部編版二年級《語文》上冊第1課《小蝌蚪找媽媽》精美課件

小蝌蚪找媽媽二年級上冊·人教版1第一課時(shí)圓圓的腦袋黑黝黝，長長的尾巴水中游，長大后是莊稼的好朋友。

（打一動物）謎底：蝌蚪課前導(dǎo)入猜一猜大眼睛，綠衣裳，四條腿，寬嘴巴，呱呱呱，捉害蟲，頂呱呱。

（打一動物）謎底：青蛙

小蝌蚪和青蛙不是一家人嗎？那它們怎么相差那么大呢？讓我們一起走進(jìn)課文，尋找答案吧。知識鏈接

蝌蚪

蛙、蟾（chán）蜍（chú）等動物的幼體。剛孵化出來的蝌蚪，身體像黃豆，沒有四肢，尾巴長。長大成熟后會長出四肢，尾巴也消失了。初讀課文

對照課文拼音，自由朗讀課文，圈出生字詞，標(biāo)上自然段，也可以把自己不明白的地方做上記號。塘tánɡ我會認(rèn)腦袋nǎodài灰哇huīwɑ教捕jiāobǔ迎yínɡ阿姨āyí龜ɡuī頂dǐnɡ披pī鼓ɡǔ你真棒！青蛙跳哇塘腦灰袋姨教捕阿迎鼓龜披頂池塘tánɡ腦袋nǎodai灰色huī游哇游捕食迎上去wɑbǔyínɡ詞語熟讀阿姨烏龜ɡuī頭頂披著鼓著āyídǐnɡpīɡǔ池塘腦袋灰色游哇游捕食迎上去阿姨烏龜頭頂披著鼓著蟲兒飛教jiāojiào（教課）（教室）例：老師正在教（

）室里教（

）課。jiàojiāo哪寬頂眼nǎkuāndǐngyǎnjīng睛肚皮找跳dùpízhǎotiào我會寫頂書寫指導(dǎo)dǐng左窄短，右寬長?！绊摗钡呢Q在豎中線上，最后一筆是點(diǎn)。皮pí第一筆是橫鉤，第二筆撇斜度要小，第三筆豎在豎中線上?？旎睿河淇欤桓吲d；快樂。捕食：動物（捕取食物）。擺動：來回?fù)u動；搖擺。連忙：急忙；趕緊。碧綠：形容濃綠色。蹬：腿和腳向腳底的方向用力。詞語解釋捕——捉

擺動——搖動連忙——趕緊快活——快樂

長——短

寬——窄

快活——憂傷雪白——烏黑詞語對對碰近義詞反義詞整體感知

再次閱讀課文，梳理課文層次，并總結(jié)每個(gè)部分的主要內(nèi)容。第一部分（1）：第二部分（2～6）：

介紹小蝌蚪的生活地點(diǎn)，描述小蝌蚪的外形特點(diǎn)。

具體寫小蝌蚪找媽媽的經(jīng)歷。歸納總結(jié)認(rèn)識“塘、腦”等13個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“教”，會寫“找、兩”等10個(gè)字，會寫“看見、哪里”等詞語。理清課文層次，把握課文的主要內(nèi)容。

小蝌蚪找媽媽二年級上冊·人教版1第二課時(shí)同學(xué)們，請大家認(rèn)真聽課文朗讀，注意生字詞的讀音，邊聽邊思考：這篇課文主要講了一件什么事？復(fù)習(xí)導(dǎo)入池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。請找到描寫小蝌蚪樣子的句子，用“

”畫出來。1課文詳解作者描寫小蝌蚪的樣子是按照什么順序?qū)懙?，你能借鑒這種寫法描寫其他小動物嗎？是按照從頭到尾的順序描寫小蝌蚪的。水里面有一群小金魚，大大的腦袋，粉紅色的身子，擺動著漂亮的大尾巴。小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條后腿。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚媽媽說：“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”“游哇游”說明小蝌蚪游的時(shí)間很長。(如：小鳥飛呀飛)2小蝌蚪第一次變身是什么樣子？長出了兩條后腿。四條腿，寬嘴巴。鯉魚媽媽告訴小蝌蚪他們媽媽的特征是什么？迎他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去。迎：面對面地游過去，說明小蝌蚪和鯉魚阿姨的位置是面對面的。“迎”體現(xiàn)出小蝌蚪想找媽媽的急切心情。你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？朗讀時(shí)，要讀出小蝌蚪想見媽媽的急切心情；而鯉魚阿姨說的話要用和藹可親的口吻讀。朗讀指導(dǎo)小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條前腿。他們看見一只烏龜擺動著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！”烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”追“追”說明小蝌蚪在烏龜媽媽的后面，位置不一樣了。3小蝌蚪第二次變身是什么樣子？長出了兩條前腿。頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。烏龜告訴小蝌蚪他們媽媽的特征是什么？為什么小蝌蚪會錯(cuò)把烏龜當(dāng)作媽媽呢？因?yàn)榈谝淮熙庺~阿姨告訴小蝌蚪他們媽媽的特征是：四條腿，寬嘴巴。由于信息不是很全，所以小蝌蚪們才會把同樣有四條腿，寬嘴巴的烏龜當(dāng)成媽媽。我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！

媽媽，媽媽！朗讀時(shí)，小蝌蚪的語氣應(yīng)更急切，讀出他們以為找到媽媽時(shí)的興奮心情；而烏龜說的話要用低沉的語氣讀，符合烏龜平時(shí)說話做事慢吞吞的特點(diǎn)。朗讀指導(dǎo)小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛?！拔舶妥兌塘恕边@是小蝌蚪的第三次變身。4露著雪白的肚皮小蝌蚪看到的青蛙媽媽是什么樣子的呢？披著碧綠的衣裳鼓著一對大眼睛小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭一看，笑著說：“好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上?！靶Α斌w現(xiàn)了青蛙媽媽看到自己的孩子后也很開心。5理解句子：他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上?！暗拧薄疤薄氨摹笔切稳菪∏嗤艿膭幼?，這三個(gè)動詞意思非常相近，但是如果都用“跳”，表述就不精彩了。好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧！朗讀時(shí)，讀出小蝌蚪和青蛙媽媽興奮的心情。朗讀指導(dǎo)媽媽，媽媽！不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。6“尾巴已經(jīng)不見了”這是小蝌蚪的最后一次變身。小青蛙跟著媽媽，天天去捉害蟲，他們是人類的好朋友。想一想：小蝌蚪找到媽媽后，可能會對媽媽說什么呢？媽媽，我們好想你啊，我們好不容易找到你！媽媽你看，我們長大變樣了，變得和媽媽一模一樣了。你能用自己的話說說小蝌蚪的變化過程嗎？小蝌蚪長出兩條后腿長出兩條前腿尾巴變短尾巴消失看圖，你可以用自己的話講一講小蝌蚪找媽媽的故事？

分小組進(jìn)行角色扮演。組內(nèi)每名同學(xué)扮演不同的角色，演出《小蝌蚪找媽媽》的故事，并自評。暢所欲言~~~~小蝌蚪鯉魚阿姨烏龜媽媽青蛙媽媽層次梳理本文以童話故事的形式，呈現(xiàn)了青蛙生長過程中形體和生活習(xí)性的變化，蘊(yùn)含著遇事要主動探索的道理。主旨?xì)w納農(nóng)田小衛(wèi)士青蛙被稱為“農(nóng)田衛(wèi)士”“害蟲天敵”。按品種的不同，一只青蛙一年可吃掉5～40萬只害蟲。在稻田中放養(yǎng)適量的青蛙，不僅可以減輕農(nóng)作物的病蟲害，而且可以避免因噴灑農(nóng)藥所造成的環(huán)境污染。拓展延伸青蛙最偉大我們應(yīng)該怎樣保護(hù)青蛙？減少田間農(nóng)藥使用量。不捕殺青蛙，保護(hù)耕地與濕地。加大宣傳力度，倡導(dǎo)人們要與青蛙和諧相處。課后習(xí)題★分角色朗讀課文。

朗讀指導(dǎo)：課文中人物對話較多，要在充分理解課文內(nèi)容，體會人物心情后，讀好說話的語氣。

★小蝌蚪是怎樣長成青蛙的？按順序把下面的圖片連起來，再講一講小蝌蚪找媽媽的故事。

講故事：池塘里有一群小蝌蚪，他們要尋找自己的媽媽，卻不知道媽媽長什么樣子。他們游哇游，慢慢長出了兩條后腿。他們看見鯉魚阿姨在教小鯉魚捕食，就上前詢問自己的媽媽在哪里，鯉魚阿姨說他們的媽媽四條腿，寬嘴巴，讓他們?nèi)ツ沁呎?。小蝌蚪游哇游，又長出了兩條前腿。他們看見一只烏龜，以為是自己的媽媽，烏龜告訴他們，他們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。小蝌蚪繼續(xù)游哇游，過了幾天，他們的尾巴變短了，他們終于在荷花旁邊找到了自己的媽媽，原來青蛙就是他們的媽媽。不知道什么時(shí)候，他們的尾巴已經(jīng)不見了?！镒x一讀，用加點(diǎn)的詞各說一句話。

披著碧綠的衣裳

鼓著大大的眼睛

露著雪白的肚皮

甩著長長的尾巴參考答案：

披：超人披著紅紅的斗篷。鼓：豬八戒鼓著圓滾滾的肚子。露：大灰狼露著尖尖的牙齒。甩：牛兒甩著粗粗的尾巴。····★讀一讀，記一記。

腦袋

口袋

袋子

袋鼠

歡迎

迎接

迎風(fēng)

迎面

水塘

池塘

魚塘

荷塘

解題指導(dǎo)：這三組詞語分別是“袋、迎、塘”的擴(kuò)詞。要注意讀音，“腦袋”“口袋”中的“袋”和“袋子”的“子”要讀輕聲。shǔ課后進(jìn)一步了解有關(guān)青蛙的知識，在日常生活中做保護(hù)青蛙的小衛(wèi)士。通過查找資料或網(wǎng)絡(luò)資源，了解一種動物從小到大生長的變化過程，以后在班上交流。聽寫詞語。課后作業(yè)大千世界，充滿著無數(shù)的奧秘，希望同學(xué)們能遇事獨(dú)立，積極探索鉆研，解決更多的難題。結(jié)束語感謝觀看！①小蝌蚪找媽媽第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)1.會認(rèn)“塘、腦”等14個(gè)字，會寫“兩、哪”等10個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“教”。2.能分角色朗讀課文。借助圖片、表示時(shí)間變化的句子、表示動作的詞語，了解課文內(nèi)容。3.通過朗讀課文、看圖、比較等辦法了解表示動作的詞語的意思。學(xué)習(xí)目標(biāo)猜謎語小黑豆，滑溜溜，圓圓腦袋長尾巴，池塘里面游哇游。綠衣小英雄，田里捉害蟲，冬天它休息，夏天它捉蟲。返回(打一動物)(打一動物)課文導(dǎo)入蝌蚪青蛙返回

同學(xué)們，小蝌蚪和青蛙是一家人嗎？為什么他們的長相差別這么大呢？小蝌蚪能找到自己的媽媽嗎？今天讓我們一起跟著小蝌蚪去找媽媽吧！返回聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將會寫字做上標(biāo)記！點(diǎn)擊聽朗讀初讀課文池塘腦袋灰色游哇游捕食迎接阿姨寬嘴巴烏龜頭頂披著鼓著tánɡnǎodɑihuīwɑbǔyínɡāyíkuānɡuīdǐnɡpīɡǔ池塘腦袋灰色游哇游捕食迎接烏龜頭頂披著鼓著阿姨寬嘴巴會認(rèn)字池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。灰塘腦袋1讀一讀,找出生字。袋灰塘dài上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)腦左右結(jié)構(gòu)tánɡnǎohuī

小美的阿姨是一名在小學(xué)教（

）書的教（

）師。jiàojiāo給下面的拼音寶寶找到家。liǎng音序：L結(jié)構(gòu)：獨(dú)體偏旁：一筆畫數(shù)：7組詞：造句：桌子上放著兩個(gè)西紅柿。兩本兩手兩個(gè)

會寫字書寫提示：字形扁寬，上橫短而斜，兩側(cè)略向里收，兩個(gè)“人”字末筆變成點(diǎn)。筆順：形近：雨天

他倆

雨水你倆nǎ造句：星期天，你準(zhǔn)備去哪里玩呀？音序：N結(jié)構(gòu)：左右偏旁：口筆畫數(shù)：9組詞：哪里哪些哪個(gè)

筆順：形近：那里

那邊那兒那天書寫提示：左小右大。每部分要緊湊，中部的橫折鉤和右部的橫撇彎鉤都不要向下寫太長。最后一筆最長。kuān造句：新修的這條馬路很寬闊。

音序：K

結(jié)構(gòu)：上下偏旁：宀筆畫數(shù)：10組詞：寬度寬闊寬廣

筆順：形近：感覺

寒冷知覺寒心書寫提示：“宀”寫寬，首點(diǎn)寫在豎中線上；“艸”寫窄，“見”的撇和豎彎鉤要寫舒展，略寬于寶蓋頭。dǐng造句：我和爸爸終于爬上了山頂。

音序：D結(jié)構(gòu)：左右偏旁：頁筆畫數(shù)：8組詞：山頂屋頂頭頂

筆順：形近：盯著

項(xiàng)目叮囑鐵釘書寫提示：左窄，右寬?！岸　钡臋M和豎鉤都不要寫太長。yǎn造句：妹妹有一雙大眼睛。

音序：Y結(jié)構(gòu)：左右偏旁：目筆畫數(shù)：11組詞：眼睛左眼眼淚

筆順：形近：跟著

很好腳跟很多書寫提示：右部第三筆短橫在橫中線上側(cè)；“”的豎提在豎中線上；第十筆為撇，末筆為捺。jīng造句：天上的星星正對著我眨（zhǎ）眼睛。

音序：J結(jié)構(gòu)：左右偏旁：目筆畫數(shù)：13組詞：眼睛定睛目不轉(zhuǎn)睛

筆順：形近：清楚

感情清水心情書寫提示：左窄右寬，“青”的第四筆長橫從橫中線起筆，右部橫畫間隔勻稱，第三橫稍長。dù造句：爸爸的肚子有點(diǎn)大。

音序：D結(jié)構(gòu)：左右偏旁：月筆畫數(shù)：7組詞：肚皮肚子肚量

筆順：形近：吐氣

談吐吐字吞吐書寫提示：左窄右寬。“月”字旁寫得窄長；“土”的橫短在橫中線上。pí造句：弟弟最愛拍皮球。

音序：P結(jié)構(gòu)：半包圍偏旁：皮筆畫數(shù)：5組詞：皮球肚皮果皮

筆順：形近：反對

波浪相反水波書寫提示：第二筆長撇斜度小，第三筆豎在豎中線上，“又”的橫撇寫得短，捺舒展。hái造句：小美是一個(gè)文靜的女孩。

音序：H結(jié)構(gòu)：左右偏旁：子筆畫數(shù)：9組詞：小孩男孩女孩

筆順：形近：應(yīng)該

時(shí)刻不該刻字書寫提示：左窄右寬?！白印蹦┕P橫變提，斜度大，“亥”第三筆是撇折，撇折經(jīng)中心點(diǎn)在橫中線下側(cè)向右折。tiào造句：下課后，小紅在操場跳繩。

音序：T結(jié)構(gòu)：左右偏旁：?筆畫數(shù)：13組詞：心跳跳高跳繩

筆順：形近：挑水

桃花挑選桃樹書寫提示：左窄右寬。足字旁要寫得窄??；“兆”的第一筆豎撇在豎中線上起筆。認(rèn)一認(rèn)，數(shù)蝌蚪跳肚兩睛頂寬孩眼隨堂演練我會一字組多詞。哪頂眼跳()()()()()()()()哪里哪些山頂頭頂眼睛雙眼跳舞跳繩

想一想，小蝌蚪是怎樣找到媽媽的？帶著這個(gè)疑問我們一起進(jìn)入課文。再讀課文朗讀要求（1）自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）標(biāo)出自然段序號。讀完后，你知道小蝌蚪長什么樣子嗎？池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。長長的尾巴wěibɑ大大的腦袋nǎodɑi黑灰色的身子紅紅的太陽疊詞高高的房子課內(nèi)拓展池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。課文解讀

自由讀第1自然段，說說你有什么不懂的詞語?？旎钏χ蝸碛稳ヒ蝗阂蝗海罕頂?shù)量，用于成群的人或動物。指許多小蝌蚪聚在一起。人群一群小蝌蚪羊群快活甩著游來游去一群甩著：甩，這里指小蝌蚪擺動尾巴。牛甩著尾巴池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去?？旎钣蝸碛稳フf明小蝌蚪很高興，它們自由自在地在水中游著。讀出有趣、高興的語氣。

里有

小蝌蚪，大大的

，

的身子，

長長的尾巴，

地游來游去。隨堂練習(xí)試著在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，將文段補(bǔ)充完整。1.認(rèn)讀新學(xué)的字詞或?qū)懸粚懮帧?.有感情地朗讀、背誦課文。課后作業(yè)第2課時(shí)兩寬睛皮哪頂肚孩眼跳聽寫練習(xí)liǎnɡnǎkuāndǐngyǎnjīnɡdùpíháitiào導(dǎo)入課文按順序說清楚蝌蚪成長的過程，看圖講小蝌蚪找媽媽的故事。通過分角色朗讀和講述故事，感受小蝌蚪遇事主動探索的精神，增強(qiáng)閱讀科學(xué)童話的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)

還記得我們上節(jié)課認(rèn)識的小蝌蚪嗎？課文解讀長長的尾巴wěibɑ大大的腦袋nǎodɑi黑灰色的身子青蛙小蝌蚪讀課文，說說小蝌蚪是怎樣長成青蛙的？把寫小蝌蚪逐漸變化的語句畫下來，一起交流小蝌蚪的變化。小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條后腿。小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條前腿。

長出了兩條后腿

長出了兩條前腿

不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。尾巴變短了尾巴已經(jīng)不見了1

按照“小蝌蚪游哇游，過了幾天……”的句式，說一說小蝌蚪變成青蛙的過程。隨堂練習(xí)3542

讀第二自然段，說說小蝌蚪遇見了誰？它對小蝌蚪說了什么？課文解讀鯉魚媽媽小蝌蚪長出了兩條后腿只有一條尾巴鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！迎長輩親切的語氣天真的語氣詞

語

理

解

捕食：捕取食物。

迎上去：迎，正面主動上前。這里表明小蝌蚪有禮貌。課內(nèi)拓展

讀第三自然段，說說小蝌蚪又遇見了誰？它對小蝌蚪說了些什么？小蝌蚪找到自己的媽媽了嗎？課文解讀烏龜媽媽小蝌蚪長出了兩條前腿四條腿，寬嘴巴笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”叫著：“媽媽,媽媽！”追急切的語氣和藹可親的語氣

擺動：來回?fù)u動，搖擺。

追上去：這里表明小蝌蚪和烏龜前進(jìn)的方向相同，表現(xiàn)了小蝌蚪知道媽媽的特征和位置后想找到媽媽的急切心情。課內(nèi)拓展詞

語

理

解為什么小蝌蚪又錯(cuò)把烏龜當(dāng)成了媽媽？討論交流因?yàn)樾◎蝌綄寢尩奶卣髁私獠蝗?。我們平時(shí)看事物要全面，要深入細(xì)致，否則可能會鬧笑話。

讀讀第4-6自然段，看一看，讀一讀，小蝌蚪找到媽媽了嗎？他們的媽媽是誰？他們是怎樣找到媽媽的？課文解讀表示動作小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。4披蹲露鼓青蛙的外形特征造句練習(xí)

甩：牛甩著尾巴走開了。課內(nèi)拓展媽媽披著的披肩真好看。

披：

露：打針的時(shí)候要露出胳膊。

鼓：小紅的臉圓鼓鼓的。小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭一看，笑著說：“好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。5連聲呼喚，體現(xiàn)了小蝌蚪喜悅的心情。蹬跳蹦表示動作課文解讀游過去

游過去：這里表明青蛙是蹲在荷葉上，小蝌蚪不急著追趕，也說明了小蝌蚪認(rèn)準(zhǔn)了青蛙是自己的媽媽，已對媽媽的長相有了全面了解，相信自己不會認(rèn)錯(cuò)，所以不慌不忙。他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。

足