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精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁/共2頁學而不舍，金石可鏤。第幼兒園班級管理的方法及技巧

01規(guī)章引導法

它是指用規(guī)章引導幼兒行為，使其與集體活動的方向和要求保持全都或確保幼兒自身平安并不危機他人的一種管理方法。

是對班級幼兒最直接和最常用的管理方法。其中規(guī)章是指幼兒與幼兒、幼兒與保教人員、幼兒與環(huán)境、幼兒與材料之間的互動的關(guān)系準則。

規(guī)章引導法的操作要領(lǐng)：

1)規(guī)章的內(nèi)容要明確且簡潔易行。

2)要供應給幼兒實踐的機會，使幼兒在活動中把握規(guī)章。

3)老師要保持規(guī)章的一貫性。

02情感溝通法

它是指通過激發(fā)和利用師生間或幼兒間及幼兒對環(huán)境的情感，以引發(fā)或影響幼兒行為的方法。它的基礎是老師對幼兒的理解和愛。

情感溝通的主要著眼點：

1)老師在日常生活和教育活動中，要觀看幼兒的情感表現(xiàn)。

2)老師要常常對幼兒進行移情訓練。

3)老師要保持和氣可親的個人形象。

03互動指導法

它指幼兒園老師、同伴、環(huán)境等相互作用的方法。

運用時要留意的點：

1)老師對幼兒互動指導的適當性。

2)老師對幼兒互動指導的適時性。

3)老師對幼兒互動指導的適度性。

04榜樣激勵法

它是指通過樹立榜樣并引導幼兒學習榜樣以規(guī)范幼兒行為，從而達成管理目的的方法。

使用要領(lǐng)：

1)榜樣的選擇要健康、形象、詳細。

2)班級集體中榜樣的樹立要公正、有權(quán)威性。

3)準時對幼兒表現(xiàn)的榜樣行為作出反應。

05目標歸納法

它是指老師以行為結(jié)果作為目標，引導幼兒的行為方向，規(guī)范幼兒行為方式的一種管理方法。從行為的預期結(jié)果動身，引導幼兒自覺識別行為正誤是目標指引法的基本特點。

留意點：

1)目標要明確詳細。

2)目標要切實可行，要具有吸引力。

3)目標與行為的聯(lián)系要清楚可見。

4)要留意個人目標和團體目標，并留意將這兩類目標相結(jié)合。

幼兒園班級管

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