初中九年級(jí)物理課件排除電路故障的方法公開課

課題：排除電路故障的方法難點(diǎn)名稱：電路故障分析1九年級(jí)上冊(cè)參賽教師：廣西玉林市福綿區(qū)新橋鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)謝福銘時(shí)間：2020年9月7日電路故障分析專題

微課說課排除電路故障的方法

一、電路故障短路斷路導(dǎo)入主要題型分為三大類1電路故障造成電表變化題型2用電壓表檢查判斷故障題型3用一根導(dǎo)線檢查判斷故障題型導(dǎo)入兩用電器甲乙短路或斷路出現(xiàn)什么現(xiàn)象題中已知條件對(duì)比YES分析假設(shè)NO答案排除二、解題方法最多要假設(shè)4次分析，巧合的話一次假設(shè)就能得到答案了。

知識(shí)講解三、舉例說明例題（電表變化題型）：

如圖所示，電源電壓不變，閉合開關(guān)S后，兩燈都發(fā)光，一段時(shí)間后，其中某燈突然熄滅，而電流表、電壓表都仍有示數(shù)，發(fā)生這一現(xiàn)象的原因可能是（

）

A．燈L1短路B．燈L2短路

C．燈L1斷路D．燈L2斷路知識(shí)講解分析已知條件：1、一燈不亮2、電流表、電壓表都仍有示數(shù)出現(xiàn)結(jié)果：1、兩燈不亮2、電流表、電壓表無示數(shù)對(duì)比與題意不合，排除此假設(shè)L1短路分析已知條件：1、一燈不亮2、電流表、電壓表都仍有示數(shù)出現(xiàn)結(jié)果：1、燈L2亮2、電流表、電壓表有示數(shù)對(duì)比與題意符合，就此答案L1斷路斷路分析已知條件：1、一燈不亮2、電流表、電壓表都仍有示數(shù)出現(xiàn)結(jié)果：1、兩燈不亮2、電流表有示數(shù)、電壓表無示數(shù)對(duì)比與題意不合，排除此假設(shè)L2短路分析已知條件：1、一燈不亮2、電流表、電壓表都仍有示數(shù)出現(xiàn)結(jié)果：1、燈L1亮2、電流表無示數(shù)、電壓表有示數(shù)對(duì)比與題意不合，排除此假設(shè)L2斷路三、舉例說明例題（電表變化題型）：

如圖所示，電源電壓不變，閉合開關(guān)S后，兩燈都發(fā)光，一段時(shí)間后，其中某燈突然熄滅，而電流表、電壓表都仍有示數(shù)，發(fā)生這一現(xiàn)象的原因可能是（

）

A．燈L1短路B．燈L2短路

C．燈L1斷路D．燈L2斷路c知識(shí)講解四、學(xué)以致用練習(xí)（用導(dǎo)線檢測(cè)題）：

如圖7所示，當(dāng)開關(guān)Ｓ閉合時(shí)，燈Ｌ１和燈Ｌ２均不亮．某同學(xué)用一根導(dǎo)線去查找電路故障，他將導(dǎo)線先并接在燈Ｌ１兩端時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈Ｌ２亮，燈Ｌ１不亮，然后并接在Ｌ２兩端時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，由此可以判斷（

）

Ａ．燈Ｌ１開路Ｂ．燈Ｌ２開路

Ｃ．燈Ｌ１短路Ｄ．燈Ｌ２短路課堂練習(xí)分析已知條件：1、兩燈均不亮2、并接在Ｌ１兩端時(shí)，燈Ｌ２亮，燈Ｌ１不亮3、并接在Ｌ２兩端時(shí)，兩燈均不亮出現(xiàn)結(jié)果：燈L2亮，與條件1不合對(duì)比與題意不合，排除此假設(shè)L1短路分析已知條件：1、兩燈均不亮2、并接在Ｌ１兩端時(shí)，燈Ｌ２亮，燈Ｌ１不亮3、并接在Ｌ２兩端時(shí)，兩燈均不亮出現(xiàn)結(jié)果：1、兩燈不亮2、并接在Ｌ１兩端時(shí)，燈Ｌ２亮，燈Ｌ１不亮對(duì)比與題意符合，此假設(shè)成立L1斷路分析已知條件：1、兩燈均不亮2、并接在Ｌ１兩端時(shí)，燈Ｌ２亮，燈Ｌ１不亮3、并接在Ｌ２兩端時(shí)，兩燈均不亮出現(xiàn)結(jié)果：燈L1亮，與條件1不合對(duì)比與題意不合，排除此假設(shè)L2短路分析已知條件：1、兩燈均不亮2、并接在Ｌ１兩端時(shí)，燈Ｌ２亮，燈Ｌ１不亮3、并接在Ｌ２兩端時(shí)，兩燈均不亮出現(xiàn)結(jié)果：1、兩燈不亮2、并接在Ｌ2兩端時(shí)，燈Ｌ1亮，燈Ｌ2不亮，與條件3不合對(duì)比與題意不合，排除