暑假學(xué)校消防培訓(xùn)課件

暑假學(xué)校消防培訓(xùn)課件匯報人：XXX2024-01-15消防基礎(chǔ)知識校園火災(zāi)風(fēng)險點分析火災(zāi)應(yīng)急逃生與自救方法滅火器材使用與維護保養(yǎng)校園消防安全管理制度及責(zé)任落實總結(jié)回顧與展望未來工作方向contents目錄01消防基礎(chǔ)知識火災(zāi)是指在時間和空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害?；馂?zāi)定義根據(jù)燃燒物的性質(zhì)，火災(zāi)可分為A、B、C、D四類，分別對應(yīng)固體物質(zhì)火災(zāi)、液體或可熔化的固體物質(zhì)火災(zāi)、氣體火災(zāi)和金屬火災(zāi)?；馂?zāi)分類火災(zāi)定義與分類可燃物、助燃物（氧化劑）和引火源（溫度）是燃燒的三個基本要素，缺少任何一個要素，燃燒都不能發(fā)生或持續(xù)。滅火就是破壞燃燒條件，使燃燒反應(yīng)終止的過程。其基本原理可歸納為冷卻、窒息、隔離和化學(xué)抑制四種。燃燒三要素及滅火原理滅火原理燃燒三要素常見易燃物品包括易燃固體、易燃液體、易燃氣體等，如木材、紙張、汽油、煤氣等。危險源識別危險源是指可能導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生的各種因素，包括明火、高溫物體、電火花、靜電等。在日常生活和工作中，要注意識別這些危險源，并采取相應(yīng)的防范措施。常見易燃物品與危險源識別02校園火災(zāi)風(fēng)險點分析教室和實驗室中大量使用電氣設(shè)備，如投影儀、電腦、實驗儀器等，長時間使用或不當(dāng)操作容易引發(fā)火災(zāi)。電氣設(shè)備實驗室中常存放易燃易爆的化學(xué)試劑和實驗材料，一旦管理不善或操作失誤，極易引發(fā)火災(zāi)或爆炸。易燃物品教室和實驗室通常位于教學(xué)樓內(nèi)，疏散通道狹窄且人流密集，火災(zāi)時容易造成擁堵和踩踏事故。疏散通道教室、實驗室等場所風(fēng)險點

宿舍、食堂等生活區(qū)域風(fēng)險點違規(guī)用電宿舍內(nèi)私拉亂接電線、使用大功率電器等行為容易引發(fā)火災(zāi)，同時食堂的廚房設(shè)備也是火災(zāi)的高風(fēng)險點。易燃物品宿舍內(nèi)大量存放衣物、書籍等易燃物品，一旦遇到火源極易燃燒。消防設(shè)施生活區(qū)域消防設(shè)施配置不足或損壞嚴(yán)重，無法在火災(zāi)初期進行有效撲救。人員聚集體育活動場所通常人員密集，一旦發(fā)生火災(zāi)容易造成恐慌和混亂，增加疏散難度。體育設(shè)施體育場館內(nèi)的電氣設(shè)施、照明設(shè)備等存在火災(zāi)隱患，同時大量使用易燃材料搭建的臨時看臺也存在安全風(fēng)險。臨時建筑校園內(nèi)臨時搭建的建筑物多采用簡易材料，耐火等級低，且存在電氣線路亂拉亂接等安全隱患。體育活動場所和臨時建筑風(fēng)險點03火災(zāi)應(yīng)急逃生與自救方法逃生路線規(guī)劃熟悉學(xué)校建筑布局，了解安全出口、疏散通道的位置，規(guī)劃最短、最安全的逃生路線。標(biāo)識識別認(rèn)識并理解消防安全標(biāo)識，如安全出口指示牌、疏散方向指示牌等，以便在火災(zāi)發(fā)生時迅速識別并沿著指示方向逃生。應(yīng)急逃生路線規(guī)劃和標(biāo)識識別宿舍自救在宿舍時，應(yīng)迅速披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去，同時用濕毛巾捂住口鼻以防吸入有毒煙氣。實驗室自救實驗室內(nèi)存放有易燃易爆物品，火災(zāi)時應(yīng)立即關(guān)閉電源和氣源，用滅火器等工具撲滅火源，同時沿著安全通道疏散。教室自救火災(zāi)發(fā)生時，若身處教室，應(yīng)迅速關(guān)閉門窗，用濕布堵住門縫，防止煙氣進入，同時向窗外揮舞鮮艷衣物或發(fā)出求救信號。不同場景下自救方法演示報警方法01發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時，應(yīng)立即撥打火警電話119報警，說明詳細地址、起火部位和燃燒物質(zhì)等情況。求救方式02若被困火場無法逃生，應(yīng)尋找避難間或陽臺等安全區(qū)域，揮舞鮮艷衣物、發(fā)出求救信號或使用手電筒等工具吸引救援人員注意。初期處置措施03在火災(zāi)初期，可使用滅火器等工具撲滅火源；若火勢較小且具備滅火條件，可使用周圍的沙土、水源等進行滅火。同時，要時刻注意自身安全，切勿盲目冒險。報警、求救及初期處置措施04滅火器材使用與維護保養(yǎng)干粉滅火器適用于撲救固體、液體、氣體及帶電設(shè)備的初起火災(zāi)。使用時，先拔掉保險銷，一手握住噴嘴，對準(zhǔn)火源，另一手用力壓下壓把，干粉便會噴出。泡沫滅火器主要用于撲救油品火災(zāi)，如汽油、煤油、柴油等。使用時，倒置滅火器并搖動，然后拔掉保險銷，對準(zhǔn)火源，用力壓下壓把，泡沫便會噴出。二氧化碳滅火器適用于撲救貴重設(shè)備、檔案資料、儀器儀表、600伏以下電氣設(shè)備及油類的初起火災(zāi)。使用時，先拔掉保險銷，一手握住喇叭筒根部的手柄，另一只手緊握啟閉閥的壓把，對準(zhǔn)火源噴射。常見滅火器材介紹及使用方法每月至少進行一次全面檢查，包括外觀、壓力、噴嘴等是否正常。定期檢查維護保養(yǎng)記錄管理保持滅火器材清潔干燥，防止銹蝕和損壞；定期更換損壞或老化的部件；及時補充滅火劑。建立滅火器材檢查、維護保養(yǎng)檔案，記錄每次檢查、維護保養(yǎng)情況。030201滅火器材日常檢查與維護保養(yǎng)要求選擇合適的滅火器材；拔掉保險銷；握住噴嘴對準(zhǔn)火源；用力壓下壓把噴射滅火劑。操作步驟使用前要先確定火源類型；保持安全距離，避免被火勢波及；按照滅火器材的操作說明進行操作。注意事項實際操作演練：正確使用滅火器材05校園消防安全管理制度及責(zé)任落實03加強消防宣傳教育學(xué)校應(yīng)加強消防宣傳教育，提高師生員工的消防安全意識，增強自防自救能力。01建立健全消防安全管理制度學(xué)校應(yīng)制定完善的消防安全管理制度，明確各級領(lǐng)導(dǎo)、部門、崗位在消防安全工作中的職責(zé)和任務(wù)。02落實消防安全責(zé)任制學(xué)校應(yīng)建立消防安全責(zé)任制，明確各級領(lǐng)導(dǎo)、部門、崗位的消防安全責(zé)任，確保各項消防安全措施得到有效執(zhí)行。校園消防安全管理制度概述學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)保衛(wèi)部門職責(zé)教學(xué)部門職責(zé)后勤部門職責(zé)各級領(lǐng)導(dǎo)、部門在消防安全中職責(zé)劃分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視消防安全工作，加強對消防安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，定期組織檢查、評估學(xué)校消防安全狀況。學(xué)校教學(xué)部門應(yīng)將消防安全教育納入教學(xué)計劃，加強對學(xué)生的消防安全教育。學(xué)校保衛(wèi)部門應(yīng)具體負(fù)責(zé)學(xué)校日常消防安全管理和監(jiān)督檢查工作，及時發(fā)現(xiàn)和消除火災(zāi)隱患。學(xué)校后勤部門應(yīng)負(fù)責(zé)消防設(shè)施、器材的維護保養(yǎng)和更新工作，確保消防設(shè)施、器材完好有效。加強師生員工消防安全教育培訓(xùn)定期開展消防安全培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)定期開展師生員工的消防安全培訓(xùn)，提高師生員工的消防安全意識和自防自救能力。加強消防宣傳教育學(xué)校應(yīng)加強消防宣傳教育，通過宣傳欄、標(biāo)語、海報等多種形式向師生員工普及消防安全知識。組織應(yīng)急疏散演練學(xué)校應(yīng)定期組織應(yīng)急疏散演練，使師生員工掌握正確的疏散逃生方法和技能。建立獎懲機制學(xué)校應(yīng)建立消防安全獎懲機制，對在消防安全工作中表現(xiàn)突出的個人和集體進行表彰獎勵，對違反消防安全規(guī)定的行為進行嚴(yán)肅處理。06總結(jié)回顧與展望未來工作方向講解了火災(zāi)的成因、分類、危害及預(yù)防措施，增強了學(xué)生們的火災(zāi)防范意識?；馂?zāi)基礎(chǔ)知識介紹了常見滅火器材的種類、使用方法及注意事項，讓學(xué)生們掌握了基本的滅火技能。滅火器材使用教授了火場疏散逃生的基本原則和技巧，包括疏散路線規(guī)劃、安全出口標(biāo)識識別、防煙面罩使用等，提高了學(xué)生們的自救能力。疏散逃生技能本次培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)回顧知識掌握程度學(xué)生們普遍表示通過培訓(xùn)對消防知識有了更深入的了解，掌握了基本的滅火和疏散逃生技能。實戰(zhàn)演練表現(xiàn)在模擬火場演練中，學(xué)生們能夠迅速反應(yīng)，按照培訓(xùn)所學(xué)進行疏散和滅火操作，表現(xiàn)出較高的應(yīng)對能力。團隊協(xié)作意識學(xué)生們在演練中展現(xiàn)出良好的團隊協(xié)作意識，能夠互相幫助、共同應(yīng)對突發(fā)情況。學(xué)生自我評價報告分享定期開展消防知識宣傳活動，提高全校師生的消防安全意識。加強消防知識宣傳對學(xué)校消防設(shè)施進行全面檢查，及時更新和維護設(shè)備，