小學教育方案15篇

小學教育方案15篇為了確保事情或工作扎實開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學教育方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。小學教育方案1一、教學質量監(jiān)控的項目教學質量監(jiān)控項目分別為：教育教學多元化評價、學生發(fā)展多元化評價、教學質量多元化評價、學科教學管理多元化評價。1.教育教學多元化評價學校要認真貫徹黨的教育方針，認真執(zhí)行有關教育法律法規(guī)。真正做到“兩開、兩增、兩減”(兩開：開齊國家課程，開齊地方課程；兩增：增加體育鍛煉時間、綜合活動實踐時間；兩減：減少教師教學事故的發(fā)生，減少學生安全事故的發(fā)生)。2.學生發(fā)展多元化評價學生發(fā)展多元化評價可以通過延緩學生評價、課堂評價、成長記錄袋等方式，從終結性評價轉為過程性評價，從甄別性評價轉為發(fā)展式評價。評價方式從教師評價轉為教師評價、學生個人評價、學生互評、家長評價互相結合。3.教學質量多元化評價學校教學質量的評價不再以單一的六年級畢業(yè)成績?yōu)樵u價標準，而是以六年級測試學科成績和平時抽測年級學科素養(yǎng)成績相結合為評價內容，按縣測試學科成績50%加上平時年級抽測學科素養(yǎng)成績50%計入學?？傮w教學質量。4.學科教學管理多元化評價學校的學科教學管理評價不再是只查材料，而是通過學校主要領導介紹、領導班子座談、教師座談、學生座談、家長意見征求相結合，來考查學校教學管理制度建設、學校教學常規(guī)、教師教學常規(guī)、教科研制度建設等方面是否落實扎實、有效。二、教育教學質量監(jiān)控的內容與方式(一)教育教學多元化評價檢查學校的工作計劃、總結，查看總課程表、班級課程表等材料，并進行家長、教師、學生的問卷調查和座談。根據(jù)調查情況，能按“兩開”“兩增”“兩減”要求落實到位的得滿分(本項滿分為100分，直接計入總分)。不按課程表要求上課的酌情扣分，如果情節(jié)特別嚴重的像地方課程、綜合實踐活動、音體美一學期缺10節(jié)以上的本項得分為0分；對于發(fā)現(xiàn)教師有教學事故的（像不按時批改作業(yè)、不按課程表上課、上課不及時、體罰與變相體罰學生的）酌情扣分，情節(jié)特別嚴重給學校教育造成重大影響的，一票否決；學校管理不當，造成學生重大安全事故的，一票否決。(二)學生發(fā)展多元化評價1.延緩性評價。學段目標是學生必須達到的學習要求，但在時間上可以給予延緩。一般學生一個學期達到的目標，對于需要幫扶的學生可以讓他們在一學年達到，通過此評價，可以彰顯學生個性、展現(xiàn)自我，提高學習自信心。2.課堂評價。課堂評價主要通過課堂學生積極參與的程度來進行評價。像從課堂學生聽課的參與率、回答問題的正確率、課堂的互動情況、課堂資源的生成、課堂檢測的達標率來進行課堂評價。3.成長記錄袋。用于匯集學生某方面的作品，以展示學生在某一領域的努力、進步和成就。因此，學生成長記錄袋或檔案袋即是指用以顯示有關學生學習成就或持續(xù)進步信息的一連串表現(xiàn)、作品、評價結果以及其它相關記錄和資料的匯集。而學生成長記錄袋評價則是指通過對成長記錄袋的制作過程和最終結果的分析而進行的對學生發(fā)展狀況的評價。3.教學質量多元化評價縣教研室對六年級的檢測的學科為語文、數(shù)學、英語。每學年末對六年級進行檢測。其余年級主要從學習素養(yǎng)方面抽測，抽測項目可以是語文、數(shù)學、英語，也有漢字書寫、科學實驗、古詩背誦、推薦文章誦讀、口算大賽、讀書大賽等等，抽檢的項目由縣教研室組織統(tǒng)一命題、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一評卷。一至六年級按單、全科平均分、及格率、優(yōu)秀率的完成指標情況給分。以上學科的檢測，只是過程性評價的形式之一，不是學生學業(yè)成績的唯一評價方式。學生的學業(yè)成績的評定還必須與其他的評價方式相結合，如學科素養(yǎng)評價、學習習慣評價、讀書活動評價等，這樣對學生的評價形成多元化的評價體系。在檢測過程中有發(fā)現(xiàn)弄虛作假行為的，特別是有意制造機會、條件讓學生弄虛作假的一律以倒數(shù)第一處理，同時還要追究相關人員及領導的責任。4.學科教學管理多元化評價學校的學科教學管理評價不再是只查材料，而是通過學校主要領導介紹、領導班子座談、教師座談、學生座談、家長意見征求相結合，來考查學校教學管理制度建設、學校教學常規(guī)、教師教學常規(guī)、教科研制度建設等方面是否落實扎實、有效。各校學科教學管理檢查以下列四個項目之和計算（滿分為100分）。1.查學校教學管理制度建設。學校應制定教學常規(guī)實施細則、備課制度、教研活動制度、教學反思制度、教學常規(guī)檢查制度、教學獎優(yōu)罰劣制度、導優(yōu)輔短措施、教學責任目標等。2.學校教學常規(guī)檢查情況。通過查閱資料、調查問卷、個人訪談、座談會等形式，調查了解學校教導處、教研組對教師教學常規(guī)執(zhí)行情況的.檢查記錄，是否建立月檢查制度，是否檢查科學有效，是否存在教學事故。3.教師教學常規(guī)落實情況。通過調查了解教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、幫扶生的輔導等四方面來落實教師的教育教學工作是否落實到位，是否科學有效。4.教科研制度建設與落實情況。(1)查課題研究情況。至少要有校級課題，承擔國家級課題、省級課題、市級課題、縣級課題分別給予不同的分值，有建立校級課題的得3分；課題研究必須要有翔實的材料，且有實施過程記錄和階段總結。此項重在跟蹤課題研究實施情況，看課題研究是否實實在在地開展，看成果是否有效，看記錄是否翔實。(2)查教研活動開展情況。①查看學校領導聽課、評課情況和教師聽課情況，聽課節(jié)數(shù)應達省教學常規(guī)管理意見規(guī)定的節(jié)數(shù)，要有聽課記錄，聽課記錄要反映教學過程，分析評價結果，提出意見和建議，及時與授課教師交流（看評課記錄）。②建立以校為本的教研制度，教研組每周必須定期開展一次教研活動，各學科每學期至少組織一次校級公開課，組織一次校內教學經(jīng)驗交流會（研討會）。取得縣領雁工程榮譽稱號的教師必須上示范課、每學年必須開展一次本業(yè)務專題講座，并做好相關記錄若發(fā)現(xiàn)有以下現(xiàn)象之一的作為該教學管理檢查零分處理：①存在不備課就上課的②未完成教學任務情況嚴重的；③不按課程表上課的；④作業(yè)不及時批改的。(五)學生素養(yǎng)培養(yǎng)各校要組建社團，定期開展社團活動。各校必須按要求組織學生參加國家、省、市、縣教育部門統(tǒng)一安排的各項技能競賽。競賽各按單項記分，獲國家、省、市、縣獲獎情況給予不同的分值。三、教學質量監(jiān)控結果的評價與利用（一）教學質量監(jiān)控結果的評價與獎勵教學質量監(jiān)控結果的評價采取橫向評價與縱向評價相結合、綜合評價與單項評價相結合的辦法綜合評價。1.綜合評價：將各項監(jiān)控結果累加，成績優(yōu)秀的設一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名，給予獎勵（2.小學教學質量單項評價：（1）小升初優(yōu)秀成績獎：六年級學科總分設一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名，分別給予獎勵。（2）小升初教學成績進步獎：成績比前一學年有進步的給予一定的獎勵。（3）綜合教學成績獎：綜合教學成績包括六年級的檢測成績和各年級段的教研室抽測成績。綜合成績優(yōu)秀的設一等獎2名、二等獎3名，三等獎4名，給予獎勵。（二）教學質量監(jiān)控結果的利用1.教學常規(guī)檢查結果納入教師發(fā)展性評價內容，如縣教育局教學常規(guī)檢查通報中，教師受表揚的給予該教師教學常規(guī)項加1分獎勵，受通報批評的教學常規(guī)項扣減1分。2.學校綜合評價后退三名的，或連續(xù)后三分之一名的，學校和班子要寫出整改計劃，縣教育局定期督促檢查，限期整改。小學教育方案2隨著社會的進步，農(nóng)村留守兒童越來越多是新時代產(chǎn)物下的一個特殊群體，主要是因為父母經(jīng)常在外打工掙錢，沒法管理，而爺爺、奶奶或姥爺、姥姥過于溺愛同時又管理不了這一部分學生，致使他們的監(jiān)護中心出現(xiàn)了“缺位”的現(xiàn)象，是導致他們在學習和心理方面存在種種問題。所以做好留守兒童后進生的轉化工作，是我們教育工作者不可忽視的一個艱巨任務，是全面提高教學質量的客觀要求。蘇霍姆林斯基曾感嘆：“從我手里經(jīng)過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點、與眾不同的孩子?！苯逃倪@種反差效應告訴我們：對留守兒童后進生這樣一個“與眾不同”的特殊群體，教育者必須正確認識他們，研究他們，將融融的師愛灑向他們，讓這些遲開的“花朵”沐浴陽光雨露，健康成長。我作為一名農(nóng)村學校的教師，在日常的工作實踐中，特別注意留守兒童后進生的轉化問題，對留守兒童后進生的成因及其對應的教育教學策略進行了深入研究。現(xiàn)對我校的一名留守兒童后進生的轉化問題進行典型案例分析。一、學生的基本情況姓名：李班級：六年級性別：男年齡：13歲二、學生的問題及行為表現(xiàn)。1、學習缺乏主動性，完成作業(yè)要么不按時要么敷衍了事。2、性格情緒化，固執(zhí)。與人相處辦事，不計后果，缺乏自制力。3、處事情緒化，易沖動，遇事不冷靜，有逆反心理。4、生活自理和自主能力較差，有依賴和惰性心理，聰明但不動腦筋。5、主要原因是由于從小在姐姐和爺爺、奶奶的呵護下長大，缺少教育。三、有關資料的調查李銀峰同學是我班六年級學生。在他6歲的時候，父親因車禍去世，母親就外出打工，留下他和比他大幾歲的姐姐，從此姐弟倆就和年邁的爺爺、奶奶相依為命。雖然從小得不到父母的呵護，但他得到了奶奶和姐姐的寵愛，有好吃的先給他，有活也不用他干。久而久之，產(chǎn)生了以自我為中心和強烈的逆反心理。有事，他不愿和別人溝通，更不愿別人憐憫他。他做事不計后果，出了問題又缺乏責任感，表現(xiàn)出了逆反心理，學習上缺乏自覺性，老師布置的作業(yè)完成了事，多一點也不想做，沒有毅力克服學習上的困難。做了錯事，不接受任何人的指正和批評，表現(xiàn)出了較強的虛榮心。四、案例分析針對李銀峰同學的個性心理特點，經(jīng)過調查了解，我認為他的個性問題來源于家庭環(huán)境的影響和學校教育的影響兩個方面：1、鑒于他從小缺少父母的關懷和教育，凡事隨心所欲，過于放縱，使他過著衣來伸手，飯來張口的生活，缺乏生活的自理能力，養(yǎng)成依賴雖人和惰性心理。2、在班里，一是年齡對比其它同學較大一點，二是學習習慣差，成績較偏差。又缺乏認真、刻苦的學習精神，對較難的問題不愿意動腦筋，又不肯請教他人或老師，長期發(fā)展下去，知識掌握不牢，就產(chǎn)生自卑心理，自暴自棄。五、采取的方法和實施的措施1、建立班級學習互助小組，把班集體“普遍的友愛”傾注給留守兒童后進生，讓他們能夠感受到集體溫暖，感受到自己在班上有一席之地。2、最好的做法應先拉家常，談談自己的過去，不論成功還是失敗，甚至有時還抖抖“丑事”，縮小心靈間的距離，并做到心平氣和，以誠交流。和這樣的學生談心，我們切忌用“你自己想想……，是不是，對不對”等話語。如果贏得他的一句“老師，我和你好相似”，說明他把你當成朋友了，把你當做可以傾述的對象，那么以后的工作容易多了。3、當他們犯錯時不要當眾批評，否則必定會刺傷他們的自尊心，增加轉化工作的難度。4、主動去他家，和他家長取得聯(lián)系，讓他們勤與孩子交流、溝通，并讓他的爺爺、奶奶一定要改變對孩子的教育態(tài)度，與老師更好的配合，嚴格管理教育孩子，不能放縱孩子的壞習慣的養(yǎng)成。5、針對李銀峰同學惰性強這一特點，我和幾位科任老師通過多種方法去激發(fā)他熱愛生活，熱愛勞動的熱情。讓他做值日生工作，老師要充分相信他，把一些他能做的事交給他辦，當取得了一定的效果老師要及時的給予表揚和鼓勵及肯定。并要求此學生在家中也要做一些力所能及的事，老師要隨時和他家長取得聯(lián)系，經(jīng)常溝通，讓家長在家里也讓他做一些事情，同時幫助他建立直熱愛生活，熱愛勞動的生活信心。六、教育效果經(jīng)過老師的共同努力，經(jīng)過這一年的了解及教育，李銀峰同學有了一定的進步，正如人的性格不是一朝一夕就能改變完的，它具有一定的穩(wěn)定性，要想徹底改變他的現(xiàn)象，還需要經(jīng)過長時間的.努力，雖然在本期取得了一些轉變，如，學習習慣有所改變，能按時完成老師布置的作業(yè)，別人對他的批評他也不再向以前那樣不樂意接受，產(chǎn)生逆反的心理，現(xiàn)在對他錯誤的地方進行指出時他還是愿意接愛的。他對生活也滿懷信心，情緒也較穩(wěn)定，沖動的事件也逐步減少了，任性，固執(zhí)也得以緩解。辦事能有目的性，抗挫折的能力也增強了，但這些只是在他漫長的成長中的一小部分，還需要我們不斷的努力。向李銀峰同學這樣的“留守兒童”還很多，這需要我們班主任和各位老師的不懈努力，不斷為他們的成長提供良好的環(huán)境，我們深信，在上級各部門的大力關心和支持下，在學校的重視下，在全體老師和家長以及社會各界人士的共同努力和幫助下，像李銀峰這樣的“留守兒童”學生的一定會健康、全面發(fā)展。小學教育方案3一、指導思想學會感恩是做人的重要內涵。但很多學生認為，家長出錢自己出，老師責無旁貸的給自己指導，別人理所當然的不感恩。我們會通過一系列感恩教育活動，讓學生知道“滴水之恩，應得泉”的道理，知道父母養(yǎng)育了我們，我們應該感謝父母；老師養(yǎng)育了我們，我們應該感謝他們。我們應該感謝別人對我們的支持。在實踐中學會感恩，把學生培養(yǎng)成心地善良、懂得報恩的.文明人。二、活動主題懂得感恩，學會做人。三，具體的活動方案宣傳啟動階段1.3月初，將召開教師會議，部署實施一系列感恩教育活動。2.利用紅領巾電臺、新雅電視臺等學校媒體，以及集體晨會、班會活動，在學生中廣泛宣傳和開展。全面實施階段感謝父母的好意1.獻給母親的愛的活動。“三八婦女節(jié)”那天，學校提出了“四個一”活動菜單，允許學生根據(jù)自己的情況進行選擇，但每個學生至少要參加其中一個活動?！八膫€一”的意思是:給媽媽做節(jié)日禮物；給媽媽泡一杯茶；多做家務減輕媽媽負擔；給媽媽洗腳一次。2.開展作文活動。每個學生以“父母之恩重如山”為主題寫一篇“家庭作文”或日記，然后去校園評價。3.召開中隊主題小組會議?！八闼慵彝ベ~，感知父母的好”，把你的學費、書本費、雜費、生活費、交通費、零花錢等費用加起來，算算父母給自己的投入。假設你畢業(yè)后的收入，算算你需要多少年才能報答父母。(2)欣賞老師的修養(yǎng)1.利用班級活動課或音樂課，學會唱一首尊重老師的歌，比如《每當你走過老師的窗前》、《我愛米蘭》、《長大后我會是你》等等。2.為想到我老師的小學生舉辦電視演講比賽3.帶領學生參加“和我一起養(yǎng)成好習慣”活動，讓老師輕松愉快地教學。4、以中隊為單位，舉辦“中外偉人名人尊師故事大會”。感謝他人的財政援助1.學生們被要求回憶起一三個給過自己巨大經(jīng)濟支持和深深善意的人，然后通過信件、電子郵件和電話向他們表達謝意。2.動員學生為朋友做一些有意義的事情。完善總結階段1.4月初，學校圍繞“感恩教育”召開全市教育現(xiàn)場會，充分發(fā)揮百年名校的示范和輻射作用。2.學期結束時，學校將表彰一批從感恩教育系列活動中涌現(xiàn)出來的“優(yōu)秀少先隊員”和“先進班”。小學教育方案4一、教育目標1.讓學生認知父母的養(yǎng)育之恩、教師的培養(yǎng)之恩、他人的關愛之恩，祖國的呵護之恩。引導學生了解感受父母之愛、教師之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。2.讓學生學會對幫助過自己的人心存感激，感謝他們，尊重他們，尊重他們的勞動;3.讓學生感悟到真情回報，不只是對父母、老師、幫助自己的人簡單的物質與精神上的回報，重要的是以自己成人、成才來回報父母、老師、祖國和社會，從而增強學生的社會責任感，培養(yǎng)學生的健康心態(tài)，進而塑造學生的健全人格，提高學生的品德修養(yǎng)。4.培養(yǎng)學生感恩的`價值觀，真正促進學生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學生的自我要求。二、活動主題：“心存感恩，成就人生”三、活動安排(一)宣傳發(fā)動階段(11月25日--11月30日負責人教導處)1.利用學校宣傳櫥窗、廣播站、國旗下講話等途徑和形式發(fā)出感恩教育活動倡議;廣播站播放感恩系列歌曲;召開學生干部會議進行宣傳、發(fā)動。2.以班級為單位，召開““心存感恩，成就人生”的主題班會。3.音樂教師在音樂課上教唱感恩歌曲、歌唱祖國的歌曲，校歌。11月30日全校比賽。4.舉辦班級"二十四孝"故事會。1孝感動天2親嘗湯藥3嚙指痛心4百里負米5蘆衣順母6鹿乳奉親7戲彩娛親8賣身葬父9刻木事親10行傭供母11懷橘遺親12埋兒奉母13扇枕溫衾14拾葚異器15涌泉躍鯉16聞雷泣墓17乳姑不怠18臥冰求鯉19恣蚊飽血20扼虎救父21哭竹生筍22嘗糞憂心23棄官尋母24滌親溺器5.各班出一期以“我愛我的祖國”辦一期板報，收集“祖國之最”、祖國的世界之最以及祖國的自然風貌，人文景觀、經(jīng)濟發(fā)展、科技進步，軍事強大、文化繁榮等有關文字、圖片資料。學校組織檢查評比。11月24全校評比(二)全面實施階段(11月26日到11月30日，負責人各班主任)1.全校師生員工感恩父母行動①完成愛心家庭作業(yè)：送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個開心的故事;給父母過生日;贈送親手制作的禮物;給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳;為家里做四件家務事：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。②倡導節(jié)約，杜絕浪費：“為父母節(jié)約一分錢，一粒米”。③向父母寫一封家書，匯報自己在校學習、生活情況。2.感激老師的培育之恩(負責人：大隊部)①見到老師，使用尊敬老師的文明用語。②上課認真聽講，認真思考和回答老師提出的問題。③向老師獻真情，自選“五個一”(給老師寫一封信、找老師談一次心、為老師做一張賀卡或獻一份禮物、向老師提一個建議、向老師表一個決心)(教師節(jié))。3.感激他人的幫助之恩(負責人：大隊部)①同學之間互幫、互助、互學、互進。②開展扶貧助學獻愛心活動。③開展幫助社會弱勢群體的社會實踐活動(組織去敬老院慰問老年人)。4.感激祖國之恩(負責人：各班主任)①將收集“祖國之最”、祖國的世界之最以及祖國的自然風貌、人文景觀、經(jīng)濟發(fā)展、科技進步、軍事國防、文化繁榮的圖片資料在班園文化園地展示。11月24學校評比。②觀看一部愛國影片。(三)總結評比階段((11月26日--11月30日到，負責人：教導處、各班主任)1.教導處將把各班在各階段各項活動中的完成情況納入班級量化考核，并及時予以通報。2.各班主任將本班學生感恩活動體會及感恩好少年事跡各兩份11月26日上交教處)3.每班評選2名校級感恩好少年，全校評選評選感恩教育先進班級。小學教育方案5一、指導思想：為了讓學生盡快熟悉學校的校園環(huán)境和學校的管理制度，初步規(guī)范學生的日常行為，迅速形成良好的校園秩序，從而使學生迅速適應學校生活，進入最佳學習狀態(tài)，特制定本學期入學教育方案。二、入學教育內容：1、認知教育：老師首先對學生進行最簡單的認知教育，讓一年級學生知道學校的名稱，知道自己從今天起已經(jīng)成為一名正式的小學生，初步學會大膽的向老師、同學介紹自己的姓名、家庭住址、家庭電話及自己的愛好，了解小學生的基本職責和任務。二至六年級學生進行自我介紹，班主任從學生的自我介紹中物色培養(yǎng)班干部。2、熟悉學校環(huán)境：一年級教師帶領全班同學把學校的'教學樓、公寓樓、食堂、操場、垃圾池、廁所、課外活動場地，及學校的基本布局瀏覽一遍，便于學生開學后的正常生活和學習。3、隊列隊形訓練：由班主任和副班主任對學生進行隊列隊形練習，通過隊列隊形練習，培養(yǎng)學生的組織性、紀律性，增強學生的集體主義觀念，使學生養(yǎng)成“團結、緊張、嚴肅、活潑”的優(yōu)良作風。4、進行以“珍愛生命、安全第一”為主題的安全教育，組織學生學習學校安全紀律，提高學生的安全防范意識，教育學生不玩危險的游戲，不做危險的動作，確保自己的生命安全。5、文明禮貌教育：對學生進行文明禮貌宣傳教育，內容包括跟同學打招呼，向老師、員工、客人問好，文明禮貌用語的正確使用。6、守則規(guī)范教育和五愛十好教育：包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的教育和課堂紀律教育、路隊紀律教育、就餐紀律教育、午睡及就寢紀律教育、廣播體操及眼保健操紀律教育、集會紀律教育、衛(wèi)生及保潔教育、愛護公物教育、誠實守信教育，初步讓學生知曉什么是良好的行為習慣，什么是不好的行為習慣，引導學生在熟知、熟記的基礎上，從現(xiàn)在做起，從小事做起，嚴格要求自己，促使自己逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。三、入學教育目標：1、熱愛班級、熱愛學校；愛護公物，愛護環(huán)境；尊敬師長，團結同學；關心他人，愛護幼??；誠實守信，不拿他人物品；熱愛勞動，講究衛(wèi)生；遵守學校紀律,積極參加活動。2、能明辨是非，做到知錯就改；了解自己的優(yōu)點和缺點，虛心向同學學習；做事善始善終，有戰(zhàn)勝困難的堅強意志。3、能積極主動參與學習，課前課后能按要求做好準備工作；上課時坐姿端正，勤于思考，敢于質疑，樂于用普通話與人交流；課堂發(fā)言先舉手，回答問題時聲音響亮。四、時間安排：（8月31日——9月2日）五、內容安排：日期時間年級入學教育內容入學教育責任人督查人百靈小學德育處小學教育方案6一、設計理念：新《課程標準》強調淡化文體意識，倡導自由表達，強調習作“要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話”。本文設計力求體現(xiàn)《課程標準》的這種精神，凸顯學生作文的“真情”和“立意”二、設計目的：是準對學生作文中敘事虛假，感情勉強這種現(xiàn)象，引導學生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，打破常規(guī)的思維定勢、習作定勢，多角度地去認識事物，多層面地進行回憶、想象、分析、思考，從自己的生活經(jīng)歷中，尋找最適合這個題目的內容，從自己的生活感受中；抒發(fā)最誠摯的情感。使學生的作文記事真實，抒情真摯；使學生的作文在“真”與“情”這一層面有所突破，在“立意”這一層面上一個臺階。三、所用時間：本人公開課中用了一教時，（實際可用二教時）四、所教年級：三年級五、過程策劃：（一）憶——經(jīng)歷再現(xiàn)，引發(fā)真情1、談話引入：(1)師：同學們，我知道你們都有一個溫馨的家，有的與爸爸媽媽生活在一起，有的與爺爺奶奶生活在一起，他們關心著我們，愛護著我們，是我們最親近的人，誰來說說你和誰生活在一起？（教師根據(jù)學生的回答，上、下式板書：爸爸、媽媽，爺爺、奶奶，叔叔、阿姨等）師：與他們在一起，有時也難免有點煩。如果碰巧有一天他們都不在家（在前一組詞的左側板書：不在家）你們的心情會怎樣呢？（學生說），（估計會有兩種意見，一種是爸爸媽媽在家好，一種是爸爸媽媽不在家好）2、實話實說：(1)師：誰能從一件具體的事例，說明是爸爸媽媽在家好？還是不在家好？（學生各抒己見）認為爸爸媽媽不在家好的同學，請先用具體的事例說說理由。學生可能只會說一些比較籠統(tǒng)的原因，而少有具體的事例，如：a因為爸爸媽媽在家時，很少有玩的.時間；b爸爸媽媽在家時不自由；c媽媽太愛嘮叨了，麻煩得很等等。此時教師及時地引導學生，要求把具體的某一件事例有序地說清楚，如事情的起因，發(fā)展，結果，以及你想些什么，相對爸爸媽媽說些什么等等。（板書：事情起因—發(fā)展—結果，你所想的，你想說的）(2)師：現(xiàn)在，認為爸媽在家好的同學來發(fā)言，請先用具體的事例，說說為什么爸爸媽媽在家好？學生也可能只會說說一些比較籠統(tǒng)的原因，而少有具體的事例，如：a爸爸媽媽在家，他們做好了所有的事，什么也不用我操心；b爸爸媽媽在家既熱鬧又有趣；c爸爸媽媽在家我膽子大，什么都不怕。此時教師仍需要及時地引導學生，要求把具體的某一件事例有序地說清楚（方法同上）。師：看來，爸爸媽媽不在家時，你們有的人很輕松、自由，也有的人遇到了一些麻煩事，聽了你們的發(fā)言，老師深有感觸。一方面，老師同情你們的境遇；另一方面，又為爸媽對你們所付出的愛而感動，他們這是望子成龍、望女成鳳啊。當然，如果他們能再考慮一下方法，與你們多交流交流，那就好了。3、閉目回憶師：每一個人的經(jīng)歷不一樣，感覺也不一樣，讓我們回憶爸爸媽媽或其他你最親近的人，不在家時的經(jīng)歷，請同學們閉上眼睛，伴著音樂，把你最親近的人不在家的那種感受回憶一遍；把你最親近的人不在家，發(fā)生的一件記憶猶新的事回憶一遍。（播放一段輕音樂——《母親的愛》。）（二）說——開拓思路，吐露真情1．小組交流。師：把剛才回憶中感受，真實、具體地講給小組同學聽聽，怎么想就怎么說；把最親近的人不在家發(fā)生的事情，在小組里說說，把事情說清楚，說具體，做到說真話，吐真情。（學生小組交流，教師巡視，參與交流。）2．集體交流。師：好，接下來，同學們把你的感受和發(fā)生的事講給全班同學聽聽。其他同學可以圍繞他是否把某一次經(jīng)歷較深的事例表達清楚、具體，進行補充、評議。①誰愿意講講讓你感受最深的人是誰？他（她）為什么令你感受最深？（個人發(fā)言，其他同學補充、評議）②誰愿意講講他們不在家時，你的感受是什么？（個人發(fā)言，其他同學補充、評議）③誰愿意講講他們不在家時，發(fā)生的一件與你有關的事？說說事情的起因、發(fā)展、結果怎么樣？（個人發(fā)言，其他同學補充、評議）④誰愿意講講當時你心里怎么想的，想說些什么？或是其他方面的內容？教師小結：同學們剛才講得生動、精彩，能把感受最深的情節(jié)，具體地、形象地描述出來，令聽者有種“身臨其境”的感覺。（三）寫——引導習作，抒發(fā)真情1．習作導入。還有許多同學要講，可由于時間關系，這樣吧，請你提起筆，先把題目補充完整，然后無拘無束，自由自在地寫下他們不在家時，發(fā)生的影響最深的事和你的感受，體裁不限，怎么想就怎么寫，做到把真實的事寫具體，把心里的感受寫下來，把你相對他們的說的話也可以寫下來。2．學生進行作文寫作，教師巡回指導。（四）品——評析習作，交流真情1、師讀例文。（下附：“爸爸媽媽不在家”范文）2、小組評析。寫好了讀，讓小組的同學評議：有沒有把事情表達具體，有沒有抒發(fā)你的真實感情。3、集體評析。投影儀出示幾個學生的習作，讓全班同學評議。4、小結延伸。同學們，作文是心與心交流的書面表達形式，選擇真實的事例，抒發(fā)真實的感情，帶給我們無窮的樂趣。課后，請大家把習作念給家長或小朋友聽一聽，讓他們評一評，然后自己改一改，抄一抄，貼在教室的習作園地里，互相交流，互相學習。六、特色提示1．減少束縛，引導自由表達。教者一改傳統(tǒng)作文教學模式（教師命題→講解習作要求和文體結構→提供范文，分析寫作方法→模仿范文進行習作），打破框框，淡化文體意識，把習作指導滲透在作前談話、作后點評之中，學生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說過寫、自由奔放地進入習作狀態(tài)。2．誘發(fā)興趣，引導真情表達。習作也是一種情感的體驗、流露、交流的需要。教者注重在教學之中通過“談話引發(fā)→閉目回憶→互談感受（說與寫）→品讀交流”等形式，引發(fā)學生情感興奮，開啟學生心扉，引吐內心真情，確實把課堂當作一種情感體驗與交流的場所，把習作當作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的作文宗旨得以實現(xiàn)。）3．題目半成，留有余地。題目沒有規(guī)定寫“爸爸媽媽不在家”而是以填空的形式出現(xiàn)，是為了給一些單親家庭或沒有爹娘的孩子留有余地，給他們多一些選擇，多一些人文關懷。小學教育方案7一、時間：20xx年x月x日二、地點：教室三、參加人員：全班同學及班主任四、主持人：班主任或學生干部五、主題：法律與我們同行六、目標：組織進行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會活動，進一步了解法規(guī)知識，加強同學們的.法律觀念,養(yǎng)成自覺遵守和維護法律的習慣。七、主要內容：1、加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規(guī)班紀。2、強化安全教育，防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學生遠離不良文化，遠離誘惑，遠離游戲廳歌舞廳網(wǎng)吧，遠離邪教，堅決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪。八、形式：印發(fā)法制學習手冊，觀看影視片段，采用討論、交流方式。九、活動過程：1、主持人開場白，宣布主題班會開始。2、學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》法律知識(可以小組為單位進行法律知識競答，分抽簽必答和小組搶答，評選優(yōu)勝小組)。3、看投影或影視片段，討論怎樣處理以下行為。畫面一：包間內，烏煙瘴氣，一群中學生飲酒慶祝同學生日。畫面二：有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。畫面三：一販子正誘騙一群中學生吸煙。畫面四：有的同學向同學強行借錢，不借就找人打。畫面五：朋友被打了，其他人幫他打群架。4、班主任老師總結。5、主持人宣布班會結束。主持人：愿同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴!小學教育方案8指導思想：為配合學校德育工作，結合三月份德育教育紀念日，扎實做好我校少先隊員思想道德教育。特制定本次主題活動方案，以便各中隊認真開展主題教育活動，落實對學生的思想道德養(yǎng)成教育?；顒訒r間：xx年3月5日——3月30日活動對象：全體少先隊員活動預期目標：1、通過國旗下講話、晨會和班隊活動課，讓全體少先隊員清楚知道“三月份德育教育紀念日”，并能說出相關主題教育日的意義；2、各中隊輔導員結合各年段活動要求，認真制定班級活動計劃或主題教育計劃（重點開展好“‘雷鋒’紀念日”、“‘三八’國際婦女節(jié)”、“少年英雄賴寧犧牲日”和“全國安全教育周”），活動過程認真組織（保留過程性材料參加少先隊評比），總結階段按照要求評選優(yōu)秀少先隊員、撰寫活動總結；3、全體少先隊員了解“雷鋒”和“賴寧”的事跡，能夠在“三八”國際婦女節(jié)為身邊的人送出自己的祝福，在3月26日結合國旗下講話對“安全”有更深刻的了解。4、活動結束評選出“學雷鋒‘好少年’”16名、“感恩少年”16名、“優(yōu)秀中隊”若干?；顒觾热荩?、教育主題：“弘揚雷鋒精神，爭做少年雷鋒”讓全體少先隊員再次認識“雷鋒”——這個中國大地上出現(xiàn)的平凡而偉大的英雄人物。盡管經(jīng)歷了許許多多不平凡的歲月，但雷鋒精神卻像一切屬于時代、屬于人民的美好事物一樣，始終珍藏在我們心底。引導少先隊員抵制個人主義、拜金主義、享樂主義等消極腐朽思想對自己的消極影響。2、教育主題：“知恩感恩，懂回報”通過校園感恩活動，在婦女節(jié)到來之際，讓隊員為自己的媽媽、外婆、奶奶、女教師等送上最特別的節(jié)日祝福，獻上一份最誠摯的愛，旨在讓隊員們學會感恩、學會關愛，用真情和行動回報母親、回報長輩，珍惜今天幸福的生活和難得的真情與親情！3、教育主題：“學會自護自救，幸福快樂成長”幫助學生樹立安全意識，掌握自護自救知識，提高小學生自我保護能力，讓每位少先隊員能幸?？鞓返某砷L，保證我校教育教學工作健康有序開展?；顒訙蕚洌豪镁W(wǎng)絡搜集相關教育資源（圖片、視頻等）、主題國旗下講話、各中隊活動計劃制定?；顒泳唧w要求及安排：（一）、教育主題：“弘揚雷鋒精神，爭做少年雷鋒”1、在3月5日進行主題國旗下講話，為組織召開“學雷鋒”動發(fā)動宣傳。2、利用晨會課、班隊課，講講“雷鋒的故事”、背背“雷鋒的名言”、讀讀“雷鋒的日記”，論論“雷鋒的精神”。3、在教室內開辟一塊版面，出一期關雷鋒的墻報。在墻報中大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的`好人好事來做典型。4、組織全體少先隊員觀看短片《雷鋒的故事》或電影《雷鋒》。5、中高年級少先隊員要在活動中用日記、習作等形式記錄下身邊“小雷鋒”的真實事跡，各班可以選擇合適的時間進行集體交流。6、“雷鋒‘好少年’”評選活動。班主任認真組織學生開展學雷鋒精神活動，注意觀察和發(fā)現(xiàn)班內好人好事，樹立班級典型，班主任組織全班同學評選出班內能夠集中展示雷鋒精神（某一方面）的最典型的學生。少先隊大隊部將通過審查、公示，評選出“雷鋒‘好少年’”予以表彰獎勵。（二）、教育主題：“知恩感恩，懂回報”1、利用晨會課了解三八婦女節(jié)的來歷和了解世界著名女性的事跡。進行感恩父母的專題教育，讓學生真正體會父母的辛苦與勞累，從而培養(yǎng)學生的感激之心。2、為媽媽（長輩）慶祝一次節(jié)日，懂得感恩，用行動回報母親和長輩。開展孝敬母親的“五個一”活動：①給媽媽說一句祝福的話；②給媽媽倒一杯貼心的茶；③幫媽媽做一件家務事；④為媽媽洗一次腳；⑤為媽媽剪一次指甲。3、完成一份特殊的答卷——“不知道的世界，我的媽媽”學校大隊部給每位隊員下發(fā)一份問卷，通過回答“媽媽的生日是那一天？媽媽屬什么？媽媽最愛吃什么？媽媽每天做幾小時家務？”等問題，觸動孩子主動了解和關心自己的媽媽，明白媽媽在自己成長過程中的艱辛付出，懂得心懷感恩。各班班主任利用主題班會時間，組織同學們介紹自己的媽媽，交流自己答卷過程中的收獲和感受。4、根據(jù)各中隊實際情況，組織開展一次主題中隊活動。5、感恩征文評比。為了切實加強學生的親情教育，學校將組織以“感恩”為主題的征文活動。（上交時間：3月26日前，3-4年級每班2-3篇，5-6年級每班3-5篇。（三）、教育主題：“學會自護自救，幸?？鞓烦砷L”1、開展“安全”教育主題國旗下講話。2、各中隊通過學習自護自救知識，集體編出一句便于學生記憶背誦的順口溜或警句。3、在班級板報中出一期“安全教育”主題板報。4、舉行一次班級和校內安全大檢查，師生合力排查解決安全隱患。5、通過校信通平臺向家長發(fā)送一條安全教育主題短信。6、全校舉行一次安全疏散演練。7、各中隊結合主題教育活動開展一次總結表彰的主題中隊活動。小學教育方案9一、活動目的：20xx年3月26日是第17個全國中小學生安全教育日。為了更好地開展此次活動，我校將圍繞“普及安全知識，提高避險能力,創(chuàng)建和諧校園”這一主題及有關安全的熱點問題，根據(jù)本校實際情況，通過一系列內容豐富、形式活潑的活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化學校各項安全工作。二、活動時間：20xx年3月30日——4月3日三、活動主題：普及安全知識，提高避險能力,創(chuàng)建和諧校園四、活動要求：1、加強領導，完善學校各項安全條例，有計劃、有組織地開展安全教育活動，學校全體教師密切配合，努力將活動落到實處。2、加強對學生的安全教育，通過豐富多彩的安全教育活動和防范訓練活動，不斷提高師生自我保護意識和能力。3、學校結合安全教育周活動，加強自查自糾，再次對本校進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。4、各班將開展“安全教育活動”的情況做好小結。五、安全教育活動安排：（“六個一”活動）1、一次動員：周一升國旗儀式，由陳主任對全體師生進行以安全教育為主題的國旗下講話，并對安全教育周活動進行動員。時間：3月26日2、一期宣傳：本周將布置一期安全教育宣傳櫥窗。時間：3月26日3、一次班會：（周一）各班召開一次以“安全教育”為主題的主題班會。通過開展主題班會，對當前的安全熱點問題：如交通規(guī)則等的大討論等，以豐富多彩的活動加強安全教育，通過黑板報、班會、討論會等形式加大力度進行安全方面的宣傳、教育。讓全校師生都來宣傳、學習安全有關方面的知識。時間：3月28日一份小報：各班各出一期以宣傳“安全知識”為主要內容的安全小報。4、一場比賽：組織開展安全知識競賽。時間：3月29日5、一次檢查：本周組織進行一次全校性的安全專項大檢查，將對重要部位進行全面細致地檢查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，能立即進行整改的.要馬上整改，一時不能整改的要上報學校備案處理。時間：3月28日6、一份小報：各班各出一期以宣傳“安全知識”為主要內容的安全小報，下周四上交評比。時間：3月30日－4月9日通過開展本次“安全教育日”活動，普及安全知識，強化學校安全教育工作，提高學生安全意識和自我防范能力，幫助學生掌握安全知識，保證學校的教育教學工作健康有序的進行。小學教育方案10一、指導思想：法制教育是學校教育的重要任務，是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。學校法制教育堅持以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實常熟市市委市政府《常熟市加強和改進未成年人思想道德建設行動計劃》，高度重視和切實加強學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育，努力實現(xiàn)法制教育工作的經(jīng)?；?、制度化，不斷提高小公民的道德修養(yǎng)，切實維護青少年的合法權益。二、工作目標：廣泛深入地開展法制宣傳和法治實踐，使少年兒童增強法律意識，樹立法制觀念，掌握基本的法律知識，培養(yǎng)良好的法律素質，學會依法維護自身權益，從而促進少年兒童健康成長。加強學生的文明行為教育，提高學生的整體素質。加強法制安全教育，確保學期內無重大責任事故。三、工作措施：(一)加強對教師的法制教育。按照五五普法規(guī)劃，深入開展以學法律，講權利、講義務、講責任為主要內容的法制宣傳教育，充分利用政治學習，組織廣大教職員工學習科學發(fā)展觀，學習學?！墩鲁獭?、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關教育的法律法規(guī)及文件。通過學習統(tǒng)一思想，充分認識遵紀守法的重要性和必要性，提高依法治教、依法治校的自覺性。充分運用法律手段管理學校、管理教育、管理教學。(二)加強對學生的法制教育。1、行為規(guī)范教育。以新修訂的《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》為切入口，以學規(guī)范、爭當文明生為養(yǎng)成教育主題，通過《守則》和《規(guī)范》的學習，養(yǎng)成良好的守紀習慣，要求各個學生能記、會背、能對照、會執(zhí)行。重視學生文明習慣的`養(yǎng)成，坐、立、行、走、用餐、與同學老師的相處等，都符合一定的標準。通過糾偏和教育使學生養(yǎng)成文明的行為習慣，提高自身的整體素質。2、法律常識教育。對學生進行《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通法》、《治安管理處罰條例》等的有關法律常識的教育，定期邀請法制副校長來校作法制、交通安全等方面的講座，通過多種形式提高學生的法律意識和遵紀守法的自覺性。3、增強辨別是非和自我保護能力。辨別是非能力是一個判斷對錯、合法違法等情況的基本能力，自我保護能力是一個人不接受外來的不良影響，進行自己保護自己的能力，這兩種能力都會對一個人的行為產(chǎn)生影響，必須要通過多方的比較、判斷、分析等訓練，提高學生該方面的能力。4、利用櫥窗板報、升旗儀式等宣傳陣地或集會，向學生傳授基本道德規(guī)范和法律法規(guī)知識，使學生提高防范能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。在每周四的小廣播中開辟法制教育欄目，對學生進行愛國意識、守法意識和權利義務意識的法律啟蒙，培養(yǎng)自護意識，養(yǎng)成守法習慣，預防和減少違法犯罪。5、充分發(fā)揮群少先隊的組織作用，對學生進行法制教育。通過開展形式多樣的班隊活動、節(jié)日慶典活動，把學生吸引到自己的周圍。充分發(fā)揮隊組織的幫助教育職能，以增強學生抵御各種不良現(xiàn)象的侵蝕的能力，幫助學生從小樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。6、加強品德偏差生管理。對品德偏差生的幫教要反復抓，抓反復。要建立學校領導、優(yōu)秀教師與后進生結對幫教制度，定期召開個別教育會議制度，與家長聯(lián)系互訪制度，切實把各項要求落到實處。(三)加強對家長的法制教育。充分發(fā)揮家長學校作用，通過家長會，印發(fā)家教信息等途徑在家長中廣泛宣傳向廣大家長宣傳《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通法》等法律法規(guī)，提高他們的法律道德素質和社會責任感，使父母做好孩子的表率，監(jiān)護孩子遵紀守法。小學教育方案11一、活動主題：“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！毕霐[脫困境，你就去勞動;想創(chuàng)造未來，你就去勞動;想尋找快樂，你就去勞動;想實現(xiàn)夢想，你就去勞動。誠實的勞動，創(chuàng)造了美好的世界，也彰顯了勞動的光榮。因此，“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸福”便成為我校這次“5.1”假期體驗活動的主旋律。二、活動目的：1.通過開展以“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！睘橹黝}的系列活動，讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。2.通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。3.通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)愛勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。三、活動形式：(一)四至六年級開展征文比賽。具體要求：圍繞“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！敝黝}，通過查找、閱讀有關宣揚勞動美德、贊美人民勞動成果等內容的文章，或發(fā)生在自己身邊的有關熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。字數(shù)在500字左右。體裁不限，可以是詩歌、散文、記敘文等。(二)一至三年級開展勞動小能手活動。主題：“我是勞動小能手”具體要求：一至三年級的學生做一些力所能及的家庭勞動，尤其是從清理自己的小天地著手，如：整理鋪床、整理書柜、洗碗等，并寫一篇相關的記敘文。四、活動要求：1、各班同學利用“5.1”期間，根據(jù)活動主題，積極開展體驗活動。2、各班于假期后先自行評比，并擇優(yōu)選送學校大隊部。每班每種形式的'作品各選送2份，大隊部將組織評比，并對優(yōu)秀作品給予不同形式的展示。一、指導思想開展以“快樂實踐”為主題的第x屆“勞動節(jié)”活動，讓學生通過學習、實踐，體驗勞動所帶來的快樂，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣;通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。二、活動主題快樂實踐。三、活動時間20xx年x月x日。四、活動內容家庭層面：低年級(1—2年級)：1.知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);2.學會自己穿衣服、系鞋帶、整理書包;3.學會幫助家長做一件力所能及的家務。中年級(3—4年級)：1.知道2個全國勞模的名字和他們的事跡;2.學會幫助家人洗襪子、掃地;3.和爸爸媽媽一起對自己的家進行一次衛(wèi)生大清掃;4.做一份“勞動最光榮”手抄報，每班上交五份。(上交時間：x月x日之前)高年級(5—6年級)：1.在父母的協(xié)助下，會蒸米飯、學會做一道菜等;2.學會整理自己的“小天地”;3.“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務活，體驗勞動的甘苦。小學教育方案12一、指導思想：寒假即將來臨，為積極貫徹落實《關于認真學習貫徹xx〈致中國少年先鋒隊建隊60周年的賀信〉的通知》（中青聯(lián)發(fā)〔20xx〕27號）和《關于在全隊開展爭當“四個好少年”活動的通知》（中少辦發(fā)〔20xx〕14號）等文件精神，發(fā)揮組織育人、實踐育人、活動育人優(yōu)勢，引導廣大少先隊員過一個健康、文明、有意義的寒假，學校以安全、健康、快樂、祥和為活動準則，組織隊員開展豐富多彩的教育活動，豐富少年兒童的寒假生活。二、安全教育：1、1月17日通過國旗下講話對學生進行寒假安全教育。2、寫好給家長的一封信，請家長與學校配合保證學生假期安全。3、各班做好安全教育。三、假期活動安排開展爭當“四個好少年”陽光假日活動。（一）、讓心靈沐浴陽光行動口號：爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年！1、看出學問。養(yǎng)成關心時事時政、國家大事的良好習慣，堅持每天晚上收看《新聞聯(lián)播》《焦點訪談》等節(jié)目，收看具有教育意義的電視節(jié)目，如《科技博覽》《人與自然》《百家講壇》《探索》等節(jié)目，拓展知識層面，適當記錄，積累生活素材。2、變廢為寶：將家中的廢舊物，如衣物、書報、玩具等重新組合，變廢為寶。結合生活實際，設計制作一件簡單的工藝品或科技小作品。3、巧手迎春：在家里開展“老少同樂寫春聯(lián)”“自編春聯(lián)”“剪窗花”“春節(jié)對聯(lián)、民俗故事、傳說搜集”等活動，在活動的過程中體驗生活的樂趣，品味民俗的幽香。4、勤儉節(jié)約我能行：節(jié)約用水、用電、用氣、用油、用錢等衣食住行各種消費項目。找出自身存在的浪費行為，改掉一個浪費資源的不良習慣；列出一張《壓歲錢收支記錄表》。（二）、讓學習灑滿陽光行動口號：爭當勤奮學習、追求上進的好少年！1、制定計劃：制定好寒假生活計劃，包括學習計劃，活動、娛樂等計劃。要有計劃地完成老師留的`各項作業(yè)。（必做）2、書中尋寶：閱讀自己喜愛的書籍，擴展自己的視野。希望同學們能與書為伴，和家人共享讀書的快樂。在廣泛閱讀科普、童話、名家名作等優(yōu)秀書籍的基礎上，一、二年級同學和家人一起設計一張“好書推薦卡”（a4紙）；三、四年級同學每人辦一張“讀書樂小報”（8開紙）；五、六年級同學寫一份讀書統(tǒng)計表。（a4紙）。全校3-6年級每人至少完成一篇讀后感。（必做）3、走進社區(qū)大課堂，爭當“社會的小主人”。與你的好朋友一起深入社會，了解祖國的建設成就、家鄉(xiāng)的發(fā)展變化和重大的國際時事；或以自己感興趣的內容為主題，如“家鄉(xiāng)文化”、“網(wǎng)絡問題”、“壓歲錢去向”、“當一回家長”“假日商場打折的秘密”等，開展研究性學習活動，充分搜集資料開展調查研究，并以方案呈現(xiàn)，方案包括題目、調查目的、過程如何、得到什么結論或啟示、對你今后有什么指導意義、你的思考和感受，4--6年級每人一份方案，開學每班上交5份優(yōu)秀方案。（必做）（三）、讓他人感受陽光行動口號：爭當品德優(yōu)良、團結友愛的好少年！1、小鬼當家：在寒假里當一天媽媽的小幫手，學做一兩樣家常菜，過年時給親友露一手；掌握一些家庭生活常識、技巧；學會洗衣、疊衣；自己整理書包，整理書柜，收拾房間……，更體貼父母，孝敬長輩。（必做）2、手拉手一幫一：在假期中隊員之間一幫一結對子，在生活上照顧，在學習上幫助，尤其要關愛貧困生，后進生，使隊員都能感受到集體的溫暖，互相學習，共同進步。3、愛心天使：給你所知道的貧困學生送去溫暖和祝福，寄去你親手制作的賀卡，或者用你的零用錢去幫助他們。到所在社區(qū)、村莊慰問低保家庭，獻一點兒愛心給身邊需要幫助的人。做個愛心天使，幫助別人，快樂自己！（四）、讓生命充滿陽光行動口號：爭當體魄強艦活潑開朗的好少年！1、通過書本、網(wǎng)絡、媒體、實踐等各種途徑，廣泛學習安全知識，并積極向周圍的人宣傳安全知識。2、積極參加健康有益的文體活動，通過嘗試學習一項體育運動技能；堅持每天鍛煉一小時；學會與人交流，和同學常聯(lián)系，每天與家長聊天交流；掌握一些季節(jié)流行病的預防小常識等活動，保持良好的心情。（必做）3、開展“30天養(yǎng)成一個好習慣”活動。你能夠天天堅持鍛煉身體嗎？你能夠每次出門、回家都向父母打招呼嗎？堅持30天，就會成為一個好習慣。寒假期間，開展“30天養(yǎng)成一個好習慣”活動。學生結合自己的實際情況，確定假期的習慣養(yǎng)成目標，制訂執(zhí)行計劃，在寒假結束后進行自我總結。開學后，以班級為單位進行總結，看誰在假期里能夠天天堅持，養(yǎng)成好習慣。開學后，每班推薦5人事跡材料。（必做）四、活動成果評比展示以上各項活動，開學后，學校都將進行檢查評比。學校將組織以下評比活動：1、美術書法攝影手工藝品展示2、“快樂寒假、陽光少年”日記習作征文比賽3、手抄報、剪貼報、電子報評比4、請各班同學在老師的指導下注意保存、收集假期活動資料，如：照片、錄像帶、文字資料等。開學后將根據(jù)上交資料和活動完成情況，評出寒假“十大陽光少年”。小學教育方案13一、指導思想認真貫徹落實“安全第一、預防為主”的方針,扎實開展好暑期安全教育活動,以“珍愛生命,安全第一”的主題,通過宣傳教育,使全體師生牢固樹立“安全第一”的'思想,增強自我防護意識,培養(yǎng)學生的自我防護能力,避免事故發(fā)生,確保師生人身和學校財產(chǎn)安全。二、健全組織,領導重視。成立小學暑期安全工作領導小組,把安全工作列入重要議事日程,做到學校校長直接抓,統(tǒng)一思想認識,分工具體明確,責任定位到人,時時注意排除安全隱患,認真落實責任追究制度。三、以活動為載體,形式多樣地開展“暑假安全教育”活動的宣傳(1)要求教師在學科教學中滲透公共安全教育內容。(2)要求各班利用班、隊會開展專題教育活動。教育主題為:強化安全管理,共建和諧校園。(3)舉行一次安全知識教育的專題講座。(4)組織師生觀看安全教育光盤。(5)組織一次安全自護知識競賽。(6)各班按學生人手一份,分發(fā)“致家長一封信’按以前的要求做好宣傳、教育。通過對學生開展以上安全教育,使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防疾病、防體育運動傷害、防火、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育,提高全體學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。小學教育方案14一、指導思想青少年是祖國的未來和民族的希望，是禁毒宣傳教育工作的重點。為認真貫徹落實有關禁毒工作會議精神，增強毒品預防教育的責任感和緊迫感，把毒品教育作為我校安全與穩(wěn)定工作、學校德育和法制教育工作的一項重要內容。圍繞“珍愛生命，遠離毒品”的宣傳主題活動，以拒絕毒品，凈化環(huán)境，促進青少年學生健康成長為目標，以宣傳合成毒品危害為重點，全面、深入、細致地開展禁毒教育工作，營造一個文明、凈化的教育環(huán)境。二、工作措施1、統(tǒng)一思想、提高認識全面開展毒品宣傳預防教育工作，使每一個教育工作者都能認識到毒品的嚴重危害性。目前毒品雖尚未在學校出現(xiàn)，但我們需要做好防范工作。我校把禁毒教育列入學校工作計劃，列為德育工作計劃中重要的一項，將禁毒教育與學生思想政治教育結合起來，與學生日常行為規(guī)范結合起來;與學校法制教育結合起來;與培養(yǎng)學生樹立良好的道德觀結合起來。把禁毒教育作為班主任一項常規(guī)工作，使我校的禁毒教育工作常抓不懈。并以“6.26”國際禁毒日為契機，掀起毒品預防教育高潮。2、切實開展好“六個一”活動(1)上好一節(jié)禁毒教育課。由我校心理健康中心老師擔任老師講好一節(jié)毒品預防教育課。(2)讀一本禁毒書籍。認真組織學生看書，學習禁毒知識，讓學生切實掌握毒品知識和國家對禁毒的.法律法規(guī)。(3)觀看一部禁毒專題教育片。組織全體學生通過觀看“拒絕毒品、凈化環(huán)境”禁毒專題片，讓師生們更深刻地認識到禁毒的重要性和當前形勢的嚴峻性。(4)開辟一期內容豐富的禁毒黑板報和珍愛生命，拒絕毒品的簽名活動。主要涉及毒品的知識及毒品的危害等內容，使學生受到教育。(5)舉辦一次“珍愛生命，拒絕毒品”征文競賽。(6)每名學生在家里開展一次"不讓毒品進我家"的宣傳活動。3、加強宣傳教育，增強學生的拒毒意識利用主題班會、自習課等時間，廣泛宣傳毒品預防知識，增強廣大學生拒毒防毒的意識。把禁毒知識灌輸給每一位學生，使學生提高認識，遠離毒品。積極征訂適合學生閱讀的禁毒系列叢書及各類宣傳資料。4、將禁毒教育貫穿于常規(guī)教育，確保禁毒教育的連續(xù)性抓禁毒不是僅限于六月份，搞一陣風而應付檢查，這是不足取的短期行為。我們學校將禁毒教育貫穿于常規(guī)教育，時時抓，天天抓。我校將毒品預防教育作為學校行為規(guī)范教育的重要內容，因此，在行為規(guī)范教育中加大禁毒教育的力度，并培養(yǎng)學生正確的“三觀”，提高學生是非觀念和審美情趣結合起來，同引導學生交友謹慎，不盲目獵奇，不涉足電腦網(wǎng)吧等未成年人禁入場所，養(yǎng)成健康、文明的生活習慣結合起來。禁毒工作任重而道遠，我們將在上級領導的關心指導下，不懈探索，不斷努力，充分發(fā)揮學校禁毒重要陣地的作用，為學生、家庭、社會的禁毒教育做出更多的貢獻。小學教育方案1520xx年8月16日，德宏州委、州政府啟動了德宏州教育教學改革，并將州民中、芒市中學、梁河一中、××一中等學校作為改革試點學校。在州委、州政府的領導下，在白濤教授的指導下，××縣教育局在××一中高中部積極開展教育教學改革試點工作，現(xiàn)已全面啟動實施。并將于20xx年9月在全縣部分中學實施教育教學改革工作，為認真做好此項工作，根據(jù)德政發(fā)【20xx】199號《德宏州人民政府辦公室關于印發(fā)德宏州中小學教育教學改革工作實施方案的通知》文件精神，經(jīng)縣教育局研究，制定如下實施方案，請各學校認真貫徹執(zhí)行。一、指導思想以