初中九年級(jí)物理課件 能源_第1頁(yè)
初中九年級(jí)物理課件 能源_第2頁(yè)
初中九年級(jí)物理課件 能源_第3頁(yè)
初中九年級(jí)物理課件 能源_第4頁(yè)
初中九年級(jí)物理課件 能源_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩12頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

能源第二十二章第1節(jié)

2012年7月4日,三峽水電站32臺(tái)機(jī)組全部投入工作。自2003年三峽工程正式開始發(fā)電,到2012年7月之間,三峽電站發(fā)電量累計(jì)達(dá)到5648億千瓦時(shí),相當(dāng)于從滾滾長(zhǎng)江中撈起了近2億噸標(biāo)準(zhǔn)煤,減排二氧化碳4億噸、二氧化硫500多萬(wàn)噸。三峽水電站是如何發(fā)電的呢?電能只是人類生活、生產(chǎn)活動(dòng)中廣為使用的能量的一種。人類的生活、生產(chǎn)活動(dòng),無(wú)法離開能量的使用。提高上游水位增加水的勢(shì)能高水位的水快速向下流推動(dòng)水輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)電機(jī)在水輪機(jī)的帶動(dòng)下旋轉(zhuǎn)發(fā)電三峽水電站的發(fā)電原理

能夠提供熱、光、機(jī)械能和電能等各種形式的能量來(lái)源就叫能源。金屬的冶煉、機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)、汽車和火車等交通工具的行駛需要能量,生活中燒飯、取暖、照明等也需要能量。生產(chǎn)和生活中利用的這些能量,是通過(guò)不同的能源提供的。各種能源的廣泛利用,極大地促進(jìn)了人類文明的發(fā)展。

一、能源概念地球上的能源是否是無(wú)盡的呢?我們的生活中都用到哪些能源呢?

鉆木取火這項(xiàng)技術(shù)的出現(xiàn),使人類實(shí)現(xiàn)了從利用自然火到利用人工火的轉(zhuǎn)變。開啟了人類以柴薪為主要能源的時(shí)代。

柴薪主要通過(guò)砍伐森林獲得,大面積的砍伐森林嚴(yán)重破壞地球的生態(tài)平衡。同時(shí)由于燃燒柴薪獲取能量的效率較低,人類仍需要開發(fā)其他的能源。二、人類利用能源的歷程蒸汽機(jī)的發(fā)明令人類成功地將燃燒獲取的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。實(shí)現(xiàn)了以機(jī)械動(dòng)力大規(guī)模代替人力和畜力的新時(shí)代,人類的主要能源從柴薪轉(zhuǎn)向熱值更高的煤。煤、石油、天然氣是千百萬(wàn)年前埋在地下的動(dòng)、植物經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代形成的,所以稱為化石能源。這三種能源是當(dāng)今世界一次能源的三大支柱。

1.能直接從自然界獲取的能源稱為一次能源煤石油風(fēng)能地?zé)崮芩苋⒛茉吹念愋?/p>

2.由一次能源經(jīng)過(guò)加工得到的能源稱為二次能源汽油、柴油風(fēng)力發(fā)電水力發(fā)電太陽(yáng)能發(fā)電地?zé)岚l(fā)電電能的利用一次能源二次能源天然氣化石能源煤石油核能電能汽油風(fēng)能太陽(yáng)能水能地?zé)崮懿裼湍茉捶诸惾绻讶澜绲哪茉聪牧空酆铣蔁嶂禐?.93×107J/kg的標(biāo)準(zhǔn)煤來(lái)計(jì)算,1950年為26億噸,1987年為110多億噸,2003年接近140億噸,2007年達(dá)到160億噸。四、21世紀(jì)的能源趨勢(shì)

化石能源是現(xiàn)代人類文明所需的主要能源。由于其屬于不可再生的資源,所以總有使用殆盡的一天。而且在開采化石能源的過(guò)程中因意外而對(duì)環(huán)境的破壞也十分嚴(yán)重。所以開發(fā)新能源、更好地利用已知能源是全球范圍的重要課題。

20世紀(jì)40年代,科學(xué)家發(fā)明了可以控制核能釋放的裝置——核反應(yīng)堆,拉開了以核能為代表的新能源利用的序幕。核反應(yīng)堆外圍包裹著厚厚的混凝土罩以吸收輻射水在核反應(yīng)堆中心循環(huán)流動(dòng),吸收在核反應(yīng)中產(chǎn)生的熱量,并將這部分內(nèi)能傳遞給蒸汽發(fā)生器內(nèi)的水吸收了熱量的水汽化變成蒸汽蒸汽推動(dòng)發(fā)電機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn),將蒸汽的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能核能發(fā)電的原理二次能源電能不造成空氣污染不排放CO2消耗核能源少發(fā)電成本低產(chǎn)生放射性廢料排熱量大建廠成本大核泄漏污染大核能發(fā)電的利弊

1.人們的生產(chǎn)和生活中利用能源提供能

量。

2.人類歷史上利用的能源逐步從太陽(yáng)、柴薪等轉(zhuǎn)變成煤、石油、天然氣等化石能源。課堂小結(jié)系列名稱

能源與可持續(xù)發(fā)展工作單位新源縣阿熱勒托別鎮(zhèn)中學(xué)本微課名稱

能源授課教師馬翔知識(shí)點(diǎn)描述1、知道什么是能源2、知道什么是一次能源,什么是二次能源3、了解21世紀(jì)的能源趨勢(shì)知識(shí)點(diǎn)來(lái)源□學(xué)科:物理

年級(jí):九年級(jí)

教材:人教版

章節(jié):第二十二章第一節(jié)

□不是教學(xué)教材知識(shí),自定義:

基礎(chǔ)知識(shí)聽本微課之前需了解的知識(shí):什么是能源教學(xué)類型√講授型

√問(wèn)答型

□啟發(fā)型

□討論型

□演示型

□聯(lián)系型

□實(shí)驗(yàn)型

□表演型

□自主學(xué)習(xí)型

□合作學(xué)習(xí)型

□探究學(xué)習(xí)型

□其他適用對(duì)象學(xué)生:本微課是針對(duì)本學(xué)科平時(shí)成績(jī)多少分的學(xué)生?

□40分以下

□40-60分

□60-80分

√80-100分

□100-120分

□120-150分

教師:□班主任

□幼兒教師

√普通任課教師

□其他其他:□軟件技術(shù)

□生活經(jīng)驗(yàn)

□家教

□其他設(shè)計(jì)思路本主題以學(xué)生熟悉的飲食中有機(jī)化合物——乙醇為典型化合物,選取乙醇的催化氧化性質(zhì)作為微課程主題,是因?yàn)橐掖嫉拇呋趸且掖甲钪饕幕瘜W(xué)性質(zhì)之一,學(xué)生利用微課可以通過(guò)反復(fù)觀看演示實(shí)驗(yàn)視頻自主探究掌握相關(guān)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程

內(nèi)

容畫面時(shí)間一、片頭(20秒以內(nèi))

內(nèi)容:您好,這個(gè)微課重點(diǎn)講解能源的分類。三峽水電站的發(fā)電原理

第2至

3張PPT1分鐘以內(nèi)二、正文講解(4分20秒左右)內(nèi)容:能源的概念第

4

至5

張PPT

30秒以內(nèi)內(nèi)容:人類利用能源的歷程第

6

7

張PPT

30秒內(nèi)容:1、能源的類型2、21世紀(jì)的能源趨勢(shì)第

8至15張PPT

2分三、結(jié)尾(20秒以內(nèi))

內(nèi)容:感謝您認(rèn)真聽完這個(gè)微課,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論