制取氧氣說課稿

制取氧氣說課稿一、教學(xué)目標(biāo)1.了解氧氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。2.理解氧氣的制取原理和方法。3.學(xué)會(huì)通過實(shí)驗(yàn)制取氧氣，并觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。二、教學(xué)重點(diǎn)1.氧氣的制取原理和方法。2.實(shí)驗(yàn)操作的步驟和注意事項(xiàng)。3.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄。三、教學(xué)難點(diǎn)1.熟練掌握氧氣的制取方法。2.善于觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）通過提問學(xué)生關(guān)于氧氣的一些基本問題，如氧氣的化學(xué)式、氧氣在自然界的存在形態(tài)等，激發(fā)學(xué)生對(duì)氧氣的興趣。2.理論講解（15分鐘）首先，簡要介紹氧氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，包括氧氣是一種無色、無味無臭的氣體，能支持燃燒，能促使金屬與非金屬發(fā)生反應(yīng)等。然后，詳細(xì)講解氧氣的制取原理和方法，包括：a.分解過氧化氫法：通過過氧化氫的分解來制取氧氣。b.電解水法：利用電解水來制取氫氣和氧氣。c.熱分解金屬氧化物法：通過金屬氧化物的熱分解來制取氧氣。d.高溫加熱木材法：通過高溫加熱木材使其發(fā)生燃燒反應(yīng)，從而得到氧氣。3.實(shí)驗(yàn)操作（30分鐘）首先，向?qū)W生介紹實(shí)驗(yàn)所需的材料和儀器，包括燒杯、氫氧化鈉固體、硫酸、試管等。然后，向?qū)W生演示實(shí)驗(yàn)步驟，并對(duì)操作過程進(jìn)行詳細(xì)講解，包括：a.取一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體放入燒杯中。b.加入適量的硫酸，通過反應(yīng)得到水和鹽。c.將放入燒杯中的試管倒置在水槽中。d.觀察試管內(nèi)的氣泡，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄。4.實(shí)驗(yàn)總結(jié)（10分鐘）讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的總結(jié)和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考并理解實(shí)驗(yàn)結(jié)果和原理。同時(shí)，向?qū)W生提出一些問題，幫助他們進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)。5.課堂練習(xí)（10分鐘）設(shè)計(jì)一些選擇、填空或解答題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的鞏固和檢測(cè)。6.作業(yè)布置（5分鐘）要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自行查找其他制取氧氣的方法，并寫出制取氧氣的詳細(xì)步驟和實(shí)驗(yàn)要求。五、教學(xué)反思通過本堂課的設(shè)計(jì)與實(shí)施，學(xué)生能夠全面了解氧氣的制取原理和方法，培養(yǎng)了他們的觀察和實(shí)驗(yàn)操作能力。在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生也能夠主動(dòng)思考和探索，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的知識(shí)。但需要注意的是，課堂時(shí)間有限，對(duì)于一些復(fù)雜的制取方法，要進(jìn)行簡化和概括，以便讓學(xué)生更好地理解和掌握。所以在教學(xué)中要靈