托班主題活動(dòng)計(jì)劃范文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)托班主題活動(dòng)計(jì)劃范文托班主題活動(dòng)方案篇一一、生活活動(dòng)

1、引導(dǎo)幼兒逐步把握餐后擦嘴、漱口的正確方法。

2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于接受多樣的食物，能說(shuō)出所吃食物的名稱及味道。

3、引導(dǎo)幼兒能聽(tīng)從成人有關(guān)平安的要求及建議，不摸危急物品，不將異物放進(jìn)耳、鼻、口中。

4、引導(dǎo)幼兒能學(xué)習(xí)自己穿脫(或協(xié)作成人)棉背心，并將其放在固定的地方。

二、區(qū)域活動(dòng)

美工區(qū)：

1、供應(yīng)龍形簡(jiǎn)筆畫紙及彩筆引導(dǎo)幼兒涂色，能正確握筆大膽用力涂色。

2、供應(yīng)彩泥及紙棍，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用彩泥揉圓的基本方法，制作冰糖葫蘆。

3、投放有關(guān)冬季帽子、手套、圍巾的圖形紙，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行涂色、粘貼的手工操作活動(dòng)。

4、投放白色紙及藍(lán)色背景，引導(dǎo)幼兒練習(xí)將撕碎，粘貼雪花。

5、供應(yīng)顏料、毛筆、宣紙，連續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用排筆進(jìn)行大膽涂鴉，感知運(yùn)筆的樂(lè)趣。

6、投放節(jié)日新裝唐裝彩色底紙及滾珠與顏料，引導(dǎo)幼兒練習(xí)滾珠作畫的方法。

7、投放輕型紙泥，引導(dǎo)幼兒嘗試制作新年美食：“餃子、年糕”

8、制作“福字”用粘貼及拓印的方法裝飾。

益智區(qū)：

1、投放自制玩具“新年樹(shù)”引導(dǎo)幼兒左右手交替用二指捏的方法取放“紅蘋果”，增加幼兒手指的敏捷性。

2、投放自制玩具：“釣魚(yú)”引導(dǎo)幼兒操作練習(xí)用吸鐵石魚(yú)鉤釣魚(yú)并邊釣邊點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，進(jìn)展魚(yú)兒手眼協(xié)調(diào)性與手口全都點(diǎn)數(shù)的力量。

3、投放自制玩具“擰一擰”引導(dǎo)幼兒練習(xí)擰瓶蓋，進(jìn)展幼兒手腕敏捷性。

娃娃家：

1、投放有關(guān)娃娃家角色：爸爸的領(lǐng)帶、媽媽發(fā)夾、爺爺?shù)难坨R、奶奶的圍裙、寶寶的奶瓶等實(shí)物扮演道具，引導(dǎo)幼兒依據(jù)角色進(jìn)行裝扮嬉戲。

2、投放幼兒的衣服、褲子，引導(dǎo)幼兒在嬉戲時(shí)操作學(xué)習(xí)疊衣服的方法。

3以“過(guò)年客人到我家”為主題的區(qū)域嬉戲扮演，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)：你好、請(qǐng)、感謝、過(guò)年好等詞語(yǔ)，豐富幼兒社會(huì)性閱歷及滲透禮貌教育。

自然角：

1、引導(dǎo)幼兒觀看自己種植的大蒜生長(zhǎng)狀況，并能持續(xù)有意關(guān)注植物的生長(zhǎng)變化，在老師的指導(dǎo)下給其換水。

2、投放有關(guān)風(fēng)雪天氣的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看感知冬季的氣候特征。

3、供應(yīng)有關(guān)冬天綠植的樹(shù)木圖片，引導(dǎo)幼兒知道冬天松樹(shù)仍是綠色的。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、和幼兒一同布置以“歡高興喜過(guò)新年”為主題的墻面，展現(xiàn)過(guò)節(jié)食物和習(xí)俗圖片。

2、用制作的福字及煙花布置班級(jí)環(huán)境。

3、將制作的美食放在區(qū)域中，鞏固幼兒對(duì)它的認(rèn)知。

四、家長(zhǎng)工作

1、與幼兒一起談?wù)勅绾斡哟汗?jié)

2、幫助收集龍的圖片

3、與幼兒一起參觀公共場(chǎng)所中迎春的環(huán)境裝飾

4、與孩子一同利用廢舊材料制作新年燈籠，感受歡快氛圍。

五、教育教學(xué)

第一周

活動(dòng)一：名稱：語(yǔ)言領(lǐng)域—兒歌《冬天》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能當(dāng)眾大膽說(shuō)兒歌，發(fā)音吐字清楚。

2、通過(guò)兒歌讀說(shuō)引導(dǎo)幼兒感知冬天氣候特點(diǎn)。

活動(dòng)二：名稱：社會(huì)領(lǐng)域—故事《兩雙拖鞋》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能寧?kù)o傾聽(tīng)故事，通過(guò)圖片出示與故事敘述理解故事內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒感受故事中關(guān)懷關(guān)注他人的情感。

活動(dòng)三：名稱：藝術(shù)領(lǐng)域—粘貼《中國(guó)龍》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用膠棒粘貼三角形的正確方法。

2、通過(guò)粘貼活動(dòng)關(guān)心幼兒感知龍的形狀特征，知道20xx年是豬年。

活動(dòng)四：名稱：感知活動(dòng)—《比一比、看一看》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖區(qū)分物體的多少、顏色的不同。

2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀看能大膽當(dāng)眾表述表達(dá)自己的見(jiàn)解。

活動(dòng)五：名稱：健康領(lǐng)域—體育嬉戲《小馬跑》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走和跑。

2、激發(fā)幼兒喜愛(ài)和老師、同伴一起嬉戲有開(kāi)心的心情體驗(yàn)。

其次周

活動(dòng)一：名稱：語(yǔ)言領(lǐng)域—《寶寶不怕冷》

目標(biāo)：1引導(dǎo)幼兒在老師的鼓舞下大膽朗讀兒歌

2、通過(guò)學(xué)說(shuō)兒歌激發(fā)幼兒喜愛(ài)熬煉，不怕冷的精神。

活動(dòng)二：名稱：社會(huì)領(lǐng)域—《幼兒園真好》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在集風(fēng)光前大膽學(xué)說(shuō)兒歌。

2、通過(guò)誦讀兒歌激發(fā)幼兒愛(ài)幼兒園的情感。

活動(dòng)三：名稱：藝術(shù)領(lǐng)域—粘貼《花圍巾》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用膠棒練習(xí)粘貼的技能

2、引導(dǎo)幼兒對(duì)粘貼活動(dòng)感愛(ài)好，喜愛(ài)嘗試用粘貼工具進(jìn)行簡(jiǎn)潔裝飾。

3、通過(guò)粘貼活動(dòng)，逐步培育幼兒良好的操作常規(guī)。

活動(dòng)四：名稱：健康領(lǐng)域—體育嬉戲《小雪花》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能聽(tīng)口令進(jìn)行嬉戲，體驗(yàn)向上跳和手臂向上揮動(dòng)的動(dòng)作。

2、通過(guò)嬉戲活動(dòng)激發(fā)幼兒參加戶外體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，感受嬉戲樂(lè)趣。

活動(dòng)五：名稱：感知操作《奇異的口袋》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作感知物體的多少，大小，長(zhǎng)短等明顯特征。

2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作感知學(xué)習(xí)觀看食物的基本方法及思維力量的培育。

第三周

活動(dòng)一：名稱：語(yǔ)言領(lǐng)域—《洗腳》

目標(biāo)：1引導(dǎo)幼兒在老師的引導(dǎo)下有節(jié)奏的說(shuō)出兒歌。

2、通過(guò)學(xué)說(shuō)兒歌，幼兒能基本理解兒歌內(nèi)容，讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)洗腳的好習(xí)慣。

活動(dòng)二：名稱：語(yǔ)言領(lǐng)域—《貝貝與菲菲》

目標(biāo)：1、幼兒能很好的傾聽(tīng)老師講故事，能正確的回答老師提出的問(wèn)題。

2、幼兒能基本理解故事內(nèi)容，讓幼兒養(yǎng)成正確的進(jìn)餐習(xí)慣。

活動(dòng)三：名稱：健康領(lǐng)域—《鉆山洞》

目標(biāo)：1、通過(guò)嬉戲幼兒能心情愉悅的參與老師組織的戶外活動(dòng)。

2、通過(guò)活動(dòng)幼兒能對(duì)爬的嬉戲感愛(ài)好，體驗(yàn)手膝爬的動(dòng)作

3、通過(guò)戶外活動(dòng)，逐步培育幼兒良好的練習(xí)常規(guī)。

活動(dòng)四：名稱：藝術(shù)領(lǐng)域—粘貼《圣誕樹(shù)》

目標(biāo)：1、幼兒能熟悉圣誕樹(shù)，能正確使用小膠棒。

2、通過(guò)粘貼活動(dòng)，幼兒能感受節(jié)日的歡樂(lè)，用粘貼的方法裝飾圣誕樹(shù)。

活動(dòng)五：名稱：感知操作《看誰(shuí)指的快》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作，依據(jù)老師的指令，幼兒能指出五官的正確位置。

2、幼兒和老師一起邊拍手邊說(shuō)出兒歌，培育幼兒良好的心情。

第四周

活動(dòng)一：名稱：語(yǔ)言領(lǐng)域—《白雪真美麗》

目標(biāo)：1通過(guò)故事幼兒能正確熟悉雪花和雪花的顏色，并能學(xué)說(shuō)故事中重復(fù)消失的短句。

2、通過(guò)聽(tīng)故事，幼兒能回答老師提出的問(wèn)題，并能清晰的表達(dá)。

活動(dòng)二：名稱：語(yǔ)言領(lǐng)域—《小鴨排隊(duì)》

目標(biāo)：1、幼兒能很好的傾聽(tīng)老師講故事，能正確的回答老師提出的問(wèn)題。

2、幼兒能基本理解故事內(nèi)容，外出時(shí)知道一個(gè)跟著一個(gè)走。

活動(dòng)三：名稱：健康領(lǐng)域—《小司機(jī)運(yùn)果果》

目標(biāo)：1、通過(guò)嬉戲幼兒能心情愉悅的參與老師組織的戶外活動(dòng)。

2、通過(guò)活動(dòng)幼兒能對(duì)騎小車的嬉戲感愛(ài)好，體驗(yàn)手腳協(xié)調(diào)的運(yùn)動(dòng)

活動(dòng)四：名稱：藝術(shù)領(lǐng)域—粘貼《雪花》

目標(biāo)：1、幼兒能用小手將紙撕碎，從而熬煉幼兒小肌肉的敏捷性。

2、幼兒能正確使用膠棒，知道手臟后用濕巾擦手。

活動(dòng)五：名稱：感知操作《喂雞》

目標(biāo)：1、幼兒能正確仿照小動(dòng)物的叫聲，能說(shuō)出熟知小動(dòng)物的簡(jiǎn)潔生活習(xí)性。

2、幼兒能感知同伴的聲音，能大膽說(shuō)出小伴侶的名字。

托班主題活動(dòng)方案篇二一、生活活動(dòng)

1、引導(dǎo)幼兒能開(kāi)心來(lái)園，并主動(dòng)與老師和同伴打招呼，在成人引導(dǎo)下會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)“你好”、“再見(jiàn)”。

2、引導(dǎo)幼兒在老師的關(guān)心下學(xué)習(xí)卷袖子，鞏固正確的洗手方法。

3、引導(dǎo)幼兒能樂(lè)觀協(xié)作成人穿、脫衣服，會(huì)把衣服放在固定的地方。

4、引導(dǎo)幼兒情愿接受多種食物，知道細(xì)嚼慢咽對(duì)身體好。

二、區(qū)域活動(dòng)

美工區(qū)：

1、供應(yīng)用來(lái)拓印的材料：如：樹(shù)葉、顏料和白紙，拓印后請(qǐng)幼兒自由添畫樹(shù)葉娃娃的頭發(fā)。

2、供應(yīng)用虛線所示畫出的事物和情景，鼓舞幼兒進(jìn)行描畫。如：小蝸牛漸漸爬。

3、供應(yīng)顏料、排筆、宣紙，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用排筆進(jìn)行涂鴉，感知顏色:紅、黃、藍(lán)。

益智區(qū)：

1、供應(yīng)輔材(數(shù)字及點(diǎn)數(shù))，鼓舞并支持幼兒感知點(diǎn)數(shù)1——5。

2、供應(yīng)自制繞線玩具“小羊穿棉衣”引導(dǎo)幼兒練習(xí)繞線動(dòng)作，進(jìn)展手腕敏捷性。

3、供應(yīng)自制教具，如：晾衣服。鼓舞幼兒用二指、三指捏的方法夾夾子，進(jìn)展幼兒手指敏捷性，

娃娃家：

1、投放角色標(biāo)志牌，引導(dǎo)幼兒依據(jù)不同身份角色進(jìn)行扮演嬉戲，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扮演媽媽的角色，在嬉戲仿照;做飯、抱娃娃等動(dòng)作。

2、供應(yīng)一些自制的小衣服，讓幼兒學(xué)習(xí)為娃娃穿衣、疊衣等。

自然角：

1、供應(yīng)一些能明顯看到長(zhǎng)大變化的，并易于哺育的植物，如蔥、蒜、大豆、蘿卜等，和幼兒一起觀看和養(yǎng)護(hù)。

2、鼓舞家長(zhǎng)和幼兒共同制作水果娃娃，帶到班上共享，老師與幼兒一起了解秋天豐收的果實(shí)。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、和幼兒一起布置以“秋天，豐收啦”為主題的墻面。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一同制作：“水果娃娃”。感知