小班語言教案：誰能吃到蘋果_第1頁
小班語言教案：誰能吃到蘋果_第2頁
小班語言教案：誰能吃到蘋果_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第第頁小班語言教案：誰能吃到蘋果

小班語言教案：誰能吃到蘋果

設(shè)計意圖：

故事簡約有趣，適合幼兒的年齡特點。小伙伴剛?cè)雸@禮貌教育必不可少，因此設(shè)計了動物間的問好情境，便于加強禮貌教育，援助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時在活動中借助各種游戲，達到并促進小伙伴語言技能的進展，還讓幼兒體驗小伙伴間相互援助與同伴共享的歡樂。

活動目標(biāo)：

1.看看，想想，猜猜動物們摘蘋果的方法，愿意用自己的語言表達。

2.感受故事情景的趣味性，體驗小伙伴間相互援助與同伴共享的歡樂。

活動預(yù)備：

背景圖一幅、小鳥、小猴、大象、小老鼠圖片、蘋果假設(shè)干、故事錄音。

活動重點：

理解不同的動物吃到蘋果的本事。

活動難點：

感受相互援助和與同伴共享的歡樂。

活動過程：

一、猜一猜是誰師：今日崔老師給你們請來了好多伙伴，想知道他們是誰嗎?。來.源大.考吧幼.師網(wǎng)，一起來猜一猜，看認真啰。

(老師仿照大象甩長鼻的動作，小猴撓腮爬樹的動作，小鳥飛的動作，請幼兒猜出動物的名字)

二、誰能吃到蘋果師：小動物們今日來干什么呢?我們一起來看一看。

1.你怎么知道它們是來吃蘋果的?

2.蘋果長的什么樣?

3.它們誰能吃到蘋果?怎樣吃到的?

(依據(jù)幼兒的回答用圖片援助幼兒理解小動物怎樣用自己的本事吃蘋果)用動作邊仿照邊學(xué)說：大象用長鼻子卷了一個蘋果，小猴爬到樹上摘了一個蘋果，小鳥飛到樹上啄了一個蘋果4.小動物們都摘到了蘋果，特別興奮，大家一起唱起了蘋果歌(幼兒集體演唱)三、想方法援助小老鼠師：一只小老鼠看到了剛才發(fā)生的事，它走過來輕輕的說：我也想吃蘋果!可是大家都在吃蘋果沒有聽到它的聲音，寶寶們你們聽見小老鼠說什么了?(幼兒學(xué)說小老鼠的話)提問：誰能援助小老鼠吃到蘋果呢?(幼兒猜想并回答)四、觀賞故事小老鼠吃到蘋果了嗎?是誰援助了它?我們一起來聽一聽故事(聽錄音)提問：小老鼠吃了蘋果了嗎?是誰援助它的?大象對小老鼠說什么的?(學(xué)說大象的話)怎樣援助它的?

五、共享小動物們都吃到了蘋果，真快樂，聽說我們也很喜愛吃蘋果，它們就用自己的本事把蘋果都摘下來送給我們，一起共享，小動物援助了我們，大家一起

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論