黑龍江省哈爾濱市第四十七中學(xué)20232024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語文學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽試題（初賽）（原卷+解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1黑龍江省哈爾濱市第四十七中學(xué)20232024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語文學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽試題（初賽）（原卷+解析）哈爾濱市第47中學(xué)七年級(jí)（上）語文學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽試題（初賽）

時(shí)間：50分鐘分值：100分

一、積累與運(yùn)用（51分）

（9分）

1.下列詞語讀音有三處錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.徘徊（huí）攲斜（qī）參差（cēn）給予（jí）混亂（hùn）

B.暈眩（yūn）露出（lòu）干涸（hé）坍塌（dān）狹隘（yì）

C.應(yīng)和（hè）粗獷（guǎng）殉職（xùn）愚蠢（yū）模樣（mó）

D.池畦（qí）鄙?。╞ó）滑稽（jì）主意（zhú）漲紅（zhàng）

B

本題考查字音。

A.徘徊（huí）——huái，給予（jí）——jǐ；

B.露出（lòu）——lù，坍塌（dān）——tān，狹隘（yì）——ài；

C.愚蠢（yū）——yú，模樣（mó）——mú；

D.滑稽（jì）——jī，主意（zhú）——zhǔ；

故選B。

2.下列語句中標(biāo)點(diǎn)使用正確的是（）

A.2013年“青歌賽”上，歌手王晰憑借其出色的嗓音一舉奪得流行組唱法冠軍，被著名歌唱家韋唯譽(yù)為“低音王子”。

B.今天下午第四節(jié)課，我班進(jìn)行了大掃除勞動(dòng)委員安排第一二兩組同學(xué)打掃了教室，安排第三四兩組同學(xué)打掃了包干區(qū)。

C.陳光標(biāo)先生為什么要高調(diào)行善并決定“裸捐”？是有意炒作自己呢？還是要吸引更多的人來關(guān)注慈善事業(yè)？

D.“遇到危險(xiǎn)情況時(shí)，”校外安全輔導(dǎo)員告訴我們說：“最重要的是要保持鎮(zhèn)定?！?/p>

A

B.相鄰兩數(shù)字連用為縮略形式，宜用頓號(hào)，第一二組是第一、第二組的縮略形式，第三四兩組是第三、第四兩組的縮略，在“一二”和“三四”之間應(yīng)用頓號(hào)；

C.選擇性問句，第一個(gè)問句用逗號(hào)，故“是有意炒作自己呢”后面應(yīng)用逗號(hào)；

D.“說”在中間，前后都是說的內(nèi)容，“說”后面應(yīng)用逗號(hào)，不用冒號(hào)；

故選A。

3.下列句子表述語氣最強(qiáng)烈的一句是（）

A.從前線歸來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。

B.從前線歸來的人說到白求恩，都很佩服，都為他的精神所感動(dòng)。

C.從前線歸來的人說到白求恩，有不佩服，不為他的精神所感動(dòng)的嗎？

D.從前線歸來的人說到白求恩，沒有一個(gè)佩服，沒有一個(gè)為他的精神所感動(dòng)的。

A

本題考查句式。

A.采用了雙重否定句，語氣強(qiáng)烈；

B.采用陳述句，語氣平淡；

C.采用疑問句，句意改變了；

D.采用了否定句，把本來想表述的意思正好弄反了；

故選A。

（6分）

4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.這篇小說情感細(xì)膩，文筆生動(dòng)，受到廣大讀者的普遍歡迎，把它譽(yù)為一曲愛國(guó)主義頌歌。

B.世界是一個(gè)永遠(yuǎn)不停地運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展的過程。

C.加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)，是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。

D.中國(guó)繼2003年10月成為世界第三個(gè)成功發(fā)射載人航天飛船后，計(jì)劃2005年秋季第二次發(fā)射載人航天飛船。

C

本題考查病句。

A.不合邏輯，“把它”改為“被”；

B.搭配不當(dāng)，去掉“一個(gè)”“過程”；

D.成分殘缺，“后”前加“的國(guó)家”；

故選C。

5.對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.電影《長(zhǎng)安三萬里》上映后，票房已經(jīng)突破人民幣16億左右。去掉“左右”

B.過于重視教育功能，文學(xué)作品就可能會(huì)出現(xiàn)理性捆綁感性或思維大于形象。在“形象”后加上“的情況”

C.中學(xué)生理解和閱讀大量的文學(xué)名著，有利于開闊視野，陶冶情操。將“開闊視野”和“陶冶情操”調(diào)換位置

D.校長(zhǎng)在升旗儀式上的發(fā)言，極大地激發(fā)了學(xué)生們努力學(xué)習(xí)的水平。將“水平”改成“熱情”

C

本題考查病句。C.語序不當(dāng)。將“理解”和“閱讀”調(diào)換位置。故選C。

（9分）

6.把下列成語補(bǔ)充完整。

（1）變huàn（）莫測(cè)（2）麻木不rén（）（3）niān（）輕怕重

①.幻②.仁③.拈

本題考查字形。

變幻莫測(cè)（biànhuànmòcè）：指事物變化很多不能預(yù)料，變化多端，難以揣測(cè)。

麻木不仁（mámùbùrén）：比喻對(duì)外界事物反應(yīng)遲鈍或漠不關(guān)心。

拈輕怕重（niānqīngpàzhòng）：接受工作時(shí)挑揀輕易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重?fù)?dān)。

7.下列句子中加粗成語使用正確的一項(xiàng)是（）

A.葉圣陶先生說，蘇州園林是我國(guó)特別地園林的標(biāo)本。去年到蘇州游覽了幾個(gè)園林，果然覺得名正言順。

B.受一家小酒店招牌的啟發(fā)，法國(guó)作家左拉終于為自己小說的女主人公找到了名字，真可謂妙手偶得。

C.黃山的石、霧、松是大自然的造化，它們千姿百態(tài)，美不勝收，無不巧奪天工，令人贊嘆！

D.據(jù)調(diào)查，目前中學(xué)生中“追星”現(xiàn)象已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

B

本題考查成語的運(yùn)用。

A.名正言順：做事理由正當(dāng)而充分，理直氣壯。句中用來描寫游覽園林后的心理感受，不符合語境；

B.妙手偶得：指詩文創(chuàng)作過程中，技能高超的常因靈感突發(fā)而得到意外的成功。句中用來描寫作家受到啟發(fā)突然為女主人公找到了名字，符合語境；

C.巧奪天工：精巧的人工勝過天然，形容技藝高超絕妙。句中用來形容大自然的造化，使用對(duì)象不對(duì)；

D.蔚然成風(fēng)：形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行，形成風(fēng)氣。句中用來描寫中學(xué)生的追星現(xiàn)象已經(jīng)成為一種風(fēng)氣，感彩不對(duì)；

故選B。

8.下列成語解釋不完全正確的一項(xiàng)（）

A.一年之計(jì)在于春：計(jì)，打算、計(jì)劃。家喻戶曉：喻，明白

B.人聲鼎沸：沸，開水喜出望外：望，期望

C.人跡罕至：罕，稀少花團(tuán)錦簇：簇，叢集，聚集

D.不求甚解：甚，深?yuàn)W；繁瑣美不勝收：勝，盡，全。

B

本題考查成語含義。

B.人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。沸，沸騰；

故選B。

（9分）

9.下列與魯智深有關(guān)的三個(gè)情節(jié)是（）

①拳打鎮(zhèn)關(guān)西②醉打蔣門神③雪夜上梁山

④單打二龍山⑤大破連環(huán)馬⑥暴打小霸王

①④⑥

本題考查識(shí)記名著內(nèi)容。

①魯達(dá)為救金氏父女，打死鎮(zhèn)關(guān)西，出家五臺(tái)山，后因酒后打碎了神像，被打發(fā)到東京大相國(guó)寺，與林沖相識(shí)。

②醉打蔣門神：武松發(fā)配至孟州牢營(yíng)，管營(yíng)施忠之子施恩，慕其名，二人結(jié)拜。施恩之酒店被惡霸蔣門神霸占，武松聞之大怒，帶酒趕至快活林，痛打蔣門神，奪回酒店。

③雪夜上梁山：高衙內(nèi)為了得到林沖的妻子而利用陸謙設(shè)計(jì)陷害林沖，林沖被發(fā)配滄州，兇殘的高衙內(nèi)不肯罷休，非要置林沖于死地，欲在野豬林狠下殺手，幸得魯智深相救。林沖被迫看守草料房，又一次險(xiǎn)遭毒手，忍無可忍得林沖一氣之下殺死陸謙，在風(fēng)雪交加得夜晚上了梁山。從這一情節(jié)中可以看出，林沖性格有軟弱，委曲求全的一面。

④魯智深大鬧野豬林后逃出東京，見過張青孫二娘夫婦后來到二龍山，想要入伙，當(dāng)時(shí)的山大王鄧龍不同意，兩人打起來，鄧龍被魯智深打敗，上山不出。后來?xiàng)钪疽驳搅诉@里，在林沖的徒弟曹正的幫助下，使用詐降計(jì)上山殺死鄧龍，做了二龍山的寨主。

⑤大破連環(huán)馬：高俅得到高廉被殺的消息，上奏朝廷，朝廷派呼延灼進(jìn)攻梁山，梁山為連環(huán)馬所敗。湯隆知道鉤鐮槍可以破連環(huán)馬，吳用派時(shí)遷和湯隆讓一樣會(huì)使鉤鐮槍的徐寧上山教眾將和士兵們鉤鐮槍法。梁山終于大破連環(huán)馬并殺得呼延灼全軍覆沒，落荒而逃。

⑥魯智深去大相國(guó)寺的路上，路過了桃花村，得知當(dāng)?shù)靥呐畠簩⒁惶一ㄉ缴系膹?qiáng)盜強(qiáng)娶，今晚就要成親，于是答應(yīng)幫助太公。當(dāng)夜，“小霸王”周通來成親，魯智深便在洞房里等著，當(dāng)周通進(jìn)去要鬧洞房的時(shí)候，被魯智深幾拳打倒，逃回了桃花山。

故選①④⑥。

10.我們想要了解有關(guān)魯迅棄醫(yī)從文的始末，需閱讀《朝花夕拾》中的（）

A.《父親的病》B.《范愛農(nóng)》C.《瑣記》D.《藤野先生》

D

本題考查名著閱讀文學(xué)常識(shí)。

我們想要了解有關(guān)魯迅棄醫(yī)從文的始末，需閱讀《朝花夕拾》中的《藤野先生》。魯迅在仙臺(tái)學(xué)醫(yī)期間，受到了匿名信事件和看電影事件的刺激，決定棄醫(yī)從文。在《藤野先生》這篇回憶散文中，魯迅回憶了與藤野先生在仙臺(tái)共事的經(jīng)歷，表述了對(duì)藤野先生深切的懷念和感激之情，同時(shí)也表述了自己的思想轉(zhuǎn)變和從事文學(xué)創(chuàng)作的決心。因此，《藤野先生》是了解魯迅棄醫(yī)從文始末的重要作品。

故選D。

11.閱讀下面文字并填上空。

那羅剎女與行者相持到晚，見行者棒重，卻又解數(shù)周密，料斗他不過，即便取出芭蕉扇，幌一幌，一扇陰風(fēng)，把行者扇得無影無形，莫想收留得住。這羅剎得勝回歸。

該段文字出自名著《_____________》，該情節(jié)是“師徒______________，孫悟空_____________”。

①.《西游記》②.路阻火焰山③.一調(diào)芭蕉磨

本題考查識(shí)記名著內(nèi)容。根據(jù)“行者”“羅剎女”等可知，出自吳承恩的名著《西游記》，片段描述的是著名的“一借芭蕉扇”。唐僧師徒西天取經(jīng)，火焰山是必經(jīng)之路，火焰山火大且不是一般的火，唯獨(dú)芭蕉扇可以扇滅。芭蕉扇是鐵扇公主的寶物。悟空第一次向鐵扇公主借扇，被鐵扇公主一扇子扇飛。

（6分）

12.下面情境中古代用語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

多年未見的趙秀才與李秀才在街上不期而遇

A.趙：李兄久違了，別來無恙?。?/p>

B.李：多謝賢弟記掛，令尊令堂可好？

C.趙：家父家母安好！今日有幸偶遇兄長(zhǎng)，可否到府上一敘？

D.李：多謝賢弟相邀，那就叨擾了！

C

本題考查謙敬詞。

C.府上，敬辭，稱對(duì)方的家或老家。這里是想要邀請(qǐng)對(duì)方到自己家，可以用“寒舍”；

故選C。

13.哈爾濱某商場(chǎng)一樓儲(chǔ)物間著火，你拔打110，下面表述最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)（）

A.叔叔你好，我是47中初二某班李某，哈爾濱某商場(chǎng)著火了，火光沖天，你們快來吧！

B.叔叔你好，哈爾濱某商場(chǎng)一樓儲(chǔ)物間著火了，火勢(shì)很大，起火物不明，目前沒發(fā)現(xiàn)人員傷亡。

C.叔叔你好，哈爾濱某商場(chǎng)一樓著火了，火勢(shì)很大，圍觀的人都把門口堵死了，極易發(fā)生踩踏。

D.哈爾濱某商場(chǎng)一樓儲(chǔ)物間著火了，趕快來救援吧！

B

本題考查語言表述。

A.時(shí)間緊急，自己的身份姓名不必報(bào)告；

B.商場(chǎng)著火需要報(bào)警，首先要有稱呼，其次說清楚地址、火勢(shì)大小、人員傷亡情況，以便出警人員采取措施及時(shí)營(yíng)救；

C.沒有說清楚人員傷亡情況，周圍的人也不必說；

D.沒有稱呼，不夠得體，也沒有說明著火情況；

故選B。

（6分）

14.下列句子排列正確的一項(xiàng)是（）

①1984年奧運(yùn)會(huì)，許海峰的槍聲又打破了沉寂多年的“O”記錄。

②世上多數(shù)的人認(rèn)為它們“一無所有”，因?yàn)樗鼈兪恰癘”。

③從古至今，中國(guó)歷史上曾經(jīng)有過無數(shù)的“O”的空白。

④中國(guó)的原子武器的研究本是一片空白，而鄧稼先的一聲令下，蘑菇云開起遮蓋了這個(gè)“O”的荒原。

⑤這其中，有不少的清醒者，看到了“O”的真諦，用自己的智慧，填滿了一個(gè)又一個(gè)的“O”，圈入了無數(shù)充實(shí)的色彩。

A.③⑤①④②B.①④③②⑤C.③②⑤④①D.①④②③⑤

C

此語段講述了我國(guó)“O”的突破歷程，③引起了話題，是第一句；②承接上句的內(nèi)容講述，再結(jié)合⑤句中的“這”理解，②⑤句形成對(duì)比，為第二、三句；④①為兩個(gè)例證，可通過“又”來辨析其先后順序。由上分析，正確排序?yàn)椋孩邰冖茛堍伲?/p>

故選C。

15.填入下面橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

當(dāng)一個(gè)美麗的飛天曳著長(zhǎng)長(zhǎng)的衣帶繞樓窗而過時(shí)，_____________。人怎么可以把一根帶子舞成這樣，像一條河，像一逍綿長(zhǎng)的波浪線，像沙丘上飛舞的風(fēng)一個(gè)民族用它的靈魂在這根帶子上舞過千年。

A.我們的靈魂也跟著飄飄悠悠，仿佛魚鱗從水中一滑而過

B.我們的靈魂也跟著舞動(dòng)，像天上飄動(dòng)的云

C.我們自由的靈魂隨之飛舞

D.我聽到一股強(qiáng)勁的音樂，震撼了我的靈魂

A

本題考查句了銜接。

A.根據(jù)“當(dāng)一個(gè)美麗的飛天曳著長(zhǎng)長(zhǎng)的衣帶繞樓窗而過時(shí)”可知，要為這句話找到相應(yīng)的喻體，本體為“飛天曳著長(zhǎng)長(zhǎng)的衣帶繞樓窗”，“衣帶”的特點(diǎn)就是飄飄悠悠，再結(jié)合“而過時(shí)”可知，“一滑而過”與此相呼應(yīng)。

故選A。

（6分）

16.秋天，自古以來就常常出現(xiàn)在文人墨客的筆下，或慷慨或凄婉，當(dāng)然也不乏樂觀豪壯的情懷，請(qǐng)你用標(biāo)準(zhǔn)正楷字書寫本學(xué)期寫秋天的三句（出自不同詩）詩句。

A．________________________，________________________

B．________________________，________________________。

C．________________________，________________________。

①.秋風(fēng)蕭瑟②.洪波涌起③.枯藤老樹昏鴉④.小橋流水人家⑤.自古逢秋悲寂寥⑥.我言秋日勝春朝

本題考查名篇默寫。

寫出七年級(jí)上冊(cè)有關(guān)秋天的詩句?？蓮摹队^滄?！贰短靸羯场で锼肌贰肚镌~》中選擇詩句默寫?！笆捝?、枯藤、寂寥”等字容易寫錯(cuò)。

（3分）

17.不是表述友誼的一項(xiàng)（）

A.管鮑之交B.高山流水C.羊左之交D.管寧割席

D

本題考查文化常識(shí)。

A.管鮑之交：本義指管仲和鮑叔牙之間的深厚友情(管:管仲。鮑:鮑叔牙。交:交情)，后來形容朋友之間交情深厚、彼此信任的關(guān)系；

B.高山流水：傳說先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴，樵夫鐘子期竟能領(lǐng)會(huì)這是描繪“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙驚曰：“善哉,子之心與吾同?！弊悠谒篮?伯牙痛失知音，摔琴斷弦，終身不操。比喻知音難遇或樂曲高妙；

C.羊左之交：羊:指羊角哀。左:指左伯桃。交:交情,友誼。這個(gè)典故比喻生死之交；

D.管寧割席：管寧與華歆兩人同席讀書，與達(dá)官顯貴乘車同路。管寧不受干擾，讀書如故，而華歆卻出門觀看，羨慕不已。管寧見華歆與自己并非真正志同道合，便割席分坐。自此以后，管寧再也不以華歆為友；

故選D。

文言文閱讀

諸葛亮《誡子書》

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

孫枝蔚①《示兒燕》

初讀古書，切莫惜書；惜書之甚，必至高閣②。便須動(dòng)圈點(diǎn)為是，看壞一本，不妨更買一本。蓋惜書是有力之家藏書者所為，吾貧人未遑③效此也。譬如茶杯飯碗，明知是舊窯④，當(dāng)珍惜；然貧家止有此器，將忍渴忍饑作珍藏計(jì)乎？?jī)寒?dāng)知之。

①孫枝蔚：清初詩人。②高閣：束之高閣，不去閱讀。③遑：閑暇，空閑。④舊窯：指年代久遠(yuǎn)的珍貴古瓷。

18.（釋義·懂文）根據(jù)文意，選出兩文標(biāo)題中“誡”“示”最恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)。

（1）誡（）

A告誡B．警告C．警戒D．戒備

（2）示（）

A.上天對(duì)人類顯示吉兇禍福B．給人看C．表示D．教導(dǎo)

19.（釋句·析文）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

（1）淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。

（2）吾貧人未遑效此也。

20.（釋詞·辨析）下列加點(diǎn)詞語用法相同的一項(xiàng)是（）

A.書誡子書惜書之甚

B.然公欣然曰然貧家止有此器

C.知兒當(dāng)知之知之者不如好之者

D.為可以為師矣蓋惜書是有力之家藏書者所為

21.（圈點(diǎn)·品味）參照示例，結(jié)合加點(diǎn)詞語賞析下面句子，體會(huì)文中父親說話時(shí)的語氣和情感。

夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。

“須”是必須的意思，連用兩個(gè)“須”表述了肯定、不容置疑的語氣?！胺恰瓱o以……”雙重否定，強(qiáng)調(diào)了“學(xué)習(xí)”和“立志”的重要，表現(xiàn)了諸葛亮對(duì)兒子的殷切期望。

賞析：初讀古書，切莫惜書；惜書之甚，必至高閣。

22.（摘錄·明理）下面是從兩則家書中摘錄的蘊(yùn)含著修身治學(xué)智慧的話，根據(jù)語境把合適的內(nèi)容填在相應(yīng)的橫線上。（填序號(hào)）

①靜以修身，儉以養(yǎng)德②非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)

③淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性④便須動(dòng)圈點(diǎn)為是，看壞一本，不妨更買一本

讀書須注重方法，務(wù)實(shí)求知，我們可以按照古人說的“_____________”去做；當(dāng)我們放縱懈怠、內(nèi)心浮躁時(shí)，可以提醒自己“_____________”；當(dāng)我們追逐名利、失去目標(biāo)時(shí)，可以告誡自己“_____________”。

18.①.A②.D

19.（1）放縱懈怠就不能振奮精神。輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情（2）我們窮人沒有余力去效仿這種做法了20.C

21.“切莫”是千萬不要意思。語氣堅(jiān)決，強(qiáng)調(diào)了要讀書就不必愛惜書，表現(xiàn)了孫枝蔚要兒子務(wù)實(shí)求知的諄諄教誨和殷切期望

22.①.4②.3③.2

本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。

“誡子書”意思是告誡兒子的書信。誡：告誡。故選A。

“示兒燕”意思是對(duì)兒子孫燕的教導(dǎo)。示：教導(dǎo)；故選D。

本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：

（1）淫慢：放縱懈??；險(xiǎn)躁：輕薄浮躁。

（2）遑：閑暇，空閑；效：效仿。

本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

A.名詞，書信/名詞，書籍；

B.名詞，……的樣子/連詞，然而；

C.動(dòng)詞，知道，懂得；

D.動(dòng)詞，成為/動(dòng)詞，做；

故選C。

本題考查關(guān)鍵詞語的理解。根據(jù)題干所給示例。我們需要先解釋詞語的本義，再寫出他的語境義。

句中的“切莫”的意思是千萬不要，語氣堅(jiān)定有力，孫枝蔚告誡兒子讀書不要愛惜書，“便須動(dòng)圈點(diǎn)為是，看壞一本，不妨更買一本”，認(rèn)真學(xué)習(xí)書中的知識(shí)才是正道，不可本末倒置，將愛書放在第一位，這樣的話是做不好學(xué)問的。這句話表現(xiàn)了孫枝蔚求知?jiǎng)?wù)實(shí)的學(xué)習(xí)精神和對(duì)兒子的諄諄教誨。

本題考查對(duì)文章重點(diǎn)語句的理解。要在理解文意的基礎(chǔ)上，分析解答。

“靜以修身，儉以養(yǎng)德”意為：有道德修養(yǎng)的人，依靠?jī)?nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財(cái)物來培養(yǎng)自己高尚的品德，講的是如何修養(yǎng)身心和培養(yǎng)品德，與題意無關(guān)；

“便須動(dòng)圈點(diǎn)為是，看壞一本，不妨更買一本”意思是：讀書時(shí)就必須動(dòng)手圈圈點(diǎn)點(diǎn)，如果看壞了一本書，不妨再去買一本來，講的是讀書的方法，應(yīng)該放在第一個(gè)空處；

“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”意思是：縱欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵(lì)心志使精神振作，冒險(xiǎn)草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情，講的是戒懈戒躁，應(yīng)該放在第二個(gè)空處；

“非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)”意思是：不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)，講的是不讓自己迷失人生的方向，應(yīng)該放在第三個(gè)空處。

綜上，三空分別填為④③②。

參考譯文：

有道德修養(yǎng)的人，依靠?jī)?nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財(cái)物來培養(yǎng)自己高尚的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無法增長(zhǎng)自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。縱欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵(lì)心志使精神振作，冒險(xiǎn)草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時(shí)悔恨又怎么來得及？

開始讀古書時(shí)，千萬不要太愛惜書本，過分地愛惜，一定把它束之高閣而不去讀它。讀書時(shí)就必須動(dòng)手圈圈點(diǎn)點(diǎn)，如果看壞了一本書，不妨再去買一本來。愛惜書本是有能力藏書的人家所做的事，我們窮人沒有余力去效仿這種做法了。就譬如茶杯飯碗，明明知道是珍貴的古瓷器，本應(yīng)當(dāng)珍惜，但家里窮，只有這件器皿，難道忍著口渴和饑餓而不用它，把它珍藏起來嗎？?jī)号畱?yīng)當(dāng)知道。

閱讀說明文《宣紙的“前世今生”》并回答小題

宣紙的“前世今生”

①“宣紙制作技藝”與2009年10月被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。宣紙雖為世人熟知，但不少人對(duì)其發(fā)展演進(jìn)及內(nèi)涵變化并不十分了解，仍將不同歷史時(shí)期具有不同內(nèi)涵的宣紙混為一談，因?yàn)橛斜匾獙?duì)宣紙的“前世今生”一探究竟。

②“宣紙”二字連用，成為表示紙張的專有名詞，始于唐代《歷代名畫記》：“江東地潤(rùn)無塵，人多精藝，好事家宜置宣紙百幅，用法蠟之，以備摹寫?！边@種“宣紙”還不是用青檀皮和沙田稻草為原料生產(chǎn)出來的紙張，而是“蠟之”后才可以用的皮紙?？梢娞拼靶垺笔切莸貐^(qū)所產(chǎn)高級(jí)紙張的總稱，是以產(chǎn)地而稱的。

③宋末元初，“以蔡倫術(shù)為生業(yè)”的曹氏一支因避亂遷徙到安徽涇縣小嶺，根據(jù)當(dāng)?shù)貤l件開始了以青檀皮為原料的宣紙?jiān)囍坪蜕a(chǎn)。宋朱經(jīng)元到明中葉之前，皖南山區(qū)社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定，文化繁榮，促進(jìn)了當(dāng)?shù)卦旒垬I(yè)的快速發(fā)展。小嶺盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)青檀皮，而當(dāng)?shù)貎晒缮饺还善珘A，一股偏酸，為宣紙制漿時(shí)需要偏堿，撈紙時(shí)依賴弱酸的用水要求提供了恰到好處的保障。天時(shí)之機(jī)、地利之便加上人之勤奮，沾著黃山，九華山的秀氣，染著巢湖、太平湖的靈氣，涇縣宣紙開始嶄露頭角。當(dāng)然這時(shí)的宣紙還是稚嫩，主要用于裝裱托紙等，還不宜用于書畫。

④明朝中葉后，選址的原料已非采用青檀皮一種，而是摻和了沙田稻草。由于青檀皮的纖維較長(zhǎng)，單一用青檀皮漿作為原料，成紙性質(zhì)較硬，柔韌性不足，在這種紙上進(jìn)行書法繪畫時(shí)，潤(rùn)墨性稍遜。而稻草的纖維較短，用青檀皮漿摻和稻草漿造紙，則增加了成紙的綿柔度和書法繪畫的潤(rùn)墨效果。及至清代，宣紙已經(jīng)普遍采用青檀皮和沙田稻草兩種原料制成。宣紙因其質(zhì)地綿韌、紋理純凈、不蛀不腐、潤(rùn)墨性強(qiáng)的獨(dú)特稟賦，成為書畫家們的最愛。

⑤如今，宣紙產(chǎn)地早已由小嶺傳播到?jīng)芸h及其周邊地區(qū)。國(guó)內(nèi)少數(shù)地方曾在原產(chǎn)地技術(shù)人員指導(dǎo)下生產(chǎn)過仿宣，但產(chǎn)品質(zhì)量難與正宗宣紙相比。今天所謂正宗宣紙，就是用生產(chǎn)自安徽涇縣及周邊地區(qū)的青檀皮和沙田稻草做原料，用涇縣特有的山泉水以及傳統(tǒng)工藝精制而成的書畫、裱拓用紙。

⑥宣紙是中國(guó)書畫藝術(shù)的重要載體，中國(guó)的書法和繪畫離了它便無從表述藝術(shù)的妙味。經(jīng)歷了上千年歲月，獨(dú)占天時(shí)地利、絕活秘笈的宣紙，依然花信尚存，青春不衰。

（：曹天生。有刪改）

23.下列關(guān)于“宣紙”在不同時(shí)期不同的內(nèi)涵表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.“宣紙”這一說法始于唐代，是宣州地區(qū)所產(chǎn)高級(jí)紙張的總稱，是以產(chǎn)地命名的。

B.宋末至明朝中葉，“宣紙”以青檀皮為原料制成的紙張，開始用于裝裱托紙等，成為書畫家的最愛。

C.明清時(shí)期，“宣紙”是用青檀皮和沙田稻草兩種原料制成的高級(jí)書畫紙張。

D.如今，“正宗宣紙”是涇縣及周邊地區(qū)青檀皮和沙田稻草作原料，用涇縣特有的山泉水以及傳統(tǒng)工藝精制而成的書畫、裱拓用紙。

24.關(guān)于說明方法及作用表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.第②段劃線句子運(yùn)用了引用的說明方法，說明了宣紙一詞的起源及內(nèi)涵。

B.第③段劃線句子運(yùn)用了舉例子的說明方法，說明宋元時(shí)期宣紙的主要功用。

C.第④段中劃?rùn)M線的句子主要運(yùn)用了作比較的說明方法，把單一用青檀皮纖維成紙和摻加了沙田稻草纖維的紙作比較，突出強(qiáng)后者綿柔度高、潤(rùn)墨效果好的特點(diǎn)。

D.第⑥段中劃?rùn)M線的句子主要運(yùn)用了打比方的說明方法，說明了宣紙?jiān)谖覈?guó)書法繪畫中不可取代的妙用。

25.下面關(guān)于選文第③段中語言理解無誤的一項(xiàng)是（）

A.“相對(duì)”表范圍，準(zhǔn)確地說明了皖南山區(qū)社會(huì)的穩(wěn)定保障了當(dāng)?shù)卦旒垬I(yè)快速發(fā)展。

B.“恰到好處”說明了安徽涇縣小嶺獨(dú)特的弱酸水質(zhì)為涇縣制作高質(zhì)量宣紙?zhí)峁┝藰O好的客觀條件。

C.“嶄露頭角”運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)地說明了涇縣宣紙的獨(dú)特品質(zhì)開始顯露出來，引起了人們的關(guān)注。

D.“稚嫩”一詞說明了宋末元初的宣紙制作工藝還不十分成熟，僅能用于裝裱托紙等。

26.關(guān)于文章內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.文章題目“宣紙的‘前世今生’”中“前世今生”是人格化的寫法，意在通過對(duì)比突出本文的主要內(nèi)容是說明宣紙?jiān)谶^去與現(xiàn)在制作功能及質(zhì)地上的不同。

B.正宗宣紙起源于涇縣，是以造紙為業(yè)的曹氏一族來到這里根據(jù)當(dāng)?shù)貤l件結(jié)合當(dāng)?shù)靥赜械纳饺|(zhì)制作出了初始的涇縣宣紙。

C.現(xiàn)今，國(guó)內(nèi)少數(shù)地方曾在原產(chǎn)地技術(shù)人員指導(dǎo)下生產(chǎn)過仿宣，但因?yàn)樵霞八|(zhì)的不同，產(chǎn)品質(zhì)量難與正宗宣紙相比。

D.宣紙雖經(jīng)歷了上千年歲月，但仍是中國(guó)書畫藝術(shù)的重要載體，中國(guó)的書法和繪畫離了它便無從表述藝術(shù)的妙味。

23.B24.D25.C26.A

本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析。

B.根據(jù)原文第③段“當(dāng)然這時(shí)的宣紙還是稚嫩，主要用于裝裱托紙等，還不宜用于書畫”，原文第④段“明朝中葉后，選址的原料已非采用青檀皮一種，而是摻和了沙田稻草”可知，在原文中，宋末至明朝中葉，“宣紙”并非以青檀皮為原料制成，而是摻和了沙田稻草。因此，本選項(xiàng)描述是錯(cuò)誤的。

故選B。

本題考查說明方法。

D.有誤，在這篇文章的第⑥段中，劃?rùn)M線的句子并沒有使用打比方的說明方法，而是直接陳述了宣紙?jiān)谥袊?guó)書法繪畫中的重要性。

故選D。

本題考查詞語的理解和分析。

A.“相對(duì)”是指在一個(gè)比較小的范圍內(nèi)或條件下，用于表示限制或程度。在此處，它準(zhǔn)確地說明了皖南山區(qū)社會(huì)的穩(wěn)定為當(dāng)?shù)卦旒垬I(yè)快速發(fā)展提供了良好的環(huán)境，但并沒有強(qiáng)調(diào)是唯一因素，所以本項(xiàng)的描述不夠準(zhǔn)確；

B.有誤，根據(jù)第③段“小嶺盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)青檀皮，而當(dāng)?shù)貎晒缮饺还善珘A，一股偏酸，為宣紙制漿時(shí)需要偏堿”可知，本項(xiàng)“安徽涇縣小嶺獨(dú)特的弱酸水質(zhì)為涇縣制作高質(zhì)量宣紙?zhí)峁┝藰O好的客觀條件”錯(cuò)誤；

D.有誤，根據(jù)文章第③段“當(dāng)然這時(shí)的宣紙還是稚嫩，主要用于裝裱托紙等，還不宜用于書畫”可知，本項(xiàng)“僅能用于裝裱托紙等用途”錯(cuò)誤；

故選C。

本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。

A.有誤，因?yàn)槲恼轮胁]有將宣紙人格化，只是用“前世今生”這個(gè)詞語來形容宣紙的歷史和制作過程。文章并沒有將宣紙與一個(gè)人進(jìn)行對(duì)比，也沒有強(qiáng)調(diào)宣紙?jiān)谶^去和現(xiàn)在制作功能和質(zhì)地上的不同。因此，選項(xiàng)A中的表述是不正確的。

故選A。

閱讀余顯斌《窯變》，完成小題

窯變

①魯山花瓷是瓷中名品，百聞難得一見，因此，市場(chǎng)上算稀罕物。可是，他的店里，有時(shí)也做著魯山花瓷的生意。

②他開一爿店，在一彎水邊，上寫鋪名：名瓷之家。各種瓷器，琳瑯滿目。客人來尋，踏過石橋，轉(zhuǎn)過一道竹林，沿一道遙仄的門進(jìn)去，眼前-亮，面前柜上擺著罐、杯壺、瓠等，有的天青色，有的白如銀子。還有一種瓷，胎質(zhì)厚實(shí)樸重，黑色質(zhì)地上流淌著白斑藍(lán)彩，泛著幽幽藍(lán)光，讓人眩暈。

③這，就是聞名的魯山花瓷。

④買家只許看，不許摸。選準(zhǔn)了他才拿出瓷器讓對(duì)方細(xì)看。在他這兒買瓷的，尤其魯山花瓷的，一般都信任他。因?yàn)?，他是魯山花瓷的?quán)威。一尊魯山花瓷拿來，不用放大鏡，他用手一摸，鼻子一嗅，嗯，宋代的，絕對(duì)宋代的，瞧這質(zhì)地，這手感。一查，果然是宋代的。也因此，他的那家店，人來人往，生意很好。

⑤當(dāng)然，有時(shí)，買主一個(gè)電話，他也會(huì)樂呵呵地送貨上門，僅限于本市。以他的說法，不為掙錢，純?yōu)榻挥?，志同道合嘛?/p>

⑥有人出三萬元錢，想買他這個(gè)罐。那天，是個(gè)細(xì)雨天，天青色的煙雨無邊無沿地下著。他用紙盒隨手裝了個(gè)小小的魯山花瓷罐，提著，走了出去。

⑦由于路近，他沒打車，走過小巷，出了竹林。這時(shí)，一輪三輪車沖來，他躲閃不及，手一松，紙盒落地，“哐”的一聲全碎了。

⑧三輪車司機(jī)傻了眼，跳下來道：“沒事吧，大哥？”他火了：“沒事？瞧我這罐。”三輪車司機(jī)說：“不就一個(gè)罐嗎？多錢！”

⑨就在這時(shí)，買主打來電話，說三萬元已備好，罐怎么還不送來？他將電話讓司機(jī)聽了。三輪司機(jī)頓時(shí)結(jié)結(jié)巴巴道：“三——三萬元啊？”他眼一翻：“現(xiàn)在知道不是你家腌菜罐子了吧？"三輪司機(jī)呆了一會(huì)兒，一咬牙：“我賠！”他哼一聲：“民工吧，你有錢嗎？算了算了，就當(dāng)我募捐了，做了善事?！闭f著，他不想再糾纏下去，轉(zhuǎn)身就走。

⑩回到家，他拿了另一件魯山花瓷罐，四耳的，黑底白釉，裝入紙箱，去了買主那兒。三萬元錢也就到了手里。

這樣的生意，他一天會(huì)做幾起。所以，撞碎那件魯山花瓷的事，他也就慢慢忘了。

一個(gè)冬日的早晨，他剛開門，一個(gè)人影戳在眼前。抬眼一望，不是別人，正是那個(gè)民工司機(jī)。司機(jī)吸溜著鼻子，顯然站了一會(huì)兒了?？匆婇_門，司機(jī)連忙把手上緊緊握著的蛇皮袋層層打開，抖抖索索捏出幾卷錢，一張張地?cái)?shù)，整整三萬，放在他手中。

司機(jī)交了錢，噓了口氣，好像多大一個(gè)心事了了。他張張嘴，想說什么，可又沒說出來。直看著那民工騎上三輪車，嘟嘟嘟地走了，一直消失在晨霧中，消失在他視線的盡頭。

他拿著錢仍呆呆地站在那兒，心中有股烈焰在燃燒，在蒸騰，在激流澎湃，以至于他虛汗淋漓。因?yàn)?，只有他知道，自己賣出去的魯山花瓷里，有個(gè)別是贗品，是自己手制的。

那天，民工撞碎的就是一尊贗品，他當(dāng)時(shí)之所以沒讓賠，一則贗品不值錢。再則怕鬧開了，被行家發(fā)現(xiàn)，看出其中的貓膩。

魯山花瓷，是高溫下的一種美麗的窯變。

他沒想到，一個(gè)民工司機(jī)，竟讓自己心中發(fā)生了劇烈的窯變，也如魯山花瓷一樣，放射著一片潔凈的藍(lán)色。當(dāng)天，他找到民工退還了錢。以后，他的“名瓷之家”中，再也沒有贗品了。

（選自2017年5月《小小說月刊》，有刪改）

27.第段中加點(diǎn)的“貓膩”在本文中含義是什么？

28.請(qǐng)結(jié)合第段中的加點(diǎn)詞語品析民工的心理和性格。

29.結(jié)合文章內(nèi)容說一說哪些情節(jié)可以推斷出被民工碰碎的魯山花瓷是贗品？

30.為什么“他拿著錢仍呆呆地站在那兒，心中有股烈焰在燃燒，在蒸騰，在激流澎湃，以至于他虛汗淋漓”？

31.談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“窯變”含義的理解。

27.他用自己制作的贗品來替代真品魯山花瓷高價(jià)出售。

28.表現(xiàn)出民工司機(jī)非常玲惜他的血汗錢，每一張錢都來之不易，同時(shí)也表現(xiàn)了民工司機(jī)敢于擔(dān)當(dāng)、誠(chéng)信樸實(shí)、善良的高貴品質(zhì)。

29.他用紙盒隨手裝了個(gè)小小的魯山花瓷罐，提著，走了出去。他躲閃不及，手一松，紙盒落地，“哐”的一聲全碎了。“民工吧，你有錢嗎？算了算了，就當(dāng)我募捐了，做了善事。”說著，他不想再糾纏下去，轉(zhuǎn)身就走。這樣的生意，他一天會(huì)做幾起。所以，撞碎那件魯山花瓷的事，他也就慢慢忘了。

30.因?yàn)樗麤]有想到生活拮據(jù)的民工會(huì)信守承諾（不逃避責(zé)任）湊夠了三萬元錢給他送來賠款，這讓他很震驚；民工講誠(chéng)信的舉動(dòng)深深震撼了他，也改變了他固有的價(jià)值觀和人生觀（讓他的內(nèi)心世界發(fā)生了極大的變化）；為他曾經(jīng)的所做所為而感到愧疚羞恥（懊梅）。

31.“窯變”指瓷器土胚在窯中經(jīng)過數(shù)次高溫?zé)竞?，最終形成美麗魯山花瓷的過程，在文中“窯變”的深層含義是指“他”在民工司機(jī)敢于相當(dāng)、講誠(chéng)信美德的影響下得到凈化后發(fā)生變化的過程。

本題考查品析關(guān)鍵詞語的能力。品味關(guān)鍵詞要分析怎樣寫、寫得怎樣和寫出什么，給讀者怎樣的感受或表述了怎樣的情感或效果。

“貓膩”是指一些見不得光、躲躲藏藏、偷偷摸摸的暗箱操作。根據(jù)第段“因?yàn)椋挥兴雷约嘿u出去的魯山花瓷里，有個(gè)別是贗品（偽造的東西），是自己手制的”可知在這里，“貓膩”指的是店主把自己手工制作的魯山花瓷罐當(dāng)做真品售賣，欺騙消費(fèi)者的行為。

本題考查品析人物心理和性格。

“連忙”意思是立即、馬上，“緊緊”“層層”“抖抖索索”“一張張”都是疊詞，“緊緊握著”“層層打開”“抖抖索索捏出”寫出了這位民工司機(jī)對(duì)錢的珍惜，每一張錢都來之不易；“抖抖索索捏出”“數(shù)”“放”，可以看出是對(duì)他的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)出這些錢對(duì)民工司機(jī)來說來之不易，同時(shí)也體現(xiàn)出了民工司機(jī)敢于擔(dān)當(dāng)、講究誠(chéng)信的高尚品質(zhì)。

本題考查伏筆。伏筆是文學(xué)創(chuàng)作中敘事的一種手法，就是上文看似無關(guān)緊要的事或者物，對(duì)下文將要出現(xiàn)的人物或事件預(yù)先作的某種提示或暗示。

第⑥段“他用紙盒隨手裝了個(gè)小小的魯山花瓷罐，提著，走了出去”是伏筆處，聯(lián)系第①段“魯山花瓷是瓷中名品，百聞難得一見，因此，市場(chǎng)上算稀罕物”可知，魯山花瓷是難得一見的名品，他卻隨手用紙盒來裝魯山花瓷罐，一點(diǎn)也不重視，暗示被撞碎的魯山花瓷罐是贗品；

第⑨段“他不想再糾纏下去，轉(zhuǎn)身就走”是伏筆處，聯(lián)系第⑥段“有人出三萬元錢，想買他這個(gè)罐”，第⑨段“就在這時(shí)，買主打來電話，說三萬元已備好，罐怎么還沒送來？”可知，按他的說法這個(gè)摔碎的魯山花瓷罐價(jià)值三萬元，價(jià)值如此高他卻轉(zhuǎn)身離開了，暗示被撞碎的魯山花瓷罐是贗品；

第段“這樣的生意，他一天會(huì)做幾起。所以，撞碎魯山花瓷的事，他也就慢慢忘了”是伏筆處；聯(lián)系第①段“魯山花瓷是瓷中名品，百聞難得一見，因此，市場(chǎng)上算稀罕物，可是，他的店里，有時(shí)也做著魯山花瓷的生意”可知，他是做瓷器生意的，商家逐利，魯山花瓷是“稀罕物”，可是“名貴的魯山花瓷”被摔碎的事卻被他遺忘了，可見他是不重視那個(gè)被摔碎的瓷器的，暗示被撞碎的魯山花瓷罐是贗品。

本題考查的是對(duì)重點(diǎn)句子的理解，解答時(shí)要認(rèn)真閱讀短文分析其主要內(nèi)容，再結(jié)合文章的上下文來思考。

根據(jù)第⑨段“就在這時(shí)，買主打來電話，說三萬元已備好，罐怎么還沒送來？他將電話讓司機(jī)聽了。三輪司機(jī)頓時(shí)結(jié)結(jié)巴巴道：‘三——三萬元啊？’他眼一翻：‘現(xiàn)在知道不是你家腌菜罐子了吧？’三輪司機(jī)呆了一會(huì)，一咬牙：‘我賠！’他哼了一聲：‘民工吧，你有錢嗎？算了算了，就當(dāng)我募捐了，做了善事?！f著，他不想再糾纏下去，轉(zhuǎn)身就走”可知，民工司機(jī)把罐子撞碎了，聽到那罐子價(jià)值三萬塊錢，也沒有退縮，而是選擇了賠償，可見民工敢于承擔(dān)責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)?shù)拿篮闷焚|(zhì)；根據(jù)第段“一個(gè)冬日的早晨，他剛開門，一個(gè)人影戳在眼前。抬眼一望，不是別人，正是那個(gè)民工司機(jī)。司機(jī)吸溜著鼻子，顯然站了一會(huì)兒了?？匆婇_門，司機(jī)連忙把手上緊緊裹著的蛇皮袋層層打開，抖抖索索捏出幾卷錢，一張張地?cái)?shù)，整整三萬，放在他手中”可知，大冬天的早上，民工司機(jī)一分不少的把三萬塊錢賠給了店主，可見民工誠(chéng)實(shí)守信的美好品格；根據(jù)第段“他沒想到，一個(gè)民工司機(jī)，竟讓自己心中發(fā)生了劇烈的窯變，也如魯山花瓷一樣，放射著一片潔凈的藍(lán)色。當(dāng)天，他找到民工退還了錢。以后，他的‘名瓷之家’中，再也沒有贗品了”可知，他因?yàn)槊窆ふf賠償就真的把錢還上了的做法，被這種敢于承擔(dān)責(zé)任、誠(chéng)實(shí)守信的美好品質(zhì)深深地震撼到了。而他卻把自己手工制作的瓷罐當(dāng)做正品去買，對(duì)比民工的行為，他對(duì)自己這種欺騙消費(fèi)者的行為感到羞愧與悔恨。于是他找到民工退還了錢，而他的店里也再?zèng)]有贗品了。

本題考查探究標(biāo)題的含義。分析標(biāo)題的含義標(biāo)題含義一般從表層含義和深層含義兩個(gè)方面來分析。表層含義即標(biāo)題的字面意義，深層含義即引申義、比喻義、象征義。

由第段“魯山花瓷，是高溫下的一種美麗的窯變”可知，“窯變”指的是魯山花瓷在高溫下發(fā)生的變化，最終形成美麗魯山花瓷的過程；由第⑦段“這時(shí)，一輛三輪車沖了出來，他躲閃不及，手一松，紙盒落地，‘哐’的一聲全碎了”，第段“看見開門，司機(jī)連忙把手上緊緊裹著的蛇皮袋層層打開，抖抖索索捏出幾卷錢，一張張地?cái)?shù)，整整三萬，放在他手中”，第段“只有他知道自己賣出去的魯山花瓷里，有個(gè)別是贗品，是自己手制的”，第段“他沒想到，一個(gè)民工司機(jī)，竟讓自己心中發(fā)生了劇烈的窯變，也如魯山花瓷一樣，放射著一片潔凈的藍(lán)色。當(dāng)天，他找到民工退還了錢。以后，他的‘名瓷之家’中，再也沒有贗品了”可知，“窯變”深層含義是魯山花瓷店主被民工敢于擔(dān)當(dāng)、誠(chéng)信樸實(shí)、善良的高貴品質(zhì)震撼，心靈得到凈化，再也不賣贗品。哈爾濱市第47中學(xué)七年級(jí)（上）語文學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽試題（初賽）

時(shí)間：50分鐘分值：100分

一、積累與運(yùn)用（51分）

（9分）

1.下列詞語讀音有三處錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.徘徊（huí）攲斜（qī）參差（cēn）給予（jí）混亂（hùn）

B.暈眩（yūn）露出（lòu）干涸（hé）坍塌（dān）狹隘（yì）

C.應(yīng)和（hè）粗獷（guǎng）殉職（xùn）愚蠢（yū）模樣（mó）

D.池畦（qí）鄙?。╞ó）滑稽（jì）主意（zhú）漲紅（zhàng）

2.下列語句中標(biāo)點(diǎn)使用正確的是（）

A.2013年“青歌賽”上，歌手王晰憑借其出色的嗓音一舉奪得流行組唱法冠軍，被著名歌唱家韋唯譽(yù)為“低音王子”。

B.今天下午第四節(jié)課，我班進(jìn)行了大掃除。勞動(dòng)委員安排第一二兩組同學(xué)打掃了教室，安排第三四兩組同學(xué)打掃了包干區(qū)。

C.陳光標(biāo)先生為什么要高調(diào)行善并決定“裸捐”？是有意炒作自己呢？還是要吸引更多的人來關(guān)注慈善事業(yè)？

D.“遇到危險(xiǎn)情況時(shí)，”校外安全輔導(dǎo)員告訴我們說：“最重要的是要保持鎮(zhèn)定?！?/p>

3.下列句子表述語氣最強(qiáng)烈的一句是（）

A.從前線歸來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。

B.從前線歸來的人說到白求恩，都很佩服，都為他的精神所感動(dòng)。

C.從前線歸來的人說到白求恩，有不佩服，不為他的精神所感動(dòng)的嗎？

D.從前線歸來的人說到白求恩，沒有一個(gè)佩服，沒有一個(gè)為他的精神所感動(dòng)的。

（6分）

4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.這篇小說情感細(xì)膩，文筆生動(dòng)，受到廣大讀者的普遍歡迎，把它譽(yù)為一曲愛國(guó)主義頌歌。

B.世界是一個(gè)永遠(yuǎn)不停地運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展的過程。

C.加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)，是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。

D.中國(guó)繼2003年10月成為世界第三個(gè)成功發(fā)射載人航天飛船后，計(jì)劃2005年秋季第二次發(fā)射載人航天飛船。

5.對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.電影《長(zhǎng)安三萬里》上映后，票房已經(jīng)突破人民幣16億左右。去掉“左右”

B.過于重視教育功能，文學(xué)作品就可能會(huì)出現(xiàn)理性捆綁感性或思維大于形象。在“形象”后加上“的情況”

C.中學(xué)生理解和閱讀大量的文學(xué)名著，有利于開闊視野，陶冶情操。將“開闊視野”和“陶冶情操”調(diào)換位置

D.校長(zhǎng)在升旗儀式上的發(fā)言，極大地激發(fā)了學(xué)生們努力學(xué)習(xí)的水平。將“水平”改成“熱情”

（9分）

6.把下列成語補(bǔ)充完整。

（1）變huàn（）莫測(cè)（2）麻木不rén（）（3）niān（）輕怕重

7.下列句子中加粗成語使用正確的一項(xiàng)是（）

A.葉圣陶先生說，蘇州園林是我國(guó)特別地園林的標(biāo)本。去年到蘇州游覽了幾個(gè)園林，果然覺得名正言順。

B.受一家小酒店招牌的啟發(fā)，法國(guó)作家左拉終于為自己小說的女主人公找到了名字，真可謂妙手偶得。

C.黃山的石、霧、松是大自然的造化，它們千姿百態(tài)，美不勝收，無不巧奪天工，令人贊嘆！

D.據(jù)調(diào)查，目前中學(xué)生中“追星”現(xiàn)象已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

8.下列成語解釋不完全正確的一項(xiàng)（）

A.一年之計(jì)在于春：計(jì)，打算、計(jì)劃。家喻戶曉：喻，明白

B.人聲鼎沸：沸，開水喜出望外：望，期望

C.人跡罕至：罕，稀少花團(tuán)錦簇：簇，叢集，聚集

D.不求甚解：甚，深?yuàn)W；繁瑣美不勝收：勝，盡，全。

（9分）

9.下列與魯智深有關(guān)的三個(gè)情節(jié)是（）

①拳打鎮(zhèn)關(guān)西②醉打蔣門神③雪夜上梁山

④單打二龍山⑤大破連環(huán)馬⑥暴打小霸王

10.我們想要了解有關(guān)魯迅棄醫(yī)從文的始末，需閱讀《朝花夕拾》中的（）

A.《父親的病》B.《范愛農(nóng)》C.《瑣記》D.《藤野先生》

11.閱讀下面文字并填上空。

那羅剎女與行者相持到晚，見行者棒重，卻又解數(shù)周密，料斗他不過，即便取出芭蕉扇，幌一幌，一扇陰風(fēng)，把行者扇得無影無形，莫想收留得住。這羅剎得勝回歸。

該段文字出自名著《_____________》，該情節(jié)是“師徒______________，孫悟空_____________”。

（6分）

12.下面情境中古代用語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

多年未見的趙秀才與李秀才在街上不期而遇

A.趙：李兄久違了，別來無恙啊？

B.李：多謝賢弟記掛，令尊令堂可好？

C.趙：家父家母安好！今日有幸偶遇兄長(zhǎng)，可否到府上一敘？

D.李：多謝賢弟相邀，那就叨擾了！

13.哈爾濱某商場(chǎng)一樓儲(chǔ)物間著火，你拔打110，下面表述最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)（）

A.叔叔你好，我是47中初二某班李某，哈爾濱某商場(chǎng)著火了，火光沖天，你們快來吧！

B.叔叔你好，哈爾濱某商場(chǎng)一樓儲(chǔ)物間著火了，火勢(shì)很大，起火物不明，目前沒發(fā)現(xiàn)人員傷亡。

C.叔叔你好，哈爾濱某商場(chǎng)一樓著火了，火勢(shì)很大，圍觀的人都把門口堵死了，極易發(fā)生踩踏。

D.哈爾濱某商場(chǎng)一樓儲(chǔ)物間著火了，趕快來救援吧！

（6分）

14.下列句子排列正確的一項(xiàng)是（）

①1984年奧運(yùn)會(huì)，許海峰的槍聲又打破了沉寂多年的“O”記錄。

②世上多數(shù)的人認(rèn)為它們“一無所有”，因?yàn)樗鼈兪恰癘”。

③從古至今，中國(guó)歷史上曾經(jīng)有過無數(shù)的“O”的空白。

④中國(guó)的原子武器的研究本是一片空白，而鄧稼先的一聲令下，蘑菇云開起遮蓋了這個(gè)“O”的荒原。

⑤這其中，有不少的清醒者，看到了“O”的真諦，用自己的智慧，填滿了一個(gè)又一個(gè)的“O”，圈入了無數(shù)充實(shí)的色彩。

A.③⑤①④②B.①④③②⑤C.③②⑤④①D.①④②③⑤

15.填入下面橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

當(dāng)一個(gè)美麗的飛天曳著長(zhǎng)長(zhǎng)的衣帶繞樓窗而過時(shí)，_____________。人怎么可以把一根帶子舞成這樣，像一條河，像一逍綿長(zhǎng)的波浪線，像沙丘上飛舞的風(fēng)一個(gè)民族用它的靈魂在這根帶子上舞過千年。

A.我們的靈魂也跟著飄飄悠悠，仿佛魚鱗從水中一滑而過

B.我們的靈魂也跟著舞動(dòng)，像天上飄動(dòng)的云

C.我們自由的靈魂隨之飛舞

D.我聽到一股強(qiáng)勁的音樂，震撼了我的靈魂

（6分）

16.秋天，自古以來就常常出現(xiàn)在文人墨客的筆下，或慷慨或凄婉，當(dāng)然也不乏樂觀豪壯的情懷，請(qǐng)你用標(biāo)準(zhǔn)正楷字書寫本學(xué)期寫秋天的三句（出自不同詩）詩句。

A．________________________，________________________。

B．________________________，________________________。

C．________________________，________________________

（3分）

17.不是表述友誼的一項(xiàng)（）

A.管鮑之交B.高山流水C.羊左之交D.管寧割席

文言文閱讀

諸葛亮《誡子書》

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

孫枝蔚①《示兒燕》

初讀古書，切莫惜書；惜書之甚，必至高閣②。便須動(dòng)圈點(diǎn)為是，看壞一本，不妨更買一本。蓋惜書是有力之家藏書者所為，吾貧人未遑③效此也。譬如茶杯飯碗，明知是舊窯④，當(dāng)珍惜；然貧家止有此器，將忍渴忍饑作珍藏計(jì)乎？?jī)寒?dāng)知之。

①孫枝蔚：清初詩人。②高閣：束之高閣，不去閱讀。③遑：閑暇，空閑。④舊窯：指年代久遠(yuǎn)珍貴古瓷。

18.（釋義·懂文）根據(jù)文意，選出兩文標(biāo)題中“誡”“示”最恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)。

（1）誡（）

A告誡B．警告C．警戒D．戒備

（2）示（）

A.上天對(duì)人類顯示吉兇禍福B．給人看C．表示D．教導(dǎo)

19.（釋句·析文）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

（1）淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。

（2）吾貧人未遑效此也。

20.（釋詞·辨析）下列加點(diǎn)詞語的用法相同的一項(xiàng)是（）

A.書誡子書惜書之甚

B.然公欣然曰然貧家止有此器

C.知兒當(dāng)知之知之者不如好之者

D.為可以為師矣蓋惜書是有力之家藏書者所為

21.（圈點(diǎn)·品味）參照示例，結(jié)合加點(diǎn)詞語賞析下面句子，體會(huì)文中父親說話時(shí)的語氣和情感。

夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。

“須”是必須意思，連用兩個(gè)“須”表述了肯定、不容置疑的語氣?！胺恰瓱o以……”雙重否定，強(qiáng)調(diào)了“學(xué)習(xí)”和“立志”的重要，表現(xiàn)了諸葛亮對(duì)兒子的殷切期望。

賞析：初讀古書，切莫惜書；惜書之甚，必至高閣。

22.（摘錄·明理）下面是從兩則家書中摘錄的蘊(yùn)含著修身治學(xué)智慧的話，根據(jù)語境把合適的內(nèi)容填在相應(yīng)的橫線上。（填序號(hào)）

①靜以修身，儉以養(yǎng)德②非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)

③淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性④便須動(dòng)圈點(diǎn)為是，看壞一本，不妨更買一本

讀書須注重方法，務(wù)實(shí)求知，我們可以按照古人說的“_____________”去做；當(dāng)我們放縱懈怠、內(nèi)心浮躁時(shí)，可以提醒自己“_____________”；當(dāng)我們追逐名利、失去目標(biāo)時(shí)，可以告誡自己“_____________”。

閱讀說明文《宣紙的“前世今生”》并回答小題

宣紙的“前世今生”

①“宣紙制作技藝”與2009年10月被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。宣紙雖為世人熟知，但不少人對(duì)其發(fā)展演進(jìn)及內(nèi)涵變化并不十分了解，仍將不同歷史時(shí)期具有不同內(nèi)涵的宣紙混為一談，因?yàn)橛斜匾獙?duì)宣紙的“前世今生”一探究竟。

②“宣紙”二字連用，成為表示紙張的專有名詞，始于唐代《歷代名畫記》：“江東地潤(rùn)無塵，人多精藝，好事家宜置宣紙百幅，用法蠟之，以備摹寫?！边@種“宣紙”還不是用青檀皮和沙田稻草為原料生產(chǎn)出來的紙張，而是“蠟之”后才可以用的皮紙?？梢娞拼靶垺笔切莸貐^(qū)所產(chǎn)高級(jí)紙張的總稱，是以產(chǎn)地而稱的。

③宋末元初，“以蔡倫術(shù)為生業(yè)”的曹氏一支因避亂遷徙到安徽涇縣小嶺，根據(jù)當(dāng)?shù)貤l件開始了以青檀皮為原料的宣紙?jiān)囍坪蜕a(chǎn)。宋朱經(jīng)元到明中葉之前，皖南山區(qū)社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定，文化繁榮，促進(jìn)了當(dāng)?shù)卦旒垬I(yè)的快速發(fā)展。小嶺盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)青檀皮，而當(dāng)?shù)貎晒缮饺还善珘A，一股偏酸，為宣紙制漿時(shí)需要偏堿，撈紙時(shí)依賴弱酸的用水要求提供了恰到好處的保障。天時(shí)之機(jī)、地利之便加上人之勤奮，沾著黃山，九華山的秀氣，染著巢湖、太平湖的靈氣，涇縣宣紙開始嶄露頭角。當(dāng)然這時(shí)的宣紙還是稚嫩，主要用于裝裱托紙等，還不宜用于書畫。

④明朝中葉后，選址的原料已非采用青檀皮一種，而是摻和了沙田稻草。由于青檀皮的纖維較長(zhǎng)，單一用青檀皮漿作為原料，成紙性質(zhì)較硬，柔韌性不足，在這種紙上進(jìn)行書法繪畫時(shí)，潤(rùn)墨性稍遜。而稻草的纖維較短，用青檀皮漿摻和稻草漿造紙，則增加了成紙的綿柔度和書法繪畫的潤(rùn)墨效果。及至清代，宣紙已經(jīng)普遍采用青檀皮和沙田稻草兩種原料制成。宣紙因其質(zhì)地綿韌、紋理純凈、不蛀不腐、潤(rùn)墨性強(qiáng)的獨(dú)特稟賦，成為書畫家們的最愛。

⑤如今，宣紙產(chǎn)地早已由小嶺傳播到?jīng)芸h及其周邊地區(qū)。國(guó)內(nèi)少數(shù)地方曾在原產(chǎn)地技術(shù)人員指導(dǎo)下生產(chǎn)過仿宣，但產(chǎn)品質(zhì)量難與正宗宣紙相比。今天所謂正宗宣紙，就是用生產(chǎn)自安徽涇縣及周邊地區(qū)的青檀皮和沙田稻草做原料，用涇縣特有的山泉水以及傳統(tǒng)工藝精制而成的書畫、裱拓用紙。

⑥宣紙是中國(guó)書畫藝術(shù)的重要載體，中國(guó)的書法和繪畫離了它便無從表述藝術(shù)的妙味。經(jīng)歷了上千年歲月，獨(dú)占天時(shí)地利、絕活秘笈的宣紙，依然花信尚存，青春不衰。

（：曹天生。有刪改）

23.下列關(guān)于“宣紙”在不同時(shí)期不同的內(nèi)涵表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.“宣紙”這一說法始于唐代，是宣州地區(qū)所產(chǎn)高級(jí)紙張的總稱，是以產(chǎn)地命名的。

B.宋末至明朝中葉，“宣紙”以青檀皮為原料制成紙張，開始用于裝裱托紙等，成為書畫家的最愛。

C.明清時(shí)期，“宣紙”是用青檀皮和沙田稻草兩種原料制成的高級(jí)書畫紙張。

D.如今，“正宗宣紙”是涇縣及周邊地