一年級語文教師2022教學工作總結(jié)

第第頁一年級語文教師2022教學工作總結(jié)

一班級語文老師2022教學工作總結(jié)1

隨著時間的消逝，轉(zhuǎn)瞬一學期又過去了?；叵脒@學期以來的教學工作，感覺收獲不少。

本學期以來，我根據(jù)期初制定的課改方案有條不紊地開展工作。根據(jù)教學大綱的要求改善教學方式，定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學閱歷，把閱歷點滴投入教學中，充分發(fā)揮同學學習的主體作用。讓同學在觀測、猜想、探究、爭論溝通等過程中，獲得所應掌控的語文知識，使語文學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有性格的過程。努力貼切當前語文課程改革的重要理念?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、抓好拼音教學，奠定讀書基礎。

培育讀書習慣要從孩子做起，但二班級的孩子漢字還未學好，怎樣讀書針對這種情景，我們就依據(jù)同學的語文學習進度，分階段安排不一樣的讀書活動。拼音是知識的基礎，我們首先從抓好拼音教學入手，強化拼音練習，邊學拼音邊指導孩子讀簡約的兒歌，開展拼音競賽。拼音練好了，才有可能讀好書。

2、聽故事，培育讀書愛好

借助拼音讀書，速度慢，也體會不到讀書的樂趣。所以我們在學期初與廣闊家長聯(lián)手，采用聽故事的讀書形式，先培育孩子們的讀書愛好，當他們被精彩的故事情節(jié)深深地吸引住時，告知他們，其實這些故事就在書中，你也能夠來讀書，就會看到更多趣味的故事。

3、讀書識字互利互惠

讀書與識字其實是一個整體，讀書能夠幫忙認識更多的生字，識字又能夠提高讀書的速度。我們在開展豐富多彩的讀書活動中，就將讀書與識字融為一體，讀書時將認識的生字圈出來，介紹給大家，還能夠制作讀書卡，把新字摘抄或者剪貼制作成讀書卡，瞧，各種美麗的讀書卡：蘋果型、桃子型、星星型各種各樣這些都是孩子們讀書識字的收獲與結(jié)晶。

4、古詩文朗讀活動。

本學期我們繼續(xù)開展古詩文朗讀活動。為了激發(fā)同學背古詩的進取性，我們把詩文抄在黑板的一角，每一天上課前，同學在班長的帶領(lǐng)下背誦。每個月檢查，看誰背得多。整個班級營造了一種競爭、進取進取的學習氛圍。

總之，在這學期的教學過程中，本人始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以同學為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，引導同學從生活源泉中不斷吸取進展思維和語語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開拓了課程學習的寬闊天地。

一班級語文老師2022教學工作總結(jié)2

一學期的工作又將結(jié)束，在教學中與同學的親切接觸讓我感受到了些許的欣慰，值得回味的不少，需要深思的還許多，為了使自己在今后的工作中盡量少走彎路，現(xiàn)對自己一學期的教學工作總結(jié)如下：

一、嚴抓同學學習習慣

一班級的學校生年齡小，對知識相對生疏，自我約束技能較差，這是一個讓大家感到頗為頭痛而又需要面對并要解決的問題。針對這一點，我決斷肯定要先從養(yǎng)成同學的良好習慣著手，以自己的熱心、耐煩、愛心去教育每一個孩子;遇事不急、不躁，保持冷靜，針對同學的性格討論采納恰當?shù)姆绞椒椒?。?jīng)過一段時間的的努力，同學普遍形成了良好行為習慣和學習習慣。

二、激發(fā)同學學習語文的愛好

俗話說，"愛好是的老師'。最重要的學習莫過于愛好，愛好有了，就會查找有效的方法。搞好了學習方法的指導，對提高同學學習成果是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成果卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調(diào)上課用心聽講，實時對知識進行鞏固，然后還要實時復習。比如說我班的陳乃浩、尹永浩、李富彤等同學。他們不但聰慧好學，記憶力強，而且養(yǎng)成了一個良好的學習習慣。所以這幾人的成果一貫比較穩(wěn)定。

另外，針對本班同學的特點和實際，本著"扎實打基礎，仔細來學習'的原那么，除上好語文課以外，我還組織了以下活動：一是堅持早自習引讀生字筆順訓練，培育同學識記生字以及正確書寫的技能。二是每天少量的課外閱讀活動，提高同學拼讀水平，培育同學獨立閱讀的技能，拓展同學的知識面。三是開放式作業(yè)，促進同學觀測、思索習慣的養(yǎng)成，鼓舞同學在生活中學語文。

三、加強盼望生轉(zhuǎn)化工作，縮短同學差距

本班個別同學與其他同學存在著較大的差異，為促使每位同學能在原有的基礎上都有所進展，我"抓兩頭，扶中間'。著重培育優(yōu)生的特長，同時，在班中成立"互助'小組，利用結(jié)對子形式，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，予以鼓舞，養(yǎng)同學的學習愛好，促使每一位同學都有提高。

總之，本學期師生共同努力下，同學有了很大進步。許多同學已養(yǎng)成了良好的學習習慣，理解技能漸漸加強，并積累了那么多語文知識，每個的同學的語文成果都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到特別充盈、勸慰。我會繼續(xù)努力。

一班級語文老師2022教學工作總結(jié)3

本學期，我擔負一班級(1)班的語文教學。期間，我堅持仔細備課、上課、聽課，仔細批改作業(yè)、講評作業(yè)，課后，對同學進行恰當輔導，廣泛汲取各種知識，構(gòu)成比較完整的知識體系，嚴格要求同學，尊敬同學，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平，努力做到教學相長，順當完成了教育教學任務?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓好同學的學習習慣

作為剛剛進入一班級的學校生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細地聽講，是非常重要的。所以，培育同學良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里，我采納編兒歌、口令等形式，將同學學習習慣的培育融入情趣之中，讓同學在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從堅持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講和說，經(jīng)過一學期的培育，我班大部分同學都養(yǎng)成了好的學習習慣，可是由于家校的溝通不夠到位，部分孩子在學校的習慣到家后沒有得到良好的鞏固，所以行為習慣還有些欠缺。

二、仔細備課

在備課中，我既備教材備教法又備同學，依據(jù)教材資料及同學的實際，設計課程的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序?qū)崟r間安排都作具體的記錄，仔細寫好教案。每一課時都做到"有備而來'，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的趣味教具及課件，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思。

三、抓好同學的基礎知識教學

一班級作為同學走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，需要要為同學的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在著重同學的漢語拼音知識的掌控、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

(1)著重漢語拼音知識的掌控

漢語拼音知識既是同學學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓同學能把這看似枯燥的知識學得生動趣味，又能很好地掌控，我與班級里、科組里的老師常常溝通，并向她們學習教學閱歷，以使自我能讓同學學得簡便、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對同學因材施教，每一天鼓舞同學讀課外書，并常常引導同學對已學拼音知識活學活用，經(jīng)過學兒歌、"摘蘋果'游戲等形式激發(fā)同學學習的愛好。

(2)抓好寫字訓練

寫字教學是一班級語文教學工作的難點。能讓每一個同學寫一手好字，是我的心愿。所以，在平常的教學工作中，我異樣留意對同學寫字的要求。首先，要讓同學寫好字，作為他們的語文老師，我更著重自我在課堂板書、給同學的留言等方面給同學做一個很好的示范。其次，我充分利用農(nóng)遠資源中的寫字教程，引導同學學會讀帖、描紅，既從技能方面要求同學，又從習慣方面的要求同學。異樣是習慣方面的要求，如怎樣握筆，堅持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了同學的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。所以，在抓好同學寫好字的同時，我更著重同學有良好的寫字習慣。

(3)抓好讀書訓練

如何讓同學能從"閱讀'變?yōu)?悅讀'是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動同學讀書的進取性是最為重要的，在課堂上，我常常設立各式各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在需要程度上激發(fā)了同學讀書的愛好;其次，我著重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)同學能打開想象的翅膀，讀出自我的感受出來。第三，著重自我的示范性。由于一班級的同學仿照性較強，所以在教同學讀課文之前，我都要異樣留意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為同學作出很好的示范。

四、著重提高同學的語文素養(yǎng)。

經(jīng)過一年的試驗，最徑直的表達是同學的改變。首先是同學學習進取性普遍提高了，對學習語文有了比較高的愛好。這不僅僅體此刻同學在課堂上的學習熱忱和學習方式上，還體此刻同學在課外學習上。同學能主動進取地參加語文學習，把學習當作自我的需要。不僅僅學習了課內(nèi)要求掌控的知識，還引進了很多課外資源，學習了很多課外的知識。采納不一樣的學習方式，也讓同學從中得到了很多實惠，學會了如何與人合作，學會了如何自主學習。也應當加強聯(lián)系。

總之，在這學期的教學過程中，本人始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以同學為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，進取投身教研活動之中，提倡合作學習精神，引導同學從生活源泉中不斷吸取進展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開拓了課程學習的寬闊天地。

可是還應當說的是在取得成果的同時，也涌現(xiàn)了教學上的很多不足，眾多的同學是能夠理解新課程的教育方式的。一小部分同學由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。如一些同學只會說而不會寫等，這都有待于進一步去提高。當然，今后我還會在教學中不斷改善，以適應教育改革的新浪潮。使自我成為一個稱職的語文老師。

一班級語文老師2022教學工作總結(jié)4

時間毫不停息地走著，我擔負一班級的班主任以及本班的語文教學工作也一個學期了，這一個學期在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于老師這個神圣的職責?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學工作如下：

本學期，我堅決落實學校的有關(guān)教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，仔細完成各項任務，使同學在獲得作為一個現(xiàn)代公民所需要的基本語文知識和技能，為同學的終身學習奠定良好的基礎。

一、抓好同學的學習習慣：

作為剛剛進入一班級的學校生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細地聽講，是特別重要的。因此，培育同學良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里，我采納編兒歌、口令等形式，將同學學習習慣的培育融入情趣之中，讓同學在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培育，我班同學都能養(yǎng)成良好的學習習慣。

二、仔細備課。

不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到"有備而來'，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。

三、抓好同學的基礎知識教學：

一班級作為同學走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，需要要為同學的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在著重同學的漢語拼音知識的掌控、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

(1)著重漢語拼音知識的掌控：

漢語拼音知識既是同學學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓同學能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌控，我與班級里、科組里的老師常常溝通，并向她們學習教學閱歷，以使自己能讓同學學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對同學因材施教，每天鼓舞同學讀課外書，并常常引導同學對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、"摘蘋果'游戲等形式激發(fā)同學學習的愛好。

(2)抓好寫字訓練。

寫字教學是一班級語文教學工作的難點。能讓每一個同學寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教學工作中，我特別留意對同學寫字的要求。首先，要讓同學寫好字，作為他們的語文老師，我更著重自己在課堂板書、給同學的留言等方面給同學做一個很好的示范。其次，引導同學學會讀帖、描紅，既從技能方面要求同學，又從習慣方面的要求同學。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了同學的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好同學寫好字的同時，我更著重同學有良好的寫字習慣。

(3)抓好讀書訓練。

如何讓同學能從"閱讀'變?yōu)?悅讀'是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動同學讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我常常設立各式各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了同學讀