版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
小學(xué)生防洪防汛知識講座目錄contents引言防洪防汛基本知識防洪防汛安全常識洪水暴雨應(yīng)對措施案例分析總結(jié)與倡議CHAPTER01引言本講座的主題旨在向小學(xué)生傳授關(guān)于防洪防汛的基本知識和技能,幫助他們了解如何應(yīng)對洪水和暴雨等自然災(zāi)害。防洪防汛隨著全球氣候變化的影響,自然災(zāi)害的發(fā)生頻率和嚴(yán)重程度不斷增加。因此,從小培養(yǎng)孩子們的防災(zāi)意識和能力至關(guān)重要。重要性主題簡介通過講座,使小學(xué)生了解洪水和暴雨等災(zāi)害的危害,提高他們的安全防范意識。提高安全意識讓孩子們掌握基本的防洪防汛技能,如洪水來臨時的緊急疏散、尋找安全避難所等。學(xué)習(xí)應(yīng)對方法培養(yǎng)孩子們關(guān)注環(huán)境、關(guān)愛生命的責(zé)任感,讓他們在日常生活中主動關(guān)注天氣預(yù)報,及時防范自然災(zāi)害。培養(yǎng)責(zé)任感鼓勵孩子們將所學(xué)的知識和技能與家人分享,促進(jìn)家庭和社會共同參與防洪防汛工作。促進(jìn)家庭和社會參與目的和意義CHAPTER02防洪防汛基本知識指江河水位迅猛上漲,超過了一定限度,給人類造成危害的水流。洪水指短時間內(nèi)大量降雨,導(dǎo)致地面徑流量迅速增加的現(xiàn)象。暴雨什么是洪水和暴雨洪水、暴雨可引發(fā)山體滑坡、泥石流等自然災(zāi)害,造成人員傷亡。人員傷亡財產(chǎn)損失環(huán)境破壞洪水、暴雨可導(dǎo)致房屋、道路、橋梁等基礎(chǔ)設(shè)施被淹,造成財產(chǎn)損失。洪水、暴雨可導(dǎo)致水源污染、生態(tài)破壞等環(huán)境問題。030201洪水和暴雨的危害洪水暴雨的預(yù)警信號預(yù)計未來24小時內(nèi)將出現(xiàn)暴雨天氣,或者已經(jīng)出現(xiàn)暴雨天氣且可能持續(xù)。預(yù)計未來24小時內(nèi)將出現(xiàn)大暴雨天氣,或者已經(jīng)出現(xiàn)大暴雨天氣且可能持續(xù)。預(yù)計未來24小時內(nèi)將出現(xiàn)特大暴雨天氣,或者已經(jīng)出現(xiàn)特大暴雨天氣且可能持續(xù)。預(yù)計未來24小時內(nèi)將出現(xiàn)特大暴雨天氣,或者已經(jīng)出現(xiàn)特大暴雨天氣且可能持續(xù)。藍(lán)色預(yù)警黃色預(yù)警橙色預(yù)警紅色預(yù)警CHAPTER03防洪防汛安全常識洪水來臨時,應(yīng)迅速向高地、避洪臺等地轉(zhuǎn)移,或上屋頂、大樹、高墻等高處暫避,避免被洪水沖走。切勿涉水過河,以免被河水沖走。如果必須涉水,應(yīng)選擇水流較緩、水深較淺的地方,盡量抓住固定的物體,如樹木、欄桿等。不要在水中游動,盡量保持身體漂浮在水面上,等待救援。如何避免洪水傷害
暴雨天氣安全注意事項暴雨天氣應(yīng)盡量減少外出,如需出行,應(yīng)穿雨衣、雨鞋等雨具,不要打傘。避免在低洼處停留,如遇積水路段,應(yīng)繞行或等待積水退去后再通過。不要在樹下避雨,以免雷擊。同時也要遠(yuǎn)離高壓線、變壓器等電力設(shè)施。洪水自救在洪水發(fā)生時,應(yīng)迅速向高處轉(zhuǎn)移,盡量保持身體干燥,避免過度疲勞和情緒激動。在等待救援時,應(yīng)保持冷靜,保存體力,及時發(fā)出求救信號。互救在發(fā)現(xiàn)他人遭遇危險時,應(yīng)及時報警或?qū)で缶仍?。在救援過程中,應(yīng)注意自身安全,避免因救援而造成更大的危險。同時也要注意保護(hù)受困者的安全和隱私。洪水自救和互救的方法CHAPTER04洪水暴雨應(yīng)對措施家中應(yīng)儲備一定量的食品、飲用水、急救藥品等應(yīng)急物資,以備不時之需。儲備應(yīng)急物資定期檢查家中的排水管道是否暢通,及時清理堵塞物,以防積水倒灌。定期檢查排水系統(tǒng)及時關(guān)注天氣預(yù)報,提前了解暴雨、洪水等災(zāi)害預(yù)警信息,做好應(yīng)對準(zhǔn)備。關(guān)注天氣預(yù)報家庭防洪準(zhǔn)備定期演練學(xué)校應(yīng)定期組織師生進(jìn)行防洪演練,提高師生應(yīng)對洪水災(zāi)害的能力和自我保護(hù)意識。制定防洪預(yù)案學(xué)校應(yīng)制定詳細(xì)的防洪預(yù)案,明確應(yīng)急疏散路線和集合地點,確保在緊急情況下能夠迅速組織師生安全撤離。維護(hù)設(shè)施安全學(xué)校應(yīng)定期檢查校舍、排水系統(tǒng)等設(shè)施的安全狀況,及時維修或更換存在隱患的設(shè)施。學(xué)校防洪措施保持通訊暢通及時關(guān)注通訊設(shè)備是否暢通,以便在緊急情況下與家人或救援人員保持聯(lián)系。切勿涉水前行在洪水暴雨期間,切勿涉水前行,以免發(fā)生意外。如需出行,應(yīng)選擇安全可靠的交通工具或步行方式。迅速轉(zhuǎn)移到安全地帶一旦遭遇洪水暴雨,應(yīng)迅速轉(zhuǎn)移到地勢較高的安全地帶,避免低洼地帶和河道附近。遭遇洪水暴雨如何應(yīng)對CHAPTER05案例分析032018年臺風(fēng)“山竹”臺風(fēng)“山竹”給華南地區(qū)帶來強降雨和風(fēng)暴潮,沿海城市遭受嚴(yán)重災(zāi)害。012020年長江流域洪水受持續(xù)強降雨影響,長江發(fā)生編號洪水,沿岸多個城市受災(zāi)嚴(yán)重,造成大量財產(chǎn)損失和人員傷亡。022019年華北暴雨華北地區(qū)遭遇強降雨,多個城市發(fā)生內(nèi)澇,造成交通癱瘓、房屋倒塌和人員傷亡。近年來的洪澇災(zāi)害案例2017年廣州抗洪廣州遭遇特大暴雨,政府及時采取措施,市民積極自救,成功應(yīng)對洪水災(zāi)害。2016年湖南抗洪湖南省多地遭遇強降雨,政府和民眾團(tuán)結(jié)一心,采取有效措施,成功降低災(zāi)害損失。2015年天津抗洪天津市在臺風(fēng)“杜蘇芮”影響下遭遇暴雨,市民積極配合政府,開展自救互救,共同抵御洪水災(zāi)害。安全成功的自救案例CHAPTER06總結(jié)與倡議了解洪水、暴雨的形成和危害洪水是由大量降雨、融雪等水源在河谷、湖泊等地方泛濫而形成的自然災(zāi)害;暴雨則是指短時間內(nèi)大量降雨,導(dǎo)致地面徑流過大,容易引發(fā)山洪、泥石流等災(zāi)害。學(xué)習(xí)防洪防汛的基本知識和技能包括如何判斷天氣情況、如何避免在易受洪水影響的地區(qū)停留、如何采取緊急避險措施等。掌握洪水、暴雨預(yù)警信號及應(yīng)急響應(yīng)措施了解不同級別的預(yù)警信號,以及在不同預(yù)警信號下應(yīng)該采取的應(yīng)急響應(yīng)措施??偨Y(jié)防洪防汛知識123教育小學(xué)生如何避免在洪水、暴雨等自然災(zāi)害中受到傷害,提高自我保護(hù)能力。增強自我保護(hù)意識鼓勵小學(xué)生將所學(xué)的防洪防汛知識傳遞給家庭成員和社會公眾,共同提高防災(zāi)減災(zāi)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 建筑外墻施工合同:領(lǐng)先版
- 2024年度信息系統(tǒng)運維服務(wù)與管理合同
- 2024年建筑勞務(wù)分包價款協(xié)議
- 職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)師資聘用合同模板
- 2024年度區(qū)塊鏈游戲開發(fā)與應(yīng)用合同
- 漁業(yè)養(yǎng)殖物資員招聘協(xié)議
- 燃?xì)庑孤?yīng)急處理規(guī)程
- 體育場館節(jié)能保溫施工協(xié)議
- 化妝品集中采購管理辦法
- 廉政合同辯論
- 北京市第一O一中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期中語文試題(含答案)
- 心理健康教育教師自我分析及申請理由
- 中低產(chǎn)田類型劃分及改良技術(shù)規(guī)范
- 2024-2030年再生醫(yī)學(xué)市場發(fā)展行情監(jiān)測及前景運營態(tài)勢趨向研判研究報告
- 用戶運營指南
- 2020年山東煙臺中考滿分作文《就這樣被打動》9
- 國網(wǎng)員工合同模板
- 建設(shè)2臺66000KVA全封閉低碳硅錳礦熱爐項目竣工環(huán)保驗收監(jiān)測調(diào)查報告
- 期中核心素質(zhì)卷(試題)-2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)六年級上冊北師大版
- 《Photoshop圖像處理》5.《濾鏡特效技巧的學(xué)習(xí)》試卷
- 2024年新人教版數(shù)學(xué)七年級上冊 3.2 求代數(shù)式的值 教學(xué)課件
評論
0/150
提交評論