談寫作課程的三大范式

談寫作課程的三大范式

01寫作課程的三大范式：敘事、論證與綜合二、論證范式一、敘事范式三、綜合范式目錄03020405四、三大范式的關(guān)系六、總結(jié)與啟示五、應(yīng)用案例目錄0706寫作課程的三大范式：敘事、論證與綜合寫作課程的三大范式：敘事、論證與綜合在寫作課程中，常見的范式主要包括敘事范式、論證范式和綜合范式。這三種范式各有其特點(diǎn)，并在教學(xué)中發(fā)揮著重要作用。本次演示將詳細(xì)探討這三種范式的定義、特點(diǎn)及其在寫作課程中的應(yīng)用，以期為教師設(shè)計(jì)有效的寫作課程提供啟示和建議。一、敘事范式一、敘事范式敘事范式是一種以故事情節(jié)為主線，通過(guò)敘述方式來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)的寫作范式。在這種范式中，教師通常要求學(xué)生運(yùn)用生動(dòng)的描寫、細(xì)膩的心理分析以及有趣的情節(jié)來(lái)傳達(dá)情感和想法。敘事范式具有以下特點(diǎn)：一、敘事范式1、重視情節(jié)：敘事范式強(qiáng)調(diào)故事情節(jié)的重要性，主張通過(guò)情節(jié)的發(fā)展來(lái)吸引讀者的注意力。一、敘事范式2、人物：敘事范式人物的塑造，要求學(xué)生對(duì)人物進(jìn)行深入的分析和描寫。一、敘事范式3、強(qiáng)調(diào)真實(shí)性：敘事范式強(qiáng)調(diào)所寫內(nèi)容的真實(shí)性，主張從現(xiàn)實(shí)生活中汲取靈感并真實(shí)地反映生活。一、敘事范式在寫作課程中，敘事范式被廣泛應(yīng)用于各種類型的寫作任務(wù)中，如記敘文、小說(shuō)、散文等。通過(guò)敘事范式的訓(xùn)練，學(xué)生可以更好地掌握情感表達(dá)和描寫技巧，提高自己的寫作水平。二、論證范式二、論證范式論證范式是一種以邏輯推理為核心，通過(guò)擺事實(shí)、講道理的方式來(lái)闡述自己觀點(diǎn)的寫作范式。在這種范式中，教師通常要求學(xué)生運(yùn)用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼摀?jù)、合理的論證過(guò)程以及明確的結(jié)論來(lái)表達(dá)自己的看法。論證范式具有以下特點(diǎn)：二、論證范式1、重視論據(jù)：論證范式強(qiáng)調(diào)論據(jù)的重要性，主張以事實(shí)為依據(jù)，用數(shù)據(jù)和實(shí)例來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。二、論證范式2、論證過(guò)程：論證范式論證過(guò)程的嚴(yán)謹(jǐn)性，要求學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入分析，并運(yùn)用邏輯推理來(lái)得出結(jié)論。二、論證范式3、強(qiáng)調(diào)說(shuō)服力：論證范式強(qiáng)調(diào)說(shuō)服力的重要性，主張通過(guò)有力的論證來(lái)讓讀者信服自己的觀點(diǎn)。二、論證范式在寫作課程中，論證范式被廣泛應(yīng)用于各種類型的議論文寫作任務(wù)中，如學(xué)術(shù)論文、政治評(píng)論、經(jīng)濟(jì)分析等。通過(guò)論證范式的訓(xùn)練，學(xué)生可以更好地掌握邏輯推理和論證技巧，提高自己的寫作水平。三、綜合范式三、綜合范式綜合范式是一種將敘事和論證兩種范式相結(jié)合，通過(guò)故事情節(jié)和邏輯推理來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)的寫作范式。在這種范式中，教師通常要求學(xué)生既情節(jié)的吸引力和人物的形象，同時(shí)又重視論據(jù)的嚴(yán)謹(jǐn)性和說(shuō)服力。綜合范式具有以下特點(diǎn)：三、綜合范式1、重視全面性：綜合范式強(qiáng)調(diào)寫作任務(wù)的全面性，主張從多角度、多方面來(lái)闡述問(wèn)題。三、綜合范式2、讀者反應(yīng)：綜合范式讀者的反應(yīng)，主張通過(guò)吸引讀者的注意力和說(shuō)服力來(lái)傳達(dá)觀點(diǎn)。三、綜合范式3、強(qiáng)調(diào)靈活性：綜合范式強(qiáng)調(diào)寫作任務(wù)的靈活性，主張根據(jù)不同的寫作任務(wù)和讀者需求來(lái)選擇合適的表達(dá)方式。三、綜合范式在寫作課程中，綜合范式被廣泛應(yīng)用于各種類型的綜合性寫作任務(wù)中，如新聞報(bào)道、評(píng)論性文章、綜合性報(bào)告等。通過(guò)綜合范式的訓(xùn)練，學(xué)生可以更好地掌握各種寫作技巧，提高自己的寫作水平和綜合素質(zhì)。四、三大范式的關(guān)系四、三大范式的關(guān)系敘事范式、論證范式和綜合范式是三種常見的寫作范式，它們之間的關(guān)系密切。在寫作過(guò)程中，這三種范式往往是相互交織、相互影響的。教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生理解這三種范式的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景，以便他們能夠根據(jù)不同的寫作任務(wù)選擇合適的范式。五、應(yīng)用案例五、應(yīng)用案例以下是一個(gè)應(yīng)用案例，展示如何在寫作課程中運(yùn)用這三種范式：五、應(yīng)用案例某學(xué)校要舉辦一場(chǎng)以“環(huán)保”為主題的寫作比賽，要求學(xué)生針對(duì)這一主題寫一篇文章。教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的范式來(lái)完成這篇文章。例如：五、應(yīng)用案例1、敘事范式：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于環(huán)境污染的故事來(lái)引出主題，描述人物在污染事件中的經(jīng)歷和反應(yīng)，進(jìn)而闡述環(huán)保的重要性。五、應(yīng)用案例2、論證范式：首先提出環(huán)保的重要性，然后列舉事實(shí)和數(shù)據(jù)來(lái)支持觀點(diǎn)。例如，全球氣候變暖、物種滅絕等環(huán)境問(wèn)題的影響和危害。最后，提出解決環(huán)境問(wèn)題的措施和建議。五、應(yīng)用案例3、綜合范式：先以一個(gè)引人入勝的故事開頭，然后通過(guò)邏輯推理和支持論據(jù)來(lái)展開主題。例如，講述一位勇敢的環(huán)保人士如何努力改善環(huán)境問(wèn)題，并列舉一些積極的環(huán)保行動(dòng)案例。最后總結(jié)文章要點(diǎn)并提出呼吁，希望更多人加入環(huán)保行動(dòng)。六、總結(jié)與啟示六、總結(jié)與啟示本次演示對(duì)寫作課程的三大范式進(jìn)行了探討，包括敘