新教材2024版高中化學第2章海水中的重要元素-鈉和氯本章總結課件新人教版必修第一冊

第二章海水中的重要元素——鈉和氯本章總結構建·知識網(wǎng)絡1．鈉、氯的知識網(wǎng)絡2．以物質(zhì)的量為中心的各物理量相互關系總結·專題提升有關鈉及其化合物性質(zhì)的考查是考題中經(jīng)常出現(xiàn)的內(nèi)容，有多種考查方式。復習要從以下幾方面入手：了解鈉元素在自然界中的存在，了解鈉單質(zhì)在不同條件下與O2的反應原理；能用實驗的方法探索和認識鈉單質(zhì)及Na2O、Na2O2、Na2CO3、NaHCO3等鈉的重要化合物的性質(zhì)，了解它們的主要用途；掌握與Na、Na2O2、NaOH、NaHCO3、Na2CO3的性質(zhì)有關的化學計算的解題方法。鈉及其化合物之間的轉(zhuǎn)化鈉及其化合物之間的轉(zhuǎn)化關系如下：試回答下列問題：(1)W、X、Y、Z的化學式分別是W________，X________，Y________，Z________。(2)以上4個化學反應，屬于氧化還原反應的是________(填反應序號)，反應中氧化劑是________(寫化學式，下同)，還原劑是________。(3)若反應④在溶液中進行，寫出其離子方程式以及能用該離子方程式表示的另一個化學反應的化學方程式：離子方程式：__________?；瘜W方程式：__________。【解析】本題4種未知物W、X、Y、Z是鈉的化合物，而鈉的化合物主要有Na2O、Na2O2、NaOH和鈉鹽，這就給本題劃定了范圍，在具體分析給出的反應式時，要選條件充分、又具特色的反應式作為突破口。氯氣及含氯化合物的性質(zhì)及轉(zhuǎn)化氯元素是中學化學中非金屬元素的典型代表，試題往往以Cl2、氯水的性質(zhì)(氧化性為主)、其發(fā)生的化學反應及其化合物在生活中的應用為背景，一般以選擇題、物質(zhì)推斷題、實驗題等形式進行考查。如圖所涉及的物質(zhì)均為中學化學中的常見物質(zhì)，G的溶液顯淺綠色，其中C為氣態(tài)單質(zhì)，D為黃綠色氣體，E為固態(tài)單質(zhì)，E在C中點燃時火星四射，生成黑色固體F。它們存在如下轉(zhuǎn)化關系，反應中生成的水及次要產(chǎn)物均已略去。(1)寫出有關物質(zhì)的化學式：F____________，H____________。(2)指出MnO2在相關反應中的作用：反應①中是______劑，反應②中是______劑。(3)若反應①是在加熱條件下進行的，則A是______；若反應①是在常溫條件下進行的，則A是________。(4)寫出B與MnO2共熱獲得D的化學方程式：__________?！窘馕觥奎S綠色氣體是Cl2，然后根據(jù)題意和框圖轉(zhuǎn)化關系可推知，B為鹽酸，C為O2，E為Fe，A可能為H2O2或KClO3，F(xiàn)為Fe3O4，G為FeCl2，H為FeCl3。當反應①在加熱條件下進行時，A為KClO3；當①在常溫條件下進行時，A為H2O2，且在反應中MnO2皆作催化劑；而在反應②中MnO2為氧化劑，將HCl氧化為Cl2。1．物質(zhì)的量與其他化學計量之間的聯(lián)系見本章總結的“構建·知識網(wǎng)絡”。2．注意事項(1)若題目中給出物質(zhì)的體積。①看是否處于標準狀況。若不是標準狀況，則1mol氣體體積一般不為22.4L。以物質(zhì)的量為中心的各物理量間的換算(2)若題目中給出氣體物質(zhì)的質(zhì)量或物質(zhì)的量，該物質(zhì)的粒子數(shù)目與外界條件(是否處于標準狀況下)無關。(3)若題目要求計算物質(zhì)分子中的原子個數(shù)，需注意物質(zhì)的組成。例如：稀有氣體分子為單原子分子、臭氧(O3)分子為三原子分子、甲烷(CH4)分子為五原子分子等。(4)若題目要求計算分子、原子、離子中的質(zhì)子或電子數(shù)目，需正確運用原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，離子中質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)、電荷數(shù)之間的關系進行求解。下列說法正確的是

(

)A．1mol任何氣體的氣體摩爾體積都約為22.4L·mol－1B．20℃、1.0×105Pa時，同體積的O2與CO2含有不同的分子數(shù)C．1molNa與足量O2反應，生成Na2O、Na2O2混合物，轉(zhuǎn)移電子數(shù)為NAD．5.6g鐵粉在0.1mol氯氣中充分燃燒，轉(zhuǎn)移電子數(shù)為0.3NA【答案】C【解析】沒有給出氣體所處的溫度和壓強，無法確定氣體摩爾體積，A錯誤；根據(jù)阿伏加德羅定律，同溫同壓下，同體積的任何氣體都含有相同的分子數(shù)，B錯誤；1molNa與足量O2反應，生成Na2O、Na2O2混合物，轉(zhuǎn)移電子數(shù)為NA，C正確；5.6g鐵粉在0.1mol氯氣中充分燃燒，氯氣量不足，根據(jù)氯氣的物質(zhì)的量可以計算出轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.2NA，D錯誤。典練·素養(yǎng)提升素養(yǎng)解讀本章從物質(zhì)分類的角度系統(tǒng)研究鈉及其化合物、氯及其化合物，可以定性認識物質(zhì)的性質(zhì)、變化和用途，通過學習物質(zhì)的量，可以建立宏觀物質(zhì)與微觀粒子之間的聯(lián)系，可以定量地認識物質(zhì)及其變化。1．(變化觀念與平衡思想)下列關于鈉的說法不正確的是 (

)A．金屬鈉硬度小、熔點低、還原性強B．鈉長期置于空氣中，最終轉(zhuǎn)變?yōu)镹a2CO3粉末C．鈉與水反應時，鈉熔化成小球在水面上四處游動D．由于鈉比較活潑，所以能置換出CuSO4中的Cu【答案】D【解析】鈉與鹽溶液反應時先與水反應，因此不能從鹽溶液中置換出其他金屬。2．(證據(jù)推理與模型認知)下列有關“84”消毒液的說法錯誤的是

(

)A．“84”消毒液可由氯氣通入燒堿溶液反應制得B．“84”消毒液的有效成分為NaClOC．“84”消毒液可有效殺滅環(huán)境中的病毒D．“84”消毒液可與廁所清潔劑(主要成分：鹽酸)混合使用【答案】D【解析】氯氣通入NaOH溶液中，發(fā)生反應Cl2＋2NaOH===NaCl＋NaClO＋H2O，所得溶液俗稱“84”消毒液，其中NaClO具有強氧化性，能殺菌消毒，是消毒液的有效成分，A、B、C正確；NaClO與HCl混合會反應放出氯氣：NaClO＋2HCl===NaCl＋Cl2↑＋H2O，D錯誤。3．(變化觀念與平衡思想)將一小塊鈉投入FeCl3溶液中，下列有關實驗現(xiàn)象的預測正確的是

(

)A．鈉溶解，有鐵析出，并有氣體產(chǎn)生B．只有氣體產(chǎn)生C．只有沉淀產(chǎn)生D．既有沉淀產(chǎn)生，又有氣體產(chǎn)生【答案】D【解析】當鈉投入FeCl3溶液中時，鈉首先與H2O反應生成H2和NaOH，生成的NaOH再與FeCl3發(fā)生反應：3NaOH＋FeCl3===Fe(OH)3↓＋3NaCl，D正確?！敬鸢浮緾【解析】Cl2是氧化產(chǎn)物。5．(宏觀辨識與微觀探析)雙氫青蒿素的分子式為C15H24O5，相對分子質(zhì)量為284。下列關于雙氫青蒿素的說法正確的是 (

)A．NA個雙氫青蒿素的質(zhì)量為284g·mol－1B．原子個數(shù)均為NA的C、H、O三種原子的質(zhì)量比為6∶1∶8C．14.2g雙氫青蒿素中含有的原子總數(shù)為2.2NAD．含有NA個碳原子的雙氫青蒿素的物質(zhì)的量為1mol【答案】C【解析】質(zhì)量的單位是g，不是g·mol－1，A錯誤；當摩爾質(zhì)量的單位是g·mol－1時，原子個數(shù)均為NA的C、H、O三種原子的物質(zhì)的量為1mol，分別乘以各自的摩爾質(zhì)量12g·mol－1、1g·mol－1、16g·mol－1，得到質(zhì)量比為12∶1∶16，B錯誤；14.2g雙氫青蒿素的物質(zhì)的量是14.2g÷284g·mol－1＝0.05mol，由于一個分子中含有的原子個數(shù)是44，所以0.05mol雙氫青蒿素中含有的原子總數(shù)為2.2NA，C正確；一個雙氫青蒿素分子中含有15個碳原子，含有NA個碳原子的雙氫青蒿素的物質(zhì)的量為1mol÷15≈0.067mol，D錯誤。6．(證據(jù)推理與模型認知)有15gA物質(zhì)與10.5gB物質(zhì)恰好完全反應，生成7.2gC物質(zhì)、1.8gD物質(zhì)和0.3molE物質(zhì)。則E的摩爾質(zhì)量是

(

)A．27.5g·mol－1 B．55g·mol－1C．100g·mol－1 D．111g·mol－1【答案】B7．(宏觀辨識與微觀探析)(2023·廣東學業(yè)水平，改編)H2O2在紙張漂白和廢水處理等領域具有重要應用。一定條件下用H2和O2合成H2O2的反應過程示意圖如圖。下列說法錯誤的是(

)A．O2在催化劑表面得到電子B．消耗H2和O2物質(zhì)的量相等C．H2O2既有氧化性又有還原性D．1molO2參與反應得到4mol電子【答案】D8．(科學探究與創(chuàng)新意識)將足量新制氯水分別滴加到下列溶液中或試紙上，對所觀察到的現(xiàn)象描述合理的一組是 (

)【答案】C選項AgNO3溶液藍色石蕊試紙Na2CO3溶液A產(chǎn)生沉淀變紅有氣泡B無明顯現(xiàn)象變紅產(chǎn)生沉淀C產(chǎn)生沉淀先變紅后褪色有氣泡D產(chǎn)生沉淀先變紅后褪色產(chǎn)生沉淀9．(科學探究與創(chuàng)新意識)如圖是實驗室研究潛水艇中供氧體系反應機理的裝置圖(夾持儀器略)。(1)A裝置為CO2的發(fā)生裝置，反應的離子方程式為__________。(2)B裝置可除去A裝置中可能揮發(fā)出的________，反應的離子方程式為___________________。(3)C裝置為O2的發(fā)生裝置，反應的化學方程式為__________，__________________________________。(4)D裝置可除去C裝置中未反應的______________，反應的離子方程式為_____________________________。(5)E裝置為排水法收集O2的裝置，檢驗所收集的氣體為O2的方法為____________________________。(6)C裝置中固體由淡黃色完全變?yōu)榘咨?，檢驗固體成分的實驗方案為取少量C裝置中反應后的固體溶于水，向溶液中滴入過量________溶液，若有白色沉淀生成，則證明固體中含有________；過濾，向濾液中滴入幾滴酚酞溶液，若______________且不褪色，則證明固體中含有________________。【解析】(1)實驗室用稀鹽酸與大理石反應制取CO2

。(2)