浙江省逍林初中2022-2022學年八年級上學期期中測試語文試題

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一、積累與運用（39分）

1.在原文括號中給加點的漢字注音或根據(jù)拼音寫漢字閱讀經(jīng)典，咀嚼經(jīng)典，那些從容流淌的文字中，卻常常涌動著令我們感動的愛的激流：阿長辛苦買來的粗zhuó()的《山海經(jīng)》中蘊含著的濃濃關(guān)愛；父親蹣跚的背影中流淌著的舐犢之情；老王在生命盡頭的微薄的回kuì（）所牽動的一個善良文人的愧zuò()；一肩擔盡古今愁的老信客以大半輩子的窮愁潦倒演ｙì（）出的無悔的的忠誠……常常感動于生活中的細小的愛與關(guān)懷，我們才能更好的品味生活！[4分]

2.下列空缺處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┖⒆觽儗ξ磥淼模ǎ瑢ι模ǎ?，對死亡的（），對親人的（），父母失子的哀傷和（），塞爾維亞人對暴力的（）和對自由的執(zhí)著……這些都強烈地震撼著我。[4分]

A.憧憬喜悅恐懼呼喚控訴反抗

B.喜悅憧憬呼喚控訴恐懼反抗

C.憧憬喜悅恐懼反抗呼喚控訴

D.喜悅憧憬呼喚恐懼反抗控訴

3.下面句中的標點符號，使用不正確的一項是（）[4分]

A.“中國夢”的實現(xiàn)，需要每個炎黃子孫的共同努力與大義擔當。

B.有位哲人說過：“這個世界上，最重要的就是陽光、空氣、水和笑容?！?/p>

C.給成功者一個微笑，那是贊賞；給失敗者一個微笑，那是鼓勵。

D.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫?還是做奮起搏擊的勇士。

4.下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，并加以改正。①有關(guān)醫(yī)學人士與心理學家認為，一些青少年長期迷戀上網(wǎng)，會患上一種病——“網(wǎng)絡成癮癥”。②這種病的主要癥狀有：精神依賴、茶飯不思、記憶力減退和焦躁不安等。③一些家長沒有意識到這是一種病，而采用簡單粗暴的方式阻止孩子不上網(wǎng)。④為此，專家建議，我們在強化網(wǎng)絡監(jiān)管的同時，也要有效的尋找治療疾病的方法。第句，修改意見：第句，修改意見：[4分]

5.下列對句意理解不正確的一項是（）[4分]

A.“葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上”——用擬人手法寫出了中國人民堅強不屈的抗日斗爭精神與意志。

B.“這一點火焰是不會熄滅的"中的“火焰”是紅軍烈士的生命之光精神之光，寄托著南斯拉夫人民對烈士的哀思。

C.“我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了”——當時是一個北大學生，自然很聰明地理解到父親的愛。

D.“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”——“霹靂”和“震悚分別是心理、動作反應，此句寫“我”意外獲得《山海經(jīng)》所產(chǎn)生的震驚、驚喜、激動、內(nèi)疚、感激等復雜的感情。

6.根據(jù)下面提供的情境回答問題2022年國慶節(jié)，清潔工人在天安門廣場掃出近5噸垃圾。假如你是在場的一位小游客，發(fā)現(xiàn)身旁一位叔叔正淮備把香蕉皮扔到地上，你應該怎么對他說？答：。[4分]

7.文學常識填空,根據(jù)要求寫出古詩文原句。(1)《老王》一文提到的“默存”，是楊絳的丈夫(人名)的字，他有一部著名的小說是《》。(2)《核舟記》選自清代張潮所編的《》一書，。(3)氣蒸云夢澤,。(4)漢樂府《長歌行》中比喻光陰一去不復返的完整詩句是：，。(5)寫出崔顥《黃鶴樓》詩中的頸聯(lián)，。[5分]

8.綜合性學習：新聞。【知媒體】某中學校報在莫言獲得諾貝爾獎后，對全校師生開展了“你是通過什么途徑獲知莫言獲獎”的問卷調(diào)查，統(tǒng)計結(jié)果如下表：媒體傳統(tǒng)媒體新興媒體報紙廣播電視互聯(lián)網(wǎng)比例12.7%1.6%30.5%56.2%⑴根據(jù)表格內(nèi)容，請將該問卷調(diào)查的結(jié)論補充完整：從新聞的獲知途徑上來看。（1分）【話標題】莫言獲獎后，國內(nèi)各大新聞媒體相繼報道了莫言獲獎的相關(guān)消息，以下是部分新聞媒體報道的標題：《誰給了莫言獎金？》《莫言悟到了諾獎密碼》《莫言代言天價香煙諾獎只是過眼煙云》《諾獎頒獎禮10日舉行莫言啟程赴瑞典領諾獎》《莫言作品遭搶凸顯諾獎效應過度消費折射社會心態(tài)》⑵請根據(jù)上面新聞標題，結(jié)合新聞的相關(guān)知識，探究新聞標題的特點：（答一點即可）（1分）【用新聞】獲知莫言獲獎后，學校校報主編向校報指導教師提供了三個出報方案：方案一：立即出報，轉(zhuǎn)載《人民日報》、中央電視臺《新聞聯(lián)播》等媒體上的消息。方案分析：方案二：不著急出報，先收集各大媒體的相關(guān)報道，然后做一期“莫言獲獎”的專題，進行綜合報道。方案分析：方案三：采訪本校的老師、同學，根據(jù)采訪內(nèi)容做一期“身邊人看莫言獲獎”的專題報道。方案分析：能結(jié)合身邊實際，可讀性增強，但缺乏權(quán)威性和推廣價值。⑶請運用新聞相關(guān)知識，為校報主編補寫出方案一和方案二的“方案分析”。（4分）方案一分析：方案二分析：[6分]

二、現(xiàn)代文閱讀理解（21分）（一）閱讀文章《背影》（選段），完成9－11題。（11分）我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。①我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，②將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

9.整體感知：選文從哪幾個方面來寫父親的背影？這位父親給你的印象和感受怎樣？答：[4分]

10.選文中兩次寫到“我”流淚，其感情分別是第一次______________________________________________________第二次______________________________________________________[4分]

11.在你的記憶寶庫中，是否也留存著上文一樣精彩瞬間？是否也有平凡而偉大的形象（母親、父親或其他）定格？請用你的筆告訴我們吧，那一定是很感動人心的。答:[3分]

（二）閱讀下面一篇散文，完成17——20題（10分）藍丁立梅①她報出她的姓時，我們都訝異極了。藍，藍色的藍。那會兒，我們正站在藍藍的湖邊，藍藍的天空倒映在湖中，如一大塊藍玉。她的名字，應和了眼前的景色。②我們一行人游西藏，她是半道上加進來的。之前，她一個人已游完拉薩，還在一家醫(yī)院里，做了一天的義工。五十多歲的人，看上去不過四十出頭，明麗得很。小導游喊同團稍上年紀的女人阿姨，卻叫她藍藍姐。③我們都羨慕她的明媚和精神氣。幾天的西藏行走，我們早已疲憊不堪，高原反應也還在折磨著每一個人，一個個看上去灰頭土臉的，她卻飽滿得枝葉蔥蘢。“你真不簡單”，我們由衷地夸贊。她聽了，哈哈大笑，開心極了。④她愛笑，熱情，說話幽默。一團的人，分別來自不同地方，彼此間有戒備，一路上都是各走各的，少有言語。她的到來，恰如煦風吹過湖面，泛起水花朵朵。眾人受她感染，都變得活潑起來親切起來，有說有笑的。原來，都不是冷漠的人哪。⑤很快的，她跟全團的人混熟了。這個頭疼，她給止疼藥。那個腹瀉，她給止瀉藥。有人削水果，不小心被刀劃破了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出幾塊創(chuàng)口貼來。仿佛她會變魔術(shù)。大家對她敬佩和感激得不得了，她卻輕描淡寫地說，這沒什么，我只不過多備了點常用藥。⑥西藏地廣路遙，從一個景點到另一個景點，往往相距幾百公里。天未亮，我們就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本來不及收拾自己，只把自己囫圇塞進車子了事。她卻披掛完整，眼影，眉線，口紅，樣樣不缺，妝容精致。我們?nèi)滩蛔】此谎?，再看一眼，心里生出無限的感喟與感動來。⑦知道她的故事，是在納木措。面對變幻無窮風光詭異的圣湖，她孩子一樣地歡呼奔跑，然后，雙膝突然跪下，淚流滿面。我們都嚇一跳，正愣怔著不知怎么辦才好時，聽到她喃喃地說，感謝上帝，我來了。⑧原來，她身患絕癥已兩年。醫(yī)生宣判的那會兒，她只感到天崩地塌。她在意過很多，得失名利，都曾是她的主題曲。她玩命地去爭，甚至因此忽略了家庭。當她知道自己的生命，只剩下短短三個月時，曾經(jīng)雙手緊握著的那一些，都成浮云了，她只要自己能活。⑨她重新打理自己的生活，養(yǎng)花種草，出門旅游，還常常去做義工，生命變得充盈起來。每天清晨睜開眼，看到窗外第一縷陽光，她的心里都會騰起一陣歡喜：感謝上帝，我又擁有一天！她把每一天，都當作是嶄新的，是重生。所以，心中時時充滿感激。她活過了醫(yī)生斷定的三個月，活過了一年，活過兩年，還將活下去。⑩生命本是如此珍貴，理當愛惜。我們不再說話，一起看湖。眼睛里，一片一片的藍，相互輝映交融。那是湖的藍，天的藍，廣闊無垠。（選自《揚子晚報》2022年3月18日，略有改動）

12.第⑥節(jié)中“我們?nèi)滩蛔】此谎?，再看一眼”，“看”到了什么？為什么要重點描寫這一細節(jié)？答：[2分]

13.第⑦節(jié)中“我們都嚇一跳”，聯(lián)系上文，說一說我們?yōu)槭裁磿皣樍艘惶保看穑篬2分]

14.請你從語言運用的角度賞析以下兩句話。（1）幾天的西藏行走，我們早已疲憊不堪，高原反應也還在折磨著每一個人，一個個看上去灰頭土臉的，她卻飽滿得枝葉蔥蘢。（從寫作手法的角度賞析）答：（2）她的到來，恰如煦風吹過湖面，泛起水花朵朵。（從修辭手段的角度賞析）答：[4分]

15.文章開頭寫“藍藍的湖邊，藍藍的天空”，結(jié)尾處又寫到了“湖的藍，天的藍”，有什么作用？（2分）答：[2分]

三、古詩文閱讀（24分）（一）（10分）①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠年。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫并怡然自樂。③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

16.解釋下列句子中加點的詞。（1）屋舍儼然儼然：（2）便要還家要：（3）便扶向路向：（4）詣太守詣：[4分]

17.有些成語出自選文所在的課文，請寫出其中的兩個[2分]

18.翻譯句子率妻子邑人來此絕境。答：[2分]

19.桃花源中的人們?yōu)槭裁炊跐O人“不足為外人道”?談談你的理解。答：[2分]

（二）范元琰為人善良（10分）范元琰，字伯珪，吳郡錢塘人也。及長好學，博通經(jīng)史，兼精佛義。然性謙敬，不以所長驕人。家貧，唯以園蔬為業(yè)。嘗出行，見人盜其菘①，元琰遽退走。母問其故，具以實答。母問盜者為誰，答曰：“向所以退，畏其愧恥，今啟②其名，愿不泄也。”于是母子秘之。或有涉溝盜其筍者，元琰因③伐木為橋以度之。自是盜者大慚，一鄉(xiāng)無復竊。（選自《南史·隱逸下》）[解釋]①菘：白菜。②啟：說出。③因：于是。

20.解釋下列句中加點的詞⑴嘗出行，見人盜其菘_________⑵母問其故，具以實答_____________⑶向所以退，畏其愧恥_________⑷自是盜者大慚_____________[4分]

21.選出與“元琰因伐木為橋以度之”中“之”用法相同的一項（）[2分]

A.予獨愛蓮之出淤泥而不染

B.漁人甚異之，復前行，欲窮其林

C.孔子云：何陋之有？

D.見漁人，乃大驚，問所從來，具答之

22.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思?；蛴猩鏈媳I其筍者，元琰因伐木為橋以度之。答：[2分]

23.文中的范元琰對待“盜者”“遽退走”、“伐木為橋以度之”，你贊同不贊同他的做法？說說你的理由。答：[2