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文檔簡介
告別童年擁抱青春主題班會
(1)初一學生處于生理、心理的巨變時期,也是人生觀、價值觀樹立的關鍵時期。正確引導學生樹立正確概念,至關重要。
(2)學生需要盡快告辭童年,進入青年角色,擔當學校、家庭中應有的責任,服隨便、貪玩、無目標、無毅力等問題。
班會目的:
(1)通過活動使學生正確熟悉青春期,體會青春的美妙涵義。
(2)通過活動引導學生思索步入青春期的新自我,感悟人生的意義和價值從而積極規(guī)劃自己人生的目標
重點:在于激發(fā)學生珍惜青春時間,以積極向上的態(tài)度投入青春生活,引導學生學會全面進展地對待自己,并能依據(jù)實際對將來進展積極的人生規(guī)劃。
活動過程:
1.開場:(同時播放《青春紀念冊》)
女:光陰似箭,日月如梭。轉瞬,我們已走過了十四個春秋。
男:站在青春健壯成長的幼芽上翹首回望?;厥资哪陙淼耐職v歷在目。
女:初臨人世不久的蹣跚學步,幼兒園里稚嫩的身影,無憂無慮的小學生活
男:當?shù)某筷厝鱿虼蟮兀覀償y手邁向青春,從童稚走向成熟。
女:當柔柔的微風吹在臉上,我們跨進了青春的門檻,學會理解、感恩和珍惜。
男:當生命歷程的花季向我們開放笑臉,我們以浪漫的向往擁抱青春。
合:XX中學七(XX)班“告辭童年,擁抱青春”主題班會現(xiàn)在開頭。
2.集體詩朗讀
女:有人說:童年是一個多彩的夢,媽媽為我們編織著五彩的繽紛。
男:有人說:童年是一副絢麗的畫,爸爸為我們調好了色板勾畫著輪廓。
女:14年的春夏秋冬,14年的朝朝暮暮,歡樂淘氣的童年啊,就這樣悄無聲地溜走,來不及揮一揮手。
男:有人說,青春是一首漂亮的詩,讓朝氣蓬勃的我們徜徉在無盡的詩情畫意中。
女:有人說,青春是一段歡樂的舞,讓共性張揚的我們沉醉在無言的旋律中。
男:14年的春夏秋冬,14年的”朝朝暮暮,激情飛揚的青春啊,就這樣悄然無聲的走來,還沒來得及抬一抬頭。
女;美妙的童年已然匆忙而去,不必感傷,不必絕望,更不必難受。
男;由于我們將迎來一段更加美妙的時間,那就是
合;青春。
女:讓我們一起專心去傾聽,用情去感知那悄然而去的美妙的童年。用熱忱去迎接
那馬上降臨的青春時間。請觀賞集體詩朗讀《告辭童年,邁向青春》。
3.三句半
女:同學們,童年的腳步已慢慢離我們而去,但那些點點滴滴卻將永久牢記在我們的心底,無論何時何地,一旦想起,那來自心底的記憶總會令我們感動。
男:黑格爾說過:“青春是生命中最美妙的一段時間”。我們擁有青春,就更應當珍惜時間。
男:但是,在我們的校園中在我們的四周,就有那么一些同學沒有好好珍惜他們珍貴的青春,揮霍生命。
女:下面請觀賞三句半《我的青春誰做主》
4.互動環(huán)節(jié)(同學們,你們眼中,青春意味著什么?)
女:其實,青春與童年都一樣,那樣短暫,那樣匆忙,匆忙的來,又匆忙的去。
男:青春的短暫并不行怕,可怕的是明知它的匆忙卻不去抓緊。
女:青春是早晨初升的太陽,它要把一切光線撒向人間。
男:青春是一朵帶露的鮮花,它要將瞬間的漂亮變成永恒的回憶。
女:青春是什么?沒人能說清?;蛟S就象這蒲公英,自由拘束的。
男:青春是什么?每個人都有不同的理解和解釋,每個人都有著不同的經(jīng)受。
女:下面請在場的同學們思索并且答復下,你覺得“青春是什么?”大家可以各抒
己見,談談自己對青春的熟悉。
5.班主任寄語
男:看來同學們對青春有自己獨特的見解。那你們想知道我們的班主任顧教師對青春的理解嗎?你們想聽聽她給我們的青春寄語嗎?下面請班主任顧教師為我們送上青春寄語(在最終完畢前播放歌曲《我的將來不是夢》并帶著全班一起唱)
6.青春宣言
舉起右手,我們宣誓:
我們要積極的學習和思索,我們要積極的生活和成長。我們要做積極的事,說積極的話??傆幸惶?,當光線臨身時,我們會發(fā)覺我們的與眾不同都是由于積極而來!
我們知道:我們并沒有做到盡善盡美,但是沒有什么比盡心盡力更重要。我們不注意結果的完善,而是看中過程中的體驗。我們不在乎學習的辛苦,只在乎教師和家長們滿足的微笑年輕的心從今飛行。
我們青春,我們張揚,我們有共性,由于我們年輕。
7.完畢語:
女:青春是一首歌,是一首永不言敗的歌
男:青春是一條河,是一條永不停息的河流
女:青春是一本書,是一本百讀不厭的書
男:青春是一杯茶,是一杯品嘗不盡的茶
合:青春是
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