數(shù)學競賽活動方案5篇

數(shù)學競賽活動方案5篇數(shù)學競賽活動方案1

屯升中心小學二年級數(shù)學競賽活動方案

為了進一步深化課程改革，加快對新教材研究的步伐，深入研究在新形勢下小學數(shù)學領域內(nèi)如何具體落實新課程理念教育，優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量，提高我校數(shù)學教師的知識水平、教育教學水平。按學校工作計劃定于本周開展全校數(shù)學競賽。

一、活動宗旨：

1、激發(fā)同學們學習數(shù)學的興趣。

2、培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識、處理實際問題的能力。

3、培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結協(xié)作的精神。

二、競賽形式：

二年級每班十五人；數(shù)學比賽筆試進行，試卷滿分100分。

三、競賽時間、賽場安排：

時間：比賽時間統(tǒng)一為2014年4月22日（星期二）下午15:10——16:40地點：二（2）班教室

監(jiān)考教師：胡金強馬曉超

閱卷教師：翟亮王海學

獎項設立：一等獎1名二等獎2名三等獎3名

四、競賽試題準備：

由學校教導室、數(shù)學教研組共同出題，試卷保密，確保比賽的公平性

數(shù)學競賽活動方案2

允山中學政、史、地知識競賽活動方案

為了進一步深化課程改革，加快對新教材研究的步伐，深入研究在新形勢下初中政、史、地領域內(nèi)如何具體落實新課程理念教育，優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量，提高我校政、史、地教師的知識水平、教育教學水平。按學校教研工作計劃定下周四、五開展全校政、史、地知識競賽。具體競賽方案如下：

一、活動宗旨：

1、激發(fā)同學們學習政、史、地文科知識的興趣。

2、培養(yǎng)學生應用知識、處理實際問題的能力。

3、培養(yǎng)學生的集體榮譽感和創(chuàng)新能力。

二、競賽形式：

由

七、八年級各政、史、地教師或班主任從班上抽選或組織學生自愿報名的形式每班至少抽取6名學生參加競賽。政、史、地知識競賽以筆試進行，試卷滿分100分。

三、競賽時間、賽場安排：

七年級組：6月6日（周四）八年級組：6月7日（周五）

比賽時間統(tǒng)一為上午10：00至12：00

各年級統(tǒng)一在多媒體教室進行比賽，由各班班主任提前通知學生到場。

四、競賽試題準備：

由學校教導處、政、史、地教研組共同出題，試卷保密，確保比賽的公平性。

五、閱卷、監(jiān)考教師安排：

七年級組監(jiān)考：高俊蓮、周亞麗

八年級組監(jiān)考：周亞麗、高俊蓮

七年級組閱卷：周冬梅、何麗湘

八年級組閱卷：高俊蓮、周亞麗

考前10分鐘監(jiān)考教師到教導處領試卷，考后密封試卷。6月10日（周一）由教研組長整理后將試卷及評獎結果交教導處。

六、評獎：

每年級組設置一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。

允山中學政、史、地教研組

2013年5月

數(shù)學競賽活動方案3

數(shù)學知識競賽活動方案

一、指導思想：

為了豐富學生的學習生活，培養(yǎng)學生的數(shù)學觀，增強學生對所學數(shù)學知識的運用水平，營造良好的學習氛圍，提高學生的邏輯思維能力，特舉行本次數(shù)學知識競賽活動。

二、活動目的:

通過競賽，提高學生計算的速度和計算的準確率；培養(yǎng)學生靈活運用知識解決生活中的實際問題的能力；激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，發(fā)展學生的思維能力；培養(yǎng)學生集體主義榮譽感和競爭意識。

三、活動領導小組機構：

組長：陳思平

副組長：高生岐馬飛

成員：高媛王海華牛燕妮牛帥

四、競賽時間和地點：

競賽時間：2011年6月16讓（周四）下午

競賽地點：電教室

五、參賽學生：

三年級10人，四、五年級每班12人，六年級15人。

六、命題安排：

三年級：王海華四年級：高生岐

五年級：高媛六年級：馬飛

七、監(jiān)考安排：

馬飛牛艷妮牛帥

八、閱卷安排

三年級試卷負責人：王海華

四年級試卷負責人：高生岐

五年級試卷負責人：高媛

六年級試卷負責人：馬飛

九、評比方法：

以年級為單位，各年級設一、二、三等獎，其中一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。

武鎮(zhèn)中心小學數(shù)學組

數(shù)學競賽活動方案4

2011年數(shù)學競賽活動方案

一、指導思想：

為了貫徹新課改精神，促進學生綜合素質(zhì)全面發(fā)展，關注學生數(shù)學綜合素質(zhì)以及在學生在數(shù)學知識方面的運用能力的綜合性的考察。

二、組織機構：

組長：

成員：鄭**、黃**、鄧**

三、競賽時間、時量、地點：

時間：第十三周，星期五14：30—15：30

地點：

六年級：二樓電教室

七年級：三樓電教室

八年級：五樓會議室

四、命題要求、范圍、命題人員安排：

命題要求：以各年級數(shù)學課本為基礎，以訓練思維、提高競賽能力、全面提高學生素質(zhì)為目的。競賽重在開發(fā)學生智力，開拓視野，促進教學改革，提高教學水平，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)數(shù)學人才，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，激勵學生為實現(xiàn)四個現(xiàn)代化學好數(shù)學的積極性。命題人員安排：六年級：鄧**；七年級：黃**；八年級：鄭**

備注：

四、五、六年級相關數(shù)學教師各命一套樣卷（難易度適中），于第十一周前交各年級命題人員。

五、參賽人數(shù)及評卷人員安排：

1、各班選派15%學生參加統(tǒng)一競賽及評比，由相關班級數(shù)學科任負責參賽學生選派工作。

２、巡視及監(jiān)考安排：

巡視：張**

監(jiān)考：六年級：鄧**；七年級：黃**；八年級：鄭**

3、評卷人員安排：各年級命題人員負責統(tǒng)一競賽學生試卷評卷工作，評卷時間自定，統(tǒng)計好成績后，成績表及試卷于下周三前交教研組長處。

注：各班除選派參加統(tǒng)一競賽學生外，其余學生在本班課室同時進行競賽，監(jiān)考老師由當班教師擔任，考完后將試卷交給各班數(shù)學科任評卷。

六、獎勵辦法。

1、學生獎勵：參加統(tǒng)一競賽的學生，以年級為單位，各年級各設一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名，頒發(fā)獎狀和獎品。

不參加統(tǒng)一競賽的學生，可由科任教師按班選評10%為“計算小能手”，頒發(fā)獎狀。

2、輔導教師獎勵：根據(jù)參加統(tǒng)一競賽的學生獲獎情況，一、二、三等獎按人次分別獎勵輔導教師30元、25元、20元。

未盡事宜，另行通知。

數(shù)學教研組

2011年3月

數(shù)學競賽活動方案5

小學數(shù)學趣味競賽活動方案

一、指導思想

為了豐富校園文化生活，激發(fā)學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)。拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長，展示學生在數(shù)學學科學習中的成果，我們數(shù)學教研組組織開展本次數(shù)學趣味競賽活動。

二、活動目的通過數(shù)學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。同時通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。具體目的如下：

1、提高學生的計算、速算等數(shù)學基本能力，探究趣味數(shù)學的興趣。

2、構建良好的數(shù)學校園文化氛圍，在全校掀起愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的熱潮。

3、通過活動，強化學生的數(shù)學應用意識，提高學生的數(shù)學應用能力，體驗數(shù)學學習的樂趣。

三、活動時間：

一、二年級第九周周二課7三至六年級第九周周二下午課6課7

四、參賽人員：

一至六年級每班選出10名學生參加數(shù)學趣味競賽

五、競賽方式：

由數(shù)學教研組統(tǒng)一安排，以年級為單位進行競賽。

1、命題要求：一至六年級數(shù)學綜合應用知識競賽試題，命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現(xiàn)數(shù)學知識的綜合應用，能提高學生的數(shù)學思考和分析問題、解決問題的能力，擬定100分題。

2、命題教師：

一年級

周愛玲

二年級

張宗讓

三年級

楊宗社

四年級

李

玲

五年級