必修一 理解性默寫訓(xùn)練課件

理解性默寫訓(xùn)練必修一理解性默寫訓(xùn)練《阿房宮賦》1.既在廣闊的歷史背景上引出阿房宮的修建，又起到了籠蓋全篇、暗示主題的作用的句子是

，

，

，

。2.《阿房宮賦》中作者潑墨寫意，粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是：

，

。1.六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。

2.覆壓三百余里，隔離天日。必修一理解性默寫訓(xùn)練3.從人們的主觀感受寫宮內(nèi)歌舞盛況。既是以歌舞之紛繁襯托宮殿之眾多，又為下文美女充盈宮室預(yù)作鋪墊的句子是：

，

：

，

。”4.以璀璨晶亮的明星來比喻紛紛打開的妝鏡，既貼切又形象。將喻體置放在前，先予以人鮮明的畫面，令人驚奇，再出現(xiàn)本體，解釋原因，使讀者印象更為強(qiáng)烈得語句是：

，

。3.歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。4.

明星熒熒，開妝鏡也必修一理解性默寫訓(xùn)練5.杜牧在本文中最后總結(jié)，六國和秦國的滅亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得別人的語句是“

,，

；

,，

?！?.寫秦始皇迅即垮臺的句子是

，

，

，

！7.從最普遍的民心人性的角度，說明人心沒有區(qū)別，都追求幸?？鞓?、都掛念家小，對秦統(tǒng)治者的殘民以自肥作了有力的抨擊的語句“

，

。

，

?！?.滅六國者,六國也，非秦也；族秦者,秦也，非天下也。6.戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！7.一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。必修一理解性默寫訓(xùn)練8、作者用排比句渲染阿房宮所繁華奢靡，與老百姓的的勞作吃穿作對比，其中描寫“樂聲之多與市井言語對比”的句子是：“

，

”。9、總括秦的紛奢是建立在對人民的剝削和掠奪之上的，并且還揮霍無度，將剝削來的錢財(cái)像泥沙一樣的浪費(fèi)掉，給人民帶來了深重的災(zāi)難。揭露和控訴了秦的自私無道的語句是

，

？8.管弦嘔啞，多于市人之言語

9.奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？必修一理解性默寫訓(xùn)練10.杜牧在文中告誡后人光是感嘆是沒有用的，要吸取歷史教訓(xùn)，不要讓歷史重演，如果不能夠吸取教訓(xùn)終將重蹈覆轍的語句是：

，

；

，

。

11.不吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓人痛惜，《阿房宮賦》中說：

，

。10.秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。11.后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。必修一理解性默寫訓(xùn)練《赤壁賦》1.寫江上水汽彌漫江水無邊無際和遠(yuǎn)方天際相接的句子

，

。

2.概括了曹操軍隊(duì)在攻破荊州順流而下的軍容盛狀

，

。白露橫江水光接天。2.舳艫千里旌旗蔽空。

必修一理解性默寫訓(xùn)練3.敘寫江水流逝卻始終長流不息月亮盈虧卻無所增減的哲理的句子

，

。

，

。

4.用高超的手法描寫動人的音樂

，

。

，

。

3.逝者如斯而未嘗往也盈虛者如彼而卒莫消長也。

4.余音裊裊不絕如縷。舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦。

必修一理解性默寫訓(xùn)練5.蘇軾在《赤壁賦》中慨嘆“人生短促人很渺小”的句子是

，

。6.寫清風(fēng)明月為吾享用的句子，

，

。

，

。

5.寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟。6.惟江上之清風(fēng)與山間之明月耳得之而為聲目遇之而成色。必修一理解性默寫訓(xùn)練7.寫希望與神仙相交，與明月同在的句子

，

。8.寫作者在江面上自由飄蕩，似乎是在浩蕩的宇宙間乘風(fēng)飛行，飄飄忽忽升入仙境里去的句子

，

；

，

。7.挾飛仙以遨游抱明月而長終。8.浩浩乎如憑虛御風(fēng)而不知其所止飄飄乎如遺世獨(dú)立羽化而登仙。必修一理解性默寫訓(xùn)練9.寫作者蕩漾江中，與麋鹿為伴的句子是

，

。10.寫作者與友人于扁舟舉杯共飲的句子是