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文檔簡介

村里小學教學管理制度前言隨著教育的發(fā)展，村里小學的教育也越來越受到社會的關注。為了提高教育質量，保障學生健康成長，村里小學制定了相關的教學管理制度，該文檔旨在向廣大教育工作者介紹村里小學的教學管理制度。教師管理招聘村里小學的教師招聘以能力為本，不論性別、年齡、籍貫等因素。所有應聘人員均須參加筆試、面試、體檢等環(huán)節(jié)，同時對其個人的綜合素質和專業(yè)能力進行認真評估，以選拔出最優(yōu)秀的教師。崗位安排教師的崗位安排均由校長按照其個人情況和教育背景進行全面評估后確立。培訓與考核村里小學對教師實行全員培訓制度，主管教育的機構每年舉辦一次教學培訓，教師必須參加。同時，學校也會定期對教師進行考核，優(yōu)秀者有晉升機會，不及格者必須接受懲罰，并制定個人復訓計劃。工作量教師工作量不得超過國家規(guī)定的標準，學校會配備足夠的教學工具和設備，以保證教師的教學效率。師德師風村里小學的教師必須保持良好的師德和師風，尤其要注重與學生的人格交流和道德教育。學生管理入學資格村里小學的入學資格按照國家法律法規(guī)執(zhí)行。學生在入學時需攜帶各項證件原件，由學校進行審核。課程設置村里小學的課程設置根據(jù)國家課程標準進行編制，圍繞學生的身心健康成長進行發(fā)展，既注重學術素質，也注重學生的綜合素質?？荚嚺c測評村里小學實行統(tǒng)一考試和日常測評相結合的方式，以期全面了解學生的優(yōu)點和短處，為針對性的教育提供有力依據(jù)。綜合補償村里小學重視學生的綜合素質，對優(yōu)秀學生進行獎勵和表彰，對落后學生進行補課和輔導，以提高其成績和綜合素質。特殊關注學校的教育工作者對特殊學生要給予特別的關注，如身體特殊、學習困難、家庭特殊等，為他們提供合適的教育方案和支持。家長管理合作共育村里小學與家長一道，進行合作共育。學校每學期會召開一次家長會，與家長們一起探討學生的發(fā)展和教育方案。家校聯(lián)絡學校會定期向家長發(fā)布學校的教育動態(tài)和學生的學習情況。家長也可以通過學校的網(wǎng)站、電話等渠道了解學校情況。交流互動村里小學鼓勵家長與學生進行交流和互動，為其提供一個自由開放的交流平臺，以更全面、更深入的了解學生的情況。校規(guī)校紀村里小學的校規(guī)校紀嚴格執(zhí)行，學生不得違反國家法律法規(guī)和校規(guī)校紀，務必遵守社會公德和學校紀律，處于紀律處分區(qū)的學生應按規(guī)定進行處理。結語村里小學教學管理制度以學生為中心，以教師為主體，以家長為輔助，實現(xiàn)了學校、教師、家長的有機結合。通過全面、及時、科

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