初中物理電路圖識別詳解

./初中物理電路圖識別詳解——簡化電路圖電路識別是初中物理電學的重點之一.很多同學在學電學之初還是很感興趣的,畢竟"電"跟我們生活密切相關(guān)么,電腦、電話、電視這些玩意兒天天掛在嘴邊,早~就想知道什么是"電"了,這把真要解開電的奧秘了！好興奮~！電學一開始,果然不負重望,老師一個勁兒的做實驗,一會摩擦玻璃棒,一會摩擦橡膠棒,然后又搬來一個帶金屬箔的"小鬧鐘",上課就是看熱鬧,很開心；在加上這部分的考試作業(yè)主要考知識點,盡考些玻璃棒、橡膠棒都帶什么電,是排斥還是吸引等鸚鵡學舌的問題,小case~.上課又熱鬧看,下課作業(yè)不難,還能學知識,總體感覺電學真是8錯.可惜好景不長,進入電流電路后,初中物理三大猛藥之一--電學的糖衣吃完了,開始動真格的了.電學的各難點中,打前鋒的就是電路識別,課上講的很簡單,電路就串聯(lián)、并聯(lián)就兩種,看上去很清純~.但實際做題發(fā)現(xiàn)滿不是那么回事兒,無數(shù)出題老師們殫精竭慮、前仆后繼,把原本清純可愛的串并聯(lián)電路,設計成錯綜復雜電路怪物,再摻和進去電表和變阻器,使得電路的復雜度達到極致,不少同學學到這杯具了,之前的興奮勁兒一掃而空,取而代之的是做錯題的郁悶和對電路怪物的恐懼,更要命的是,過不了電路識別這一關(guān),接下來的電學都得杯具：電路識別錯,后面的計算判斷都是無用功.因此吧里同學跑上來求電路識別方法者層出不窮.電路識別雖然是有些難度,但還是有章可循的,電路識別相關(guān)的包括二部分：電路圖簡化以及電路圖、實物圖互化.這次我先介紹一個簡化電路圖的方法,我把它叫做標號法.這種方法簡單易學、練練就會、便于記憶,而且適用于所有電路,是居家旅行、特別是簡化電路的殺手锏.1、標號：電路每個節(jié)點編號,標號遵循以下原則<1>從正極開始標1<2>導線連通的節(jié)點標同樣的數(shù)字<3>沿著導線過一個用電器,數(shù)字+1<4>到遇到電源負極為止<5>要求所有點的標號要大于等于1,小于等于負極的標號2、畫圖<1>在平面上畫出節(jié)點號<2>根據(jù)原圖畫出節(jié)點之間的用電器或電表<3>整理,美化3、注意事項<1>當用電器兩端標號不等時,電流從小標號點到大標號點,因為小標號更接近正極<2>當用電器兩端標號相等時,相當于一根導線接在用電器兩端,因此用電器短路沒有電流如圖,這道題太典型了,估計每個老師都要講.答案估計大家都知道,同學甲說這個是串聯(lián)；同學乙說,不對！R1應該被短路了,沒看見上面的"天線"么；這時候老師蹦出來,說你們都錯了,實際上是標準的并聯(lián)電路.倒~,確實不好理解,很多同學老師講過一遍還是搞不清楚為啥,最后背下結(jié)論了事.現(xiàn)在輪到我們的標號大法上場了,為了說明方便,先用字母對每個點進行標記下首先進行標號,我們的標號用紅色數(shù)字表示,從電源正極出來a點標1,同樣在一條導線上的b、d點也標1；檢查所有該標1的都標了,那就過一個電阻吧！例如從b點過到c點,這樣c點標2.同一導線上的e、f、g點都標2,這樣我們驚奇的發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到電源負極了！標號結(jié)束！輕松~進入第二步畫圖階段,先畫出節(jié)點號1,2,其中1節(jié)點電源正極,2節(jié)點接電源負極,如下圖；然后再原圖中查找每個電阻兩端的節(jié)點標號,放到簡化圖中對應標號之間,我們看到R1、R2、R3都在1、2點之間,所以把它們仨依次連接在1、2點之間,就形成了右圖,很~清純的并聯(lián)電路,不是么？例2：簡化3個電路圖.<1>電源正極接A,負極接C,只閉合S2；<2>只閉合S3；<3>電源正極接A,負極接B,只斷開S2第1問a.標號,A點出來a、b、c、d都標1,S1斷開,所以e、f點不能標1；過R1后,e、f、h標2,S2閉合,所以l也標2；過R2,i,j,k都標3.有同學問,能否由i過R3,在g點標4？這是不可以的,參看口訣第五條,g點的標號不能比i大,而且g點后面S3斷開,使得電流無處流了,所以正確答案是這個電路圖R3并沒有被接入電路.標號結(jié)果參看上圖b.畫圖,先畫三個節(jié)點；找每個用電器所在的位置,R1和V1在1,2之間,R2和V2在2,3之間,裝上即可；R3的g點沒有標號,所以沒有接入電路第2問a.標號,標1節(jié)點與原來相同；由于S3閉合,g點閉合,由于S2斷開,l點無法標注；3節(jié)點標注與原來相同b.畫圖：可以看到R2不在圖里第3問a.標號,A點正極,S1,S3閉合,所以a,b,c,d,e,f,g,h都標記1,過R3標記i,j,k標記2；過R2,l標記3,B點是負