部編版8年級語文上冊三峽課后練習(xí)說明及答案

部編版8年級語文上冊三峽課后練習(xí)說明及答案思考探究1.朗讀并背誦課文。說說作者是按什么順序?qū)懭龒{景物的,這樣寫有什么好處。設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生把握文章寫作思路,體會作者謀篇布局之嚴謹參考答案:作者先總體描繪三峽概貌,突出其雄偉氣象;接下來,按照特點的不同,具體描繪三峽四季的不同景象。作者未按照四季更迭的順序?qū)?而是借著文脈之勢,先寫夏水襄陵之峻急雄壯,與第1段一脈相承;再寫春冬與秋天,轉(zhuǎn)為沉靜,雖氛圍、特色不同,但文脈轉(zhuǎn)緩,文氣相貫。從另一方面看,三峽之所以成為“峽”,是因為旁有群山約束,中有江水流淌,二者缺一不可。山為屏障,是峽之外圍,所以第1段先寫山,勾勒全貌;水是峽之筋骨,所以后兩段重點寫水,而又從動、靜兩方面寫其特色;最后又將目光聚焦于山,首尾呼應(yīng)。三寫景要抓住景物特征。2.說說作者筆下三峽不同季節(jié)的景物各有怎樣的特征設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會文章抓住景物特征進行描寫的特點參考答案:夏天,江水滿溢,一瀉千里,給人以驚心動魄之感。春冬季,水流和緩潭深水碧,優(yōu)美、雅致。秋季,萬物蕭條,凄清哀婉,引人悲傷垂淚積累拓展3.三解釋下列加點詞的含義=1\*GB2⑴自三峽七百里中自非亭午夜分孤常讀書,自以為大有所益=2\*GB2⑵沿溯阻絕絕巘多生怪柏哀轉(zhuǎn)久絕=3\*GB2⑶素湍綠潭可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)設(shè)計憊圖:引導(dǎo)學(xué)生辨析常見實詞的不同義項,積累實詞。參考答案:=1\*GB2⑴在;如果;自己。=2\*GB2⑵隔斷;極(高);停止。=3\*GB2⑶白色;不加裝飾。4.翻譯課文的中間兩段,把原文和自己的譯文都朗讀一遍,邊讀邊體會它們不同的語言特點。設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀領(lǐng)會文言文與白話文不同的特點,著重感受文言文特有的美感。參考答案:略教師應(yīng)選擇質(zhì)量較好的學(xué)生譯文與課文對比朗讀,不宜直接用“資料鏈接”里的譯文。要讓學(xué)生反復(fù)讀,自己得出結(jié)論,不要急于告知結(jié)果,更不要簡單地做文言文翻譯的校正。5《水經(jīng)注》在古代游記散文的發(fā)展中有著重要的地位,明末清初文學(xué)家張岱認為“古來記山水手,太上酈道元”。課外可以閱讀《水經(jīng)注》中描寫孟門山、拒馬河、黃牛灘、西陵峽等的段落,體會其寫景文字的精彩。設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生拓展閱讀,欣賞《水經(jīng)注》中的寫景文字,培養(yǎng)自主閱讀文言文的能力。參考答案:略?！端?jīng)注》的校注本較多,有些雖然權(quán)威,但偏于學(xué)術(shù)化,不便學(xué)生閱讀。教師可讓學(xué)