第12課美化生活的裝飾布教案　人美版初中美術(shù)八年級(jí)上冊(cè)

《美化生活的裝飾布》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：了解裝飾布對(duì)美化生活的環(huán)境的重要作用。通過欣賞圖片掌握二方連續(xù)和四方連續(xù)紋樣的基本設(shè)計(jì)方法。研究裝飾布的特點(diǎn)，感受裝飾布中的色彩美，版式美，紋樣美等。從而激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美，發(fā)現(xiàn)美的愿望。教學(xué)重難點(diǎn)：裝飾布中的二方連續(xù)紋樣的設(shè)計(jì)，怎樣規(guī)律的排列和組合。教學(xué)過程：一，導(dǎo)入用小游戲“找不同”的方式引入課題，即兩幅除了地毯其他都一樣的房間布置圖，讓學(xué)生找出不同，并由此引出話題：為什么有地毯的房間感覺上更加讓人感到舒適、漂亮？板書：美化生活的裝飾布欣賞感知用多媒體播放圖片展現(xiàn)裝飾布的運(yùn)用范圍是極其廣泛的。那如此廣泛運(yùn)用的裝飾布在家居生活中又起著怎樣的作用呢？舉例桌布、被套、抱枕等得出裝飾布在家居生活中不僅是為了實(shí)用，人們更加注重它的美化和裝飾效果。觀察圖片，引出問題，同學(xué)們?cè)谏钪羞x擇裝飾布的時(shí)候會(huì)注意什么因素？（學(xué)生的回答會(huì)關(guān)注到紋樣和色彩）裝飾布的特點(diǎn)①.紋樣多變：可以是花、鳥、魚、獸等具象圖案，也可以規(guī)則或不規(guī)則的抽象圖案。②.色彩豐富：可以運(yùn)用鄰近色，也可以使用對(duì)比色。各種顏色無所不有。（小組內(nèi)研究材料包里面的裝飾布是什么紋樣？有哪些變化？）通過一些簡(jiǎn)單的方法研究裝飾布紋樣的變化。分析、探究、練習(xí)紋樣多變出示圖片，請(qǐng)同學(xué)們說一說這一張幻燈片展示的是單獨(dú)紋樣還是連續(xù)紋樣？單獨(dú)紋樣：一個(gè)單獨(dú)的基本圖案。連續(xù)紋樣：有一個(gè)基本形進(jìn)行連續(xù)排列得到的紋樣?；脽羝故具B續(xù)紋樣中的基本形。有了基本形我們就可以開始排序了。二方連續(xù)二方連續(xù)是以一個(gè)單位紋樣向上下或向左右兩個(gè)方向有規(guī)律地重復(fù)連續(xù)排列而成。四方連續(xù)四方連續(xù)是以一個(gè)單位紋樣向上下左右反復(fù)循環(huán)延續(xù)地排列而成。（利用紙片或者便利貼在桌面上擺放排列，怎樣才能更有律動(dòng)感、節(jié)奏感？師通過多媒體投影分享給同學(xué)們。并請(qǐng)同學(xué)們交流評(píng)價(jià)。）順勢(shì)引出骨式的概念，列舉常用的三種骨式。（同桌之間討論研究幻燈片上展示的裝飾紋樣，屬于哪種骨式？）了解了紋樣的排列方法，接下來看一看色彩的搭配。色彩豐富幻燈片出示具有明顯風(fēng)格的裝飾布，請(qǐng)生欣賞并觀察裝飾布的色彩是怎樣搭配的？（小組內(nèi)研究裝飾布的色彩搭配）善用對(duì)比色，鄰近色等。藝術(shù)實(shí)踐：通過剛才的學(xué)習(xí)相信同學(xué)們已經(jīng)迫不及待的想要開始設(shè)計(jì)挎包了。運(yùn)用本課所學(xué)，設(shè)計(jì)一款連續(xù)紋樣并把它運(yùn)用在挎包上。要求：確定基本單位紋樣。合理運(yùn)用紋樣的骨式有規(guī)律的排列。色調(diào)統(tǒng)一，色彩關(guān)系和諧。四，展示評(píng)價(jià)請(qǐng)學(xué)生把設(shè)計(jì)的紋樣粘貼于展臺(tái)區(qū)，并介紹自己的作品，學(xué)生分組互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。（以什么規(guī)律排列組合，運(yùn)用了哪種色彩搭配等。）五，小結(jié)生活中處處都是關(guān)于連續(xù)紋樣的作品，如地板、衣物、餐具乃至園林、建筑方面等的應(yīng)用應(yīng)接不暇。希望通過本課的學(xué)習(xí)，能夠幫助大家