2022年教師個人研修總結(jié)

第第頁2022年教師個人研修總結(jié)

****年老師個人研修總結(jié)

在新課改的形式下教育教學(xué)的新理念；通過理論的學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步理解學(xué)校的功能，老師的職能和同學(xué)的權(quán)利和義務(wù)；通過觀課議課，真正的體味到什么才叫自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)；通過名師的講座，真正的體味到那些優(yōu)秀老師是如何在課堂上創(chuàng)設(shè)情景，如何進(jìn)行試驗(yàn)探究性學(xué)習(xí)。下面就我的心得體會談以下幾點(diǎn):

一、結(jié)合課堂常規(guī)進(jìn)行思想品德教育

在體育教學(xué)中，利用各個教學(xué)主要環(huán)節(jié)，進(jìn)行課堂常規(guī)教育，使課堂教學(xué)規(guī)范化、制度化，通過課堂常規(guī)的建立和貫徹，向同學(xué)進(jìn)行文明禮貌、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)和安全教育，逐步養(yǎng)成同學(xué)自覺熬煉身體的習(xí)慣和一些優(yōu)良的思想品質(zhì)。課的開始要對同學(xué)進(jìn)行動員，提出本次課的目的、要求和考前須知，結(jié)束時要進(jìn)行講評總結(jié)。通過動員，對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育；通過競賽和游戲，培育他們集體主義精神和果決、機(jī)敏、勇猛、堅韌的優(yōu)良思想品質(zhì)；通過隊列隊形的練習(xí)，可以培育他們組織紀(jì)律性和朝氣蓬勃的精神面貌，提高他們反映速度、動作精確和協(xié)調(diào)全都的技能；值日生借、還體育器材和整理場地，可以培育他們喜愛集體、喜愛公益勞動和愛惜公物的良好品質(zhì)。這樣，將思想教育同體育教學(xué)中的組織與方法有機(jī)地結(jié)合起來，既有利于提高教學(xué)質(zhì)量，又能加強(qiáng)思想教育的效果。

二、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行思想品德教育

體育教學(xué)具有內(nèi)容多、范圍廣、思想性強(qiáng)等特點(diǎn)，這是對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育的有利因素。由于各個運(yùn)動項目內(nèi)容不同，所達(dá)到的教育效果也不同，老師要擅長挖掘其深刻的內(nèi)涵，對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育。例如，田徑運(yùn)動往往使人感到枯燥乏味，但堅持練習(xí)卻能培育堅韌、堅忍不拔的意志品質(zhì)；球類項目需要在同伴的協(xié)作下進(jìn)行，可以培育同學(xué)的集體主義精神，又可以增進(jìn)同學(xué)的勇猛堅韌、相互援助、團(tuán)結(jié)友愛的思想品德。優(yōu)秀道德品質(zhì)的主題許多，有愛國、勇猛、團(tuán)結(jié)等。我們可以圍繞一個主題指定相關(guān)的內(nèi)容以及游戲，讓同學(xué)在不經(jīng)意之間學(xué)到這些優(yōu)良的品質(zhì)。例如：針對****年北京奧運(yùn)會這一體育盛會，對同學(xué)介紹運(yùn)動員積極備戰(zhàn)，刻苦訓(xùn)練的感人事跡，通過觀看多媒體感受運(yùn)動員的堅韌拼搏、永不放棄的精神。還可以以奧運(yùn)為主題，在課內(nèi)開展一次小型的“奧運(yùn)會”，讓同學(xué)在競賽中學(xué)到不怕失敗，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。還可以學(xué)習(xí)那些奧運(yùn)明星，如姚明、劉翔等。學(xué)習(xí)他們的愛國，助困，不服輸?shù)木?，作為我們同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。同學(xué)高尚思想品德的形成，是在肯定的社會環(huán)境下通過詳細(xì)的實(shí)踐活動形成和進(jìn)展起來的。實(shí)踐證明，通過體育教學(xué)可以使同學(xué)掌控正確的思想、理論與觀點(diǎn)，樹立正確的世界觀和人生觀，可以培育同學(xué)喜愛祖國和人民，遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體主義精神，尊敬他人，老實(shí)、公正、虛心、禮貌的高尚品質(zhì)；培育同學(xué)的獨(dú)立性制造性、自信心和拼搏進(jìn)取精神及堅韌的意志品質(zhì)；還可以培育同學(xué)豁達(dá)開朗的性格和不服輸?shù)攘己玫男睦硭仞B(yǎng)。學(xué)校體育教學(xué)應(yīng)以“育人”的目標(biāo)出發(fā)，堅持站在“育人”的角度備課，將“思想品德”的內(nèi)容寓于整個體育教學(xué)之中，提高同學(xué)自身心理素養(yǎng)，養(yǎng)成自覺參與體育熬煉的好習(xí)慣，培育獨(dú)立的從事科學(xué)體育熬煉的技能，為終身體育打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

三、游戲法教學(xué)是比較適合的方法

游戲是一種遵循很簡約的規(guī)章讓人有很大自由活動余地的運(yùn)動，可以任意支配動作的難易與數(shù)量，比如雙人搖繩跳，只不允許踩死跳繩，而進(jìn)出的方向、跳動的次數(shù)均不加限制；“網(wǎng)魚”游戲規(guī)定在肯定范圍內(nèi)運(yùn)動，而跑直線還是折線、曲線，是急停急起還是跑跳結(jié)合均不加限制，只要跑動者不被圍捕者逮住即可。游戲法特點(diǎn)之一是參與者全體在運(yùn)動，這保證了練習(xí)的密度與強(qiáng)度；二是動作難度自己掌握。比如“貼膏布”，速度快與追捕者離得遠(yuǎn)可以多繞幾個圈，速度慢可就近處置；三是在練習(xí)中學(xué)習(xí)，不會作游戲的人，只要參與了一次練習(xí)，也就會作這個游戲了，學(xué)習(xí)效率比單純的組織同學(xué)學(xué)要高許多。其基本過程是“練習(xí)一學(xué)習(xí)一練習(xí)”，有用性大，練習(xí)次數(shù)多，而不是學(xué)示范動作那樣“學(xué)習(xí)一練習(xí)”；四是不同氣候不同場地條件下均可作游戲，受外界的限制較??；五是游戲內(nèi)容豐富形式多樣，可以活躍氣氛，提高練習(xí)效果；六是可簡化教學(xué)內(nèi)容提高同學(xué)愛好。比如籃球投籃練習(xí)，將球籃降低到2．2至2．5米高度，同學(xué)易于投中，還可練習(xí)扣籃，既是游戲，又是教學(xué)內(nèi)容，同學(xué)很情愿投入。

體育課中運(yùn)用游戲法，可以激起同學(xué)運(yùn)動熱忱；但當(dāng)同學(xué)很活潑時上體育課，又需要集中其留意力并稍抑制其激情，這時可用集中留意力游戲；素養(yǎng)練習(xí)很枯燥乏味，可用游戲法進(jìn)行調(diào)整，如追趕跑練奔跑技能、聽信號追趕跑練反應(yīng)速度與動作速度，“跳深”與蛙跳的競賽練跳躍技能，不同高度的橡皮筋可用來練障礙跑和跳高。結(jié)束部分用音樂伴奏跳迪斯科來放松肢體，或用聽信號大聲笑的游戲放松心情。

班級體育活動中亦可引入體育游戲，比如跳繩、登山、小群體的競賽等均可協(xié)調(diào)同學(xué)關(guān)系，加強(qiáng)凝集力。

全校性的拔河競賽，球類競賽，擂臺賽，可以促進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)氣氛的轉(zhuǎn)化，可以扭轉(zhuǎn)后進(jìn)生，使他們發(fā)覺自己的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)愛好；健美操、韻律操、體育舞蹈是女生們喜歡的內(nèi)容，可以促進(jìn)機(jī)體的進(jìn)展，展示美妙的姿態(tài)，培育自信心。

業(yè)余運(yùn)動隊的選材和訓(xùn)練，也可以采納游戲的方法進(jìn)行。訓(xùn)練是艱苦、枯燥的事情，假如手段不發(fā)生改變，極易造成同學(xué)傷痛發(fā)生和成果下降，通過形式多樣的游戲那么既可提高身體素養(yǎng)和運(yùn)動技術(shù)，又可以調(diào)整精神和情感，防止運(yùn)動損傷。

總之，實(shí)施素養(yǎng)教育應(yīng)強(qiáng)調(diào)讓每一個同學(xué)的每一個方面均有進(jìn)展，具有性格特長，實(shí)施游戲法教學(xué)那么能很好地吸引同學(xué)，使他們感到由于學(xué)校里有自己的游戲伙伴，有游戲場所和游戲組織者及參加者，在共同的活動中可以不斷了