園林工程的實習報告

園林工程的實習報告實習目的：通過對頤和園，北海，恭王府的實地參觀，加深對中國古典園林尤其是皇家園林的熟悉，并通過實地感受，體會皇家園林的體量感和設(shè)計手法，轉(zhuǎn)化汲取，應(yīng)用于今后的設(shè)計當中。

實習內(nèi)容：15日——頤和園，紫竹院公園

頤和園：東門進入，依次巡游：仁壽殿，樂壽堂，邀月門，得和園大戲樓，長廊，云輝玉宇牌樓，排云門，魚藻軒，石舫，豳風橋，玉帶橋，佛香閣，才智海，才智海，知春亭，廓如亭，十七孔橋，龍王廟，東門返回。

紫竹院公園：逆時針巡游。

16日——北海，恭王府

北海：南門進入：團城，積翠堆云牌樓（橋），瓊?cè)A島，永安寺，悅心殿，白塔，瓊島春蔭碑，依晴樓，濠濮澗，天蠶宮，靜心齋，華藏界，西天梵境，九龍壁，五龍亭，出北門至恭王府。

恭王府：前宮后寢依次巡游。

17日——北京植物園

實習心得：

一、頤和園

頤和園除了在氣概和尺度上壓倒我之外，重要的是在一些細節(jié)上制服了我。如視線，踏步等?，F(xiàn)面來具體說一下。

氣概：夢回清朝，皇帝在這里會見群臣，兩旁的禁衛(wèi)軍在背后幽深的宮殿的襯托下，給大臣們無限的敬畏感。高密度的高大建筑群給他們的不僅是皇權(quán)的威武，更是統(tǒng)治者的神圣。天下是他的，別人必需俯首。正所謂，宮苑深深深幾許，皇權(quán)浩大大幾分。夢醒了，眼前人山人海，喧鬧非凡。凌亂中透著秩序，嘈雜中透著安靜。當年面圣時的敬畏現(xiàn)在已被嬉笑所取代，奇怪心驅(qū)使著全部的游人著急的想進去探個畢竟。兩種截然不同的環(huán)境，也象征著交替輪回的悲愴。

入園，迷惑，辨向。麒麟照舊聳立在那，只是失去了從前的風光。環(huán)繞的建筑，讓我感覺又來到了故宮。舉目四望，高大的宮殿充滿眼球，敬畏感油然而生，壓抑感慢慢浮現(xiàn)心頭。園林在哪里？風景在哪里？游人帶著這樣夾雜著壓抑的奇怪心向內(nèi)探尋，可高墻屹立，紅柱林立，那種特別的感覺不減反增，壓抑凝在心頭，慢慢沉重。一路巡游，奇松怪柏雖將視線引上天空，但建筑的威武，絲毫不能讓我們放松心情。偶遇漏窗，瞥見墻外幽靜小景，心中一陣感動過后又被壓抑沉沒。即便到了樂壽堂，開敞的空間卻又被“青之秞”壓在心頭。仙鶴，銅鹿，吉利缸悄悄的護衛(wèi)著皇家最終的記憶，將一絲哀痛又加在游人的心頭。邀月門的消失讓我們心頭一震，門后是什么？邀我們?nèi)ツ睦?？懷疑與壓抑促使我們想盡快看個畢竟。

豁然開朗！一切的包袱都隨著開闊的湖面，飄忽的柳條而煙消云散。不能不佩服皇帝的專心，一路與大臣們盡顯皇威，再壓抑到極致后又徹底的解脫，彰顯皇權(quán)的大氣。不知這728米蝙蝠形的長廊給當年的老佛爺帶去了多少福氣，廊頂彩畫，幅幅精彩，濃縮史詩在廊間并不夸大，美景與文化氣氛的確令人沉醉。遠望涵虛堂，在陽光照射下的模糊讓人憧憬。走下長廊，現(xiàn)代化的“大地呼吸”讓沿岸古樹連續(xù)散發(fā)著光榮（鐵箅子）。駐足于云輝玉宇牌樓，恢宏氣概讓人贊美，在排云門的遮掩下，佛香閣若隱若現(xiàn)，透過黑洞洞的門廳，輝煌的琉璃瓦映入眼簾，吸引你的眼球，接近的欲望無限擴大，sorry，門票優(yōu)先，無奈只好連續(xù)行進。接下來，借景經(jīng)典印入眼簾，玉泉山玉泉塔讓我們置身于一個無限大的空間之中。濃郁的柳堤襯托著高聳的白塔，頗有層巒疊嶂之感。駐足回望，知春亭，十七孔橋，南湖島初入眼界；碧波蕩漾，大船小舟泛于湖上成星星點點，波光粼粼，柳浪成蔭翻于岸上郁郁蔥蔥。走盡長廊，穿過一條小巷，石舫赫然在目！這位古園中的外賓，風光雖不及當年，但照舊散發(fā)獨特的魅力。岸邊柳枝舞動，像面紗一樣為石舫增加幾分婀娜。微風拂過，柳枝好像被玉手拂開，石舫美景盡現(xiàn)。細細看去，石舫具有當時效仿法國郵輪的一切特質(zhì)，并結(jié)合了中國的元素。看到驅(qū)動輪，心中升起了一絲哀思，我們只將西方的先進科技以景觀的模式引入了園林，余下的都緊緊的閉在國門外，悲呼，1860，很多美景付之一炬，引后人嘆惜。

巡游到這，好像高潮已去，過了宿云檐城關(guān)，一株包裹嚴實的白皮松突然消失，是什么讓它如此特殊？一旁的導游道破懷疑，紅色標牌是700以上古樹，綠色為100—300年。他們是真正的見證者，朝代更替，喪權(quán)辱國，蓬勃進展，它們都歷歷在目。此時鄙視感頓生，注視許久，它是一位老者，理應(yīng)被我們敬重。

閑庭信步，不知不覺間西堤已在眼前。兩邊密實的大樹將這里包得嚴嚴實實。西堤古柳沿湖而站，臨水起舞。走到岸邊，第一次觀察佛香閣的全貌的我立刻感動。端起相機，按下快門，凝固瞬間的感動。連續(xù)前行，來到西堤六橋第一橋——豳風橋，橋與亭的結(jié)合，縱有風雨壓境，我自亭中看景，好不滿意。這里是后湖景區(qū)，有人鮮至，少數(shù)的游人在逃離了前山前湖區(qū)的吵鬧與壓抑之后，都在這里或閑逛，或休憩談天，節(jié)奏明顯慢了下來。在四周大樹的環(huán)繞下，私密性大大提高，偶有情侶相依坐于湖邊耳語，輕松與舒服游覽其間。這里如此幽靜，想必皇帝也留戀此處，真龍?zhí)熳右彩欠踩?，也需要一個人悄悄地空間，這里遠離朝政，辟于宗教，正是短暫逃離的抱負世界。腳步不停留，玉帶橋消失在面前。漢白玉的橋身，恰似一條玉帶飄過湖面。作為園中唯一一座能過船的橋梁，高高的拱為風光添了幾分生動。走到這里，我已非常疲乏，可橋的踏步卻不協(xié)作我的體力，反而階階上升。但是奇妙的事情發(fā)生了，當我踏上那已有些光滑的橋頂，一切的疲乏被壯美的景觀沖刷得一干二凈。寬廣的湖面，飄舞的柳枝桑葉，多么生動的畫面！在這里閑逛怎會疲乏？下橋小憩，佛香閣建筑群的宏偉迎面而來，在這里，你看不到人頭攢動的長廊，看不到壓抑的宮廷，進入眼簾的只有金碧輝煌的佛香閣。此時我感受到了那條隱含的軸線，以佛香閣為中心的軸線，此時凸顯得淋漓盡致。作為全園的中心建筑，讓全部人在任何角度都能看到它的威武，就可能顯出它的高大與氣概。佛香閣做到了。

此時我已不能再遲疑，以最快的速度趕到佛香閣。進門之后，高聳的佛閣立刻讓我覺得渺小，拾階而上，視線慢慢開敞。登頂，遠眺，全園盡收眼底，似有君臨天下的感覺。左摟知春亭，南湖島，轉(zhuǎn)輪藏，右抱玉泉塔，石舫，寶云閣，雖為身至，猶如親臨。走出寶塔，才智海的輝煌讓人眼前一亮，在光與影的作用下，那里仿若仙境。除了贊美，我找不出什么詞匯來形容了。

下山，奔向十七孔橋（2023年暑期第一次來北京，第一次來頤和園），去查找當年的記憶，一切照舊?；赝鹣汩w，那條軸線又出現(xiàn)腦中，玉泉塔再次進入視線。這些當年無視的東西，現(xiàn)在一股腦的來了，讓我興奮不已。興奮之余，在按快門的瞬間，心中不由贊美古人造園的技藝。欲揚先抑，欲看先掩，借景，漏景，比照，看與被看等等，各種手法在這里均有表達。皇家園林的大氣，被表現(xiàn)的淋漓盡致，也是皇帝想容納天下的縮影。前山前湖的吵鬧壓抑與后湖的靜謐形成鮮亮的比照。后山的精巧與前山的恢宏讓人難忘。大湖面與后湖的小湖等等。視線的處理也別具匠心，牌樓的的設(shè)置使重要建筑欲放還藏，至深園中，竟看不見外部現(xiàn)代化的都市。這除了北京市政府的大力愛護外，還與園內(nèi)的視線引導有很大關(guān)系，真可謂到處細致，到處精彩。

小憩，回想剛剛的經(jīng)過，仿佛重回歷史。1860的災(zāi)禍，1886的重建，兵敗甲午，一系列的歷史，中國的命運，都與這里有得親密的聯(lián)系。它的存在不僅僅是愛護一座園子工人討論欣賞，更在于愛護這段歷史，讓后人不要遺忘這段屈辱。

出園，看到唯一圓滿的事。園外的大樹并沒有得到同樣的禮遇，土地被踩實，卻毫無愛護設(shè)施。題外話了，不扯了。

二、紫竹院公園

作為一個現(xiàn)代公園，它的優(yōu)秀在于將古典與現(xiàn)代進展了有機結(jié)合，值得贊揚。一池三山的設(shè)計在這里得到傳承。印象比擬深刻的地方不多但都很精彩。一處為路邊小景，通過綠籬，視線通透但又被喬木樹干有所阻隔，很自然的向上仰視天空，非常滿意。另外這里的竹徑不得不提，江南的細致仿佛被復制，疊石，障景，跌水，飛瀑應(yīng)有盡有。人性化路標被設(shè)計成竹葉，與全園主題統(tǒng)一?；ň车脑O(shè)計也是一大亮點，植物配置豐富，再配以奇石點綴，令游人駐足。

園林工程的實習報告2

今年4月，本人參加帶著了09級?？瓢嗟膬纱问袃?nèi)實習，去過的景點有江灘、東湖聽濤景區(qū)和武漢植物園，時間安排緊湊，學生組織有序，從講解、任務(wù)布置與完成來看，實習整體效果良好，主要有以下幾點心得：

一、時間安排得當

往年的實習在5月份，正直春夏交替之際，溫度高，不便于組織，更重要的是許多春季開放的花卉已全部凋謝，不便于學生實習領(lǐng)悟其園林造景應(yīng)用，包括江灘的櫻花、紫荊、木繡球、紅檵木等，以及植物園的郁金香展、牡丹展，都因錯過花期，對學生的視覺沖擊和學習效果造成肯定影響，加之溫度偏高，布置寫生、平面圖、效果圖作業(yè)，就地勘察造成肯定困難，影響效果，故認為四月是實習的最正確時期。

二、目標明確，組織得力

每一輛車安排1至2名專業(yè)教師負責安全保障、聯(lián)絡(luò)及專業(yè)講解，與學生的互動良好，目標非常明確，能保證明習的質(zhì)量和安全性，其中也存在一些小問題，負責園林樹木學和花卉學教學的張鳳嬌和楊琳教師由于課程安排沖突，未能安排參加帶隊實習，在今后實習安排中，需要考慮優(yōu)先將全部骨干帶課教師參與。

三、總結(jié)準時，有指導性意義

今年不僅要求學生根據(jù)要求完成實習作業(yè)，有專業(yè)教師批改，準時反應(yīng)。同時，要求教師進展總結(jié)，通過與學生現(xiàn)場溝通，把握學生的學習狀況和缺乏的第一手資料，為今后教學供應(yīng)有用信息，對課程建立和改革有推動作用。

整體上，實習中，教師仔細組織、預(yù)備，學生積極參加，到達了活學活用的目的，開闊了視野，提高了專業(yè)實踐力量。同時，也暴露教學中存在的一些缺乏：如，學生沒有養(yǎng)成“愛植物，認植物，用植物”的良好習慣，特殊對拉丁名的熟悉非常生疏，今后在這方面需要加強，比方園林系可以通過在校園內(nèi)主要園林植物和花卉上設(shè)立永久中文和拉丁名牌，以便提高本專業(yè)人員學習，同時也提高其他學生的植物識別素養(yǎng)；其次，少數(shù)同學對自己要求不高，對實習重視度不高，完成作業(yè)質(zhì)量偏低，一方面可能與時間緊迫有關(guān)，另一方面，可能與實習考核評價方案未能調(diào)動大家積極性有關(guān)，還需仔細總結(jié)，修改，以便今后進一步提高實習作品質(zhì)量，使學生專業(yè)水平通過園林實習得到切實增長。

園林工程的實習報告3

一、實習目的。

實習是學校的`重要補充局部，是區(qū)分于一般學校教育的一個顯著特征，是教育體系中的一個不行缺少的重要組成局部和不替代的重要環(huán)節(jié)。它是與今后的職業(yè)生活最直接聯(lián)系的，學生是在生產(chǎn)實習過程中將將完成學習到就業(yè)的過度，因此生產(chǎn)實習是培育技術(shù)性人才，實現(xiàn)培育目標的重要途徑。它不僅是校內(nèi)教學的連續(xù)，而且是校內(nèi)教學的總結(jié)?？梢哉f沒有生產(chǎn)實習就沒有完整的教育。學校提高教育教學質(zhì)量，最注意理論學問學習的前提下，首先要提高生產(chǎn)實習治理的質(zhì)量。生產(chǎn)實習教育教學的勝利與否，關(guān)系到學校的興衰及學生的就業(yè)前途，也間接的影響到現(xiàn)代化建立。

通過生產(chǎn)實習，使學生學習和了解花卉的栽培與養(yǎng)護治理等學問，培育學生樹立理論聯(lián)系實際的工作作風，為后繼專業(yè)課的學習，課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計打下了堅實的基矗通過生產(chǎn)實習，拓寬了學生的學問面，增加感性認知，把所學的學問條理化系統(tǒng)化，學到從書本學不到的專業(yè)學問，并獲得本專業(yè)國內(nèi)、為科技進展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)學生向?qū)嵺`學習和探究的積極性，為今后的學習和將從事的技術(shù)工作打下堅實的基矗

生產(chǎn)實習是與課堂教學完全不同的教學方法，在教學規(guī)劃中，生產(chǎn)實習是課堂教學的補充，生產(chǎn)實習區(qū)分與課堂教學。課堂教學中，教師講授，學生領(lǐng)悟，而生產(chǎn)實習則是在教師指導下由學生自己向生產(chǎn)實習學習。通過參觀、爭論、分析、作業(yè)、考核等多種形式，一方面來穩(wěn)固在書本上學到的理論學問，另一方面，可獲得在書本上不容了解和不易學到的生產(chǎn)現(xiàn)場的實際學問，使學生在實踐中得到提高和熬煉。

二、實習單位及公司簡介。

我公司是一家專業(yè)生產(chǎn)蝴蝶蘭種苗及成品花的外資企業(yè)，公司擁有品種七百余個，公司產(chǎn)品主要出口歐洲，日本，美國，韓國等，歡送各界前來洽談！

1、企業(yè)類型：xx。

2、經(jīng)營模式：生產(chǎn)型。

3、注冊資金：125萬美元。

4、年營業(yè)額：10000000。

5、法人代表：xx。

6、員工人數(shù)：50。

7、公司成立日期：xx年xx月xx日。

8、質(zhì)量掌握：內(nèi)部。

9、公司注冊地址：xx鎮(zhèn)xx區(qū)xx村。

10、是否供應(yīng)oem代加工：否。

11、主營行業(yè)：園藝。

12、主營市場：全球。

三、生產(chǎn)實習內(nèi)容。

1、實習時間：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。

2、實習部門：包裝部生產(chǎn)部。

3、實習職務(wù)：包裝員。

4、實的詳細工作：

（1）蝴蝶蘭的種植與養(yǎng)護。

（2）蝴蝶蘭的栽培種植。

①換盆。

A、選盆：一般選用素燒陶盆或塑料盆，以多孔盆為好，為便于透氣宜用淺盆，盆高最好小于盆直徑。

B、培育基質(zhì)選用：蝴蝶蘭為典型的附生蘭，它的根系興旺，栽培基質(zhì)必需具備疏松、通風、透氣性好、耐腐爛的特點，依據(jù)筆者的栽培閱歷，北方養(yǎng)蝴蝶蘭宜就地選用松針葉、花生殼、樹皮絲等作為基質(zhì)。每年必需換盆，假如不準時換盆，盆栽基質(zhì)腐爛造成緊縮、透氣性差，蘭株長勢嚴峻衰退，甚至死亡。

C、換盆時間及方法：蝴蝶蘭換盆的最正確時期是春末夏初，溫度最好在20℃以上，此時花期剛過，新根開頭生長。換盆時，先剪去花莖，將原用的養(yǎng)分缽輕輕去掉，用手指將下部的舊基質(zhì)挖出，將枯槁的老根，有銹斑的根，斷根剪去，盆底用碎瓦片墊起，用消毒過的濕松針葉給盆底先放入一層，把蝴蝶蘭的根勻稱散開放入盆內(nèi)，再連續(xù)將松針葉放在蘭株根系處，輕輕壓實，使蘭株站穩(wěn)。栽植時應(yīng)留意蘭株的根莖部要與盆沿高全都，然后噴水放置室內(nèi)通風處，這期間不宜施肥，在治理上只需噴水和適當澆水，一個月后就能長出葉芽，再進展正常治理。

②溫度。

蝴蝶蘭主要分布在熱帶低海拔沿海地區(qū)，最適生長栽培溫度為白天25℃至28℃，夜間18℃至20℃。蝴蝶蘭對低溫非常敏感，長時間處于15℃時則停頓生長，溫度在15℃以下時根部停頓汲取水分，葉片消失壞死黑斑，時間過長葉片開頭變黃而脫落。每年在冬前和翌年初春（即采暖期前后）是北方氣候多變時期，室內(nèi)溫度均達不到15℃，這是一年當中最難養(yǎng)護時期，應(yīng)將蘭株放在室內(nèi)朝陽處，少澆水，必要時給地面灑水，晚上給蘭株套袋進展保溫。

③澆水。

蝴蝶蘭喜濕，但忌積水。在生長期不能缺水，如長時期缺水會使葉片發(fā)黃，無法補救。用松針葉栽培的蝴蝶蘭不會積水，在澆水時用噴壺噴水，到盆底流出水為止。常常給蘭盆四周灑水保持空氣潮濕，但留意不要使蘭葉心部積水，尤其冬季夜間制止將水噴灑到葉片上。

④施肥。

蝴蝶蘭因生長快、生育期長，應(yīng)實行薄肥勤施。5月份蘭株剛換盆，正處于恢復期不施肥，6月至9月為蘭株生長期，應(yīng)每周施一次，做到葉面肥和磷酸二氫鉀交替使用，也可用農(nóng)家肥加水發(fā)酵后澆灌肥水，有條件可買蘭花專用肥和花寶液體肥稀釋xx倍噴灑葉面和栽培基質(zhì)上，夏季高溫時停頓施肥。秋末蘭株生長漸緩，應(yīng)削減施肥，施肥過多往往造成蘭株過于旺盛，影響花芽形成，致使不能開花。

⑤通風和遮陰。

蝴蝶蘭喜通風，忌悶熱，通風不良易引起爛根、生長不良。冬季氣溫低，可在晴天中午短時間通風，風口不要直接吹向蘭株。蝴蝶蘭在自然狀態(tài)下附生在密林樹蔭處，形成了喜半陰的習性。家庭栽培時，冬季少遮光，春秋季多遮光，夏季陽光強、氣溫高，應(yīng)特殊留意遮陰，加強通風。

⑥花期治理。

家庭養(yǎng)蝴蝶蘭因溫度和濕度的限制，一年只能長出2片至3片葉，葉單生于頂部，花芽長在兩片葉子中間，花芽形成后，溫度在18℃至20℃，經(jīng)3個至4個月養(yǎng)護就可以開花。當花莖抽出后，在花盆中先設(shè)臨時支撐，防止花莖倒伏，花莖固定好要分屢次進展，以免花莖折斷。當?shù)谝粋€花蕾長大時，花盆的擺放方向就不能轉(zhuǎn)動，否則會造成蝴蝶蘭上各花的方向不全都。在盛花期溫度應(yīng)掌握在15℃至18℃之間，加強通風和濕度，花期可長達4月之久。

⑦病蟲害防治。

A、葉斑?。褐饕l(fā)生在葉片上，發(fā)病初期葉片上消失小斑點，以后進展成近圓形的病斑，病斑邊緣有水漬狀黃色圈，界限明顯。

防治方法：加強通風，降低空氣濕度，剪除病葉。發(fā)病期用75％的百菌清可濕性粉劑800倍液噴灑，每10天噴1次，連噴3次。

B、灰霉?。喊l(fā)生在春季低溫高濕時，一般在白花花瓣上消失褐色的小斑點，嚴峻時發(fā)生軟腐現(xiàn)象。

防治方法：加強通風，降低濕度，馬上剪除發(fā)病花朵。發(fā)病初期用75％甲基托布津可濕性粉劑1000倍液噴灑，每10天噴1次，連噴2次。

C、褐斑?。喊l(fā)生在夏秋高溫多濕天氣，主要發(fā)生在葉片上，發(fā)病初期葉片消失圓形小斑點，以后漸漸擴大成大斑，病斑黑褐色，嚴峻時葉片變黑枯萎。

防治方法：留意通風、透光。發(fā)病初期用10％寶麗安（多抗霉素）80倍液每半月噴灑1次。

D、介殼蟲：蝴蝶蘭最常見的蟲害，多發(fā)生在秋冬季，室內(nèi)通風不暢，枯燥導致介殼蟲危害。

防治方法：留意通風，蘭株擺放不宜過密，發(fā)覺少量時可用軟布擦洗介殼蟲，反復幾次可鏟除蟲害。

園林工程的實習報告4

一、實習目的

實習是學校的重要補充局部，是區(qū)分于一般學校教育的一個顯著特征，是教育體系中的一個不行缺少的重要組成局部和不替代的重要環(huán)節(jié)。它是與今后的職業(yè)生活最直接聯(lián)系的，學生是在生產(chǎn)實習過程中將將完成學習到就業(yè)的過度，因此生產(chǎn)實習是培育技術(shù)性人才，實現(xiàn)培育目標的重要途徑。它不僅是校內(nèi)教學的連續(xù)，而且是校內(nèi)教學的總結(jié)?？梢哉f沒有生產(chǎn)實習就沒有完整的教育。學校提高教育教學質(zhì)量，最注意理論學問學習的前提下，首先要提高生產(chǎn)實習治理的質(zhì)量。生產(chǎn)實習教育教學的勝利與否，關(guān)系到學校的興衰及學生的就業(yè)前途，也間接的影響到現(xiàn)代化建立。

通過生產(chǎn)實習，使學生學習和了解花卉的栽培與養(yǎng)護治理等學問，培育學生樹立理論聯(lián)系實際的工作作風，為后繼專業(yè)課的學習，課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計打下了堅實的根底。通過生產(chǎn)實習，拓寬了學生的學問面，增加感性認知，把所學的學問條理化系統(tǒng)化，學到從書本學不到的專業(yè)學問，并獲得本專業(yè)國內(nèi)、為科技進展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)學生向?qū)嵺`學習和探究的積極性，為今后的學習和將從事的技術(shù)工作打下堅實的根底。

生產(chǎn)實習是與課堂教學完全不同的教學方法，在教學規(guī)劃中，生產(chǎn)實習是課堂教學的補充，生產(chǎn)實習區(qū)分與課堂教學。課堂教學中，教師講授，學生領(lǐng)悟，而生產(chǎn)實習則是在教師指導下由學生自己向生產(chǎn)實習學習。通過參觀、爭論、分析、作業(yè)、考核等多種形式，一方面來穩(wěn)固在書本上學到的理論學問，另一方面，可獲得在書本上不容了解和不易學到的生產(chǎn)現(xiàn)場的實際學問，使學生在實踐中得到提高和熬煉。

二、實習單位及公司簡介

我公司是一家專業(yè)生產(chǎn)蝴蝶蘭種苗及成品花的外資企業(yè)，公司擁有品種七百余個，公司產(chǎn)品主要出口歐洲，日本，美國，韓國等，歡送各界前來洽談！

企業(yè)類型：經(jīng)營模式：生產(chǎn)型

注冊資金：125萬美元年營業(yè)額：10000000

法人代表：員工人數(shù)：50

公司成立日期：20xx年x月x日質(zhì)量掌握：內(nèi)部

公司注冊地址：江蘇鎮(zhèn)江潤州區(qū)嶂山村

是否供應(yīng)oem代加工：否

主營行業(yè)：園藝

主營市場：全球

三、生產(chǎn)實習內(nèi)容

實習時間：20xx年11月14至20xx年02月14

實習部門：包裝部生產(chǎn)部

實習職務(wù)：包裝員

實的詳細工作：蝴蝶蘭的種植與養(yǎng)護

蝴蝶蘭的栽培種植，蝴蝶蘭的養(yǎng)護

一、換盆

1、選盆：一般選用素燒陶盆或塑料盆，以多孔盆為好，為便于透氣宜用淺盆，盆高最好小于盆直徑。

2、培育基質(zhì)選用：蝴蝶蘭為典型的附生蘭，它的根系興旺，栽培基質(zhì)必需具備疏松、通風、透氣性好、耐腐爛的特點，依據(jù)筆者的栽培閱歷，北方養(yǎng)蝴蝶蘭宜就地選用松針葉、花生殼、樹皮絲等作為基質(zhì)。每年必需換盆，假如不準時換盆，盆栽基質(zhì)腐爛造成緊縮、透氣性差，蘭株長勢嚴峻衰退，甚至死亡。

3、換盆時間及方法：蝴蝶蘭換盆的最正確時期是春末夏初，溫度最好在20℃以上，此時花期剛過，新根開頭生長。換盆時，先剪去花莖，將原用的養(yǎng)分缽輕輕去掉，用手指將下部的舊基質(zhì)挖出，將枯槁的老根，有銹斑的根，斷根剪去，盆底用碎瓦片墊起，用消毒過的濕松針葉給盆底先放入一層，把蝴蝶蘭的根勻稱散開放入盆內(nèi)，再連續(xù)將松針葉放在蘭株根系處，輕輕壓實，使蘭株站穩(wěn)。栽植時應(yīng)留意蘭株的根莖部要與盆沿高全都，然后噴水放置室內(nèi)通風處，這期間不宜施肥，在治理上只需噴水和適當澆水，一個月后就能長出葉芽，再進展正常治理。

二、溫度

蝴蝶蘭主要分布在熱帶低海拔沿海地區(qū)，最適生長栽培溫度為白天25℃至28℃，夜間18℃至20℃。蝴蝶蘭對低溫非常敏感，長時間處于15℃時則停頓生長，溫度在15℃以下時根部停頓汲取水分，葉片消失壞死黑斑，時間過長葉片開頭變黃而脫落。每年在冬前和翌年初春（即采暖期前后）是北方氣候多變時期，室內(nèi)溫度均達不到15℃，這是一年當中最難養(yǎng)護時期，應(yīng)將蘭株放在室內(nèi)朝陽處，少澆水，必要時給地面灑水，晚上給蘭株套袋進展保溫。

三、澆水

蝴蝶蘭喜濕，但忌積水。在生長期不能缺水，如長時期缺水會使葉片發(fā)黃，無法補救。用松針葉栽培的蝴蝶蘭不會積水，在澆水時用噴壺噴水，到盆底流出水為止。常常給蘭盆四周灑水保持空氣潮濕，但留意不要使蘭葉心部積水，尤其冬季夜間制止將水噴灑到葉片上。

四、施肥

蝴蝶蘭因生長快、生育期長，應(yīng)實行薄肥勤施。5月份蘭株剛換盆，正處于恢復期不施肥，6月至9月為蘭株生長期，應(yīng)每周施一次，做到葉面肥和磷酸二氫鉀交替使用，也可用農(nóng)家肥加水發(fā)酵后澆灌肥水，有條件可買蘭花專用肥和“花寶”液體肥稀釋xx倍噴灑葉面和栽培基質(zhì)上，夏季高溫時停頓施肥。秋末蘭株生長漸緩，應(yīng)削減施肥，施肥過多往往造成蘭株過于旺盛，影響花芽形成，致使不能開花。

五、通風和遮陰

蝴蝶蘭喜通風，忌悶熱，通風不良易引起爛根、生長不良。冬季氣溫低，可在晴天中午短時間通風，風口不要直接吹向蘭株。蝴蝶蘭在自然狀態(tài)下附生在密林樹蔭處，形成了喜半陰的習性。家庭栽培時，冬季少遮光，春秋季多遮光，夏季陽光強、氣溫高，應(yīng)特殊留意遮陰，加強通風。

六、花期治理

家庭養(yǎng)蝴蝶蘭因溫度和濕度的限制，一年只能長出2片至3片葉，葉單生于頂部，花芽長在兩片葉子中間，花芽形成后，溫度在18℃至20℃，經(jīng)3個至4個月養(yǎng)護就可以開花。當花莖抽出后，在花盆中先設(shè)臨時支撐，防止花莖倒伏，花莖固定好要分屢次進展，以免花莖折斷。當?shù)谝粋€花蕾長大時，花盆的擺放方向就不能轉(zhuǎn)動，否則會造成蝴蝶蘭上各花的方向不全都。在盛花期溫度應(yīng)掌握在15℃至18℃之間，加強通風和濕度，花期可長達4月之久。

七、病蟲害防治

1、葉斑病：主要發(fā)生在葉片上，發(fā)病初期葉片上消失小斑點，以后進展成近圓形的病斑，病斑邊緣有水漬狀黃色圈，界限明顯。防治方法：加強通風，降低空氣濕度，剪除病葉。發(fā)病期用75%的百菌清可濕性粉劑800倍液噴灑，每10天噴1次，連噴3次。

2、灰霉?。喊l(fā)生在春季低溫高濕時，一般在白花花瓣上消失褐色的小斑點，嚴峻時發(fā)生軟腐現(xiàn)象。防治方法：加強通風，降低濕度，馬上剪除發(fā)病花朵。發(fā)病初期用75%甲基托布津可濕性粉劑1000倍液噴灑，每10天噴1次，連噴2次。

3、褐斑?。喊l(fā)生在夏秋高溫多濕天氣，主要發(fā)生在葉片上，發(fā)病初期葉片消失圓形小斑點，以后漸漸擴大成大斑，病斑黑褐色，嚴峻時葉片變黑枯萎。防治方法：留意通風、透光。發(fā)病