溫泉完小“教育教學(xué)工作特色”匯報(bào)材料

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助溫泉完小“教育教學(xué)工作特色”匯報(bào)材料一、基本情況溫泉學(xué)校占地6000平方米，建筑面積1576平方米?，F(xiàn)有教職工25人，其中專任教師19人，代課教師4人，臨工2人。有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生396人，其中少數(shù)民族學(xué)生35人，住校生210人。二、學(xué)校特色1、表彰優(yōu)秀學(xué)生每學(xué)期開頭，在校會(huì)上對(duì)上學(xué)期每班成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行表彰及獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，提高了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。2、常規(guī)檢查進(jìn)教室為督促教師做好、做細(xì)常規(guī)，不統(tǒng)一在辦公室檢查。教導(dǎo)、語(yǔ)數(shù)教研組組長(zhǎng)親自深入到各班教室檢查教案批注、隨機(jī)抽查學(xué)生的課外作業(yè)、講練測(cè)、作文等批改情況，班級(jí)管理手冊(cè)是否如實(shí)填寫。各項(xiàng)常規(guī)工作是否實(shí)處到位。找出優(yōu)缺點(diǎn)，統(tǒng)一反饋信息，更好地提高了我的校常規(guī)管理。3、班級(jí)文化學(xué)校統(tǒng)一在各班教室制作了《班務(wù)管理》、《學(xué)習(xí)園地》、《對(duì)角》。《班務(wù)管理》規(guī)范了作息時(shí)間表、課程表、學(xué)生基本情況、班級(jí)管理制度等?！秾W(xué)習(xí)園地》內(nèi)容上結(jié)合年級(jí)特征，班主任每月定期更換一次，充分展示了學(xué)生繪畫、書法、寫作、制作水平。通過《對(duì)角》，讓學(xué)生更多地了解少先隊(duì)知識(shí)、歷史偉人的成長(zhǎng)經(jīng)歷等，使學(xué)生受到了愛國(guó)思想教育。4、多媒體進(jìn)教室安裝多媒體以來，為了適應(yīng)教學(xué)需要，每位教師自購(gòu)了一臺(tái)電腦，（學(xué)校補(bǔ)足1500元，其余教師自籌。）發(fā)揮了多媒體在教學(xué)上的輔助作用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。5、文明宿舍評(píng)定為了進(jìn)一步管理好學(xué)生宿舍，我校每月分別對(duì)男女生宿舍進(jìn)行量化考核，評(píng)定出男女生文明宿舍各一名，授予“文明宿舍”稱號(hào)，并對(duì)每個(gè)文明宿舍獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金20元。有效地提高了宿舍的環(huán)境衛(wèi)生及管理效果。6、衛(wèi)生工作讓學(xué)生既有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，又不把更多地時(shí)間浪費(fèi)在搞衛(wèi)生上。本學(xué)期開始，不統(tǒng)一安排打掃衛(wèi)生。各班學(xué)生利用中午、課間休息時(shí)間打掃好清潔區(qū)、教室、廁所等。并隨時(shí)撿紙，保持好校園環(huán)境衛(wèi)生。溫泉完小二0一二年三月第二篇：東后完小教學(xué)特色匯報(bào)材料東后完小教學(xué)特色匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：大家好。首先，我代表全體師生員工，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，表示熱烈歡迎和衷心感謝。下面，我作以下簡(jiǎn)要匯報(bào)。不當(dāng)之處，請(qǐng)給予批評(píng)指正。一、學(xué)?；厩闆r1、我校重建于1993年，肩負(fù)著培養(yǎng)人才和為社會(huì)服務(wù)的責(zé)任。學(xué)校共有5個(gè)教學(xué)班，學(xué)生209人。2、學(xué)校教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，裝備精良，建有校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)，為學(xué)生提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。3、一流的教師隊(duì)伍是學(xué)校的立校之本。全校專任教師13人，形成了一支愛崗敬業(yè)、勤于鉆研、樂于奉獻(xiàn)、充滿活力的教師隊(duì)伍，為學(xué)生全面發(fā)展提供了有利的保證。二、學(xué)校教學(xué)工作（一）狠抓教學(xué)管理在教學(xué)管理體制上，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開足開齊課程，積極開發(fā)地方課程、校本課程，實(shí)行三級(jí)管理，教學(xué)嚴(yán)格按照學(xué)期初計(jì)劃進(jìn)行，高效地開展工作，辦學(xué)理念符合素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行省規(guī)40條。保證學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間正常開展，狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，建立健全教師學(xué)習(xí)制度，注重培養(yǎng)青年教師、骨干教師、教學(xué)新秀的成長(zhǎng)。認(rèn)真研討校本教研，積極參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織的聯(lián)片教研活動(dòng)。我校追隨新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，我們既有收獲的喜悅，更有探索乃至跌絆的艱辛。這次基礎(chǔ)教育課程改革，打破了原來沉寂的課堂教學(xué)模式，對(duì)所有的教師都提出了一個(gè)新的命題，即怎樣在最短的時(shí)間內(nèi)提升自己的教育理念，構(gòu)建全新的教學(xué)模式。我們根據(jù)上級(jí)教育主管部門的會(huì)議精神和指導(dǎo)要求，逐漸確立并完善了以校為本的教研制度，以課題促教研，以教研促教學(xué)，在提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，使得學(xué)生在接受學(xué)校教育時(shí)能獲得更大的成長(zhǎng)空間。我們明顯體會(huì)到。教師的知識(shí)觀、質(zhì)量觀、教育教學(xué)觀都發(fā)生了質(zhì)的變化，由原來的注重知識(shí)傳授到注重學(xué)生的態(tài)度、情感、人格、能力的發(fā)展；由過分追求學(xué)科的嚴(yán)密體系到教育教學(xué)的育人性，由注重學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果到注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，在學(xué)生探究合作，自主學(xué)習(xí)過程中為學(xué)生提供思考與創(chuàng)造的空間，使老師和學(xué)生都得到發(fā)展。最值得一提的是，許多教師開始捧起書本，完善更新自己的知識(shí)體系，并有意識(shí)地進(jìn)行人格魅力的完善，成為學(xué)生心目中的好老師。（二）構(gòu)建特色教學(xué)在新課程背景下，積極探索適合于自己的辦學(xué)思路與發(fā)展模式。隨著人性化管理體系的逐步引進(jìn)與實(shí)施，校園文化氛圍日趨于和諧，師生精神狀態(tài)空前飽滿，發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力已經(jīng)產(chǎn)生。凸現(xiàn)的問題是我們需要一個(gè)更為科學(xué)具體的可操作模式，而新課程所倡導(dǎo)的思和行恰恰暗合我們內(nèi)心的想法與需要。于是我們本著只要行動(dòng)就有收獲的信念，希望通過新課程實(shí)驗(yàn)“改變教師的行走方式；改變學(xué)生的生存狀態(tài)；改變學(xué)校的發(fā)展模式；改變教育科研的范式?！蔽覀兎浅Ｏ嘈艓熒膬?nèi)在潛力，用熱情和享受教育的情懷以及正視教育環(huán)境，理性突破學(xué)校條件的限制，用有限的資源辦出最好的教育，并在提升學(xué)校教育品質(zhì)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的價(jià)值三贏。在開展特色教學(xué)之路上，我校有了顯著的發(fā)展，在本學(xué)年度，我校找到了適合本校發(fā)展的突破口，根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際和興趣愛好，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和教育方式，以開展思想道德教育和文體科技活動(dòng)為重點(diǎn)，廣泛開展道德教育、養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育和實(shí)踐教育，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的快樂學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)相結(jié)合。通過特色文體教育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)的實(shí)施，展現(xiàn)我校的特色教學(xué)，并以此為抓手，帶動(dòng)各項(xiàng)教學(xué)項(xiàng)目一步步成長(zhǎng)。讓學(xué)生的德智體全面發(fā)展，做好素質(zhì)教育文章。（三）營(yíng)造書香校園1、營(yíng)造書香校園“一個(gè)人的精神發(fā)育，其實(shí)就是一個(gè)人的閱讀史。”新課程標(biāo)準(zhǔn)在閱讀的實(shí)施建議中指出：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學(xué)生的感受，體驗(yàn)和理解??”首先是讀書習(xí)字氛圍的創(chuàng)設(shè)，即好讀書習(xí)字。其次，跟進(jìn)了學(xué)校圖書館基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，保證師生有條件讀書習(xí)字，有好書可讀。學(xué)校圖書室在義務(wù)教育階段圖書配備的基礎(chǔ)上，每一間教室都增添班級(jí)圖書角，班級(jí)圖書角圖書、流動(dòng)圖書補(bǔ)充適合本年學(xué)生級(jí)閱讀的書籍，采取學(xué)校訂購(gòu)、補(bǔ)充和學(xué)生己有共享相結(jié)合的辦法保證書源充足。我校還積極吸引社會(huì)幫助，伏廣生同志給我校捐獻(xiàn)了大量書籍。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還加強(qiáng)了對(duì)師生讀書習(xí)字活動(dòng)的指導(dǎo)，采取課內(nèi)課外閱讀相結(jié)合的原則，大大擴(kuò)充了原設(shè)閱讀課的閱讀時(shí)間。（1）教師閱讀交流活動(dòng)1）進(jìn)一步強(qiáng)化了圖書管理制度?？紤]到學(xué)校實(shí)際，學(xué)校圖書室將分學(xué)期訂購(gòu)小學(xué)教師推薦用書，逐步保證教師閱讀的書源補(bǔ)給。閱覽室每年訂閱教育類核心期刊、報(bào)紙不少于５種。采集適合我校的學(xué)習(xí)內(nèi)容，編輯成冊(cè)。2）教師常寫毛筆字、鋼筆字。3）每學(xué)期教師每周三進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的理論筆記、讀后感。4）學(xué)校組織教師定期開展“閱讀指導(dǎo)”活動(dòng)，教師聽取優(yōu)秀語(yǔ)文老師的指導(dǎo)課，交流教育教學(xué)中遇到的困惑，對(duì)是教育熱點(diǎn)問題討論等，目的是讓教師通過不同方式、不同視角關(guān)注教育本身，提高自身的判斷力和實(shí)踐能力。（2）學(xué)生讀書習(xí)字活動(dòng)1）班級(jí)成立了圖書角，由班級(jí)推選兩名圖書管理員負(fù)責(zé)本班圖書的充實(shí)、借閱、歸還登記（低年級(jí)暫由班主任和圖書管理員共同負(fù)責(zé)）。2）傳承中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典。語(yǔ)文教師根據(jù)年級(jí)段選擇一定量難易不同的經(jīng)典詩(shī)文，成為學(xué)生在校期間熟讀成誦的內(nèi)容。如一二年級(jí)熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞；五六年級(jí)熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞、散文。3）每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，時(shí)間不少于40分鐘。教師有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生的讀書習(xí)字活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，也可以通過自身閱讀和寫下水文激發(fā)學(xué)生讀寫結(jié)合的興趣。4）教師優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生家庭作業(yè)總量不超過1小時(shí)，以便于學(xué)生擁有有更充足的家庭閱讀時(shí)間，每周學(xué)生上交一張習(xí)字作業(yè)。5）學(xué)校和班級(jí)積極開展關(guān)于學(xué)生讀書習(xí)字活動(dòng)的各類競(jìng)賽與交流活動(dòng)，如詩(shī)歌誦讀比賽、演講比賽、讀書習(xí)字交流會(huì)等。6）學(xué)校定期做好學(xué)生讀書習(xí)字活動(dòng)的檢查工作，保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書，保證讀書習(xí)字活動(dòng)的實(shí)效性。2、師生共寫隨筆先是硬性要求語(yǔ)文教師或班主任要激發(fā)學(xué)生寫周記和日記的興趣，培養(yǎng)學(xué)生寫作的習(xí)慣。幾年下來，中高段年級(jí)的同學(xué)都能堅(jiān)持寫周記，有條件有能力的同學(xué)還每天堅(jiān)持寫日記。在數(shù)學(xué)方面，我校也積極開展數(shù)學(xué)周記活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)進(jìn)行小結(jié)和自我認(rèn)識(shí)應(yīng)用，老師對(duì)其指導(dǎo)，既提高了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平，又提高了語(yǔ)文寫作水平。３、讀書習(xí)字內(nèi)容豐富多采經(jīng)典誦讀：主要誦記內(nèi)容以新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目和孝經(jīng)、弟子規(guī)、笠翁對(duì)韻、《詩(shī)經(jīng)》選萃、《古詩(shī)十九首》、《論語(yǔ)》、老子、莊子、《大學(xué)》、《中庸》、唐詩(shī)宋詞等古代經(jīng)典為主體。同時(shí)，精選中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。分低、中、高三個(gè)階段。編排時(shí)遵循由淺入深，由少到多，古今中外雜編的原則。鑒于學(xué)校研究人員匱乏，計(jì)劃先從中段開始，所用教材由我校在廣泛開展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的基礎(chǔ)上組織編寫。落實(shí)：在學(xué)校由語(yǔ)文老師利用課間、早自習(xí)和每周一節(jié)的閱讀課時(shí)間，分章節(jié)朗讀?；丶液?，再由家長(zhǎng)帶動(dòng)誦讀（親子誦讀）。規(guī)定每周誦讀內(nèi)容，學(xué)生自主誦讀。以班級(jí)為單位，定期開展讀書習(xí)字交流會(huì)、詩(shī)歌朗誦會(huì)。我校制作了親子讀書習(xí)字卡、讀書習(xí)字誦詩(shī)專用紙、蓓蕾讀書習(xí)字記錄紙及手抄報(bào)展示平臺(tái)，結(jié)合讀書習(xí)字筆記，形成良好讀書習(xí)字記錄的好習(xí)慣，我校實(shí)行蓓蕾讀書習(xí)字等級(jí)測(cè)試，讀書習(xí)字越多，級(jí)別越高，推動(dòng)學(xué)生想讀書習(xí)字，愛讀書習(xí)字。取得的成績(jī)?cè)诟骷?jí)政府、上級(jí)教育部門和學(xué)校教師及教研人員的共同努力下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，我校課程改革實(shí)驗(yàn)工作按實(shí)驗(yàn)工作方案穩(wěn)步實(shí)施，進(jìn)展順利。課程改革的預(yù)期效果逐步呈現(xiàn)，給我校教育教學(xué)帶來了一系列深刻的、喜人的變化。1、教學(xué)方式正在發(fā)生變化課改使教師的教學(xué)行為發(fā)生了根本性變化，教師開始重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，教學(xué)從單純的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)化為關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。大多數(shù)實(shí)驗(yàn)教師都能創(chuàng)造性的利用教材中提供的學(xué)習(xí)材料，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，課堂組織形式呈現(xiàn)出靈活性、多樣性。教師更多的時(shí)候表現(xiàn)為用激情來喚醒學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，鼓勵(lì)他們自發(fā)地克服困難，不斷前進(jìn)。自班班通開通以后，我校大多數(shù)教師可以用ppt制作課件，修改課件，利用課件輔助教學(xué)，并且在班內(nèi)設(shè)置本班的電子資源資料庫(kù)，多媒體的利用，讓課堂充滿了現(xiàn)代化的氣息。2、學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化課改理念促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，原來單一的、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)被動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流這種更易發(fā)揮學(xué)生主體性學(xué)習(xí)方式所代替?，F(xiàn)在的課堂已經(jīng)呈現(xiàn)出學(xué)生敢于質(zhì)疑，勇于探索，主動(dòng)參與，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，共創(chuàng)成功的活躍場(chǎng)景。3、教研方式正在發(fā)生變化課改實(shí)驗(yàn)中，學(xué)校各科教研組組長(zhǎng)一改以往那種以說教為主的教研方式，而是采取參與式、互動(dòng)式、討論式，深入課堂，深入活動(dòng)之中，與教師一起研究，平等交流，成了課改的參與者、指導(dǎo)者、研究者、服務(wù)者。我校積極開展網(wǎng)絡(luò)教研，緊跟教委步伐，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、主任、優(yōu)秀教師、年輕教師都開通個(gè)人教育博客，并且在教委的網(wǎng)站上，多樣化進(jìn)行教學(xué)科研研究。積極參加上級(jí)組織的教研活動(dòng)。4、教師角色正在發(fā)生變化課改對(duì)教師的思想觀念觸動(dòng)很大，給教師帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在我校絕大部分教師逐步接受了新課程理念，學(xué)會(huì)了用新課程的理念去觀察、反思實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題，努力用新課程標(biāo)準(zhǔn)去改進(jìn)自己的教育教學(xué)工作。步入課堂我們不難發(fā)現(xiàn)，教師已經(jīng)成為平等中的首席，成為主持人，啟發(fā)者，引導(dǎo)者和激勵(lì)者。5、學(xué)生在教師心目中的地位正在發(fā)生變化在課堂上，教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更多的是關(guān)注學(xué)生的發(fā)展成長(zhǎng)。教師們開始彎下腰來，走近學(xué)生，激發(fā)興趣，使他們愛學(xué)；營(yíng)造氛圍，使他們樂學(xué)；給足時(shí)間，使他們充分地學(xué)；組織合作小組，使他們?cè)谔骄恐谢ハ鄦l(fā)，共同提高。在學(xué)生成長(zhǎng)檔案中，老師每學(xué)期對(duì)學(xué)生都有肯定的認(rèn)可。教師的心目中漸漸淡去的是“差生”、“搗蛋鬼”，而出現(xiàn)在眼前的是明天的棟梁、祖國(guó)的未來、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展?jié)M足不同層次需求的各類人才。我校積極開展特長(zhǎng)生培養(yǎng)教育工作，學(xué)生的德智體上有了可喜的發(fā)展，為學(xué)生的全面發(fā)展起到了有效的作用。我校今年鎮(zhèn)級(jí)秋季田運(yùn)上取得全鎮(zhèn)總成績(jī)第一的好成績(jī)，學(xué)生在多個(gè)項(xiàng)目中都名列前茅，我校被縣教育局評(píng)為縣級(jí)教科研先進(jìn)單位、教學(xué)工作先進(jìn)單位；鎮(zhèn)黨委評(píng)為教學(xué)先進(jìn)單位。深受社會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的高度贊譽(yù)。近年來，我們立足校情，教情、學(xué)情，進(jìn)行積極而卓有成效的探索，實(shí)現(xiàn)了一次次自我完善和超越，收獲持續(xù)健康發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，堅(jiān)定了腳踏實(shí)地，追求卓越的信念，同時(shí)，學(xué)校還面臨“辦學(xué)條件亟待改善，教師專業(yè)化發(fā)展基礎(chǔ)薄弱，課題研究工作處于初級(jí)狀態(tài)”等制約學(xué)校發(fā)展的客觀因素和問題。盡管問題不少，困難很大，我們堅(jiān)信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我們?nèi)w教職工一定團(tuán)結(jié)一心、務(wù)本求實(shí)、銳意改革、推陳出新，實(shí)施“以心育心、以德樹德、以美尚美、以和創(chuàng)和”的辦學(xué)思路，積極構(gòu)建人文化、個(gè)性化、特色化的陽(yáng)光管理體系，探索人文化、個(gè)性化、特色化的陽(yáng)光教育模式，創(chuàng)設(shè)人文化、個(gè)性化、特色化的陽(yáng)光校園，為建設(shè)具有人文關(guān)懷、和諧向上、充滿活力的古龍小學(xué)而努力奮斗。第三篇：溫泉完小安全四十二匯報(bào)材料溫泉完小安全四十二匯報(bào)材料根據(jù)葵山中心學(xué)校下發(fā)安全四十二材料的學(xué)習(xí)及排查，我校將以下情況匯報(bào)如下：1、本學(xué)期從開學(xué)到現(xiàn)在，我校未發(fā)生打架斗毆事件、校園火災(zāi)事故、也沒有組織學(xué)生到外面春游。2、我校未發(fā)生溺水事件，經(jīng)常通過班會(huì)、晨會(huì)、黑板報(bào)等宣傳溺水知識(shí)及救護(hù)知識(shí)。3、幼兒園也未發(fā)生投毒事件。4、針對(duì)學(xué)校食品安全管理，我校責(zé)任到個(gè)人，嚴(yán)格執(zhí)行食品采購(gòu)索證索票、進(jìn)貨檢驗(yàn)和臺(tái)賬記錄制度以及食品存儲(chǔ)、加工制度。嚴(yán)格飲用水安全管理。嚴(yán)格食堂安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)防投毒事件發(fā)生。5、按上級(jí)要求，我校每星期都進(jìn)行安全應(yīng)急演練。分別在上課時(shí)、下課時(shí)、中午時(shí)等時(shí)間段演練。6、學(xué)校積極配合公安機(jī)關(guān)加強(qiáng)安全防范工作和排查。7、通往學(xué)校的道路旁邊仍然堆滿農(nóng)戶的糞草，存在安全隱患，我校將積極與農(nóng)戶協(xié)商拉走。除以上工作我們?nèi)岳^續(xù)保持外，我校將積極發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理問題。如無法處理將及時(shí)上報(bào)中心學(xué)校。溫泉完小2021年4月16日第四篇：溫泉完小創(chuàng)建市級(jí)平安校園匯報(bào)材料溫泉完小創(chuàng)建市級(jí)平安校園匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好。今天，你們?cè)诎倜Ξ?dāng)中抽出時(shí)間來我校檢查指導(dǎo)工作，在此，我謹(jǐn)代表全體師生，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示最熱烈的歡迎?？芥?zhèn)溫泉完小位于師宗縣西南部，葵山鎮(zhèn)東北部，座落在溫泉村委會(huì)熱水塘村。距鎮(zhèn)上2公里，距縣城22公里，隸屬溫泉村委會(huì)。全村委會(huì)總戶數(shù)847戶，總?cè)丝?481人，其中少數(shù)民族28戶128人，占總?cè)藬?shù)的3.7%。溫泉完小現(xiàn)占地10900余平方米，建筑面積2827平方米。2021年1月被省教育廳立為半寄宿制學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有教職工23人，其中，專任教師20人，臨工3人?，F(xiàn)階段學(xué)校有12個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生395人，其中少數(shù)民族學(xué)生19人，住校生200人。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》，我校按照縣教育局創(chuàng)建“平安和諧校園”活動(dòng)的指導(dǎo)思想，緊緊圍繞“平安和諧校園建設(shè)”總體目標(biāo)和任務(wù)，從嚴(yán)管理、落實(shí)責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作，并把積極創(chuàng)建“平安和諧校園”作為我校2021年的中心工作之一，把創(chuàng)建“平安和諧校園”作為我們的長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)。在開展創(chuàng)建“平安和諧校園”活動(dòng)中，我校擬定了開展創(chuàng)建活動(dòng)的具體實(shí)施方案，在全校召開了動(dòng)員大會(huì)。學(xué)校始終堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營(yíng)造全校教職工關(guān)心和重視學(xué)校安全工作的氛圍，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。通過全校師生共同努力，學(xué)校的安全工作取得較好的成績(jī)，校園呈現(xiàn)一派和諧文化氛圍。下面我從四個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我校開展“平安和諧校園”活動(dòng)的情況：一、積極宣傳、健全機(jī)構(gòu)、強(qiáng)化意識(shí)、全員參與。我們通過開展多種形式的宣傳教育活動(dòng)，努力提高師生安全的“四種意識(shí)”。即“重視意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，落實(shí)意識(shí)和檢查意識(shí)”。重視安全才能防患于未然，要“時(shí)時(shí)、事事、處處”講安全，安全警鐘長(zhǎng)鳴也就是這個(gè)道理；安全不僅關(guān)系自己，也是與人、與校、與家密不可分。要人人講安全，“責(zé)任重于泰山”正是說明這一點(diǎn)；安全不是講在嘴上，最重要的是落實(shí)于行動(dòng)，要事事講安全才能平安無事。自我檢查，自我反省，自己的言行是否安全，用安全的意識(shí)去檢查學(xué)習(xí)、工作和生活，才能讓師生安心工作和快樂學(xué)習(xí)。為了提高師生的安全意識(shí)，我們?nèi)珕T動(dòng)員，積極宣傳。一是宣傳教育形式多樣。組織師生學(xué)習(xí)相關(guān)安全材料，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)安全工作精神，查找我校安全問題，布置學(xué)校安全工作。每周例會(huì)、班會(huì)及每日晨會(huì)都抓住學(xué)生在社會(huì)、校園中出現(xiàn)的安全問題和季節(jié)特征對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。學(xué)校充分利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)，進(jìn)行安全專題講座，如：2021年5月我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了“地震知識(shí)專題講座”；“交通安全專題講座”；并邀請(qǐng)公安、消防、紀(jì)委人員來我校主講了“遵法守紀(jì)，爭(zhēng)做社會(huì)合格小公民”等專題講座；針對(duì)學(xué)生亂買零食吃的現(xiàn)象，學(xué)校講了“講安全衛(wèi)生，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣”的知識(shí)講座。放寒暑假前，學(xué)校都要對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行安全教育，并通過致家長(zhǎng)的一封信，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任共同簽定安全目標(biāo)責(zé)任書。二是創(chuàng)建平安全員參與。為了做好“平安和諧校園”的創(chuàng)建工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育工作，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，安全員、大隊(duì)輔導(dǎo)員、教師為具體工作人員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校安全工作由校長(zhǎng)直接抓，安全員具體抓并組織實(shí)施。學(xué)校十分重視安全工作，并從人力、財(cái)力、制度上進(jìn)行落實(shí)，采取“人防、物防、技防”并重的方針，確保安全工作的實(shí)施。全校教師相互配合、嚴(yán)密防范，做好學(xué)校安全工作，努力排查整改各種影響學(xué)校安全和穩(wěn)定的隱患，保障全體師生能在良好的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)。三是構(gòu)建和諧家校合作。隨著教學(xué)改革的不斷深入，教育事業(yè)也得到迅猛發(fā)展，師生員工與社會(huì)聯(lián)系也越來越頻繁，學(xué)校不再是是一個(gè)完全封閉場(chǎng)所，社會(huì)上存在的許多消極因素、如黃、賭、毒、游戲機(jī)，通過種種渠道侵蝕著學(xué)校教育這塊凈土。因此，創(chuàng)建“平安和諧校園”必須適應(yīng)新的形勢(shì)，走出校門，面向社會(huì)，匯聚各種力量，擰成一股繩，形成巨大教育合力。根據(jù)我校的實(shí)際情況，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，并聘請(qǐng)派出所副所長(zhǎng)為我校法治副校長(zhǎng)。形成了多渠道、全方位的教育管理體系。二、營(yíng)造氛圍、科學(xué)管理、全員行動(dòng)、真抓實(shí)干。在創(chuàng)建活動(dòng)中，我們自始至終首抓安全工作，形成安全的保障體系。為了貫徹落實(shí)教育局關(guān)于創(chuàng)建“平安和諧校園”的精神，我校制定較為完善的管理責(zé)任制。一是逐層簽訂安全責(zé)任書。學(xué)校與班主任簽訂班級(jí)安全管理責(zé)任書；與教師簽訂教育教學(xué)安全責(zé)任書；班主任與家長(zhǎng)簽訂學(xué)生安全教育監(jiān)督責(zé)任書。并將安全教育工作列入教師年度考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。二是建立健全安全管理制度。學(xué)校制定了安全教育和管理制度，如：《平安校園創(chuàng)建工作考核辦法》、《安全防范制度》、《反邪教警示教育活動(dòng)方案》、《會(huì)客登記制度》、《外來人員管理制度》、《出入校門嚴(yán)格檢查制度》、《24小時(shí)治安巡邏巡查制度》、《食堂衛(wèi)生管理制度》、《食堂安全綜合治理?xiàng)l例》、《衛(wèi)生管理辦法及獎(jiǎng)罰細(xì)則》、《崗位責(zé)任制度》、《校舍、設(shè)備管理和維修制度》、《校園校舍定期安全檢查制度》、《大型活動(dòng)安全應(yīng)急預(yù)案》等。同時(shí)，還建立了各種事故應(yīng)急預(yù)案和事故報(bào)告制度，實(shí)行分級(jí)管理，層層把好安全責(zé)任關(guān)，堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則。三是嚴(yán)格落實(shí)安全巡查制。為了使學(xué)校安全工作不留盲點(diǎn)，不出漏洞，防范于未然。學(xué)校安全員和班主任每天進(jìn)行校園安全巡查。學(xué)校相關(guān)人員每天對(duì)師生吃早點(diǎn)的食品衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生情況等進(jìn)行多項(xiàng)監(jiān)督督察。同時(shí)，還成立了安全值勤小組，全天進(jìn)行校園安全值勤，指導(dǎo)學(xué)生的安全文明行為，糾正違規(guī)違紀(jì)的不安全現(xiàn)象。在學(xué)校的每個(gè)樓梯口都安排了值日教師，在早操、課間操、放學(xué)等集會(huì)時(shí)有序的組織學(xué)生安全上下樓，有效的保證了各個(gè)年級(jí)不同年齡學(xué)生在樓道上的安全，不擁擠、不打鬧、講文明、講禮儀。學(xué)校教導(dǎo)處還不定時(shí)進(jìn)行課上安全巡查，杜絕課堂不安全因素，保證學(xué)生每節(jié)課堂有教師，教師上課保障學(xué)生安全的接受教育，杜絕教師體罰學(xué)生的現(xiàn)象。學(xué)校少先大隊(duì)成立了安全檢查小隊(duì)，每天檢查校園里學(xué)生的行為習(xí)慣、放學(xué)路隊(duì)遵守交通規(guī)則，是否有安全隱患。各個(gè)班級(jí)也成立了學(xué)生安全檢查小組，每天檢查本班學(xué)生帶零食，違反《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)違紀(jì)學(xué)生，配合班主任加強(qiáng)教育。為了不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度，學(xué)校還建立了安全工作責(zé)任追究制，建立了學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、防火防災(zāi)、防地震等安全管理的應(yīng)急預(yù)案、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁教師個(gè)人利用節(jié)假日私自帶學(xué)生外出。在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持就近徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞，將安全保衛(wèi)工作列入教師工作的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。三、責(zé)任具體、全程參與、活動(dòng)體驗(yàn)、有始有終。我們深知教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，但我們更知安全工作是重之又重，抓好安全工作才能夠保證教育教學(xué)環(huán)境的穩(wěn)定，才能夠促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，在教育教學(xué)中，我們始終發(fā)揚(yáng)“安全教育一刻不放松、安全隱患一點(diǎn)不讓步”的精神。安全教育一刻不放松對(duì)學(xué)生的安全教育工作，我們始終堅(jiān)持常抓不懈，學(xué)校每一位教職工都承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的義務(wù)。班主任是班級(jí)的管理著，對(duì)學(xué)生的安全教育更是有著義不容辭的責(zé)任，除了每周都要利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的主題教育外，每天還要在晨會(huì)上對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生、飲食、交通等安全教育，做到“時(shí)時(shí)、事事、處處”講安全。學(xué)校每周在升旗儀式上提出本周安全教育的考核的內(nèi)容，由值周中隊(duì)或教師代表通過靈活多樣的形式對(duì)全校師生進(jìn)行一次安全教育，每周五降旗儀式上，由值周領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各個(gè)班級(jí)落實(shí)各項(xiàng)安全規(guī)范和制度情況進(jìn)行通報(bào)。學(xué)校還開展了豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，如：利用校園櫥窗宣傳“預(yù)防各種傳染性疾病知識(shí)”；積極參加安全知識(shí)競(jìng)賽，開展各種季節(jié)性、節(jié)假日的“安全教育講座”等。安全隱患一點(diǎn)不讓步“安全無小事”、“小隱患大事故”、“校園安全警鐘長(zhǎng)鳴”——這是我校上到校長(zhǎng)，下至學(xué)生對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)。學(xué)校提倡人人都是安全檢查員，提倡講安全光榮，瞞事故可恥。我們本著讓學(xué)生一進(jìn)校門，就要為他們創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。所以學(xué)校的安全員每天都對(duì)校園內(nèi)的一切設(shè)施、場(chǎng)地、樓道、電路等進(jìn)行檢查記錄，發(fā)現(xiàn)安全隱患，直接向校長(zhǎng)報(bào)告，并立刻作出處理決定。學(xué)校同時(shí)要求班主任每天到校后，都要對(duì)班級(jí)進(jìn)行一次安全檢查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的安全隱患要及時(shí)作出處理，不能處理的要及時(shí)向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須保證二十四小時(shí)手機(jī)不關(guān)機(jī)，發(fā)生事故隨叫隨到。全體教師定崗定位，人人主動(dòng)參與校園安全隱患的巡視檢查，排除了一切不安全因素。我們深深知道，安全工作沒有成績(jī)，只有教訓(xùn)和懲罰。安全工作只有付出辛勞，才能收獲歡笑。安全工作是一切工作的基礎(chǔ)，有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能建造起教育教學(xué)工作的高樓大廈。學(xué)校有了安全，才會(huì)有穩(wěn)定，才會(huì)有質(zhì)量提高，才能贏得社會(huì)滿意。要確保安全，必須扎扎實(shí)實(shí)地搞好學(xué)校安全工作，才能保一方平安，才能保證師生生命財(cái)產(chǎn)安全，才能確保學(xué)校教育教學(xué)正常有序，才能不斷深化教育改革。四、落實(shí)到位、實(shí)效明顯、構(gòu)建和諧、確保平安。質(zhì)量重于山，安全大于天，只有抓好學(xué)生的管理，注重安全教育，確保無事故發(fā)生，才能創(chuàng)設(shè)一方凈土，才能創(chuàng)建平安、和諧的校園。為此，我們始終把安全工作放在重要議事日程，放在工作之首位，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育，同時(shí)進(jìn)行安全知識(shí)專題講座。提高學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自我防范能力。其次，加大管理力度，加強(qiáng)監(jiān)督，使人人講安全，事事重管理。同時(shí)注重加大尋排力度，注重綜合治理，防止了傷害事故的發(fā)生。我們牢固樹立“安全第一”的思想，任勞任怨，辛勤工作，堅(jiān)持不懈，努力做好“安全和諧校園”的創(chuàng)建工作。我們學(xué)校充分發(fā)揮校園櫥窗、少隊(duì)角和黑板報(bào)等陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育宣傳，積極聯(lián)系參加“遠(yuǎn)離毒品”、“遵守交通法規(guī)，珍惜寶貴生命”等實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期開學(xué)第一周為安全教育周，我們以“校園安全”為主題，在安全教育周期間，組織教師學(xué)習(xí)安全教育工作文件，學(xué)生學(xué)習(xí)各種安全管理制度，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。我們積極主動(dòng)的爭(zhēng)取社會(huì)、家長(zhǎng)的配合學(xué)校作好學(xué)生的安全教育工作，經(jīng)常以致家長(zhǎng)一封信的形式，懇請(qǐng)家長(zhǎng)的協(xié)助教育。我們不但通過開展豐富多彩的教育活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)校的安全教育工作，利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑講解、演示和訓(xùn)練學(xué)生的安全防護(hù)能力，還經(jīng)常性的對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能。還利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播電視臺(tái)、黑板報(bào)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的安全教育。具體開展的教育活動(dòng)有：一是主題班會(huì)系列活動(dòng)。如一年級(jí)新生的“我與新《守則》、新《規(guī)范》”；三四年級(jí)的“文明其精神，和諧其行為”；五六年級(jí)的“珍愛生命，飛越自我”。將有關(guān)平安、文明、和諧教育融入班會(huì)，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的班會(huì)上受到熏陶；二是自我管理系列活動(dòng)。學(xué)校大隊(duì)部成立了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，進(jìn)行學(xué)生日常行為規(guī)范和平安、文明、和諧的情況予以監(jiān)督檢查；三是影視教育系列活動(dòng)。堅(jiān)持組織師生觀看影視片。我們先后組織學(xué)生觀看了《預(yù)防未成年人犯罪資料片》、《防火專題資料片》、《師德警示錄》、《感動(dòng)中國(guó)》等影視片，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，文明意識(shí)、感恩意識(shí)。四是讀書征文系列活動(dòng)。舉辦“遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命”大家談，“學(xué)習(xí)新《守則》、新《規(guī)范》”、“我談交通規(guī)則”、“公民道德建設(shè)”、“愛國(guó)主義精神”等征文活動(dòng)。五是知識(shí)競(jìng)賽系列活動(dòng)。先后舉辦了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《交通安全法》等法律法規(guī)和校園安全常識(shí)知識(shí)競(jìng)賽。另外，依托各種教育日教育周教育月開展主題教育系列活動(dòng)。如：每年3月份的文明禮貌月，三月份最后一周星期一的安全教育日；6月26日的禁毒日；9月份的尊師月與民族精神教育月；9月20日的公民道德建設(shè)日；建黨節(jié)、國(guó)慶節(jié)等，組織開展豐富多彩的教育活動(dòng)。學(xué)校還積極推行一周安全考核檢查制度，利用周一升旗活動(dòng)時(shí)間提醒全體師生本周要注意的安全細(xì)節(jié)，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。在上學(xué)、放學(xué)時(shí)學(xué)生必須步行上學(xué)，嚴(yán)禁學(xué)生騎自行車上學(xué)。落實(shí)值日教師崗位責(zé)任制，及時(shí)到崗認(rèn)真巡查，杜絕一切安全隱患的發(fā)生。與此同時(shí)，我們還要定期排查，及時(shí)整改學(xué)校的安全工作的落實(shí)情況。俗話說，防重于治。做好學(xué)校安全工作，關(guān)鍵是要防范于未然。開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。我校實(shí)行定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。對(duì)學(xué)校每個(gè)角落進(jìn)行地毯式的大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)整改，特別是教室的門窗、學(xué)校圍墻、電路的布置、學(xué)校重點(diǎn)部位（電腦室，實(shí)驗(yàn)室，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，多媒體教室、體育器材）等定期檢查，對(duì)較舊的電氣設(shè)備、電線、滅火設(shè)施等進(jìn)行更換，杜絕隱患。做好防盜、防火等工作，每天上、下午放學(xué)都要組織值日老師、班主任共同維持好校門口的交通秩序，嚴(yán)禁校外車輛未經(jīng)同意私自進(jìn)校。另外，我們還建立了學(xué)校安全意外事故處置的應(yīng)急預(yù)案，確保臨危不懼、有序防范疏導(dǎo)。實(shí)行嚴(yán)格的學(xué)生出入管理制度、教師會(huì)客制度、家長(zhǎng)進(jìn)校門登記制度、實(shí)行學(xué)生到校零報(bào)告制度。創(chuàng)建平安和諧校園是一項(xiàng)教育人、挽救人、改造人的工程。我們致力于構(gòu)建平安和諧的育人環(huán)境，凸顯學(xué)校文化特色。學(xué)校要求每個(gè)班教室布置應(yīng)有特色，由各班結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)生特長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)性化布置，教室里布置學(xué)生的作文、書法、美術(shù)作品和剪紙作品，這樣做不僅美化了教室空白的墻壁，而且在內(nèi)容上充分體現(xiàn)了班級(jí)工作的特色，起到了激勵(lì)導(dǎo)向的作用，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真可謂一舉多得。這些富有特色的校園文化建設(shè)，構(gòu)建校園詳和、平安、積極向上的育人氛圍，使學(xué)生在道德品質(zhì)、心理素質(zhì)、知識(shí)能力等方面得到和諧的發(fā)展。隨著學(xué)校硬件建設(shè)的逐步完善，學(xué)校的內(nèi)部管理也逐步規(guī)范完整，一直以來，學(xué)校的所有工作都緊緊圍著“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”這一中心。學(xué)校提出了明確的校風(fēng)：“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新”；教風(fēng)是：“為人師表，教書育人”；學(xué)風(fēng)是：“刻苦學(xué)習(xí)，勤思好問”。使得學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量逐年上升，師生的個(gè)性得到張揚(yáng)、特長(zhǎng)得到發(fā)揮。辦學(xué)效益取得長(zhǎng)足進(jìn)步。在上級(jí)有關(guān)部門的大力支持和幫助下，我校綜合治理工作取得了顯著成效，校園周邊環(huán)境得到了一定程度的凈化，各方面步入良性發(fā)展的軌道，學(xué)生的各種安全防范意識(shí)加強(qiáng)了，學(xué)生組織紀(jì)律性明顯提高，學(xué)習(xí)興趣更加濃厚；學(xué)校教書育人的內(nèi)外環(huán)境得到明顯的優(yōu)化，近年來，無學(xué)生違法犯罪和重大責(zé)任事故的發(fā)生。當(dāng)然，綜治工作是一行復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我校綜治工作與上級(jí)的要求仍有一定的差距，任重道遠(yuǎn)，隨著兩型學(xué)校的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的實(shí)施，我們一定會(huì)自加壓力、負(fù)重奮進(jìn)、勇于創(chuàng)新，努力使我校綜治工作再上新臺(tái)階，把學(xué)校建成讓學(xué)生放心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)放心的安全、文明、和諧的校園。“辦特色學(xué)校，創(chuàng)一流水平”是我們的辦學(xué)目標(biāo)。我們正進(jìn)一步增強(qiáng)素質(zhì)意識(shí)、改革意識(shí)、特色意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂患意識(shí)。與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，使各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。昨天我們不會(huì)忘記，今天我們正在行動(dòng)，明天我們共同開創(chuàng)，開創(chuàng)一個(gè)更加輝煌的和諧校園，努力把我校辦成全鎮(zhèn)的示范學(xué)校?？芥?zhèn)溫泉完小2021年12月25日第五篇：教育教學(xué)特色學(xué)校工作匯報(bào)教育教學(xué)特色學(xué)校工作匯報(bào)一、校園文化建設(shè)彰顯傳統(tǒng)特色，變固定為常變常新。校園文化整體設(shè)計(jì)著力突出傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)道德這一主題?？傮w設(shè)計(jì)以中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為載體，以中華文化中的詩(shī)書畫印等元素為依托，以清新明麗粉綠淡藍(lán)色調(diào)為主題色彩，顯示