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第第頁(yè)小班健康教案:洗洗我的小手教案及教學(xué)反思
小班健康教案:洗洗我的小手教案及教學(xué)反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道四周的很多東西是不潔凈的,很多臟東西是看不見(jiàn)的,吃東西之前情愿洗手。
2、引導(dǎo)幼兒關(guān)懷四周的人,情愿與四周的人共享自己的食物。
3、初步了解健康的小常識(shí)
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)預(yù)備
1、好吃的食物一袋;白色濕毛巾;玩具、圖書(shū)等物品。
2、剛剛洗過(guò)手,分三組坐在桌旁,看圖書(shū)、玩玩具、談天。
活動(dòng)過(guò)程
一、大班哥哥姐姐送來(lái)好吃的食物--情景設(shè)置
引入:哥哥姐姐送來(lái)的好吃的真香,誰(shuí)想吃呀?
(請(qǐng)幼兒將桌上的物品收到架子上)
提問(wèn):這么多小伙伴都焦急吃一袋好吃的,我們?cè)鯓幼霾拍芸禳c(diǎn)吃到呢?
小伙伴現(xiàn)在能吃好吃的嗎?為什么?
誰(shuí)不情愿去洗手?為什么?;.教.案..來(lái)自:;(手不臟,手沒(méi)摸臟東西,四周的物品不臟。)
小結(jié):小伙伴說(shuō)的真好,吃東西肯定要把小手洗潔凈。
二、它們潔凈嗎--觀測(cè)試驗(yàn)
用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為潔凈的物品如:圖書(shū)、桌椅和玩具等,引導(dǎo)幼兒觀測(cè)并發(fā)覺(jué)毛巾顏色的改變。
1)毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來(lái)的?(圖書(shū)、桌椅和玩具是臟的,毛巾一擦,臟東西就跑到毛巾上。)
2)剛才小伙伴為什么說(shuō)它們是潔凈的?(看不見(jiàn))
3)小手洗潔凈后,再摸圖書(shū)、玩具、桌椅和衣服等東西,還潔凈嗎?
老師小結(jié):我們四周的很多東西都是不潔凈的,很多東西臟了,小伙伴用眼睛都看不出來(lái),臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。潔凈的小手,摸了這些東西就不潔凈了。
三、洗手--閱歷提升
1)現(xiàn)在誰(shuí)情愿先去洗手,把我們用眼睛看不見(jiàn)的臟東西洗掉,再回來(lái)吃好吃的食物?
2)小伙伴洗手,之后品嘗食物。
教學(xué)反思
幼兒在聽(tīng)故事時(shí)很感愛(ài)好,并能結(jié)合自己說(shuō)洗手的重要性,但在實(shí)際練習(xí)洗手時(shí)涌現(xiàn)幼兒嬉鬧現(xiàn)象,如搶香皂、把水弄潑、相互彭水,孩子完全沉醉在快樂(lè)的氛圍里,使課堂有些亂。還有要是把課件放在可最末播放,效果會(huì)更好,這就要求我在今后的教學(xué)中多學(xué)習(xí),不斷總結(jié)閱歷,是自己的專業(yè)素養(yǎng)得到盡快的提升
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