《蜀志·先主傳》載，曹操曾對劉備說：“今天下英雄，唯使君與操耳?！雹谖邈忓X：漢武帝以來使用的錢幣，王莽篡權(quán)后，曾廢止不用，后被劉秀重新使用，這里代指興復(fù)漢室大業(yè)。③伎：古代女歌舞藝人。（1）下列對這首詩的內(nèi)容和情感理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A.首聯(lián)由先主廟起筆，借用曹操的評價盛贊劉備的英雄氣概，同時感慨先主廟歷經(jīng)千秋仍然令人肅然起敬，表達了對劉備的敬仰。B.頷聯(lián)敘事，回顧了劉備一生的事業(yè)：建立蜀漢政權(quán)，與吳、魏鼎足而立三分天下，雄心勃勃的想要興復(fù)漢室。C.頸聯(lián)感慨劉備一生高開低走，因為得到諸葛亮的輔佐開創(chuàng)蜀國基業(yè)，但是因為兒子不成器，大好江山毀于劉禪手中。D.尾聯(lián)想象藝伎們當(dāng)年從魏國的皇宮里長途跋涉來到這里表演歌舞慶賀魏國戰(zhàn)勝蜀國，因為遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)內(nèi)心感到無比凄涼。（2）下面的詩句不屬于劉禹錫詩作的一項是（

）A.晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。B.種桃道士歸何處，前度劉郎今又來。C.桃花仙人種桃樹，又折花枝當(dāng)酒錢。D.舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。18.(5分)閱讀下面的古詩，回答以下各題。古劍清

高鶚一條秋水萬黃金，千載誰明烈士心。夜半虛堂雷雨入，壁間驚起老龍吟。（1）詩句中________、________等詞，體現(xiàn)了古劍之“古”。（2）結(jié)合知識鏈接，賞析本詩托物言志的藝術(shù)手法。知識鏈接：高鶚（1758年-約1815年），科舉不順，30歲中舉，37歲進士及第，有《月小山房遺稿》《硯香詞?簏存草》等作品傳世。是《紅樓夢》最后出版的整理者。

19.(6分)閱讀下面文本，完成下列各題。隴西行［唐］陳陶誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。（1）本詩從題材上屬于_______________，這一題材的唐代代表詩人還有_______________。（2）“貂錦”在句中指戰(zhàn)士，運用了什么修辭手法？前兩句表現(xiàn)了他們怎樣的精神風(fēng)貌？（3）末兩句采用虛實結(jié)合的手法，請簡要分析。

20.(5分)閱讀下面文本，完成下列各題。絕句漫興·其二杜甫手種?②桃李非無主，野老?恰似?④春風(fēng)相欺得?【注】①安史之亂之后，杜甫流落西南，寓居成都草堂，第二年寫作題為“漫興”的一組絕句。②手種：自己親手種植。③野老：杜甫自指。④恰似：正如。⑤得：唐人口語，語助詞。（1）請品味“恰似春風(fēng)相欺得，夜來吹折數(shù)枝花”中“欺”字的妙處。（2）聯(lián)系寫作背景，說說這首詩表達了作者怎樣的情感？

參考答案1.【答案】（1）別離的憂傷和輕松愉快交織，對國事的憂心，積極的人生態(tài)度。（2）“落紅”本指落花，即脫離花枝的花，但是并非沒有感情，而是即使化作春泥，也甘愿培育美麗的花朵，表現(xiàn)了詩人雖然脫離官場，依然關(guān)心國家命運，不忘報國之志。【解析】（1）“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯”兩句抒情敘事，在無限感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概。一方面，離別是憂傷的，畢竟自己寓居京城多年，故友如云，往事如煙；另一方面，離別是輕松愉快的，畢竟自己逃出了令人桎梏的樊籠，可以回到外面的世界里另有一番作為。這樣，離別的愁緒就和回歸的喜悅交織在一起?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”由抒發(fā)離別之情轉(zhuǎn)入抒發(fā)報國之志。表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，但依然關(guān)心著國家的命運，不忘報國，體現(xiàn)了詩人積極的人生態(tài)度。（2）“落紅”本指落花，即脫離花枝的花，這兩句的意思是從枝頭上掉下來的落花不是無情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美麗的春花成長。詩人以“落紅”為喻，暗喻自己是有愛國情懷的志士，表明自己雖然辭官，但仍會關(guān)心國家前途和命運，想繼續(xù)為國效力的思想感情。2.【答案】清，龔自珍C（3）運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了詩人雖辭官回家，但仍心系國家人民，即使辭官離京，也要像落紅一樣，化作春泥護花，報效國家，報效人民?！窘馕觥浚?）《己亥雜詩》是清代文學(xué)家龔自珍的組詩作品，選文是其五。（2）C項，“‘花’指詩人自己”錯誤，“花”喻指國家。（3）“落紅不是無情物，化作春泥更護花”兩句，移情于物，“落紅”，本指脫離花枝的花，但是，并不是沒有感情的東西，即使“化作春泥”，也甘愿培育美麗的春花成長。不為獨香，而為“護花”?！奥浼t”“護花”是崇高獻身精神的的象征，是新生命的贊歌。運用比喻的修辭手法，表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，依然關(guān)心著國家的命運，不忘報國之志，以此來表達他至死仍牽掛國家的一腔熱情，充分表達詩人的壯懷，對理想和信念的執(zhí)著追求。3.【答案】（1）“草木深”三字描寫了春天城中草木繁密荒蕪之狀，可見人民離散，無人整治。抒發(fā)了詩人憂國憂民的情感。（2）示例一：贊成第一種。運用觸景生情的寫法，面對國家破碎，種種情緒齊涌心頭，詩人禁不住見花而落淚，聞鳥啼而驚心，表達了詩人感時傷世的感情。示例二：贊成第二種。運用移情于物的寫法，以花鳥擬人，寫花也濺淚、鳥亦驚心，表達了詩人感時傷世的感情?！窘馕觥浚?）閱讀詩歌可知，首聯(lián)寫了詩人的春望所見：國都淪陷，城池殘破。雖然山河依舊，可是亂草遍地，林木蒼蒼。“草木深”寫出了草木的茂盛，反襯出人煙稀少滿目凄然。一個“深”字，令人滿目凄然。詩人在此明為寫景，實為抒感，將自身憂國憂民的情感表達得淋漓盡致，為全詩營造了氣氛。（2）頷聯(lián)的意思是感傷國事，不禁涕淚四濺，鳥鳴驚心，徒增離愁別恨。對于這一句來說，贊成哪一種都是可以的，第一種可從觸景生情的角度作答，第二種可從移情于物的角度作答。只要言之成理即可。4.【答案】（1）家書的珍貴。表達了他對妻子兒女的強烈思念之情。（2）一個“壓”字，把敵軍人馬眾多、來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等，淋漓盡致地揭示出來。運用比喻和夸張手法，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急情勢?！窘馕觥浚?）閱讀詩歌可知，“烽火連三月，家書抵萬金”是說連綿的戰(zhàn)火已經(jīng)延續(xù)了一個春天，家書難得，一封抵得上萬兩黃金。用“萬兩黃金”形容此時家書的價值，體現(xiàn)了家書的珍貴，反映了詩人在消息隔絕、久盼音訊不至?xí)r的迫切心情，表現(xiàn)了詩人對妻子兒女的強烈思念之情。（2）解答此題可以從詩句所表現(xiàn)的意境、所用修辭、所表達的感情等角度進行分析?！昂谠茐撼浅怯荨保皦骸痹x是從上面加力，一個“壓”字，把敵軍人馬眾多、來勢兇猛以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等情景，淋漓盡致地揭示了出來?！昂谠啤边\用比喻的修辭手法，寫敵人來勢兇猛，“城欲摧”則運用了夸張的修辭手法，將敵軍攻城的氣勢以及兵臨城下的那種緊張感放大到極致，壓迫感隨之而來，體現(xiàn)出當(dāng)時形勢的危急。據(jù)此概括作答即可。5.【答案】（1）賣炭翁以伐薪燒炭、賣炭艱難維持生計，卻橫遭宮使殘暴掠奪（2）①生動形象地表現(xiàn)了宮使的仗勢欺人、粗暴蠻橫；②間接地表現(xiàn)了賣炭翁在強權(quán)面前的無奈、無助；③表達詩人了對統(tǒng)治階級罪惡的控訴（對底層勞動人民的同情）。【解析】（1）根據(jù)“伐薪燒炭南山中”“賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食”“一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得”可知，《賣炭翁》描寫了一個燒木炭的老人謀生的困苦，通過賣炭翁以伐薪燒炭艱難維持生計卻橫遭掠奪的遭遇，深刻地揭露了“宮市”的腐敗本質(zhì)，對統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予了有力的鞭撻與抨擊，諷刺了當(dāng)時腐敗的社會現(xiàn)實，表達了作者對下層勞動人民的深切同情，有很強的社會典型意義。（2）“手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北”意為：太監(jiān)手里拿著文書，嘴里卻說是皇帝的命令，吆喝著牛朝皇宮拉去。生動形象地寫出了宮使的仗勢欺人、粗暴蠻橫。根據(jù)當(dāng)時的社會背景可知，皇宮所需的物品，本來由官吏采買。中唐時期，宦官專權(quán)，橫行無忌，連這種采購權(quán)也抓了過去，常有數(shù)十百人分布在長安東西兩市及熱鬧街坊，以低價強購貨物，甚至不給分文。賣炭翁遇見了“手把文書口稱敕”的“宮使”。在皇宮的使者面前，在皇帝的文書和敕令面前，跟著那“叱?！甭?，老人的所希望的一切，全都化為泡影，間接表現(xiàn)了賣炭翁在強權(quán)面前的無奈、無助，表達了對統(tǒng)治階級罪惡的控訴，對底層勞動人民的同情。6.【答案】（1）心理描寫：以賣炭翁的艱難處境和復(fù)雜的內(nèi)心活動，突出了賣炭翁悲慘的處境。（2）表達了詩人對處于社會底層的勞動人民的深切同情，以及對宮市及封建統(tǒng)治者的揭露和抨擊?！窘馕觥浚?）“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”的意思為“可憐他身上只穿著單薄的衣服，心里卻擔(dān)心炭不值錢希望天更冷些”。該句運用心理描寫，細(xì)致刻畫了賣炭翁的矛盾心理。嚴(yán)寒天氣中賣炭翁處境艱難，僅穿著單衣，應(yīng)該希望天暖，但是賣炭翁卻把解決衣食問題的全部希望寄托在“賣炭得錢”上，所以他一心盼望天氣再冷一些，能多賣點錢。作者把當(dāng)時在饑寒交迫中掙扎的底層勞動人民的痛苦有力地揭示了出來，揭露了當(dāng)時社會的黑暗，突出了賣炭翁悲慘的處境。（2）閱讀詩歌可知，本詩通過描寫一個賣炭老人的身世、磨難、燒炭、賣炭以及炭車被搶的前后經(jīng)過，向人們講述了一個催人涕下的悲劇故事，將賣炭翁的遭遇和“宮市”給人民帶來的苦難形象地展現(xiàn)給人們，從而使人們更加清楚、深刻地了解到當(dāng)時階級對立的現(xiàn)實，激起人們強烈的愛惜之情。詩歌揭露、抨擊了老百姓承受剝削階級的肆意剝削的現(xiàn)實，揭露了當(dāng)時社會的黑暗，同時也表現(xiàn)出了作者對下層勞動人民的深切同情。7.【答案】（1）B（2）從“曉駕炭車”到“日已高”，可以看出賣炭翁趕車時間很長；從“夜來城外一尺雪”“輾冰轍”可以看出路途難行，趕車?yán)щy；從“一車炭，千余斤”可以看出車上裝的炭很多，牛車的負(fù)重很大。車重、路途難行、趕車時間長，所以“牛困人饑”。【解析】（1）B項，“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”是外貌描寫，不是神態(tài)描寫；這兩句勾勒出了一個長期遭受煙熏火燎、疲憊憔悴的老人形象，突出了“伐薪燒炭”的艱辛和賣炭翁的年邁，并沒有表現(xiàn)出“賣炭翁辛苦勞作的全過程”。（2）解答時需要結(jié)合詩歌前后文內(nèi)容綜合分析。從時間上看，“曉駕炭車”，拂曉賣炭翁急忙駕著炭車往集市上趕去，等到了集市南門外的時候“日已高”，從“曉駕炭車”到“日已高”，可以看出賣炭翁趕車時間很長；從路況來看，“夜來城外一尺雪”，夜里突降大雪，而且有“一尺”之厚，“輾冰轍”，天氣寒冷，路被冰封，賣炭翁駕著炭車軋著冰路艱難前行，由此可以看出路途難行，趕車?yán)щy；從負(fù)重上看，“一車炭，千余斤”，一車的炭，一千多斤，由此可以看出車上裝的炭很多，牛車的負(fù)重很大。據(jù)此分析，車重、路途難行、趕車時間長，所以“牛困人饑”。8.【答案】（1）D（2）表達了作者關(guān)心民間疾苦，憂國憂民的思想感情?！窘馕觥浚?）D項，“敘述抒情”錯誤，這首詩最后一段運用議論抒情的表達方式。（2）解答此題要結(jié)合寫作背景及詩歌內(nèi)容進行分析。從寫作背景看，此詩作于公元761年杜甫居于成都時。公元760年春天，杜甫求親告友，在成都浣花溪邊蓋起了一座茅屋，總算有了一個棲身之所。不料到了公元761年八月，大風(fēng)破屋，大雨又接踵而至。當(dāng)時安史之亂尚未平息，詩人由自身遭遇聯(lián)想到戰(zhàn)亂以來的萬方多難，長夜難眠，感慨萬千；從詩歌內(nèi)容看，詩歌前三節(jié)敘述詩人的茅屋被秋風(fēng)所破以致全家遭雨淋的痛苦經(jīng)歷，第四節(jié)推己及人，借“茅屋被秋風(fēng)所破”發(fā)出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山”的呼喊，這是從“床頭屋漏無干處”“長夜沾濕何由徹”的痛苦生活體驗中迸發(fā)出來的奔放的激情和火熱的希望。由此表達了作者關(guān)心民間疾苦，憂國憂民的思想感情。9.【答案】（1）激昂高亢（2）①對天公毀屋的感傷；②對群童抱茅離去的無奈；③對戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦的哀愁?！窘馕觥浚?）最后一節(jié)是理想的升華，直抒憂民之情，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山”，前后用七字句，中間用九字句，句句蟬聯(lián)而下。而表現(xiàn)闊大境界和愉快情感的詞語如“廣廈”“千萬間”“大庇”“天下”“歡顏”“安如山”等等，又聲音宏亮，從而構(gòu)成了鏗鏘有力的節(jié)奏和奔騰前進的氣勢，恰切地表現(xiàn)了詩人從“床頭屋漏無干處”“長夜沾濕何由徹”的痛苦生活體驗中迸發(fā)出來的奔放的激情和火熱的希望。這種奔放的激情和火熱的希望，詠歌之不足，故嗟嘆之，“嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”，詩人的博大胸襟和崇高理想，至此表現(xiàn)得淋漓盡致。因此，情緒應(yīng)是激昂高亢的。（2）解答本題需結(jié)合安史之亂給人們帶來的災(zāi)難以及文章內(nèi)容分析。嘆息的原因可以從自身、周圍的人和人民的悲慘處境分析。詩人如此不幸的遭遇只有自己嘆息，未引起別人的同情和幫助，則世風(fēng)的淺薄就意在言外了，因而他“嘆息”的內(nèi)容，也就十分深廣。當(dāng)他自己風(fēng)吹屋破，無處安身，得不到別人的同情和幫助的時候，分明聯(lián)想到類似處境的無數(shù)窮人。據(jù)此可以總結(jié)出詩人嘆息的內(nèi)容：一嘆自己之苦，茅屋被吹破，接下來的日子怎么過呢；二嘆對群童抱茅離去的無奈；三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。10.【答案】主要運用了一系列動詞，通過“卷”“飛”“渡”“灑”“掛罥”“飄轉(zhuǎn)”組成了一幅幅鮮明的圖畫，生動形象地寫出秋風(fēng)對茅屋的肆虐吹刮，表現(xiàn)出作者生活處境的艱難以及焦灼苦悶的心情。D【解析】（1）通過分析詩句，“茅飛渡江灑江郊”的“飛”字緊承上句的“卷”字，“卷”起的茅草沒有落在屋旁，卻隨風(fēng)“飛”走，“飛”過江去，然后分散地、雨點似的“灑”在“江郊”：飛得高的“掛罥長林梢”，很難弄下來；飛得低的“飄轉(zhuǎn)沉塘坳”，也很難收回來?！熬怼薄帮w”“渡”“灑”“掛罥”“飄轉(zhuǎn)”，一個接一個的動態(tài)不僅組成一幅幅鮮明的圖畫，而且緊緊地牽動詩人的視線，撥動詩人的心弦，也從側(cè)面表現(xiàn)了詩人在此般生活環(huán)境中的苦悶心情。（2）D項，“最后一段運用記敘、抒情的表達方式”錯，主要運用的是議論、抒情的表達方式。11.【答案】（1）比喻，用“風(fēng)飄絮”來比喻南宋王朝破碎的山河，用“雨打萍”來比喻自己漂浮不定的身世，表達了對國勢危亡的擔(dān)憂和對自己坎坷命運的悲嘆。（2）都是直抒胸臆?！炯住吭姳憩F(xiàn)了文天祥舍生取義、視死如歸的堅定信念和忠貞不屈的昂揚斗志。【乙】詩表現(xiàn)了詩人立志報國、甘愿血灑疆場的精神氣概?！窘馕觥浚?）頷聯(lián)“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”的意思是：祖國的大好河山在敵人的侵略下支離破碎，就像狂風(fēng)吹卷著柳絮零落飄散；自己的身世遭遇也漂浮不定，就像暴雨打擊下的浮萍顛簸浮沉。詩人以“風(fēng)飄絮”比喻如同風(fēng)中柳絮一般十分危急的國勢，以“雨打萍”來比喻自己漂浮不定的身世，運用了比喻的修辭手法，“風(fēng)飄絮”和“雨打萍”這兩者在一起寫出了國破家亡的凄涼境遇，詩人用凄涼的自然景象喻國事的衰微及自身的悲慘處境，極深切地表現(xiàn)了他的哀慟，表達了其對國勢危亡的擔(dān)憂和對自己坎坷命運的悲嘆。（2）【甲】詩尾聯(lián)“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的意思為“自古以來，人世間誰能免于一死？只求留下一顆赤膽忠心，永遠(yuǎn)照耀在史冊上”，此句慷慨悲壯，直抒胸中正氣，表現(xiàn)出詩人舍生取義、視死如歸的堅定信念和昂揚斗志?！疽摇吭娢猜?lián)“不求生入塞，唯當(dāng)死報君”的意思為“不求活著進入邊塞，只求能以死來報答國君”，以對待“生”“死”態(tài)度的對比，直抒胸臆，寫出了當(dāng)時士兵鮮明的價值傾向，表現(xiàn)了詩人立志報國、甘愿血灑疆場的精神氣概。據(jù)此可知，兩詩尾聯(lián)在抒情上都是直抒胸臆。12.【答案】（1）這兩句直抒胸臆，表現(xiàn)了詩人以死明志、為國捐軀的英雄氣概，充分體現(xiàn)了他頑強不屈的民族氣節(jié)。（2）示例：運用了借古諷今的手法，借對孫權(quán)的雄才大略的贊美，諷刺了當(dāng)朝文武之輩的庸碌無能、懦怯茍安，表達了詞人對朝廷的不滿和強烈的愛國情懷?！窘馕觥浚?）“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，自古以來，人終不免一死！倘若能為國盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。這兩句直抒胸臆，運用反問的修辭，表現(xiàn)了詩人以死明志、為國捐軀的英雄氣概和舍生取義的生死觀，充分體現(xiàn)了他頑強不屈的民族氣節(jié)。（2）在這首詞里，詞人把孫權(quán)作為三國時代第一叱咤風(fēng)云的英雄來頌揚，其所以如此用筆，實借憑吊千古英雄之名，慨嘆當(dāng)今南宋無大智大勇之人執(zhí)掌乾坤。作者在這里極力贊頌孫權(quán)的年少有為，突出他的蓋世武功，其原因是孫權(quán)“坐斷東南”，形勢與南宋極似，作者這樣熱情贊頌孫權(quán)的不畏強敵，其實是對茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的鞭撻。表達了詞人對朝廷的不滿和強烈的愛國情懷。13.【答案】（1）C（2）“淚”這一細(xì)節(jié)描寫寫出了老兵回到家后卻發(fā)現(xiàn)沒有一個親人的失望，以及舉目無親的孤獨哀傷?！窘馕觥浚?）C項，“通過鄉(xiāng)里人所見”錯誤，“兔從狗竇入……井上生旅葵”是老兵自己所見。（2）“出門東向看，淚落沾我衣”，老兵走出大門向著東方遠(yuǎn)望，老淚縱橫灑落在征衣上。“淚”這一細(xì)節(jié)描寫寫出了老兵回到家后卻發(fā)現(xiàn)沒有一個親人的失望，將舉目無親、孤身一人的老兵形象刻畫得栩栩如生，將其悲痛欲絕、茫然無措之情抒發(fā)得淋漓盡致。14.【答案】（1）C（2）運用白描手法，描寫了家中無人、家園荒涼破敗的景象。以哀景襯哀情，側(cè)面表現(xiàn)征人從軍時間之久、戰(zhàn)爭給人民帶來的災(zāi)難之重。【解析】（1）C項，應(yīng)是做好了飯卻不知送給誰吃，而不是等家人回來吃團圓飯。（2）“兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵?！庇蛇h(yuǎn)看到近看，滿眼更加荒涼凄楚的景象。作者沒說室空無人，而是抓住野兔見人鉆進狗洞中自以為得所，野雞驚飛落到屋內(nèi)梁上自以為安的情景；作者沒有直書庭園荒蕪雜亂，只攝取了井邊、中庭隨意生長的葵菜和谷物兩個“鏡頭”，人去屋空，人亡園荒，更其形象，倍傷人心神。運用白描手法，用簡潔的語言描寫了家中無人、家園荒涼破敗的景象。以哀景襯哀情，側(cè)面表現(xiàn)征人從軍時間之久、戰(zhàn)爭給人民帶來的災(zāi)難之重。15.【答案】（1）示例：“聚”“怒”二字分別從視覺和聽覺兩個方面寫出了潼關(guān)地勢的險要。（2）曲眼：興，百姓苦；亡，百姓苦。表達了作者對百姓疾苦的深切同情與人文關(guān)懷?！窘馕觥浚?）“峰巒如聚”寫重重疊疊的峰巒，潼關(guān)在重重山巒包圍之中，一個“聚”字讓讀者眼前呈現(xiàn)出華山飛奔而來之勢、群山攢立之狀；因地勢險要，為古來兵家必爭之地。山本是靜止的，“如聚”化靜為動，一個“聚”字從視覺方面表現(xiàn)了峰巒的眾多和動感?！安缗睂懪瓭龥坝康狞S河，潼關(guān)外黃河之水奔騰澎湃，一個“怒”字從聽覺方面讓讀者耳邊回響千古不絕的滔滔水聲。黃河水是無生命的，而“如怒”則賦予河水以人的情感和意志，一個“怒”字，寫出了波濤的洶涌澎湃。由此可見，“聚”“怒”二字分別從視覺和聽覺兩個方面寫出了潼關(guān)雄偉險要的形勢。（2）細(xì)讀全曲，“興，百姓苦；亡，百姓苦”指出一個朝代的興也好，亡也好，受苦的都是老百姓。作者從對歷史的概括中提煉出的這一主題是極其鮮明而深刻的，提出的問題是十分重要而尖銳的。它表達了作者對百姓疾苦的深切同情與人文關(guān)懷以及對封建統(tǒng)治者的無比憤慨。這一結(jié)尾，千錘百煉，一字千鈞，語氣尖刻而警拔，予以豐富而深沉，是對全曲的一個十分精辟的總結(jié)，是這首元曲的曲眼。據(jù)此分析作答即可。16.【答案】曲牌名，杜牧C（3）示例：像是群峰眾巒在這里會合，像是大浪巨濤在這里發(fā)怒，外有黃河，內(nèi)有華山，潼關(guān)地勢堅固?！窘馕觥浚?）山坡羊是曲牌名?！冻啾凇返淖髡呤嵌拍?。（2）C項，“傷心”是因為作者目睹秦漢遺跡，舊日宮殿盡成廢墟，內(nèi)心傷感。（3）解答此題的關(guān)鍵是抓住詩中的主要景物，用自己的話再現(xiàn)畫面。描述時，一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。像是群峰眾巒在這里會合，像是大浪巨濤在這里發(fā)怒，外有黃河，內(nèi)有華山，潼關(guān)地勢堅固。17.【答案】DC【解析】（1）D項，尾聯(lián)所寫藝伎表演歌舞，指的是劉禪降魏后，魏王在皇宮里讓來自蜀國的歌伎表演歌舞以羞辱劉禪，并非是魏宮中的歌伎來到先主廟表演。（2）C項，此為明代詩人唐寅所作《桃花庵歌》中的詩句。18.【答案】（1）千載，老龍（2）詩人以劍自喻，表明心跡，前兩句中的“誰明”二字則表明“烈士心”無人理解，古劍不能為世所用；后兩句則從被閑置不用的處境展開進一步的描寫，以“龍吟”寫劍聲。本詩托物言志，借古劍來表現(xiàn)自己的心志?！扒лd誰明烈士心”表現(xiàn)無人理解的苦悶；“壁間驚起老龍吟”又表現(xiàn)自己急于建功立業(yè)的急迫?！窘馕觥勘绢}考查對詩句的理解。從詩句中“千載”“老龍”等詞，可以看出古劍之“古”。本題考查詩歌的寫作手法。此詩