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第第頁幼兒園中班數(shù)學教案《認識周一到周日》及教學反思

幼兒園中班數(shù)學教案《認識周一到周日》及教學反思

活動目標

1、讓幼兒在看看、動動、玩玩中了解一星期的排列順次，并能正確應用昨天、今日和明天。

2、培育幼兒的動手操作技能和推理技能。

3、培育幼兒的嘗試精神，進展幼兒思維的機敏性、規(guī)律性。

4、激發(fā)幼兒學習愛好，體驗數(shù)學活動的歡樂，并感受集體活動的樂趣。

活動預備

1、多媒體教具、課件。

2、幼兒操作材料：星期娃娃頭飾。

活動過程

一、認識一周日及排列的順次

1、多媒體畫面

(1)認識一周日

老師：星期媽媽有幾個寶寶，他們都叫什么名字?(幼兒講解并描述)

(2)星期寶寶"星期寶寶們來了，我們一起來數(shù)數(shù)一共有幾個星期寶寶?'

小結：這七個星期寶寶就組成了一個星期，也叫一周。

2、學習正確排列一周日

老師：星期寶寶可淘氣了，他們老是排錯隊。!.大.考.吧,.出處!小伙伴，你們誰會幫他們排隊呢?誰排第一個?(幼兒爭論)

3、多媒體畫面-多媒體演示一周日的排列

(1)傳奇故事老師導語：故事講完了，你們知道哪一天應當排在第一天了嗎?接下來怎么排呢?星期一排在第幾天?(幼兒講解并描述)

小結：一星期有七天，第一天是星期日，第二天是星期一，第三天是星期

二、一星期怎么排

1、游戲"開火車'

幼兒帶上"星期'頭飾。

玩法：請星期日寶寶當火車頭，然后去邀請其他的星期寶寶，最末根據(jù)一周日的順次排好成一列"火車'。

2、你是星期幾?(星期六)

"星期六后面是星期幾?'(星期日)

小結：星期是循環(huán)的。

三、認識今日、昨天和明天。

1、多媒體畫面

(1)老師：誰來告知大家，今日是星期幾?(幼兒講解并描述)

(2)再請小伙伴想一想，昨天是星期幾?明天是星期幾?

(3)小結：今日在中間，今日的前面一天是昨天，今日的后面一天是明天。

2、游戲"找伙伴'

玩法：先選出代表"今日'的星期寶寶，請他來找出自己的兩個好伙伴昨天和明天。

四、小結幼兒活動。

教學反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到進展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極開心的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活

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