11-1《過秦論》課件-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊(cè)

過秦論賈誼素養(yǎng)目標(biāo)1、了解本文先敘后議的結(jié)構(gòu)和本文的中心論點(diǎn)。2、明確作者寫作時(shí)的現(xiàn)實(shí)意義和針對(duì)性。3、鑒賞文章的論證方法，感受文章嚴(yán)密的邏輯性?；顒?dòng)一·理清文章思路一、從頭到尾，瀏覽全文。理解標(biāo)題，分別標(biāo)出描述秦國(guó)崛起、發(fā)展、統(tǒng)一六國(guó)及滅亡的過程。

活動(dòng)一·理清文章思路二、查找資料，了解文章的寫作背景。

西漢文帝時(shí)代，是漢代所謂的“太平盛世”，即“文景之治”的前期。賈誼以他敏銳的洞察力，透過表象，看到了西漢王朝潛伏的危機(jī)。當(dāng)時(shí)，權(quán)貴豪門大量侵吞農(nóng)民土地，逼使農(nóng)民破產(chǎn)流亡，苛重的壓迫剝削和酷虐的刑罰，也使階級(jí)矛盾日漸激化。國(guó)內(nèi)封建割據(jù)與中央集權(quán)的矛盾、統(tǒng)治階級(jí)與勞動(dòng)人民的矛盾以及民族之間的矛盾都日益加劇，統(tǒng)治者的地位有動(dòng)搖的危險(xiǎn)。資料鏈接活動(dòng)二·分析文章內(nèi)容逐段閱讀課文，完成下列問題。（一）閱讀第1段，在導(dǎo)學(xué)案上摘引原文語句填寫下表。

地理形勢(shì)政治雄心內(nèi)外國(guó)策取得成果主要原因活動(dòng)二·分析文章內(nèi)容2.諸侯列國(guó)為什么轉(zhuǎn)向"服秦"？除了秦實(shí)力強(qiáng)大外，還有沒有別的原因？（二）閱讀第2段，完成下列任務(wù)。1.根據(jù)下面的提示，用原文語句概括諸侯列國(guó)在“攻秦”階段的強(qiáng)大力量。

外交政策人力資源軍隊(duì)力量2.諸侯列國(guó)為什么轉(zhuǎn)向"服秦"？除了秦實(shí)力強(qiáng)大外，還有沒有別的原因？活動(dòng)二·分析文章內(nèi)容（三）閱讀第3段，完成下列學(xué)習(xí)活動(dòng)。1.畫出該段中的動(dòng)詞，并據(jù)此回答：秦始皇是依靠什么打天下的？

2.根據(jù)下面提示，摘引原文詞語提空，并據(jù)此回答：秦始皇是依靠什么守天下的？愚民政策才能策略守民舉動(dòng)活動(dòng)二·分析文章內(nèi)容（四）閱讀第4、5段，摘引課文原句，比較陳涉、六國(guó)、秦國(guó)實(shí)力。陳涉六國(guó)秦國(guó)地位出身才能策略物力人力活動(dòng)三·分析文章結(jié)構(gòu)以“且夫”為界，“且夫”之前是敘事，鋪陳了那幾代君王的哪些史實(shí)？“且夫”之后，是議論，推出了怎樣的結(jié)論？

活動(dòng)四·理解作者寫作意圖根據(jù)背景資料說說作者為什么提出"仁義不施而攻守之勢(shì)異也"這樣的觀點(diǎn)。？

活動(dòng)五·鑒賞論證方法1.齊讀文章，體會(huì)文章氣勢(shì)。2.簡(jiǎn)要說明你從課文中感受到的氣勢(shì)以及獲得這種感覺的原因。3.合作交流，交流說明文章讀起來氣勢(shì)磅礴、論證酣暢的原因。板書設(shè)計(jì)內(nèi)容

秦之崛起

秦