拾金不昧表揚信7篇

拾金不昧表揚信7篇拾金不昧表揚信1

尊敬的校領導：

11月12日早上，我去南崗趕集，路經河崖大橋，由于大意，將錢包丟失，錢包內有現金一百余元，我年歲已高,這些錢對我很重要。正當我萬分焦急尋找錢包的時候，南崗中學初一(1)班的xx同學主動錢包還給了我，當時我的`心情真的難以用言語表達。

xx同學這種拾金不昧的高貴品質非常值得我們學習。在此我衷心地對xx同學和培養(yǎng)她的學校和老師說聲：謝謝！

此致

敬禮！

寫信人：

20xx年xx月xx日

拾金不昧表揚信2

尊敬的學校領導：

您好！xx月xx日，貴校學生xxx在我單位（xx單位）拾到600元現金，當時他（她）就站在在原地等，以為失主會回來拿回丟失的錢，可他沒等了很久，失主都沒來。因為他有急事，就只好把拾到的錢，交到了我單位的門衛(wèi)手里，一再要求門衛(wèi)要交到失主手中，卻沒留下姓名。

經過門衛(wèi)的努力，我們把失去的錢交還到了失主手中，他是我們單位的一位職工，當時取了工資去給懷孕的老婆買點補品，東西都裝好了才發(fā)現錢不見了，回我們單位的取款機尋找的時候，被我單位門衛(wèi)發(fā)現，把錢歸還了。之后我們經過多方打聽，才明白了這位同學是貴校初二的xx。

在這樣物欲橫流的時代里，一個初二學生能有如此拾金不昧的精神，實在難能可貴，要明白600元對他來說也許是兩三個月的零花錢。故此，我單位特地寫此表揚信對他的.這種品質給與表揚，并請求貴校在允許的條件下能對他的行為在精神或者物質上給與表彰。同時，他能有如此表現，與貴校的教育和熏陶是分不開的，貴校能培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的學生，亦是我們重慶人民的驕傲，是整個教育界奇跡！

順祝：工作順利！

xxx

xx年xx月xx日

拾金不昧表揚信3

學校不但傳授科學文化知識，還教育學生思想的健康成長，我校環(huán)境優(yōu)美和諧，學生道德情操和精神風貌不斷提升，好人好事層出不窮，不少學生主動利用課余時間參與校園文化建設，同學們的舉手之勞更是方便了別人，更美化了人心靈。

四年級一班的林青同學，2月10號下午，在回家路上拾到一個黑色皮包(錢包里裝有現金一千六百余元、信用卡兩張、身份證一張、收據等一系列重要財務)。林青同學及時將錢包交予家長。并等待失主認領。

錢包里的金錢對一個小學生來說不是個小數目，林青同學這種拾金不昧的精神值得我們學校里每一位學生學習，是我們學習的榜樣，在此學校對劉名利同學提出通報表揚。

林青同學拾金不昧的.精神是新一代小學生的道德情操和精神風貌的集中體現，是學習雷鋒精神、弘揚文明新風，促進和諧校園的和煦春風。

拾金不昧表揚信4

我在馬路邊撿到一分錢，把它交到警察叔叔手里面……”

當我們許多人打小起就哼唱這首童謠時，就知道撿了東西要歸還的道理。千百年來，把拾金不昧作為一項傳統(tǒng)美德，就是這樣在潛移默化中不斷傳承。而我公司加工車間員工xx正是這一傳統(tǒng)美德的傳承者之一。

2月4日晚，xx和幾個同事去澡堂洗澡，洗完澡出來回宿舍的路上，xx看見地上放著一個東西，他撿起一看是錢包，打開錢包內有人民幣近千元和一張身份證。幾個同事就說，今天可以好好吃一頓了，可xx說：“不行，這不是我自己的東西，而且丟了錢包的人也一定很著急呢！”同事們都以為他要獨享這筆意外之財?？蓻]想到第二天一大早，他就把錢包和身份證交到了公司辦公室，請求公司幫助尋找失主。

5日上午公司辦公室和當地派出所聯系，xx親自將錢包和證件交到民警手里，他說，“東西丟了，失主很著急的，我們撿了要及時上交，送還人家?！泵鎸疱X，xx表現得很坦然。雖然，他的家庭并不富裕，上有老下有小，生活負擔比較重，但當民警提出要他留下聯系方式時，他說不用了，他交還物品并不需要別人的感謝，這是自己的為人準則。

“拾金不昧”其實是反映一個人、一個單位和一個地方道德水平的一面鏡子。xx拾金不昧的行為，充分表現出了一名普通職工的高尚人格品質和良好社會公德，也是我們整個公司的.榮譽。公司主要領導在獲知了此事后，作出批示，號召公司全體職工學習他這種拾金不昧的精神，為公司各項事業(yè)的發(fā)展做出自己應有的貢獻。

xxxx儀表有限公司

xxxx年xx月xx日

拾金不昧表揚信5

xxx：

9月5日上午9點鐘，中國銀行xx市xx支行保安象平時一樣，在支行營業(yè)大廳和自助銀行來回巡邏，當他巡邏到支行自助銀行邊上時，突然在地上發(fā)現了一只黑色的包，他左看看，右看看，見旁邊沒有客戶，意識到這可能是客戶在自助銀行取款后忘記了將錢包丟掉在自助銀行地上。

周師傅當時沒有擅自打開錢包，而是立即報告大堂經理和支行負責人，并和同事們一起打開錢包查看里面的物品，內有幾千元現金、各種卡、證等眾多等物品。意識到失主丟了這么多證件和錢款肯定很是著急，便和支行其他員工一起開展尋找失主活動。

說是尋找，但難度是很大的，周師傅等人通過查看錢包內的卡和證件等資料，查錄像、看傳票，通過相關渠道多方尋找失主客戶信息。但因當時未找到身份證，不能確認失主身份，尋找沒有進展。

但周師傅還沒有放棄尋找，繼續(xù)采取措施進行尋找。直到上午11點本文開頭一幕時，在和失主確認錢包內容完全相符，并從錢包內一個小夾層中找出失方身份證證明失主身份后，當即將錢包歸還失主。

該失主對周師傅和中行拾金不昧的行為表示衷心感謝，并當場拿出一疊錢給一定要他收下。但堅決拒絕了，他說，作為一個保安拾到失主錢包予以歸還是應該做的。失主對此贊嘆不已，連聲對中行員工的高尚品質表示高度贊揚。

保安員盡職履責，拾金不昧，及時將失物歸還客戶，無私幫助客戶，不僅體現了他本人的.良好道德品質，也體現了中國銀行工作人員為客戶服務，提高客戶滿意度工作進一步開展的良好成果。

xxx

日期：xxxx年xx月xx日

拾金不昧表揚信6

親愛的同學們

20xx年9月22日晚上8點左右，我院輕化x班xx同學在xx校區(qū)一號樓門口撿到錢包一只，內有近千元現金和卡。面對如此大額的現金誘惑，xx同學卻沒有動心，最后將錢包交給xx校區(qū)大門口的值班保衛(wèi)人員，請他們協助尋找失主。

xx同學以他的實際行動充分展現了我院學子高尚的道德情操和精神風貌，堪稱全體同學的榜樣。學院團總支對xx同學這種拾金不昧的.行為提出通報表揚，并號召學院全體團員青年向他學習這種拾金不昧的優(yōu)良品質，將文明習慣養(yǎng)成教育內化為自身素質的提高，成為優(yōu)秀的社會棟梁之材。

此致

敬禮！

xx學院團總支

20xx年10月11日

拾金不昧表揚信7

3月10日，六年級學生xxx同學在六年級學習室拾到200元現金，當時她沒有絲毫的猶豫馬上交還給君老師。君老師十分驚喜，因為這200元正是君老師丟的。

在這樣物欲橫流的.時代里，一個六級學生能有如此拾金不昧的精神，實在難能可貴，要知道200元對我們來說并非小數目。故此，三味學園特地寫此表揚信對她的這種品質