二年級上冊《秋天的圖畫》說課稿

二年級上冊《秋天的圖畫》說課稿一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：掌握本課12個要求會認(rèn)的生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。通過聯(lián)系生活實(shí)際和上下文理解“金黃的燈籠，紅紅的臉頰，高興地笑，紅紅的高粱”等詞語。技能目標(biāo)：能在教師的指導(dǎo)下讀通課文，理解課文內(nèi)容，并能畫出本課中描繪秋天景色的四幅圖畫。情感目標(biāo)：理解“勤勞的人們畫出秋天這幅圖畫”的意思。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會生字，聯(lián)系生活實(shí)際理解詞句。三、教學(xué)難點(diǎn)：讀通課文，感悟秋天帶來的景象。四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備課文插圖、生字卡片等教學(xué)用品；學(xué)生收集秋天的圖片資料或制作圖畫；在田字格中描畫四幅秋天的圖畫。五、教學(xué)時間：二課時六、教學(xué)過程第一課時課時目標(biāo)：學(xué)習(xí)生字新詞，朗讀課文，學(xué)習(xí)秋天的景色。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)語導(dǎo)入新課板書課題，齊讀課題。秋天是一個絢麗多彩的季節(jié)，有許多文人墨客都寫下了很多贊美秋天的詩歌，秋天也是一個收獲的季節(jié)，你們都收獲了哪些果實(shí)？學(xué)生交流自己收集到的有關(guān)秋天的圖片資料。今天我們一起來學(xué)習(xí)《秋天的圖畫》，看看作者向我們介紹了哪些秋天美麗的景色？學(xué)生自由讀課文。教師范讀課文。學(xué)生再讀課文，思考：作者都畫了哪些秋天的景色？用筆在文中畫出來。學(xué)生交流。板書：梨樹掛起金黃的燈籠；蘋果露出紅紅的臉頰；稻海翻起金色的波浪；高粱舉起燃燒的火把。你們認(rèn)為秋天是一個怎樣的季節(jié)？秋天是一個絢麗多彩的季節(jié)，是一個收獲的季節(jié)。讓我們一起走進(jìn)這美麗的秋天吧！學(xué)生齊讀課題。學(xué)生齊讀課文。你們喜歡這篇課文嗎？為什么？這篇課文描寫了秋天美麗的景色，我們一起來學(xué)習(xí)這篇課文中的生字新詞吧！學(xué)生齊讀生字詞。學(xué)生自由讀生字詞。開火車讀生字詞。齊讀生字詞。這些詞語你認(rèn)識了嗎？我們一起來看看這些生字新詞的書寫方法吧！大家注意這些生字的書寫筆順和筆畫。學(xué)生自由識記生字。教師范寫生字，學(xué)生描紅。學(xué)生自由練習(xí)書寫生字。教師巡視指導(dǎo)。教師檢查學(xué)生的書寫情況并總結(jié)反饋。教師用激勵性的語言激勵學(xué)生書寫整潔美觀的字跡。教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文并鞏固生字新詞的讀音和含義。教師請學(xué)生介紹自己喜歡的一種水果或蔬菜的顏色、形狀和味道等特征，并嘗試用上本課中學(xué)習(xí)的詞語來描述它的特點(diǎn)。教師請學(xué)生用自己喜歡的方式朗讀自己喜歡的段落或句子，并說說為什么喜歡這段話或句子？這些詞語在描寫秋天的美景時所起的作用？引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀來感受作者對秋天的喜愛和贊美之情。教師請學(xué)生畫出自己喜歡的一幅秋天的圖畫，并介紹自己的畫作內(nèi)容及創(chuàng)作思路，引導(dǎo)學(xué)生用上本課中學(xué)習(xí)的詞語來描述自己的畫作內(nèi)容及特點(diǎn)。教師請學(xué)生用自己喜歡的方式朗讀自己喜歡的段落或句子，并說說