送東陽馬生序

送東陽馬生序

宋濂文言朗讀1余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。文言朗讀2當(dāng)余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之亨。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人。余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意,以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。文章理解★1、作者是從哪三個方面寫出自己成年之后求學(xué)的艱難的？（各用四個字概括回答）這樣寫的目的是什么？文章從“叩問之難、旅途之艱、生活之苦”三方面敘述作者青少年時代求學(xué)的艱難和勤奮學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，勉勵同鄉(xiāng)晚輩馬生勤奮學(xué)習(xí)，成為德才兼?zhèn)涞娜恕?、圍繞“嗜學(xué)”二字寫了哪兩件事？借書之苦（無書）。求教之難（無師）。★3、讀完全文；你覺得應(yīng)該學(xué)習(xí)作者的什么精神和品質(zhì)？不畏艱苦，刻苦勤奮的求學(xué)精神和堅守信約，謙虛有禮的美好品質(zhì)。4、用橫線勾畫出文中的一處對比，并分析其表達作用。答：勾畫“同舍生皆被綺繡……余則缊袍敝衣處其間”通過對比，突出作者成年后求學(xué)的艱難、勤奮及其戰(zhàn)勝困苦的精神動力★5.應(yīng)怎樣看待學(xué)習(xí)條件與學(xué)習(xí)好壞之間的關(guān)系？學(xué)習(xí)條件不好，仍然能學(xué)習(xí)好，像宋濂那樣；學(xué)習(xí)條件好，卻不一定能學(xué)得好，像某些“太學(xué)生”那樣。學(xué)習(xí)條件好壞對學(xué)習(xí)能夠有所影響，但不是決定性的，學(xué)習(xí)成功關(guān)鍵是長期堅持“勤且艱”專心致志，這是宋濂起身體會，也是古今學(xué)有所成的人的共同體會。6.結(jié)合全文，聯(lián)系實際，談?wù)劗?dāng)代中學(xué)生應(yīng)樹立怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度。答：[珍惜時間，虛心善學(xué)，苦中作樂，以苦為樂]★7.你知道哪些古人刻苦求學(xué)的事跡？答：東周時代，蘇秦讀書欲睡錐刺骨。西漢，孫敬晝夜苦讀，以繩系頭懸屋梁。西漢，匡衡勤學(xué)無燭鑿壁偷光讀書。晉朝，車胤（yìn）囊螢讀書。晉，孫康家貧，映雪讀書?！镂难栽~語1——通假字四支僵勁不能動（支：通“肢”肢體）同舍生皆被綺繡（被：通“披”穿著）★文言詞語2——古今異義走送之（古：跑；今：指“行走”）滕人持湯沃灌（古：熱水；今：指“汁水”）日再食（古：兩次；今：指“又”等）★文言詞語3——一詞多義禮愈至至舍無從致書以觀以是人多以書假余以衾擁覆從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問當(dāng)余之從師也周到，形容詞到達，動詞來，表目的，連詞因為，表原因，連詞。以是，因此用，拿，介詞向，介詞跟隨，動詞★文言詞語4——詞類活用手自筆錄（用筆，名詞用作狀語）腰白玉之環(huán)（腰佩，名詞用作動詞）★文言詞語5——其他11、家貧，無從致書以觀（致：得到，買）2、每假借于藏書之家（借）3、不敢稍逾約（逾約：超過約定的期限）4、益慕圣賢之道（慕：仰慕）5、嘗趨百里外（曾經(jīng)）★文言詞語5——其他26、援疑質(zhì)理（援：提出質(zhì)：詢問）7、俟其欣悅（俟：等待）8、以衾以覆（衾：被子）9、寓逆旅住在旅店10右備容臭（這里指香氣）11、燁然若神人（光彩照人的樣子）★句子翻譯1、又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。又擔(dān)心沒有學(xué)問淵博的老師名人和（自己）交流，（因而）曾經(jīng)跑到百里外，拿著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜械赖掠袑W(xué)問的前輩請教。2、行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。行走在深山大谷里，嚴(yán)冬刮著猛烈的風(fēng)，大雪深積幾尺，腳上的皮膚凍裂了也不知道。3、略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。毫無羨慕的意思，因為心中有足以快樂的事，也就不感覺吃的穿的不如人了。精要練習(xí)11.本文作者是我國明代文學(xué)家______。宋濂2.加點詞的意義不同的一項是（）A.①負篋曳屣 ②負者歌于途B.①燁然若神人 ②猛浪若奔C.①以衾擁覆 ②布衾多年冷似鐵D.①四支僵勁不能動 ②風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗流浹背選D精要練習(xí)23.加點詞的意義相同的一項是（