語文教學(xué)計(jì)劃

第第頁語文教學(xué)計(jì)劃

一、班級(jí)狀況

我班共有同學(xué)76人,其中男生41人,女生35人.大部分同學(xué)經(jīng)過三年的學(xué)習(xí),在識(shí)字寫字、習(xí)作、口語交際等方面比以前都有了很大題高,學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn),并且掌控了少許學(xué)習(xí)的方法,表現(xiàn)令人滿義.但部分同學(xué)不愛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣亟待加強(qiáng),成果有待題高.本學(xué)期教學(xué),應(yīng)在讓每個(gè)孩子都進(jìn)步的基礎(chǔ)上,繼續(xù)多關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí).

二、本冊(cè)教材

教材繼續(xù)按專題編組.全冊(cè)共分八組.每組包括導(dǎo)語、課例、語文園地三大部分.

八個(gè)專題,專題內(nèi)涵豐富,貼近兒童生活,既富有提拔價(jià)值與時(shí)代感,又突出學(xué)習(xí)語文的特點(diǎn).衣次是:自然奇觀、觀測(cè)與發(fā)覺、中外童話、作家筆下的動(dòng)物、我國(guó)的全天下遺產(chǎn)、人間真情、成長(zhǎng)的故事、科技成就.其中第三組(中外童話)和第七組(成長(zhǎng)的故事)還安排了綜和性學(xué)習(xí),使這兩組的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩.

每組開頭的導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題,并提示學(xué)習(xí)要求.課例由3～5教學(xué)計(jì)劃篇課文組成.課文均圍繞專題編選,分精讀課文與略讀課文兩類.全冊(cè)共有課文32教學(xué)計(jì)劃篇,其中精讀課文18教學(xué)計(jì)劃篇,略讀課文14教學(xué)計(jì)劃篇.精讀課文后有思索練習(xí)題.略讀課文在課文前有一段連接語,將前后課文連接起來,并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求.在部分課文后面,安排有"資料袋"或"閱讀鏈接",以援助了解有關(guān)資料或豐富同學(xué)的閱讀.教材后面還附有8教學(xué)計(jì)劃篇選讀課文.

每個(gè)語文園地由5個(gè)欄目組成.其中4個(gè)是固定欄目:"口語交際""習(xí)作""我的發(fā)覺""日積月累".另有"趨味語文""展示臺(tái)""成語故事",分別在8個(gè)語文園地中各安排兩次.兩個(gè)安排在第五組和第八組,引導(dǎo)搜藉、了解相關(guān)我國(guó)的全天下遺產(chǎn)和科技成就方面的資料;兩個(gè)"展示臺(tái)"安排在進(jìn)行綜和性學(xué)習(xí)的第三組和第七組,為同學(xué)溝通展示綜和性學(xué)習(xí)的成果提供舞臺(tái).

本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)200字,會(huì)寫200字.要求認(rèn)識(shí)的字,芬散安排在精讀課文和略讀課文中,在課后生字條里列出;要求會(huì)寫的字只在精讀課文中安排,列在課后的方格里.教材后面附有兩個(gè)生字表,"生字表一是要求認(rèn)識(shí)的字,“生字表二"是要求會(huì)寫的字.每組課文后有"詞語盤點(diǎn)",分"讀讀寫寫"與"讀讀記記"兩欄."讀讀寫寫"中列的是本組精讀課文中涌現(xiàn)的由會(huì)讀會(huì)寫的字組成的詞語;"讀讀記記"中列的是由要求認(rèn)識(shí)的字組成的詞語,略讀課文中涌現(xiàn)的由會(huì)讀會(huì)寫的字組成的詞語,也列在"讀讀記記"中.

三、本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)

本冊(cè)通過精致的選文,在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中,造就同學(xué)豐富的情感,積極的人生立場(chǎng)和正確價(jià)值觀.在識(shí)字寫字,課文閱讀教學(xué),口語交際,作文,綜和性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動(dòng)中,達(dá)到中班級(jí)的上階段教學(xué)目標(biāo).

本冊(cè)學(xué)習(xí)要達(dá)到的主要目標(biāo):

1.認(rèn)字200個(gè),會(huì)寫200字,養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣.

2.能用一般話正確,流利,有感情地朗讀課文.

3.體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用.

4.能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情.能復(fù)述敘事性課文的大意.

5.在交談中能仔細(xì)傾聽,養(yǎng)成向人請(qǐng)教,與人商討的習(xí)慣.聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述.能清晰明白地?cái)⒄f見聞,并說出自己的感受和想法.

6.留心四周事物,勤于書面表達(dá).能把內(nèi)容寫得比較清晰,比較詳細(xì).會(huì)寫簡(jiǎn)短的書信便條.能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句.

四、教學(xué)措施

1、在識(shí)字、寫字教學(xué)上,同學(xué)通過前三年的學(xué)習(xí),已經(jīng)具有肯定的識(shí)字技能,所以引導(dǎo)同學(xué)同學(xué)自學(xué)自查完成認(rèn)字的任務(wù),只對(duì)少量不簡(jiǎn)單讀準(zhǔn)或簡(jiǎn)單混淆的字作適當(dāng)指導(dǎo).

對(duì)要求寫的字,在精讀課文的教學(xué)時(shí),把寫字的任務(wù)妥當(dāng)?shù)匕才旁诮虒W(xué)過程中,不把寫字的作業(yè)都留到課外,對(duì)不簡(jiǎn)單寫好的筆畫、結(jié)構(gòu)以及簡(jiǎn)單寫錯(cuò)的筆順作詳細(xì)指導(dǎo),使同學(xué)把字寫端正,寫美觀.

2、在閱讀教學(xué)方面,要著重以下五個(gè)方面的引導(dǎo):練習(xí)朗讀和默讀;理解內(nèi)容,體會(huì)感情;領(lǐng)悟表達(dá)的方法;積累語言;向課外擴(kuò)展延伸.

閱讀教學(xué)中,要多讀少講,把比較多的時(shí)間留給同學(xué)讀書,讓同學(xué)主要通過自主的入境入情地朗讀,讀懂課文,有所感悟;并通過朗讀的實(shí)踐,逐步題高朗讀的水平.要通過返復(fù)實(shí)踐,使同學(xué)逐步學(xué)會(huì)默讀.在多種形式的讀中,理解內(nèi)容,體會(huì)感情,領(lǐng)悟表達(dá)的方法,積累語言.

3、口語交際教學(xué),要在聽與說的雙向互動(dòng)中教育同學(xué)傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的技能.

4、習(xí)作教學(xué),要留意激發(fā)性趣,讓同學(xué)不拘形式地自由表達(dá).能用自己喜愛的形式來寫,為同學(xué)的自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)制造條件.重視習(xí)作以后的溝通和展示,