班主任心得體會和方法范文

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首先，自己在對待任何一個新的班級都是一種方法，就是陪伴，百試百靈，無論是面對好的同學(xué)還是頑皮的同學(xué)，這個陪伴的方法都能起到肯定作用。這里的陪伴也不是每天在，但是在幾個關(guān)鍵的地方盡量還是要在的。在一個學(xué)期里，開學(xué)前兩周還是盡量要盯住，讓孩子們收心，還有就是考試的前一天晚上和考完試的那一天，給他們制定復(fù)習(xí)和總結(jié)考試的計劃，讓他們浮躁的心得到安定。還有就是快期末考試的時候做好陪伴，這里的陪伴不是坐那，而是先給他們制定計劃，任何看一下他們學(xué)習(xí)的狀況，可能的話找?guī)讉€尖子生談話，鼓舞一下做好考前動員。在一天里，早上盡量還是要早到，指導(dǎo)同學(xué)在值日和收作業(yè)上合理安排時間盡快完成，然后在早讀前做一下前一天同學(xué)學(xué)習(xí)上的總結(jié)和說一下新的一天對他們的期許和計劃安排，在學(xué)習(xí)上做好動員。下午上課前要是有精力也盡可能早來，可以組織同學(xué)進(jìn)行小測。晚上就是晚課上課前還要提示下，但是這個大約在幾個月同學(xué)就基本能養(yǎng)成習(xí)慣了。每周六的晚自習(xí)要做一周的總結(jié)和提出下周的學(xué)習(xí)行為方面的要求。然后在晚自習(xí)的時候再找個別發(fā)覺問題的同學(xué)單獨進(jìn)行溝通指導(dǎo)。

第二，對同學(xué)進(jìn)行細(xì)致的分工，動員他們的學(xué)習(xí)愛好。我班現(xiàn)在52人，幾乎全部人都有職位，再加上現(xiàn)在有個綜合素養(yǎng)評價表，他們都想有個一官半職的寫入評價表中，我就讓他們盡量發(fā)揮自己的技能?，F(xiàn)在AB班教學(xué)正好就發(fā)揮了這個優(yōu)勢。各科課代表4到6個，有監(jiān)考的、出題的、收發(fā)作業(yè)的等，學(xué)習(xí)不好的但是還活躍的男孩我讓他們負(fù)責(zé)班級的輔導(dǎo)工作，下午自習(xí)他就負(fù)責(zé)給科任拿坐墊、倒熱水，然后同學(xué)可以安心在教室自習(xí)，他來負(fù)責(zé)叫人和記錄，通過這個他自己學(xué)習(xí)積極性也提高了。在班級學(xué)習(xí)不好的又人緣好的同學(xué)來負(fù)責(zé)班級紀(jì)律，每天都有值日班長提前3分鐘讓同學(xué)回座預(yù)備上課的東西。讓一下單科成果好的同學(xué)講題，鼓舞他們把這科優(yōu)勢發(fā)揮極致并熬煉他們的技能。像我們班的孫宏博孫鑫，以前都是特別淘氣的孩子，自私自利帶頭瘋鬧，自從給了他倆職務(wù)為班級為科任服務(wù)，不但帶頭管理班級，自己學(xué)習(xí)愛好也提高了。幾乎全班在我的指揮下都行動起來，發(fā)光發(fā)熱。

第三，班主任細(xì)致化管理，做統(tǒng)計做總結(jié)，然后發(fā)到家長群，每周六做等級賦分作為排座的依據(jù)。每天早上收作業(yè)課代表做好記錄然后匯總在學(xué)委的表上，然后向我匯報。每節(jié)課都安排好后面的同學(xué)監(jiān)督同學(xué)睡覺，幾點睡的都照實記錄，然后實行連坐法，四周的人看到睡覺不叫同樣要被記錄。周六把這個表發(fā)到群里讓家長知道孩子聽課狀況，一段時間后效果特別好，幾乎沒有睡覺的，課堂氛圍特別好。然后下午輔導(dǎo)也是，做好統(tǒng)計，一周我看看誰積極誰不積極，我掌控一下，鼓舞大家問問題，哪怕有同學(xué)裝的最少也說明他思索了也熬煉和老師溝通的技能。對于每天各種小測的成果，只記錄不排名，在周六統(tǒng)一發(fā)給家長，對于成果下降的同學(xué)要實時問詢并告知家長。我根據(jù)月考成果作為初始排名，按每周表現(xiàn)等級加分減分，一方面加強對尖子生集體培育，另一方面鼓舞那些成果不突出的孩子在平常好好表現(xiàn)，爭取班級座位，整體效果不錯。學(xué)習(xí)安排上要合理安排講求效率，上學(xué)期午休前和下午上課前安排物理數(shù)學(xué)和政治考試，這學(xué)期是安排數(shù)學(xué)和外語小測，7、9自習(xí)安排6科小測，周一周三周六晚自習(xí)安排同學(xué)講題，對于外語單詞不合格的懲處同學(xué)第二天不下課背單詞，然后集中安排兩個課間同學(xué)相互問題講題，自習(xí)課不許單獨出去討論題。尖子生培育方面：每周查一次他們6科課外練習(xí)冊，下課隨時詢問他們學(xué)習(xí)狀況，形成13人一本學(xué)習(xí)小集團(tuán)，相互鼓舞，相互輔導(dǎo)。

第四，情感感化教育。每周六進(jìn)行一次情感教育，讓孩子對將來充斥盼望，正能量教育，共享前兩屆同學(xué)勝利失敗的教訓(xùn)，讓優(yōu)秀畢業(yè)生錄視頻共享給他們閱歷，做到情商和智商雙豐收。并且鼓舞他們多聽科任老師的話，需要和科任溝通好感情，鼓舞這一周的好人好事，做