《感受生命的意義》-探究怎樣的一生是值得的微課設(shè)計方案_第1頁
《感受生命的意義》-探究怎樣的一生是值得的微課設(shè)計方案_第2頁
《感受生命的意義》-探究怎樣的一生是值得的微課設(shè)計方案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

《感受生命的意義》—探究怎樣的一生是值得的微課設(shè)計方案本微課名稱《感受生命的意義》—探究怎樣的一生是值得的知識點來源學科：道德與法治年級學期：七年級上冊教材：部編版教學目標掌握值得的一生的表現(xiàn)教學類型講授型、啟發(fā)型、探究型設(shè)計思路談話導入一探究值得的一生的表現(xiàn)—總結(jié)內(nèi)容時間同學們，歡迎來到道德與法治微課堂!15秒內(nèi)二、正文講解的生命，這就是糧食的價值。你有沒有問過自己，你存在的意義和價值是什么?要怎么做人生才是值得的?下面，讓我們走進《感受生命的意義》,一起來探究一下吧。屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風下雨，還是天寒地凍，都會躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》,經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩經(jīng)》305篇，并從這些民歌民謠中吸收了豐富的營司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教海下，他決心改掉貪睡的壞毛病，他用園木頭作了一個警枕，早上一翻身頭會滑落在床板上，就會自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅持不屈原和司馬光的故事感動著我們，想一想，他們的一生是值得的，因為他們完成了自己的人生目標，活出秒光明中學校開展了一場“關(guān)愛他人，奉獻愛心”的采訪的活動，攝影師在學校內(nèi)拍攝了一組鏡頭媽媽去敬老院看望老人，到了敬老院后，媽媽給老人們剪指你們的幫助，是你們讓我看到了光明，讓我有了活下去的勇氣，今天是我最幸福的一天!”一家人用實際行動詮釋著什么是愛，什么是奉獻。所以，從他們的事跡中，可以看出：關(guān)愛需要幫助的人，奉獻自己的愛心，自愿承擔責任，這樣的一生就是值得的。2022年3月3日，中國工程院院士、中國核潛艇第一任總設(shè)計師彭士祿被評為“感動中國2021年度人物”。從烈士的遺孤，到中國核動力事業(yè)的“拓荒?！?彭士祿走完了了兩件事(核潛艇和核電站);一輩子又太長，長到他把生命熔集體的、國家的命運聯(lián)系在了一起。因此，如果能夠?qū)€人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人學到這里，你能總結(jié)一下怎樣的一生是值得的嗎?能付出自己的愛心，自愿承擔責任；于國家，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論