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第四單元資本主義制度的確立單元整合拓展深化?提素養(yǎng)體系構(gòu)建?統(tǒng)全局體系構(gòu)建?統(tǒng)全局拓展深化?提素養(yǎng)一、文藝復(fù)興、宗教改革與啟蒙運動項目文藝復(fù)興宗教改革啟蒙運動時間14—17世紀16世紀上半葉17—18世紀中心意大利德國法國批判對象教會神學(xué)體系羅馬天主教會中世紀的封建神權(quán)、王權(quán)與特權(quán)形式復(fù)興古希臘、古羅馬文化宗教異端、挑戰(zhàn)教皇權(quán)威公開批判核心人文主義“因信稱義”理性項目文藝復(fù)興宗教改革啟蒙運動領(lǐng)域文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)宗教宗教、哲學(xué)、政治、經(jīng)濟、文化、教育、美術(shù)等影響出現(xiàn)了文藝成就、思想解放，產(chǎn)生了近代科學(xué)，促進了宗教改革和資本主義發(fā)展出現(xiàn)了思想解放，產(chǎn)生了新教派、民族宗教，促進了資本主義發(fā)展思想進一步解放，為革命做動員、政治構(gòu)思，促進科技進步，影響世界二、英、德、美、法四國代議制的比較項目英國德國美國法國標志1689年《權(quán)利法案》1871年《德意志帝國憲法》1787年憲法1875年法蘭西第三共和國憲法政體君主立憲制民主共和制行政權(quán)內(nèi)閣、首相皇帝、宰相總統(tǒng)總統(tǒng)、內(nèi)閣立法權(quán)議會議會國會議會權(quán)力中心議會皇帝總統(tǒng)議會特點君主虛位，議會至上不徹底，不完善

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