部編版二年級《語文》上冊《語文園地八》精美課件

語文園地八課前小游戲動物園里有什么？狼

猩猩

蛇

白鶴

鴿子lángxīngshéhègē識字加油站試著給下面的動物分類，看看誰的分法多?！?/p>

羚羊蚯蚓

螃蟹

蝦

蠶líng

qiūyǐnpángxièxiācán狼猩猩看圖片，你們能說出這些動物的名字嗎？蛇白鶴鴿子羚羊蚯蚓螃蟹蝦蠶行走跳躍爬行飛行分類方法一：運動方式狼、猩猩、羚羊蛇、蚯蚓、螃蟹、蝦、蠶白鶴、鴿子分類方法二：腿腳數量無足兩足四足八足十足蛇、蚯蚓猩猩、白鶴、鴿子狼、羚羊螃蟹、蠶蝦分類方法三：生活環(huán)境陸地海洋狼、猩猩、蛇、白鶴、鴿子、羚羊、蚯蚓、蠶螃蟹、蝦我會認xīng猩hè鶴gē鴿líng羚láng狼yǐn蚓páng螃xiè蟹xiā蝦qiū蚯cán蠶shé蛇注意生字的偏旁哦！

互動交流：同學們還知道哪些動物嗎？這些動物又有什么特點呢？快和同學們說一說吧。狡猾的狐貍百獸之王老虎壽命很長的烏龜脖子很長的長頸鹿◎猜猜下面詞語的讀音，再選擇合適的放在

句子里讀一讀。叭唰吱呀叮當嘟嘟嘟

嘩啦嘩啦嘰嘰喳喳字詞句運用我發(fā)現：這些詞語都是表示聲音的詞語，都是帶有“口”字旁的形聲字。大家都睡著了，突然響起

的電話聲。

，雨不停地下著。嘟嘟嘟嘩啦嘩啦??活動：聯(lián)系生活實際想想這些詞語可以形容什么聲音？叭!吱呀！嘟嘟嘟!咚咚咚!嘰嘰喳喳!說一說：你還知道像這樣的詞語嗎？啪呼呼咕咚哇哇呱呱呱

轟隆隆

滴答滴答

嘰里咕嚕噼里啪啦

乒乒乓乓

先看后寫，才能減少修改次數，保持頁面整潔。書寫提示領群領群船朗有的字左右兩邊寬窄大致相等。船朗船朗領群一看字的結構二看各部分的位置三看關鍵筆畫狼吞虎咽龍飛鳳舞雞鳴狗吠lánɡtūnhǔyànjīnɡ

ɡōnɡzhīniǎodǎnxiǎorúshǔ日積月累lónɡfēifènɡwǔlòuwǎnɡzhīyúrúhǔtiānyìjīmínɡɡǒufèihàiqúnzhīmǎrúyúdéshuǐ驚弓之鳥漏網之魚害群之馬膽小如鼠如虎添翼如魚得水狼吞虎咽龍飛鳳舞雞鳴狗吠驚弓之鳥漏網之魚害群之馬膽小如鼠如虎添翼如魚得水我發(fā)現：這九個詞語都是帶有動物名稱的成語。第一列的三個成語都含有兩種動物的名稱；第二列的三個成語都含有“之”字；第三列的三個成語都含有“如”字。之：的。如：好像。?狼吞虎咽：像虎狼那樣吞咽食物。形容吃東西又猛又急。?龍飛鳳舞：形容山勢起伏蜿蜒，氣勢雄壯。也形容書法筆勢舒展靈活。?雞鳴狗吠：雞也鳴，狗也叫。形容人煙稠密，生活安定。龍飛鳳舞雞鳴狗吠?驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇見到一點兒動靜就特別害怕的人。?漏網之魚：逃脫漁網的魚。比喻僥幸逃脫的罪犯、敵人等。?害群之馬：比喻危害集體的人。驚弓之鳥害群之馬?膽小如鼠：膽子小得像老鼠。形容人非常膽小。?如虎添翼：像老虎長了翅膀。形容強大的人得到援助后更加強大，兇惡的人得到援助后更加兇惡。?如魚得水：好像魚遇到水一樣。形容遇到的人跟自己很投合或所處的環(huán)境對自己很適合。

膽小如鼠如虎添翼如魚得水我會選詞填空

1.早上起床起晚了，我

地吃了幾口面包就去上學了。2.船上新跑鞋，我在田徑比賽中有種

的感覺。狼吞虎咽如虎添翼

請自由閱讀小短文《稱贊》，思考：稱贊

我愛閱讀1.誰稱贊了誰，是怎么稱贊的，稱贊的結果怎樣？2.故事告訴我們什么道理?小刺猬稱贊小獾：“你真能干，小板凳做得一個比一個好！”稱贊的結果：“在我有點泄氣的時候，是你稱贊了我，讓我有了自信。瞧，我已經會做椅子了。”稱贊的結果：“你的稱贊消除了我一天的疲勞！”小獾稱贊小刺猬：“你的蘋果香極了，我從來沒有見過這么好的蘋果?！?/p>

《稱贊》這篇短文講述了小刺猬和小獾互相稱贊，最終獲得成功和快樂的故事。這個故事告訴我們：稱贊能給別人帶來美好和快樂，在生活中我們要學著去發(fā)現別人的優(yōu)點，也要學會接受和感謝別人的稱贊。把握主旨

互動交流：生活中同學們有稱贊別人的經歷嗎？是怎么稱贊的呢？快和同學們說一說吧。八單元復習連一連shèngsǎngshénlào剩嗓酪神選出標紅詞語的近義詞

熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊奶酪，高興極了。（）①平常②難過③開心③

狐貍大搖大擺地走過來，跟往常很不一樣，大家都很納悶。（）①

不一會兒，風箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。（）②與“風”有關的詞語知多少1.兩字詞語：2.四字詞語：3.選一個四字詞語寫一句話：寒風熱風微風涼風習習風調雨順風和日麗今天風和日麗，非常適合去踏青。第1課時第2課時學習目標

認識“狼、猩”等11個生字，并能根據動物的不同特點嘗試不同的分類方法，產生學習興趣。

能借助形聲字的構字特點，猜讀擬聲詞的讀音，并能結合語境，準確運用擬聲詞。

了解左右窄寬大致相等的字的書寫要領，養(yǎng)成先觀察后落筆,減少修改次數的好習慣。

正確認讀9個帶有動物名稱的成語，并能夠發(fā)現成語的特點，熟讀積累。

閱讀短文《稱贊》，感受稱贊帶來的美好和快樂，學著在生活中去發(fā)現別人的優(yōu)點。xī識字加油站狼蚯蚓鴿子白鶴螃蟹hè羚羊海龜猩猩xīnglánglíng蠶蝦qiūyǐngēpángxiècánxiā

試著給下面的動物分類，看看誰的分法多。狼猩猩海龜白鶴鴿子羚羊蚯蚓螃蟹蝦蠶天上飛的動物：螃蟹海龜蠶蚯蚓猩猩羚羊狼鴿子白鶴地上走（爬）的動物：水中游的動物：蝦lángxīngqiūlíng狼猩鴿鶴gē蚯羚hè蟹xiè蚓螃yǐnpáng認讀一遍吧。蠶cán蝦xiā字詞句運用

聽一聽下面的聲音，說一說，分別是什么聲音？嘰嘰喳喳叭嘩啦嘩啦嘟嘟嘟叮當吱呀唰這些詞語都有什么共同特點？口口口口口口口口口口口口口口口口擬聲詞都是由左右結構的形聲字組成。口字旁提示是擬聲詞，右邊是提示這個字的字音。試著讀一讀?？趪\嘰喳喳叭嘩啦嘩啦嘟嘟嘟叮當吱呀唰bāshuāzhīyādīngdūhuālājīzhā看一看，你讀對了嗎？再讀一遍吧。大家都睡著了，突然響起_________的電話聲。選擇合適的擬聲詞放在句子里讀一讀。__________，雨不停地下著。嘟嘟嘟嘩啦嘩啦比一比雨不停地下著。嘩啦嘩啦，雨不停地下著。模擬大自然聲音的詞語，讀起來就好像聽見了一樣，句子變得更加生動有趣了。嘩啦嘩啦書寫提示領群船朗有的字左右兩邊寬窄大致相等。先看后寫，減少修改次數。

在課本田字格中描紅并仿寫，再想一想還有沒有其他相同結構的字？第1課時第2課時日積月累狼吞虎咽膽小如鼠驚弓之鳥lángtūnhǔyànjīnggōngzhīniǎodǎnxiǎorúshǔ龍飛鳳舞如虎添翼漏網之魚lóngfēifèngwǔlòuwǎngzhīyúrúhǔtiānyì雞鳴狗吠如魚得水害群之馬jīmínggǒufèihàiqúnzhīmǎrúyúdéshuǐ狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急。比喻僥幸逃脫的罪犯、敵人等。形容山勢蜿蜒雄壯，也形容書法筆勢舒展活潑。被弓箭嚇到的鳥，比喻受過驚嚇見到一點兒動靜就特別害怕的人。漏網之魚：龍飛鳳舞：膽小如鼠：驚弓之鳥：形容非常膽小。形容遇到的人跟自己很投合或所處的環(huán)境對自己很適合。比喻危害集體的人。雞也鳴，狗也叫。形容人煙稠密，生活安定。像老虎長上了翅膀，形容強大的得到援助之后更加強大，也形容兇惡的得到援助后更加兇惡。如魚得水：害群之馬：雞鳴狗吠：如虎添翼：我愛閱讀

《稱贊》

聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準字音，不會的字多讀幾遍！點擊聽朗讀稱贊清晨，小刺猬去森林里采果子。在小路邊，他看見一只小獾在學做木工。小獾已經做成了三個小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很認真。小刺猬走到小獾身邊，拿起板凳仔細地看了看。他對小獾說：“你真能干，小板凳做得一個比一個好！”“真的嗎？”小獾高興極了。傍晚，小刺猬背著幾個紅紅的大蘋果，往家里走。小獾見小刺猬來了，高興地迎上去。他送給小刺猬一把椅子。huānwèibǎndèngcāo小刺猬不好意思地說：“我怎么能要你的椅子呢？我可沒干什么呀！”小獾拉著小刺猬的手，說：“在我有點兒泄氣的時候，是你稱贊了我，讓我有了自信。瞧，我已經會做椅子了。這是我的一點兒心意，收下吧?！毙〈题B忙從背上取下兩個大蘋果，對小獾說：“留下吧，這也是我的一點兒心意！”小獾接過蘋果聞了聞，說：“你的蘋果香極了，我從來沒有見過這么好的蘋果?！毙〈题哺吲d極了，說：“