國學(xué)小名士滿分觀后感

國學(xué)小名士滿分觀后感【8篇】國學(xué)小名士觀后感篇一

古典詩詞是我國文學(xué)寶庫的珍寶。四言詩經(jīng)，五言古風(fēng)，唐詩宋詞，構(gòu)成了詩歌國度中無比壯美的景象；飽含著豐富的文化內(nèi)涵與審美意蘊(yùn)，是我們祖先才智的結(jié)晶，是中國文化最絢爛的珍寶之一。清詞麗句，恢弘奇?zhèn)ィ挥斡[詩海，美不勝收。

古詩是什么？要讓兒時(shí)的我來說，那就是一些稀奇奇怪，難以理解的句子。而這些難以理解的句子，在考卷上是再熟識(shí)不過的了。在低年級(jí)時(shí)，背古詩對(duì)我來說是最簡(jiǎn)單不過的了，背個(gè)詩簡(jiǎn)直比登天還難吶！可當(dāng)我今日看了《國學(xué)小名士》后，我看到各位哥哥姐姐們那脫口而出的背詩速度，實(shí)在讓我驚呆了！他們口中那一句句美麗的古詩，都是祖先留下的財(cái)產(chǎn)，這一份份財(cái)產(chǎn)，是古人才智的結(jié)晶，是中華絢爛文化的啟明燈，照亮了我們對(duì)古詩喜愛的激情。

古詩句的境地也很高，不只是字面上的描寫風(fēng)景、人物、心情等，更重要的還是隱蔽在詩句里的深層意義。“盛年不重來，一日難再晨”這句詩句提示我們要珍惜時(shí)間，不要虛度光陰，時(shí)間是不會(huì)倒回來的。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。這句詩告知我們要象竹子一樣頑強(qiáng)，堅(jiān)韌。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。這句詩告知我們做凡事都須艱難熬煉，不斷磨礪，才能取得勝利?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲”這句詩是勸說我們小時(shí)候要努力，不然長大了想懊悔也來不及了……

古詩句的意境也許多，讀著讀著，眼前就消失了一幅幅動(dòng)人的畫面。“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”伊人獨(dú)立花下，落英繽紛，一雙春燕在細(xì)雨中飛行。晏幾道把相思都描繪得如此浪漫，在下真是佩服?！八鉃囦偾绶胶茫缴彰捎暌嗥?。晴天的西湖，水上波光蕩漾，閃耀刺眼，正好展現(xiàn)著那漂亮的風(fēng)貌；雨天的西湖，山中云霧模糊，縹縹渺渺，又顯出別一番奇異景致。妙哉！妙哉！

可是自從有了電腦、手機(jī)這些高科技的東西后，人們有什么問題就會(huì)使用它們查詢，可以搜到許多的滿足答復(fù)。正是由于如此，人們才變得很少去通過書籍查找資料。那就更沒有多少人會(huì)去在意故事詞了。

我通過看《國學(xué)小名士》對(duì)古詩詞加深了理解。古詩詞已不再是需要死記硬背的東西了，古詩詞是每個(gè)中國人必需了解的文化，古詩詞有著悠久的歷史，其中也包含了我們祖先的才智。

中國，隨著時(shí)間的消逝，語言也發(fā)生了屢次的變化，從古人說的文言文到現(xiàn)在說的，文言文現(xiàn)在也成了學(xué)習(xí)的一種，它們都被挖掘了新的價(jià)值，這種價(jià)值是無價(jià)的。

我對(duì)《國學(xué)小名士》里的哥哥姐姐們都贊不絕口，我要向他們學(xué)習(xí)，多積存古詩詞，多了解祖國文化，多看些好書，多儲(chǔ)存有用的學(xué)問。

同學(xué)們，讓我們向祖國的燦爛文化走去吧！讓我們向古詩詞的方向前進(jìn)吧！

國學(xué)小名士觀后感篇二

我在寒假的時(shí)候看了教師給我們推舉的《國學(xué)小名士》的朗讀大賽節(jié)目，讓我受益匪淺。我覺得他們都有各自的特長，有各自的風(fēng)格。他們知道古文，了解古文，我佩服她們對(duì)答如流，不慌不忙的就把詩句背了出來，我要向她們學(xué)習(xí)?？倹Q賽我全程看完，我特別震撼，濰坊的選手劉康寧奪冠，她反響極快，吐字清晰流利，令人心服口服。

他們做了一些公益活動(dòng)，他們關(guān)愛空巢老人，讓老人們感覺到了親人般的暖和，他們敬重師長，還去照看得了絕癥的病人，不怕臟不怕累，這是中華美德的良好品質(zhì)，我們能做得到嗎？從一個(gè)簡(jiǎn)潔的測(cè)試中就能看出一個(gè)人的品質(zhì)，比方撿紙團(tuán)測(cè)試。選手們看到地上有紙團(tuán)之類的垃圾就都毫不遲疑的撿起來扔進(jìn)了垃圾箱，這是一種良好的習(xí)慣，而我們不但沒這樣做，還隨地亂扔垃圾，這樣的壞習(xí)慣要立刻改掉，要做一個(gè)愛惜環(huán)境的好孩子。還有“美德大考驗(yàn)”通過就餐考驗(yàn)她們謙讓的美德，還考驗(yàn)她們和長輩一起進(jìn)餐的禮貌用語等，她們表現(xiàn)得特殊棒，自嘆不如，而我們是讓媽媽給我們拿好碗筷，還把飯菜夾在碗里，似乎溫室里的幼苗，我們已改健壯成長，學(xué)會(huì)獨(dú)立，要學(xué)著怎樣去照看別人。他們還為了幫忙別人渡過難關(guān)，寧愿去借錢，而我們又做了什么呢？

經(jīng)過反復(fù)測(cè)驗(yàn)最終劉康寧奪冠，她回答下列問題認(rèn)真仔細(xì)，從不馬虎，這是我需要向她學(xué)習(xí)的地方，改掉我馬虎的壞毛病，真的讓我不由得產(chǎn)生贊美艷羨之情。同時(shí)也鼓勵(lì)我以他們?yōu)槟繕?biāo)發(fā)憤圖強(qiáng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

國學(xué)小名士觀后感篇三

假期中，我在家里仔細(xì)觀看了山東少兒頻道的經(jīng)典誦讀大賽—《國學(xué)小名士》，心里產(chǎn)生了很大的觸動(dòng)。

《國學(xué)小名士》主要分為三個(gè)環(huán)節(jié)，分別來考驗(yàn)小選手的詩詞積存，文化運(yùn)用，品德美德。第一環(huán)節(jié)“我愛記詩詞”，主要弘揚(yáng)我國博大精深的詩詞文化。選手們依據(jù)指定的字，然后輪番在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)作答出帶該字的詩句。該環(huán)節(jié)考驗(yàn)的是選手對(duì)古詩詞的積存與敏捷運(yùn)用。其次環(huán)節(jié)“名家對(duì)對(duì)碰”，有幾個(gè)穿著古裝的小朋友根據(jù)不同分值進(jìn)展提問，該環(huán)節(jié)要求答對(duì)加分，答錯(cuò)直接減掉該分值。這個(gè)環(huán)節(jié)考驗(yàn)的是選手對(duì)詩句、詞語的理解與運(yùn)用。第三環(huán)節(jié)“美德大考驗(yàn)”，在選手在不知情的狀況下，考驗(yàn)他們的品德與修養(yǎng)。

通過觀看該節(jié)目，小選手們淵博的詩詞積存、機(jī)靈敏捷的對(duì)答，深深的觸動(dòng)了我。名家流傳下來的精品詩詞是那樣美麗、膾炙人口，作為小學(xué)生，我們身上擔(dān)當(dāng)著將這樣精深的文化連續(xù)傳承、發(fā)揚(yáng)的責(zé)任。中華民族幾千年的文化通過不斷的沉淀，去其槽粕，留給我們的是藝術(shù)的珍寶。當(dāng)我們朗朗的讀書聲傳出窗外時(shí)，是否每個(gè)人都已讀懂、理解了它們的含義呢？通過觀看該節(jié)目，我覺得自己在學(xué)問求知的道路上還有長遠(yuǎn)的路去走，思想打算行動(dòng)，只有不斷傳承經(jīng)典文學(xué)、積存更多的學(xué)識(shí)，豐富了自己的內(nèi)在，才能不斷影響、提高我們的外在、修養(yǎng)。

在美德大考驗(yàn)環(huán)節(jié)中，選手們面對(duì)考驗(yàn)所呈現(xiàn)的不同表現(xiàn)，更是對(duì)我們中小學(xué)生思想品德的一種拷問。在社會(huì)中，我們面臨著美德考驗(yàn)的時(shí)候也是不計(jì)其數(shù)，但我們真正做到傳承美德了嗎？在公交車上，年邁的老人顫顫微微的站在車中，那滿車的乘客又有誰主動(dòng)讓座了呢？在盲人摸索著過路時(shí)，我們是否情愿停下疾走的腳步幫扶一把呢？在名勝古跡上的涂鴉中是否有你的一筆？作為新時(shí)代的少年，祖國對(duì)我們有更高的要求，我們不能只做徒有虛表的人，內(nèi)在的修養(yǎng)、美德的提升才是對(duì)我們的更高要求。

在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要在求知的道路上傳承經(jīng)典文學(xué)，積存更多的學(xué)問，豐富內(nèi)涵。在美德方面，真正學(xué)以致用，知行合一，以高標(biāo)準(zhǔn)、高素養(yǎng)要求自己，做一個(gè)新時(shí)代的國家棟梁。

《國學(xué)小名士》觀后感篇四

一年級(jí)的三字經(jīng)，二年級(jí)的弟子規(guī)，三年級(jí)的笠翁對(duì)韻……我都背過，然而卻并不懂得背誦這些賢文的意義！直到觀看了山東省第三屆“國學(xué)小名士”經(jīng)典誦讀電視大賽，我才豁然開朗，原來我所學(xué)的、所背的，都是中華民族的一種傳承，一種博大精深、國之文化的傳承！

“誦讀經(jīng)典，傳承美德。知行合一，學(xué)以致用。”——這正是“國學(xué)小名士”的口號(hào)。背誦古詩詞、辨識(shí)典籍、臨場(chǎng)作詩，賽場(chǎng)上的哥哥姐姐們滿腹經(jīng)綸、鎮(zhèn)靜應(yīng)對(duì)，闖過了一道又一道的難關(guān)，這些“國學(xué)小名士”的表現(xiàn)令我鄙視不已。這也讓我想到了一句古話，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！蔽倚湃?，這些哥哥姐姐們能夠站在這個(gè)國學(xué)的舞臺(tái)上呈現(xiàn)自己，都是靠常年的積存，勤奮的閱讀，才造就了今日的他們。

通過“國學(xué)小名士”這檔節(jié)目，我受益匪淺，它讓我明白了國學(xué)是國家之學(xué)，是中華民族傳統(tǒng)文化的載體，是國家源遠(yuǎn)流長的文化積淀與精神支柱。國學(xué)告知我們做人的道理，“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽”……孝敬父母、敬重師長，這是我們的美德；國學(xué)也告知我們做事的道理，“千里之行，始于足下”、“鍥而不舍，金石可鏤”……持之以恒、堅(jiān)持不懈，這也是我們的美德；國學(xué)還告知我們愛國的道理，“國破山河在，城春草木深”、“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)懷”……愛我中華，這更是我們的美德。

同學(xué)們，讓我們細(xì)細(xì)的`品嘗國學(xué)，把中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大吧！

國學(xué)小名士經(jīng)典誦讀觀后感篇五

一首首古詩詞從我腦間閃過，一幅幅對(duì)聯(lián)從我嘴里脫口而出，自從看了《國學(xué)小名士》這檔節(jié)目，讓我感悟頗深，受益匪淺，原以為經(jīng)典誦讀就是手拿著一本書站在臺(tái)上朗讀，沒想到它可以通過那么多的形式向我們呈現(xiàn)?？蓪?duì)于我來說只是死記硬背，根本不理解其中的”含義。當(dāng)我看到那些同學(xué)們激情洋溢的演講，他們排成不同外形的隊(duì)形，穿上各種各樣的服裝，用舞蹈、唱歌、朗讀等給電視機(jī)前的我們呈現(xiàn)著一場(chǎng)豐富的文化盛宴，使我的內(nèi)心備受鼓舞。他們就是我的典范，以后我要多讀書，看報(bào)紙，來豐富我的學(xué)問。

古人的才智真是令我難以想象，竟然能把現(xiàn)代如此之長的寫成如此簡(jiǎn)短的古詩，我真是佩服至極，他們?yōu)槲覀兾幕囆g(shù)鋪好了進(jìn)展的道路！那時(shí)候的人們，就有鑿壁偷光的精神、聞雞起舞的意志和懸梁刺股的決心，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！那些詩句，就好比寬闊沙漠中一朵嬌艷漂亮的鮮花，湛藍(lán)天空中那個(gè)火紅刺眼的太陽，漆黑夜晚里熠熠閃爍的燭光，詩詞在我們的心中變成了唯一有記憶的東西！永久也不會(huì)遺忘！

中華民族的傳統(tǒng)文化是那樣的歷史悠久和博大精深，古人為我們留下了絢爛的文化珍寶和珍貴的精神財(cái)寶，使我們一生受益。很慶幸，我生在華夏民族，是華夏兒女，我為我們的民族感到傲慢和驕傲，但我更盼望從自我做起，連續(xù)繼承和發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化。

“兒子，要是站在最前面的那個(gè)人是你就好了！”媽媽的一句話把我拉回了現(xiàn)實(shí)。帶著媽媽對(duì)我的的期盼和我對(duì)學(xué)問的渴望，我將一路前行，我信任“世上無難事，只怕有心人！”我也堅(jiān)信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！”

2023山東少兒頻道國學(xué)小名士觀后感篇六

作為一名五年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于經(jīng)典詩文的熟悉大多來源于課本上的學(xué)習(xí)和教師的講解，初次接觸的時(shí)候甚至感覺枯燥無味，不知所云。但自從觀看了“國學(xué)小名士”電視大賽之后，我卻對(duì)古典詩文產(chǎn)生了深厚的興趣。

“國學(xué)小名士”轉(zhuǎn)變了呆板的學(xué)習(xí)形式，寓學(xué)于樂，以嬉戲競(jìng)賽的形式讓學(xué)習(xí)變得活潑生動(dòng)，引人入勝。通過“我愛記詩詞”、“名家對(duì)對(duì)碰”、“美德大考驗(yàn)”等關(guān)卡考驗(yàn)選手對(duì)中國古典傳統(tǒng)文化的”記憶、理解以及感悟。觀看時(shí)，我會(huì)由于小選手一時(shí)答不出來而焦急，會(huì)由于倒計(jì)時(shí)五秒開頭而緊急不已，會(huì)由于小選手在最終關(guān)頭的急中生智而歡呼雀躍

通過對(duì)古詩文的學(xué)習(xí)，我知道了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的毅力；了解了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的方法；明白了“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理；感悟了“三人行必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹钡闹t遜。

古典詩文的魅力是無窮的，它可以寫景抒情，可以敘述道理，可以記錄大事，也可以感悟人生等等。而在眾多接觸到的詩文中，我最喜愛的還是是三國時(shí)期曹操的《觀滄?！罚?/p>

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢絢爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

這首詩通篇寫景，寫出了一種大氣磅礴，寫出了一種氣概洶涌。通過寫滄海、寫山水、寫百草、寫秋風(fēng)、寫日月、寫星辰，在人們面前勾畫出一幅幅漂亮的畫卷，讀來朗朗上口，讓人回味無窮。

“誦讀經(jīng)典，傳承美德。知行合一，學(xué)以致用。”在這個(gè)生活快節(jié)奏的時(shí)代，唯有中華傳統(tǒng)文化是亙古不變，值得一代代傳承發(fā)揚(yáng)的。讓我們共同誦讀經(jīng)典美文，傳承華夏文明，不斷用文化充實(shí)自我，用美德提升自我，用讀到的學(xué)問實(shí)踐到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，努力做一名新世紀(jì)合格的社會(huì)主義接班人！

國學(xué)小名士觀后感篇七

寒假剛開頭的時(shí)候，我看了《國學(xué)小名士》這個(gè)電視節(jié)目，是教師推舉給我們看的。

這是一個(gè)電視競(jìng)賽節(jié)目，每一個(gè)小名士，都是經(jīng)過重重考核選拔出來的，每一個(gè)的實(shí)力都很強(qiáng)，背了許多古詩詞，記了許多國學(xué)學(xué)問，才換來了這次參賽的時(shí)機(jī)。

我看到小名士們的應(yīng)急反響都很好，都倒計(jì)時(shí)了還能沉著不迫的思索，臨危不亂。還有，小名士們的學(xué)問面都很廣，有很多我們不知道的詩句，他們都背下來了，有很多我們不知道的國學(xué)學(xué)問、神話傳奇他們也都知道，由此可見，他們下的功夫有多么深了。

還有，在美德大考驗(yàn)環(huán)節(jié)里，只要小名士們留意到了什么不對(duì)的地方，都會(huì)受道德約束，去做文明的事，只惋惜，有人不能堅(jiān)守原則，只是一味地想幫忙人，也不分在什么狀況下，這點(diǎn)就不對(duì)了。

我要向小名士們學(xué)習(xí)，多記古詩詞、國學(xué)學(xué)問。不過，在面臨道德考驗(yàn)的時(shí)候，我也受道德約束，但要把原則放在第一位。

國學(xué)小名士觀后感600字篇八

今日，我觀看了山東少兒頻道的《國學(xué)小名士》，那是一個(gè)有文學(xué)氣息的節(jié)目，里面有很多值得我們少先隊(duì)員們學(xué)習(xí)的文化古典。

第一情節(jié)叫“我愛背古詩”。競(jìng)賽規(guī)章是：小名士們身后的大屏幕上會(huì)消失一些字，小名士們要說出包含這些字的詩句，誰說不出來，誰就會(huì)被淘汰。而大屏幕上消失的都是一些有規(guī)章的字，比方：日、月、江、湖、風(fēng)、雨等相對(duì)的字詞。小選手們說的詩有些我們學(xué)過能聽懂，還有一些我聽都沒聽說過，還好多虧我是用電腦看的，可以按“暫停”鍵，媽媽也在身邊幫我解釋意思，我才可以似懂非懂的牽強(qiáng)看下去，看完后我又將不懂的句子背過。

這個(gè)節(jié)目不僅讓我知道自己以前不知道的名詩名句，豐富了我的學(xué)問，還教我懂禮貌、講禮儀、尊老愛幼。我從中也知道了“更衣”的意思，我開頭還以為是“換衣服”的意思呢，看了這個(gè)節(jié)目我才知道是上廁所，只不過在古代，人們覺得在吃飯這樣的公共場(chǎng)合說去廁所非常不文明，所以就換個(gè)說法，說，“我去更衣”。節(jié)目還告知我們要尊來愛幼，要盡全力幫忙長輩干一些力所能及的事情，比方，給長輩捶捶背、洗洗