幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)怎么策劃（30篇）

第幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)怎么策劃（30篇）

3、教師出示ppt，引導(dǎo)幼兒了解其它鳥(niǎo)的本領(lǐng)。

3、教師總結(jié)：喜鵲的本領(lǐng)是捉樹(shù)葉上的害蟲(chóng)，貓頭鷹的本領(lǐng)是捉老鼠和蛇，啄木鳥(niǎo)的本領(lǐng)是捉樹(shù)干里的蟲(chóng)子。每種鳥(niǎo)都有不同特殊的本領(lǐng)。

2、提問(wèn)：哪些鳥(niǎo)也有自己特別的本領(lǐng)?

五、結(jié)束活動(dòng)

小朋友真棒，今天回家可以和爸爸媽媽一起去找一些小鳥(niǎo)的圖片，拿來(lái)向老師和小朋友們說(shuō)一說(shuō)，講一講，他們都有些什么本領(lǐng)?好不好?

幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在交流、討論中分享有關(guān)蚱蜢的經(jīng)驗(yàn)與信息，產(chǎn)生進(jìn)一步探究的的愿望。

2、能大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)或疑問(wèn)，并進(jìn)行記錄。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒分小組進(jìn)行探索，并進(jìn)行記錄。

活動(dòng)難點(diǎn)：交流質(zhì)疑：蚱蜢是怎樣長(zhǎng)大的?

活動(dòng)準(zhǔn)備：蚱蜢、投影儀、幼兒用書(shū)《認(rèn)識(shí)蚱蜢》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、回憶經(jīng)驗(yàn)：

說(shuō)說(shuō)捉蚱蜢時(shí)發(fā)生的趣事。

2、探索活動(dòng)：

(1)、提出探索的任務(wù)，如蚱蜢怎樣跳高。

(2)、幼兒分小組進(jìn)行探索，并進(jìn)行記錄。

(將發(fā)現(xiàn)的秘密記在紙上，將問(wèn)題記錄在有問(wèn)號(hào)標(biāo)記的紙上)。

3、交流質(zhì)疑：

(1)、每組推派代表進(jìn)行介紹。

(2)、根據(jù)小朋友提出的問(wèn)題進(jìn)行討論、交流。

(3)、提出預(yù)設(shè)問(wèn)題：蚱蜢是怎樣長(zhǎng)大的?

(4)、結(jié)合圖片，小結(jié)蚱蜢的生長(zhǎng)過(guò)程。(蚱蜢媽媽產(chǎn)下卵以后，要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間才會(huì)變成幼蟲(chóng)，經(jīng)過(guò)5——6次蛻皮以后，才能成為真正的蚱蜢。)

4、留疑：

把幼兒提出的，還未解決的問(wèn)題作為下一階段探索的內(nèi)容。

幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)怎么策劃篇28

活動(dòng)目標(biāo)：

⒈、樂(lè)意參與實(shí)驗(yàn)操作，能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并大膽表述自己見(jiàn)解。

⒉、在操作過(guò)程中觀(guān)察比較各種紙?jiān)谒械淖兓?，感知不同紙的吸水性是不一樣的?/p>

⒊、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

⒋、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

⒌、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

⒈、物質(zhì)準(zhǔn)備：鉛畫(huà)紙，手工紙，宣紙做成的紙花若干，水、盆

⒉、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：充分感知鉛畫(huà)紙，手工紙，宣紙的不同特性

活動(dòng)過(guò)程：

㈠談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)

⒈、師：孩子們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?

⒉、師：暖和的春天來(lái)了，你知道會(huì)有哪些美麗的花兒開(kāi)放呢?

㈡交流討論鉛畫(huà)紙，手工紙，宣紙的不同特性。

⒈、師：今天老師給你們帶來(lái)了一些特別的花，你們看!

⒉、教師出示制作好的三種紙花

⒊、師：請(qǐng)你看看這些花和我們平時(shí)見(jiàn)過(guò)的花一樣嗎?有什么不一樣?

⒋、師：他是用什么做的?(紙)使用什么紙做的?你認(rèn)識(shí)嗎?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)(教師出示相應(yīng)的紙)

⒌、交流討論鉛畫(huà)紙，手工紙，宣紙的不同特性。

㈢實(shí)驗(yàn)操作，觀(guān)察紙花在水中的變化，初步感知紙的吸水性

⒈、引導(dǎo)幼兒想想，如果我們把紙花放在水中紙花會(huì)怎么樣呢?

⒉、交代操作要求：

①每個(gè)小朋友取你喜歡的紙花，花瓣朝上，把它輕輕的放在水中。

②仔細(xì)觀(guān)察紙花會(huì)有什么變化，等會(huì)兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師。

⒊、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

⒋、集體交流：

①你拿的是什么紙做的花?

②你觀(guān)察到了什么?(紙花開(kāi)了)

小結(jié)：原來(lái)鉛畫(huà)紙、手工紙、宣紙做成的花放在水中都會(huì)開(kāi)。

思考：紙花為什么開(kāi)呢?(幼兒講述)(觀(guān)察紙花變濕)

小結(jié)：紙花放進(jìn)了水里紙把水寶寶吸到了她的身體里面，紙變濕了，所以紙花就開(kāi)了。

③我們發(fā)現(xiàn)了紙的第一個(gè)秘密：紙會(huì)吸水，紙有吸水性。

㈣觀(guān)察不同紙?jiān)谒械牟煌兓?，感知不同紙的吸水性是不一樣?/p>

⒈、猜測(cè)：剛才，我們發(fā)現(xiàn)用鉛畫(huà)紙、手工紙、宣紙做成的紙花放在水里都會(huì)開(kāi)放。那如果把這三種紙花同時(shí)放在水中，你會(huì)覺(jué)得誰(shuí)會(huì)第一個(gè)開(kāi)?誰(shuí)第二?誰(shuí)第三?(幼兒猜測(cè)，教師記錄)

⒉、試驗(yàn)驗(yàn)證：

⑴提出操作要求：

①幼兒每人取一種紙花，三個(gè)人的紙花要不一樣

②在老師說(shuō)開(kāi)始時(shí)，小朋友要同時(shí)把手中的紙花放在水中。

③仔細(xì)觀(guān)察你的紙花是第幾個(gè)開(kāi)放的。

⑵幼兒和做實(shí)驗(yàn)，教師指導(dǎo)。

⒊、集體交流，教師記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(驗(yàn)證和猜測(cè)的是否一樣)

⒋、觀(guān)察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論：為什么宣紙做成的花開(kāi)的最快?

小結(jié)：宣紙吸水性強(qiáng)，可以很快的把水吸到身體里，所以宣紙做的紙花很快就開(kāi)了。我們發(fā)現(xiàn)了紙的第二個(gè)秘密，不同紙的吸水性是不一樣的。

㈤活動(dòng)延伸

師：其實(shí)，在我們生活中，還有很多的紙，只要小朋友多觀(guān)察，多動(dòng)腦，就能發(fā)現(xiàn)紙更多的秘密。

幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)怎么策劃篇29

活動(dòng)目標(biāo)

1、萌發(fā)探索人體的興趣。

2、在觀(guān)察和操作中，初步了解皮膚的構(gòu)造和功能，提高觀(guān)察能力和觸覺(jué)感受力。

3、知道要注意保持皮膚的清潔，并使皮膚不受到損傷。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件-人體的某些器官

2、操作材料：冷水、熱水、夾子、羽毛、石子、玻璃球、絨毛玩具、木塊、放大鏡、印泥、白紙、記號(hào)筆。

活動(dòng)過(guò)程

一、幼兒互相找身上的皮膚，知道皮膚的重要性。

1、教師：小朋友，你們覺(jué)得人體中什么器官最重要?

2、請(qǐng)小朋友互相找一找身上哪些地方有皮膚。

(幼兒觀(guān)察議論，得出人的身體上每個(gè)地方都有皮膚。)

3、教師：皮膚是我們?nèi)梭w的器官，那我們?nèi)绻麤](méi)有皮膚會(huì)怎么樣?

小結(jié)：皮膚就象我們的外衣一樣，人身上不能沒(méi)有它。

二、通過(guò)觀(guān)察和操作，了解皮膚的構(gòu)造和功能。

1、請(qǐng)小朋友去玩一玩桌上的材料，互相說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么，感覺(jué)到了什么。

2、材料安排

第一組冷水、熱水

第二組夾子、羽毛

第三組石子、玻璃球

第四組絨毛玩具、木塊

第五組放大鏡、印泥、白紙第六組記號(hào)筆

3、請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么、感覺(jué)到了什么。

小結(jié)：皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔和絨絨的汗毛，熱了，毛孔能幫助身體排汗、散熱;

冷了，毛孔就縮小，不讓冷空氣進(jìn)入體內(nèi)。手上有指紋和手紋，而且每個(gè)人的指紋和手紋是不一樣的;

它還能感覺(jué)出冷、熱、痛、癢，感覺(jué)出物體的軟硬、光滑和粗糙;皮膚還具有彈性。

4、小朋友去玩一玩剛才沒(méi)玩過(guò)的材料。

三、討論如何保護(hù)自己的皮膚。

1、啟發(fā)幼兒從以下幾方面進(jìn)行討論：

要勤洗澡、洗臉、洗頭、換衣，防止尖利的器具損傷皮膚，傷了要及時(shí)擦藥，要加強(qiáng)鍛煉，

使皮膚更健康。

五、游戲：對(duì)與錯(cuò)

請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)，如果我說(shuō)得話(huà)是對(duì)的，就舉起手中的紅卡，如果是錯(cuò)的，就舉起手中的綠卡。

1、蔬菜和水果使我們的皮膚變得不健康。(錯(cuò))

2、喝水對(duì)皮膚有好處。(對(duì))

3、皮膚被劃破了，就再也不會(huì)好了。(錯(cuò))

4、小朋友用了化妝品能使皮膚變得更漂亮。(錯(cuò))

5、最薄的皮膚是嘴唇，最厚的皮膚是指甲。(對(duì))

幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)怎么策劃篇30

活動(dòng)名稱(chēng)：紙片變變變

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在折折、剪剪、貼貼中，引導(dǎo)幼兒理解紙片從平面到立體的變化。

2、體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：剪刀膠水手工紙紙房子模型PPT活動(dòng)過(guò)程：

一導(dǎo)入

1.(手拿哭泣紙娃娃)今天我們大二班來(lái)了一個(gè)朋友，看看它是誰(shuí)?(紙娃娃)看一看，你們覺(jué)得紙娃娃的心情是怎么樣的?它為什么會(huì)難過(guò)?

小結(jié)：紙娃娃很想像我們的小朋友一樣每天開(kāi)開(kāi)心心的到處走來(lái)走去，看看我們美麗的幼兒園，看看我們美麗的世界?？墒悄憧?，(教師立起紙娃娃)紙娃娃根本就站不起來(lái)，你們有什么好辦法來(lái)幫幫它嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

二第一次操作

1.現(xiàn)在后面有很多紙娃娃，請(qǐng)你們?nèi)?dòng)動(dòng)腦筋，讓紙娃娃站起來(lái)。希望你