江蘇省中考語文模擬試卷及答案匯總四

江蘇省中考語文模擬試卷及答案匯總四一、句子默寫1．用古詩詞原句填空。（1）曲徑通幽處，。（常建《題破山寺后禪院》）（2），淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）（3）莫聽穿林打葉聲，。（蘇軾《定風波》）（4）等閑識得東風面，。（朱熹《春日》）（5）山川有風雨，人生有困境，你大可不必為之焦慮。正如陸游在《游山西村》中寫的那樣“，”，繼續(xù)前行，你會發(fā)現(xiàn)一個全新的天地。二、基礎知識綜合下面是小江撰寫的主持詞，請閱讀并根據要求完成任務。大美浦口，南臨長江，北枕滁河，老山橫貫東西。①山與水千百年的交融共生，孕育出這片人杰地靈之地。②一代草圣、十里溫泉、百里老山、千年銀杏、萬只白鷺、十萬畝國家級森林公園，詩意田園與現(xiàn)代都市交錯，歷史人文景觀huì聚。③春天的浦口百花綻放，草木蔥郁，一派欣欣向榮的景象。④近年來浦口正全力建設“都市圈最美花園”，繪就了一幅山水人城和諧相融的新畫卷。一年四季各地游客前仆后繼，全域旅游開展得如火如荼。我們生活在這樣一個宜居宜游的地方，幸福感油然而生！2．從下面兩幅字中任選一幅臨寫。3．給加點字注音：南臨（）長江4．根據拼音寫漢字：huì（）聚5．加點的“宜”字的意思是（）A．適合 B．應當 C．也許 D．當然6．畫橫線的成語使用不恰當的一項是（）A．人杰地靈 B．如火如荼 C．前仆后繼 D．油然而生7．語段中與上下文語意不連貫的一句是（）A．① B．② C．③ D．④三、語言表達8．小組正在積極籌備“浦口最美景點”推薦活動，請你參與討論。小江：我為我們小組推薦的永寧河岸花海找了一張圖片，還給它配了一句“子規(guī)空山啼，黃花遍地香”，很有詩意吧？你：。小浦：你說得對，確實不太合適?！堵勍醪g左遷龍標遙有此寄》中有“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪”，其中“子規(guī)”這個意象就給人這樣的感覺。我倒是想到兩句話，“白鷺漫天舞，黃花遍地香”“碧波千里漾，黃花遍地香”。你看哪個好？你：我選，因為。9．班級準備安排一場“雨山潤墨，草圣書鄉(xiāng)”專題講座，請根據下面的對話擬寫一份邀請函。小浦：王老師，您好！聽說我們學校狄老師做過求雨山名人館志愿講解員，我們想邀請他為我們作一場“雨山潤墨，草圣書鄉(xiāng)”專題講座。您看行不行？老師：好，這個主意真不錯。這對同學們了解浦口的書法文化歷史，提高藝術審美品位很有幫助。什么時候呢？小浦：打算安排在下周五（4月16日）下午4點，就在我們九（3）班教室。老師：今天是6號，你們策劃組盡快寫一則邀請函送給狄老師吧。小浦：好的，我們馬上寫。10．小江與喜愛書法的外公談起了求雨山名人館，外公聽了之后很感興趣，計劃和外婆一起去。他們住在奧體中心附近。請你結合以下三種方案，為他們選擇一種最合適的路線并說明理由。方案一方案二方案三路線D7（夢都大街地鐵站南上車）地鐵10號線（奧體中心站上車，雨山路站下車）打車，全程15公里（以駕車最短路線計算），耗時約22分鐘；3公里起步，超過3公里部分每公里收費2.4元，未考慮等候堵車等因素，總費用約為40元。換乘無612（雨山路地鐵站上車）下車站公園北路﹒黃山嶺路求雨山東站耗時1小時5分鐘40分鐘步行1.5公里280米費用3元7元選擇路線：_______________________________________________________________________________說明理由：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、對比閱讀浦口文旅局在香山湖公園開展“文化名人展”活動，請參與完成下面幾項任務。（展板一）西江月·問訊湖邊春色[南宋]張孝祥問訊湖邊春色，重來又是三年。東風吹我過湖船，楊柳絲絲拂面。世路如今已慣，此心到處悠然。寒光亭下水如天，飛起沙鷗一片。（選自《宋詞鑒賞大辭典》，中華書局2011年版）[注]這首詞大約是紹興三十二年（1162）春，張孝祥自建康還宣城途經溧陽時所作。三年前，張孝祥在臨安兼權中書舍人，后為汪澈所劾罷。（展板二）張孝祥傳張孝祥，字安國，歷陽烏江①人。讀書過一目不忘，下筆頃刻數千言。紹興二十四年，廷試第一。初，孝祥登第，出湯思退之門，思退為相，擢②孝祥甚峻。而思退素不喜汪澈③，孝祥與澈同為館職，澈老成重厚，而孝祥年少氣銳，往往陵拂之。至是澈為御史中丞，首劾④孝祥奸不在盧杞⑤下，孝祥遂罷。尋除⑥知撫州。年未三十，蒞事精確。孝宗即位，知平江府。事繁劇，孝祥剖決，庭無滯訟。張浚自蜀還朝，薦孝祥。除中書舍人，尋除直學士院兼都督府參贊軍事。會金再犯邊，孝祥陳金之勢不過欲要盟。宣諭使劾孝祥落職。復集英殿修撰、知靜江府、廣南西路經略安撫使，治有聲績，復以言者罷。俄起知潭州，為政簡易，時以威濟之，湖南遂以無事。復待制，徙知荊南、荊湖北路安撫使。筑寸金堤，自是荊州無水患，置萬盈倉以儲諸漕之運。后以疾卒，孝宗惜之，有用才不盡之嘆。（節(jié)選自《宋史》，有刪改）【注釋】①歷陽烏江：今安徽和縣東北。②擢：舉拔。③汪澈：高宗紹興八年進士。④劾：檢舉揭發(fā)罪狀。⑤盧杞：唐朝宰相，為人奸詐，曾迫害忠良。⑥除：任命，授職。11．為了方便市民閱讀，請你為（展板二）的加點字詞、畫線語句增加相應注釋。①思退為相 ②思退素不喜汪澈 ③尋除知撫州 ④后以疾卒 ⑤讀書過一目不忘，下筆頃刻數千言。12．有市民認為（展板一）“重來又是三年”的“又”字蘊含著豐富的情感，但一時說不出來，請你來幫忙分析一下。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．本次展會邀請你做解說員，請你結合上面兩則材料，簡要介紹張孝祥是一個怎樣的人。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文段，回答問題。我的家鄉(xiāng)汪曾祺我的家鄉(xiāng)高郵在京杭大運河的下面。我小時候常到運河堤上去玩。我讀的小學的西面是一片菜園，穿過菜園就是河堤。我的大姑媽的家，出門西望，就看見爬上河堤的石級。這段河堤有石級，因為地名“御碼頭”，康熙或乾隆曾在此泊舟登岸（據說御碼頭夏天沒有蚊子）。運河是一條“懸河”，河底比東堤下的地面高，據說河堤和城墻垛子一般高。站在河堤上，可以俯瞰堤下的街道房屋。我們幾個同學，可以指認哪一處的屋頂是誰家的。城外的孩子放風箏，風箏在我們的腳下飄。城里人家養(yǎng)鴿子，鴿子飛起來，我們看到的是鴿子的背。幾只野鴨子貼水飛向東，過了河堤，下面的人看見野鴨子飛得高高的。我們看船。運河里有大船。上水的船多撐篙。弄船的脫光了上身，使勁把篙子梢頭頂在肩窩處，在船側窄窄的舷板上，從船頭一步一步走向船尾。然后拖著篙子走回船頭，欻一聲把篙子投進水里，扎到船底，又頂篙子，一步一步走向船尾。如是往復不停。大船上用的船篙甚長而極粗，篙頭如飯碗大，有鋒利的鐵尖。使篙的通常是兩個人，船左右舷各一人；有時只有一個人，在一邊。這條船的水程，實際上是他們用腳一步一步走出來的。這種船多是重載，船幫吃水甚低，幾乎要浸到船板上來。這些撐篙男人都極精壯，渾身作古銅色。他們是不說話的，大都眉棱很高，眉毛很重。因為長年注視著滾動的水，故目光清明堅定?？创螋~。在運河里打魚的多用魚鷹。一般都是兩條船，一船八只魚鷹，有時也會有三條、四條，排成陣勢。魚鷹棲在木架上，精神抖擻，如同臨戰(zhàn)狀態(tài)。打魚人把篙子一揮，這些魚鷹就劈劈啪啪，紛紛躍進水里。只見它們一個猛子扎下去，眨眼工夫，有的就叼一條鱖魚上來——魚鷹似乎專逮鱖魚。打魚人解開魚鷹脖子上的金屬的箍——魚鷹脖子上都有一道箍，否則它就會把逮到的魚吞下去，把鱖魚扔進船艙，獎給它一條小魚，它就高高興興，心甘情愿地又跳進水里去了。有時兩只魚鷹合力抬起一條大鱖魚上來，鱖魚還在掙蹦，打魚人已經一手撈住了。這條鱖魚夠四斤！這真是一個熱鬧場面?？创螋~的、看魚鷹的，都很興奮激動，倒是打魚人顯得十分冷靜，不動聲色。遠遠地聽見砰砰砰砰的響聲，那是在修船造船。砰砰的聲音是斧頭往船板里敲釘。船體是空的，故聲音傳得很遠。待修的船翻扣過來，底朝上。這只船辛苦了很久，它累了，它正在休息。一只新船造好了，油了桐油，過兩天就要下水了?？纯磵湫碌拇?，叫人心里高興——生活是充滿希望的。有時我們到西堤去玩。我們那里的人都叫它西湖。湖很大，一眼望不到邊。湖通常是平靜的，透明的。黃昏了。湖上的藍天漸漸變成淺黃、橘黃，又漸漸變成紫色，很深很深的紫色。這種紫色使人深深感動。我永遠忘不了這樣的紫色的長天。聞到一陣陣炊煙的香味。停泊在御碼頭一帶的船上正在燒飯。一個女人高亮而悠長的聲音：“二丫頭……回來吃晚飯來……”像我的老師沈從文常愛說的那樣，這一切真是一個圣境。（選自《汪曾祺經典作品》，有刪改）14．小江圍繞“看”找出了文中3個場景，請你幫忙補充完整。角度內容看街道房屋，看風箏飄、野鴨鴿子飛在河邊近看在湖邊遠看15．小浦朗讀文章時，有一句不知應重讀哪個詞？請你指出，并說明理由。這一切真是一個圣境。____________________________________________________________________________________________16．小江認為此文與《社戲》一樣充滿了童真童趣。他挑了兩句，邀請你一起品讀。①幾只野鴨子貼水飛向東，過了河堤，下面的人看見野鴨子飛得高高的。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②它就高高興興，心甘情愿地轉身又跳進水里去了。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．汪曾祺說：“我希望我的作品能有益于世道人心，能使人感情滋潤，讓人覺得生活是美好的”。結合文章內容說說，你看到了哪些美好？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文段，回答問題。材料一：浦口區(qū)文旅局最新公布的一組數據值得思考——去年全年累計接待游客、旅游產業(yè)收入分別同比增長17.67%、15.97%。2020年，全球旅游業(yè)飽受疫情沖擊，浦口區(qū)“這邊風景獨好”，是文旅消費方式加速轉變的真實縮影。在疫情防控常態(tài)化的背景下，以短時間、近距離、小規(guī)模、高品質為特征的微度假、輕度假，正從都市人群的“調味品”變成“必需品”。去年以來，浦口區(qū)聚焦“都市圈最美花園”的核心定位，把發(fā)展都市微度假作為創(chuàng)建國家全域旅游示范區(qū)的切入點，持續(xù)打造亮點，營造熱點，制造爆點，文旅產業(yè)成為驅動“消費馬車”的第一引擎。（節(jié)選自中國江蘇網《都市微度假，“最美花園”新玩法》）材料二：__________________“從美麗風景到美好生活”——2021第二屆南京老山國際文化旅游節(jié)將于3月28日與浦口女子半程馬拉松同步啟動。本屆老山國際文化旅游節(jié)在周期安排上與首屆相同，貫穿全年，覆蓋全域，從3月底到12月，通過四季主題文旅節(jié)慶活動，彰顯浦口特色，為南京都市圈及長三角區(qū)域市民游客打造以“微度假”為主打的系列文旅產品。文化旅游節(jié)期間，各景區(qū)景點也將陸續(xù)推出春夏秋冬四季共83項主題節(jié)慶活動，作為系列活動，主要包括：春游花海，3月21日開幕的永寧河岸花海農旅嘉年華、3月22日開幕的橋林望月海棠節(jié)、4月3日-4日雨發(fā)生態(tài)旅游區(qū)舉辦的青空音樂節(jié)，此外第二屆草圣書鄉(xiāng)戶外生活節(jié)、中國山地自行車公開賽、南京老山越野挑戰(zhàn)賽、珍珠泉“愛上美好生活”文化旅游節(jié)也將陸續(xù)開幕；夏游蓮鄉(xiāng)，西埂蓮鄉(xiāng)蓮文化節(jié)、珍珠泉青年嘉年華等活動將讓游客清涼一夏；秋動老山，“草圣杯”少兒書畫大賽、草圣書鄉(xiāng)金秋童玩節(jié)、星空大會、燃動雨發(fā)焰火嘉年華、珍珠泉金秋親子嘉年華等將點燃親子游盛會；冬浴溫泉，山貢里人家水產豐收節(jié)、溫泉節(jié)等將溫暖整個冬天。本次老山國際文化旅游節(jié)開幕式位于浦口蘭溪公園，活動當天我們還將同步啟動浦口女子半程馬拉松，串聯(lián)蘭溪公園、浦口老城區(qū)等靚麗風景線，浦口的地標建筑、新老景觀都被集納其中，跑者可以更加全面地領略城市人文歷史與自然風光。此外，圍繞浦口“山、水、泉、林”特色資源，進一步加強體旅融合，推進越野、騎行、水上運動等賽事活動環(huán)老山、沿滁河、進景區(qū)，助推體育產業(yè)與全民健身事業(yè)蓬勃發(fā)展，引領2021年浦口體育旅游消費新趨勢。浦口生態(tài)人文資源得天獨厚，借助區(qū)位優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，浦口以“都市微度假”全域旅游發(fā)展模式，不斷擴大微度假消費市場，優(yōu)化微度假產品，完善微度假服務，打造了最美山水廊道、最美公園城市、最美鄉(xiāng)野田園、最美文旅景觀?；顒赢斕?，還推出了龍之谷，四方藝術湖區(qū)和響堂桃源谷三個微度假產品。接下來浦口還將聯(lián)動全域景區(qū)景點、美麗鄉(xiāng)村，推出以四季節(jié)慶為依托，以新奇體驗為特色，以吃住行游購娛全要素為導向的微度假產品。持續(xù)加大營銷推廣力度，以“浦口微度假現(xiàn)在就出發(fā)”為宣傳推廣口號，構建全媒體、全矩陣、全方位的宣傳營銷平臺。（選自新華網，有刪改）材料三：浦口區(qū)域景觀圖及特色介紹：◎湯泉溫泉旅游度假村：因溫泉而得名，溫泉歷史源遠流長?！蝽懱锰以垂龋喊佼€桃園花香四溢，桃樹種類繁多，有美國早甜桃、油桃等?！蚨德仕拢阂浴皞鹘洸嫉?、敷演經典”為宗旨的寺廟?！虺嵒ㄏ悖翰粌H有賞心悅目的花海美景，還有津津樂道的楚漢故事?！蛴臧l(fā)生態(tài)園：現(xiàn)園區(qū)內有郁金香25萬株、桃樹30畝、梨樹50畝，是人們暖春踏青、賞花游景的好地方；在80畝的草莓種植園，人們可以體驗采摘的樂趣?！蛲罗r莊：望月海棠文化節(jié)（3月25日至4月20日）期間，除了欣賞嬌艷動人的海棠花外，還將開展《大魚海棠》椿棠動漫展演和海棠詩詞大會兩大主題活動。18．小江準備將材料二中的新聞轉發(fā)至朋友圈，發(fā)現(xiàn)缺少標題，請你幫他擬寫一個。19．小江為家鄉(xiāng)旅游業(yè)“風景這邊獨好”感到自豪，同時又想探究其原因，請你結合三則材料幫他分析一下。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．看了小江的朋友圈后，小浦對“春游花?！敝黝}活動產生了濃厚興趣，希望一邊賞景一邊學習。請你結合材料三，為他規(guī)劃“浦口一日游”路線。要求：①設計一條路線，起點在知青故里，終點在望月農莊。②安排三個景點，每個景點各設計一個符合小浦想法的活動。③不超過150字。_____________________________________________________________________________________________________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答案解析部分1．【答案】（1）禪房花木深（2）亂花漸欲迷人眼（3）何妨吟嘯且徐行（4）萬紫千紅總是春（5）山重水復疑無路；柳暗花明又一村【解析】【分析】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準確。注意：禪、漸欲、吟、嘯、徐、疑。故答案為：⑴1、禪房花木深⑵1、亂花漸欲迷人眼⑶1、何妨吟嘯且徐行⑷1、萬紫千紅總是春⑸1、山重水復疑無路2、柳暗花明又一村【點評】本題考查古詩文的背誦和默寫。解答此題時首先要讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學習中要理解詩句的意思；第三要注意不能出現(xiàn)錯別字。對于要求背誦的內容，注意平時積累，完成該題應不是難事?！敬鸢浮?．人杰地靈3．lín4．匯5．A6．C7．C【解析】【點評】(1)本題考查學生對漢字的規(guī)范書寫的能力。解答此題要求學生注意漢字的字體特征，在田字格中合理安排，注意筆畫順序，作答時要工整、規(guī)范。

(2)本題考查考生對漢字字音的識記能力?？疾榈拇蠖鄶凳巧钪谐Ｒ姷?、容易讀錯的基礎字，學生在平時要重點識記和積累，注意對形聲字、形近字、同音字的辨析。

(3)本題考查考生根據拼音寫詞語的能力，要求考生讀準字音，正確書寫，注意形聲字、形近字、同音字、易錯字的準確辨析，注意平時的積累。

(4)本題考查學生對詞義的理解。解答時學生要結合具體的語境理解詞義。要求學生注意平時的積累。

(5)成語使用是考查學生語文基本素養(yǎng)的一個重要的題型。解答此題要正確理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結合具體的語境進行分析，做好此題離不開平時的積累。

(6)本題考查學生對語句連貫的理解和判斷。解答此題要求學生通讀文段，理解文意，注意對語句間內容、結構的理解和分析。作答時要多讀，多分析，掌握語感。2．本題考查漢字書寫，要求工整、規(guī)范，注意“杰”的書寫。3．臨：lín，靠近；對著。4．匯聚：指會在一處，沒有分開。5．宜居：適宜居住，適合居住。宜：適合。故選A。6．本題考查成語的使用。A.人杰地靈：指杰出的人物出生或到過的地方成為名勝之地。使用正確；B.如火如荼：原比喻軍容之盛?，F(xiàn)用來形容旺盛、熱烈或激烈。使用正確；C.前仆后繼：意思是指前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去。英勇斗爭，不怕犧牲。不能用于形容“游客”；D.油然而生：形容思想感情自然而然地產生。使用正確；故選C。7．本題考查語意的連續(xù)。從整段來看，全段是從地理位置的角度談浦口有山有水，是一個宜居宜游的地方。①句講浦口山與水交融共生，是人杰地靈之地；②句浦口歷史人文景觀匯聚，景點眾多；④句講近年來浦口的發(fā)展，山水人城和諧相融。這三句都圍繞山水，與本段主旨有關。而第③句是對春天浦口景象的描寫，偏離主旨，語意不連貫。故選C。8．【答案】示例：詩意是有一點，不過“子規(guī)”這個意象常給人凄涼的感覺，用作景點推薦，怕是不太合適；示例：我選“白鷺漫天舞，黃花遍地香”；因為詩句內容和意象都與圖中的情景很吻合，而且情感歡快愉悅，很有吸引力?！窘馕觥俊痉治觥康谝豢眨焊鶕∑值幕卦捒芍?，“你”的觀點是雖然有詩意，但“子規(guī)”的意象不太合適。聯(lián)系“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪”可知，子規(guī)發(fā)出的聲音極其哀切，猶如盼子回歸，所以常用來烘托凄涼的感覺。所以不適合作為景點推薦語。據此擬寫即可。第二空和第三空：開放類試題，選哪一句詩都可，言之成理即可。如：選“碧波千里漾，黃花遍地香”，因為這兩句詩既有視覺，又有嗅覺，即突出了花海的廣大，又表現(xiàn)了花香襲人，極有畫面感。故答案為：示例：詩意是有一點，不過“子規(guī)”這個意象常給人凄涼的感覺，用作景點推薦，怕是不太合適；示例：我選“白鷺漫天舞，黃花遍地香”；因為詩句內容和意象都與圖中的情景很吻合，而且情感歡快愉悅，很有吸引力?！军c評】本題考查學生語言表達的能力。要求學生注意對圖畫的觀察，結合重要的構圖要素，聯(lián)系平時的知識積累，運用流暢、準確的語言進行表達理解。9．【答案】示例：尊敬的狄老師：您好！為了加深同學們對浦口書法文化歷史的了解，提高藝術審美品位，我班想邀請您于4月16日（下周五）下午4點來我班教室作一場“雨山潤墨，草圣書鄉(xiāng)”專題講座。期待您的光臨，不勝感激！九（3）班4月6日【解析】【分析】考查擬寫應用文。第一行頂格寫稱呼“尊敬的狄老師：”，第二行空兩格，先寫問候語“您好”，然后寫明活動的目的，從“這對同學們了解浦口的書法文化歷史，提高藝術審美品位很有幫助”中提煉，活動的主題“‘雨山潤墨，草圣書鄉(xiāng)’專題講座”，活動的具體時間“下周五（4月16日）下午4點”，活動的準確地點“九（3）班教室”。正文最后表達誠摯邀請與熱切期待之意。最后右對齊寫單位“九（3）班”和日期“4月6日”，單位在上，日期在下。故答案為：示例：尊敬的狄老師：您好！為了加深同學們對浦口書法文化歷史的了解，提高藝術審美品位，我班想邀請您于4月16日（下周五）下午4點來我班教室作一場“雨山潤墨，草圣書鄉(xiāng)”專題講座。期待您的光臨，不勝感激！九（3）班4月6日【點評】本題考查學生應用文的寫作能力。要求學生在平時注意此類文章的訓練，掌握基本的格式要求，注意語言的得體、連貫、流暢、簡潔、準確。10．【答案】【示例1】方案一最合適。因為不需要換乘，而且票價最實惠?！臼纠?】方案二最合適?？偤臅r少于方案一，下車后步行距離較短，與打車相比費用不高。【示例3】方案三最合適。從家直接打車前往，可以直接到達目的地，不需要步行，適合老人。）【解析】【分析】此題考查語言表達，為開放性試題。注意首先選擇一種方案，然后介紹具體的理由，通俗易懂即可。從表格來看，三個方案各有優(yōu)點。示例：①方案一最合適。理由：不需要換乘，直接坐D7線就可直達目的地；而且在三個方案中，票價僅7元，最實惠。②方案二最合適。理由：總耗時僅40分鐘，少于方案一；下車后步行距離較短，僅280米；且打車費用遠低于方案三。③方案三最合適。理由：打車可以直接到達目的地，僅15公里；且耗時在三個方案中最少，僅22分鐘；全程坐車，不需要步行，適合老年人。故答案為：【示例1】方案一最合適；因為不需要換乘，而且票價最實惠。（示例2：方案二最合適。總耗時少于方案一，下車后步行距離較短，與打車相比費用不高。示例3：方案三最合適。從家直接打車前往，可以直接到達目的地，不需要步行，適合老人。）【點評】本題考查學生的語言表達能力。解答此題要求學生注意對線路的梳理，要準確進行表達，在闡述時注意語言的條理性、準確性?！敬鸢浮?1．擔任；向來；不久；因為；（他）讀書過目不忘，寫文章一會兒就寫了幾千字。12．一個“又”字，包含了對時光流逝的嘆惜、對歷經坎坷的感慨、對湖邊春色的懷念、對再次來到此地的欣喜。13．張孝祥是一個天資聰慧、頗有文采，當官期間政績突出但卻屢遭貶謫。面對仕途的坎坷，他能看慣“世路”，保有內心的“悠然”，很是難得。【解析】【點評】(1)本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結合句子進行理解，詞語的意思可根據知識的積累結合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。注意對文言詞語的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。

(2)本題考查考生對詩詞煉字效果的理解能力，解答此題要求考生結合詩句內容，結合全詩的意境，同時注意修辭手法的使用進行分析理解。

(3)本題考查考生對文章人物性格的理解和概括的能力。解答此題要求考生讀懂文章，理解文意，結合具體的事件以及文中對人物的各種描寫進行分析概括?！靖絽⒖甲g文】張孝詳，字安國，歷陽烏江人。他讀書過目不忘，下筆頃刻數千字。紹興二十四年，張孝祥參加廷試獲得第一名。當初，張孝祥考中進士，出自湯思退門下，湯思退為宰相，對張孝祥大力提拔。湯思退向來不喜歡汪澈，張孝詳與汪澈一同任館職，汪澈老成持重，而張孝祥年少氣盛，往往凌駕在他之上不順從他。等到汪澈擔任御史中丞時，他首先彈劾張孝祥好邪程度不亞于盧杞，張孝祥于是被罷官。不久張孝祥任撫州知府。他年紀不到三十，處理事情很精明、準確。孝宗即位后，張孝祥擔任平江府知府之職。事務繁重艱巨，張孝祥一一加以分析解決，知府庭上沒有滯留的案件。張浚從蜀地回到朝廷，向皇上推薦張孝祥。張孝祥官拜中書舍人，不久官拜直學士院兼都督府參贊軍事。適逢金兵第二次入侵邊境，張孝祥陳述金兵的目的不過是想締結盟約。宣諭使彈劾張孝祥，使他失去職位，被罷黜。張孝祥復職為集英殿修撰、靜江府知府、廣南西路經略安撫使，他治政有聲有色，大有作為，又因為言官的意見被罷。不久張孝祥被起用，任潭州知州，治政簡明易行，不時以威嚴來協(xié)助，湖南于是平安無事。張孝祥又等待詔令，改任荊南、荊湖北路安撫使。他組織修筑了寸金堤，從此荊州沒有洪水之患，又設立萬盈倉來儲備各種漕運的糧食。后因病死去，孝宗感到十分惋惜，有用才不盡的感觸。11．本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語即可。

1）句意：湯思退擔任宰相。為：擔任。

2）句意：湯思退一向不喜歡汪澈。素：向來。

3）句意：不久張孝祥任撫州知府。尋：不久。

4）句意：后來因病死去。以：因為。

5）句意：（他）讀書過目不忘，寫文章一會兒就寫了幾千字。12．本題屬于詩歌語言賞析中的煉字題。“問訊湖邊春色，重來又是三年”，意為詞人三年之后舊地重游，再次來到湖邊目睹春色，不禁感慨萬千?！坝帧奔赛c明詞人是故地重游，表現(xiàn)出再度回訪的興奮和對湖邊春色的留念，也表現(xiàn)出時光流逝的匆忙和無奈，詞人念及往事，不禁自己的坎坷經歷感慨萬千。13．本題考查對材料內容的理解?！段鹘隆飞掀宰髡咦约号c風物的互相映襯，表達了重訪三塔湖離岸登船之際的快意感受；下片則以世路與湖亭的強烈對比，抒發(fā)了置身寒光亭時的悠然心情。他已歷盡世俗道路的傾軋磨難，對權奸的打擊、社會的黑暗業(yè)已司空見慣，更暗寓著他已看透世事、唾棄塵俗的莫名悲哀和無比憂憤。不僅在說自己的心境無論到哪兒總是悠閑安適，更包含著自己這顆備受折磨、無力回天的心只能隨遇而安、自尋解脫了。詞人由愛國志士而成江湖處士，無奈到和諧美好的大自然中尋求解脫，內心悲憤難言，卻說“到處悠然”，可謂語近旨遠，沉郁至極。下片以唾棄世路和同盟鷗鳥表露出投身自然的悠然心境。末尾兩句，純粹寫景，以景結情，語淡意遠，余味不盡，詞人對于世路塵俗的鄙棄憎惡，對于返歸自然的恬適愉快，盡在言外，從而成為全詞意境曠遠、余音繞粱的結筆?！稄埿⑾閭鳌分袕埿⑾樘熨Y聰穎，有過目不忘、下筆成文之才華。做官后他官場不順，屢遭貶謫。但在當官期間依然政績突出。他在擔任荊湖北路安撫使時，組織修筑了寸金堤，去除荊州水患；又設立萬盈倉來儲備漕運的糧食。張孝祥年輕有為，能力出眾。他擔任撫州知府時，處理事情精明、準確；任平江府知府，不怕事務繁重艱巨，沒有留下積壓的案件。然而英年早逝，讓人惋惜。據以上分析作答即可?！敬鸢浮?4．在河堤俯瞰；看船夫撐篙，看魚鷹捕魚；看平靜（透明、浩淼）湖水，看紫色長天15．【示例1】你可以重讀“一切”，這個詞表現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)所有人、事、景、物的熱愛?！臼纠?】你可以重讀“真是”，表明不容置疑的態(tài)度，突出作者對故鄉(xiāng)由衷的感嘆?！臼纠?】你可以重讀“圣境”，強調了家鄉(xiāng)風景、生活的無與倫比，突出作者內心的熱愛與自豪。16．①站在高處俯瞰，感到萬物都在自己的腳下，內心滿是孩子特有的得意與自豪之感。②透過動作看出魚鷹的高興與心甘情愿，可見在孩子的眼中，萬物都有人性。17．示例：①有神奇美麗的景色，透明的湖水，會變色的藍天。②有歡樂富足的生活，可以去運河堤上玩，水里有肥大的鱖魚。③有質樸平和的鄉(xiāng)親，質樸的撐篙人，捕魚人的冷靜、不動聲色。④有祥和溫馨的氛圍，傍晚時可以聞到陣陣炊煙的香味，聽到母親呼喚孩子回家吃飯的聲音。（回答出任意兩點即可）【解析】【點評】(1)本題考查學生對文章內容的理解。通讀文本，理解文意，結合題干的要求，找準答題的范圍，按照提示，進行分析概括。

2)本題考查學生對詞語重讀的理解。為開放型試題，解答時考生只要言之有理即可。

(3)本題考查學生賞析語句的能力。賞析句子一般從修辭方法、描寫方法、寫作手法、遣詞造句等方面入手，結合語境來品析。解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章脈絡，感知人物形象，把握文章主旨，在此基礎上，結合具體語境，賞析句子的表達效果。

(4)本題考查學生對文章主旨的理解和分析的能力。解答此題要求學生通讀文本，理解文意，理清層次，結合文中抒情、議論的語句感悟文章的主旨，解答時要結合具體的內容進行分析闡述。14．考查篩選信息。

①根據第一段中的“站在河堤上，可以俯瞰堤下的街道房屋”可得：在河堤俯瞰。

②根據第二段中的“我們看船。運河里有大船。上水的船多撐篙”可得：看船夫撐篙。根據第三段中的“看打魚。在運河里打魚的多用魚鷹。一般都是兩條船，一船八只魚鷹，有時也會有三條、四條，排成陣勢”可得：看魚鷹捕魚。

③根據第四段中的“有時我們到西堤去玩”“湖很大，一眼望不到邊”“湖通常是平靜的”可得：看平靜（透明、浩淼）湖水。根據第五段中的“黃昏了。湖上的藍天漸漸變成淺黃、橘黃，又漸漸變成紫色，很深很深的紫色”可得：看紫色長天。15．考查重讀。開放類試題，言之成理即可。可以重讀“一切”，強調全部、所有。表現(xiàn)作者對家鄉(xiāng)所有風物的熱愛。可以重讀“真是”，強調確實是，真得是。表現(xiàn)了作者堅定的態(tài)度，對家鄉(xiāng)是“圣境”的肯定，表現(xiàn)對家鄉(xiāng)有熱愛?？梢灾刈x“圣境”，強調家鄉(xiāng)風物的無與倫比，表達對家鄉(xiāng)的熱愛和擁有圣境一般的家鄉(xiāng)的自豪與驕傲之情。16．考查句子賞析。

①聯(lián)系語境可知，此時作者站在高高的河堤之上俯瞰，河堤極高，站在上面，萬物盡收眼底，皆在自己腳下。我們可以看到野鴨子的背，別人卻只能看到它們高高的飛翔。表現(xiàn)了孩子內心的得意與自豪。

②這句話運用了擬人的修辭手法，“高高興興”“心甘情愿”把魚鷹人格化，在孩子們的眼里，魚鷹是有感情的，得到人的獎勵，就如同孩子一樣開心，甘愿再去捕更多的魚。這句話以兒童的視角，展現(xiàn)了魚鷹身上的人性，富有童真童趣。17．考查分析文章主旨。

①根據“湖通常是平靜的，透明的”“湖上的藍天漸漸變成淺黃、橘黃，又漸漸變成紫色，很深很深的紫色”可知這里有神奇美麗的景色，有透明的湖水和會變化的天空。這是自然的美好。

②根據“在河堤上，可以俯瞰堤下的街道房屋。我們幾個同學，可以指認哪一處的屋頂是誰家的。城外的孩子放風箏，風箏在我們的腳下飄”可知這里有歡樂的童年生活。根據“有時兩只魚鷹合力抬起一條大鱖魚上來，鱖魚還在掙蹦，打魚人已經一手撈住了。這條鱖魚夠四斤！”可知這里有富足的生活。這是生活的美好。

③根據“這些撐篙男人都極精壯，渾身作古銅色。他們是不說話的，大都眉棱很高，眉毛很重。因為長年注視著滾動的水，故目光清明堅定”“看打魚的、看魚鷹的，都很興奮激動，倒是打魚人顯得十分冷靜，不動聲色”可知這里有質樸平和的鄉(xiāng)親。這是人性的美好。

④根據“聞到一陣陣炊煙的香味。停泊在御碼頭一帶的船上正在燒飯。一個女人高亮而悠長的聲音”可知這里有祥和溫馨的氛圍。這是意境的美好?！敬鸢浮?8．示例：南京第二屆老山國際文旅節(jié)將于3月28日啟動。19．活動內容豐富，如老山文旅節(jié)通過四季主題文旅節(jié)慶活動，彰顯浦口特色；推進體旅融合，如推進越野、騎行、水上運動等賽事活動進老山；浦口自然風光優(yōu)美，生態(tài)人文資源豐厚，從楚韻花香可以領略浦口的人文歷史與自然風光；打造以“微度假”為主打的系列文旅產品，如龍之谷，四方藝術湖區(qū)和響堂桃源谷；營銷推廣力度大，全力推廣全域旅游模式。20．示例：從知青故里出發(fā)至響堂桃源谷，可在谷內賞十里桃林，了解桃樹種類知識；出響堂桃源谷向西南方向行駛到楚韻花香，可以看著美景聞著花香聽故事；出楚韻花香行經雨發(fā)生態(tài)園，這里生態(tài)景觀獨具特色，同時也可以體驗采摘果蔬的樂趣；出雨發(fā)生態(tài)園前往望月農莊，觀看動漫展，學習海棠詩詞文化?！窘馕觥俊军c評】(1)本題考查學生擬寫標題的能力?？疾閷W生對材料內容的概括。要求學生熟讀材料，理解材料的主要內容，注意對中心句、概括句的把握，概括的語言要準確、簡潔。

(2)本題考查學生對材料內容的探究能力。要求學生通讀材料，理解材料的內容，結合題干的要求，篩選出相關的信息，再提取符合題意的答案。

(3)本題考查學生的語言表達能力。要求學生熟讀材料，理清線路，按照合理的原則進行規(guī)劃，注意語言的準確性、條理性和簡潔性。18．考查擬寫新聞標題。一般可從新聞導語句或導語段中提煉信息作答。本則新聞的導語段是第一段，根據其中的“2021第二屆南京老山國際文化旅游節(jié)將于3月28日與浦口女子半程馬拉松同步啟動”可擬寫標題為：南京第二屆老山國際文旅節(jié)將于3月28日啟動。19．考查篩選信息。根據材料二中的“通過四季主題文旅節(jié)慶活動，彰顯浦口特色”和“文化旅游節(jié)期間，各景區(qū)景點也將陸續(xù)推出春夏秋冬四季共83項主題節(jié)慶活動”可知活動內容豐富。根據材料二中的“進一步加強體旅融合，推進越野、騎行、水上運動等賽事活動環(huán)老山、沿滁河、進景區(qū)，助推體育產業(yè)與全民健身事業(yè)蓬勃發(fā)展”可得：推進體旅融合。根據材料二中的“浦口生態(tài)人文資源得天獨厚，借助區(qū)位優(yōu)勢和資源優(yōu)勢”和材料三中的“楚韻花香：不僅有賞心悅目的花海美景，還有津津樂道的楚漢故事”可得：生態(tài)人文資源豐厚。根據材料二中的“浦口以“都市微度假”全域旅游發(fā)展模式，不斷擴大微度假消費市場，優(yōu)化微度假產品”和“推出了龍之谷，四方藝術湖區(qū)和響堂桃源谷三個微度假產品”可得：打造以“微度假”為主打的系列文旅產品。根據材料二末段中的“持續(xù)加大營銷推廣力度，以‘浦口微度假現(xiàn)在就出發(fā)’為宣傳推廣口號，構建全媒體、全矩陣、全方位的宣傳營銷平臺”可得：營銷推廣力度大，全力推廣全域旅游模式。20．考查圖文轉換和設計活動。小浦從知青故里出發(fā)，到響堂桃源谷，這里有“百畝桃園”，可以賞花觀景。而且這里的“桃樹種類繁多”，他還可以了解桃樹的分類。從響堂桃源谷出來后，可去西南方面的楚韻花香。這里不僅有“花海美景”，還有“楚漢故事”，他可以看花海，聽故事。出楚韻花香后，折向東南方向，可到雨發(fā)生態(tài)園。這里是“暖春踏青、賞花游景的好地方”，還有“80畝的草莓種植園”，他可以體驗采摘的樂趣。最后南行到終點望月農莊，這里除了可以觀賞海棠花，還有動漫展和詩詞大會，他可以學習海棠詩詞文化。21．【答案】示例：武松小傳武松，出自施耐庵作品《水滸傳》。他醉酒過景陽岡，赤手空拳打死猛虎；為報兄仇，先殺潘金蓮后殺西門慶；為報恩大鬧快活林，醉打蔣門神，得罪權貴遭發(fā)配；飛云浦碎陰謀，返身血濺鴛鴦樓，后來投奔梁山，最終出家于六合寺。他是一個武藝高強，有勇有謀，有仇必復、有恩必報，富有血性的真漢子?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查寫作名著人物小傳。小傳，即人物小傳，是傳記文的一種，是一種簡略記載人物生平事跡的文章。寫前，必須詳細閱讀原著，了解內容，梳理情節(jié)，把握人物形象。寫時，要嚴格選材，根據人物特點，選擇典型材料。動筆時，還要恰當的組織材料，一般以時間為線索，用順敘手法寫。在表達上以記敘為主，有時也可以適當的插入議論。選擇12部名著中自己熟悉的一個人物進行寫作即可。示例：宋江小傳宋江，早先為山東鄆城縣押司，整日舞文弄墨，書寫文書，是一刀筆小吏。晁蓋等七個好漢智取生辰綱事發(fā)，被官府緝拿，幸得宋江事先告知。晁蓋派劉唐送金子和書信給宋江，宋江的老婆閻婆惜發(fā)現(xiàn)宋江私通梁山，趁機要脅，宋江怒殺閻婆惜，逃往滄州。被迫上梁山。后宋江做了梁山泊首領。受招安后，被宋徽宗封為武德大夫、楚州安撫使兼兵馬都總管，最后被高俅用毒酒害死。宋江雖武藝不精，但為人忠義，是作者著力刻畫的一位英雄人物。故答案為：示例：武松小傳武松，出自施耐庵作品《水滸傳》。他醉酒過景陽岡，赤手空拳打死猛虎；為報兄仇，先殺潘金蓮后殺西門慶；為報恩大鬧快活林，醉打蔣門神，得罪權貴遭發(fā)配；飛云浦碎陰謀，返身血濺鴛鴦樓，后來投奔梁山，最終出家于六合寺。他是一個武藝高強，有勇有謀，有仇必復、有恩必報，富有血性的真漢子?！军c評】本題考查學生對名著知識的掌握和仿寫的能力。解答此題要求學生注意對示例材料的閱讀和領悟，注意示例的結構、內容、表述特點，結合平時對名著人物形象的把握進行闡述。22．【答案】【參考例文】浦口，我美麗的家童年的記憶像一片片葉子，雖然漸漸飄落，但依然翠的耀眼。XX年前，我在浦口誕生了，當我一歲時，看見的是一座座瓦房，街上沙子在空中跳起了快速而無序的舞蹈，遠處只有幾棵零零散散的樹……不久浦口就煥然一新，我對浦口有了大改觀。看見的是一座座拔地而起的遠處高樓，街上沙子早就不見了蹤影，取而代之的是一片片干凈整潔的瀝青地，遠處的花草樹木鱗次櫛比……媽媽說我們有新家了，我的好奇心使我的腦白里有許多問號——新家是什么樣的？有花園嗎?來到小區(qū)，我的眼前突然一亮，新建的小區(qū)里很干凈，園丁在不停的忙碌著。里邊還有兩個人工水池，第一個在小區(qū)中央，里面種滿了荷花，到了夏天那可真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。第二個在健身場中央，雖然不大，但碧波蕩漾，水里一群群金黃色的小魚在快活的游著。湖邊有幾棵高大的柳樹，嫩綠的柳條在春風的吹拂下擺來擺去，還有二十四番花信風中的梅花……爭奇斗艷的花朵在綠草地上特別引人注目。那些叫不出名字的花兒紅的火紅，白的雪白，黃的金黃，有的花瓣全展開了，有的才展開兩三片花瓣，有的還是花骨朵，飽脹得象要破裂似的……一朵比一朵美，一朵比一朵艷，一朵有一朵的姿勢，真是美不勝收。我漫步在碧波粼粼的湖邊，穿梭于柳樹之間，欣賞著嬌艷的花朵，真找到了“淡風輕近午天，傍花隨柳過前川”的感覺。我心里不禁感嘆：轉眼間，浦口煥然一新，高樓挺拔，藤蘿搖曳……?。∵@兒就是我的新家，家里有個這么漂亮的小公園，聽說將來每個住宅小區(qū)都實行綠色規(guī)劃，浦口變了，變得更美更時尚，我為浦口感到自豪。我愛新城！浦口，它是我美麗的家！【解析】【分析】本題考查材料作文。審題可知，本題要求學生以在浦口的生活經歷為寫作內容，擬寫一篇記敘文。寫作思路：可運用對比的手法，略寫浦口以前的樣貌，表現(xiàn)浦口的貧窮與落后，詳寫現(xiàn)在浦口的樣貌，表現(xiàn)改革開放以來，在黨的正確領導下，浦口人民團結一心，改變